小班美术活动有哪些形式

幼儿小班创意美术活动方案5篇幼儿小班创意美术活动方案1 活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手（弄干净手指）的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。

（贴在墙上，直接作画）2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程：1、感知作画方式，引起学习兴趣。

（1）音乐游戏《大雨小雨》（用身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作）。

（2）老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

（3）引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?（4）请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。

（5）请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼儿作画（1）两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

（2）老师巡回指导。

3、评价活动。

（1）将作品贴在活动室墙上。

（2）幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。

（3）幼儿自由地去观赏作品。

幼儿小班创意美术活动方案2 活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受作品的美感。

活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干活动过程1、模特秀《The magic key》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰...2、出示拉花，幼儿观察（1）一种颜色制成的拉花（2）两种颜色制成的拉花（3）三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

幼儿园小班美术教案7篇幼儿园小班美术教案篇一活动目的：1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。

2、发展观察力以及大胆作画能力。

3、提高参与美术活动的兴趣。

活动准备：黑色颜料、毛巾、图画纸、水彩笔、活动过程：一、《魔术变变变》引起幼儿兴趣。

师：小朋友们大家上午好！我是刘老师，今天刘老师要教你们变魔术你们想学吗？（讲师将玩具藏在身后再变）二：教师引导幼儿观察小蝌蚪的图片。

师：今天刘老师给小朋友带来了一位新朋友你们猜猜会是谁呢？请看，你们认识它吗？原来它的名字叫小蝌蚪。

我们一起和小蝌蚪打声招呼吧。

小蝌蚪有圆圆大大的头和细细长长的尾巴，（边出事蝌蚪的头和身体）你们看小蝌蚪的尾巴是怎么样的？哦是弯弯的，原来小蝌蚪在游动的时候尾巴是弯弯的（波浪线）那小朋友们猜猜，小蝌蚪休息不游动的时候尾巴是怎么样的呢？教师边给幼儿看图片，边在黑板上贴出蝌蚪休息时候的图片，尾巴是直直的（直线）。

三、教师范画。

1、教师出示绘画底图，引导幼儿观察、思考，引起幼儿的绘画兴趣。

师：小朋友们看看老师给你们带来的图上画了些什么？图上有小石头，和漂亮的水草可是可爱的小蝌蚪不见了，那怎么办呢？2、启发幼儿思考怎样才能找到小蝌蚪四、教师示范讲解手指画——小蝌蚪的方法及注意事项。

1、师：小朋友都想出了许多好办法找小蝌蚪，许老师也想到了一个好办法，用手指就能马上找到可爱的蝌蚪宝宝。

你们看！2、教师示范讲解手指画的方法。

①教师示范：用右手大拇指指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。

（建议：教师先用大拇指示范，再用小拇指示范）②讲解尾巴的画法。

教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。

也可直接用黑色水彩笔进行添画。

③引导幼儿区分两只小蝌蚪有什么不同的地方？（大小、尾巴的不同）④教师介绍手指画，及绘画时应注意的事项：蘸有颜料的手要用毛巾擦干净，不能擦在衣服裤子上。

老师是用什么画出小蝌蚪的？幼：手指师：用手指画出的画就叫手指画。

幼儿园小班美术教案〔7篇〕幼儿园小班美术教案篇一活动目标1、学习运用撕去光边和尖角的方法撕出圆形。

2、对撕纸活动感兴趣，进展小肌肉的灵敏性。

3、初步尝试做撕贴画感受活动的欢快。

活动预备1、白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的篮子、盘子卡纸。

2、鸡蛋、透亮碗、荷包蛋图片及音乐。

活动过程一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿兴趣。

1、教师出示生鸡蛋，并提问：“小朋友们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。

”教师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”〔小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的〕2、师：“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”〔煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋〕3、：“今日是小熊的的生日，熊妈妈也给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”〔出示图片荷包蛋〕师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1、师：今日熊妈妈想请小朋友当一回小厨师，一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？2、教师示范撕出蛋白、蛋黄。

师：现在教师是大厨师，先给小朋友们做一个荷包蛋。

先大胆的撕去白纸的四条光边，再把纸上伸出去的角撕去，要一只手紧紧地拿住白纸，然后大哥小哥面对面，小小步伐向前走，确定要渐渐撕奥！拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？〔蛋白〕师：蛋白做好了，在做一个蛋黄吧。

用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？〔蛋黄〕请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小朋友品尝了！三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、师：好了，小厨师们预备好了吗？我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

2、播放小厨师音乐，幼儿进展撕纸活动。

幼儿动手操作，教师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力气比较弱的幼儿给与个别指导。

幼儿园小班主题美术活动方案6篇美术是一种基本的人类行为，还在蹒跚学步时，我们每个人就都会很随性地涂涂抹抹、勾勾画画，这是表达感情、沟通观念的途径之一，是源于人类本身的驱动，以下是精心收集整理的幼儿园小班主题美术活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园小班主题美术活动方案篇1活动目标：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的（故事）。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能使用棉签进行勾画色块。

活动难点：1.能顺延色块的轮廓进行勾画。

(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进行添画。

活动准备：米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》;水粉彩画《小刷子跳舞》;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

(1)参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿巩固对米罗作品特征的辨认。

二、“猜画谜”。

(1)鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。

(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。

三、“寻找色宝宝”。

师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。

(2)观察色宝宝的造型，猜想他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。

(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。

活动（反思）：在活动中，我针对本班幼儿的绘画水平以及幼儿缺乏（阅历）的特点，降低了活动目标，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸张和变形，在观赏名画的过程中，适当的激发幼儿的（发散思维），也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进行了抽象画的创作。

经典小班户外美术活动方案5篇创意美术能够幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型，感受线、形、色的神奇美感。

幼儿园老师在小班开展创意绘画活动，可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力。

今天小编在这给大家整理了一些经典小班户外美术活动方案，我们一起来看看吧!小班户外美术活动方案11、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。

活动过程:一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。

房子上有窗户门。

谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大，才能住得下小白兔。

)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)三、幼儿大胆作画。

师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。

绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

小班户外美术活动方案2活动目标:1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

活动准备:课件“小瓶盖变魔术”;大小不同的瓶盖;颜料、纸、画笔。

活动过程:一、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

二、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

三、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

指导要点:1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

活动延伸:幼儿互相参观作品，布置展板小班户外美术活动方案3一、主题“大手拉小手，安全伴我行”二、作品征集时间20__年_月_日——20__年_月_日三、参赛对象中大班幼儿及家长四、作品的收集以班级为单位进行收集五、参赛作品要求1、活动形式为亲子绘画，中大班幼儿可以和父母共同完成作品创意。

小班美术教案集锦八篇小班美术教案篇1活动目标：1、组织幼儿欣赏时装表演，感受图案与色彩的美。

2、学习用手指作画，装饰小花衣。

3、在作画中，鼓励幼儿用不同形式大胆创新设计图案。

活动重点：指导幼儿正确的作画。

活动难点：纠正幼儿的握笔姿势。

活动准备：各色颜料、抹布、范例活动过程：一、以时装表演的形式激发幼儿的参与意识。

播放乐曲，幼儿随音乐走T台。

师：小朋友们，你们看，这些小模特的衣服都是一样的吗，有什么不同？幼儿描述各种衣服的不同图案，花样，颜色，激发幼儿的创作欲望。

二、欣赏小花衣，感受图样的美。

出示各种不同花样的小花衣，幼儿欣赏。

师：小花衣上有什么图案，用了哪些颜色？这些衣服上的花纹是用什么画得，怎样画？幼儿欣赏、讨论、交流。

师：如果请你做小设计师，你的花衣会是什么样的？鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

三、点画“小花衣”，指导幼儿创作。

教师示范点画，幼儿观察作画步骤。

指导要点：1、手指蘸色不要多。

2、手指作画要注意画面干净。

3、换色时，手指要擦干净。

组织幼儿按意愿作画。

四、展示作品，结束活动。

活动反思：在本次活动中，通过与幼儿的交流，观察幼儿的作画过程，及幼儿自己对作品的评价过程，我发现，在美术活动中，教师一定要注意几个“对话”1、作品对话。

这个是对教师的要求。

它要求教师要反思自己从幼儿的作品中发现了什么？获得了什么？自己是怎样理解幼儿的作品？幼儿创作的过程和每一幅作品，都是他们对事物的认识和情感的一种自我表达，因此我们要从孩子的角度去看待孩子的作品，除了技能上的评估以外，更重要的`是去了解孩子的内心世界，从关注“画什么”、“怎么样画”等问题，更多地转向关注幼儿的行为过程、体验、态度、情感等问题，倾听幼儿的谈论、判断幼儿的需要和发展水平等方面，引导幼儿不断发展进步。

反思自己预设的目标是否符合幼儿的发展需要？选择的内容是否合适？方法是否恰当？开展的具体活动哪些比较符合幼儿的兴趣和经验，效果反应好；哪些内容幼儿缺乏兴趣、远离生活经验，效果不够理想？等等，要鼓励幼儿“大胆画”。

小班艺术主题活动开展形式一、绘画活动1. 色彩探索：为小班儿童提供各种颜色的画笔、颜料、纸张等绘画材料，引导他们尝试混合颜色、观察色彩变化并进行表达。

2. 创意绘画：给予小班儿童一个主题，例如动物、植物、家庭等，提供相应的绘画材料，鼓励他们自由发挥想象力，进行创意绘画。

3. 水彩画活动：为小班儿童提供水彩画工具和颜料，引导他们探索水彩画的特点和技巧，在纸张上进行水彩画创作。

4. 脚印画：为小班儿童准备一些大尺寸的纸张，在纸上放置颜料，引导他们用脚踩在颜料上，然后踩在纸上，创作出独特的脚印画。

5. 线描绘画：给小班儿童提供不同厚度和颜色的线和纸张，在线的引导下进行线描绘画，培养他们的细致观察和手眼协调能力。

二、手工制作活动1. 塑料泥塑造：为小班儿童准备各种颜色的塑料泥和模具，引导他们用手捏塑，创造出各种形状的作品。

2. 折纸艺术：提供不同颜色和形状的纸张，指导小班儿童进行折纸艺术创作，如折纸飞机、折纸盒子等。

3. 布艺制作：为小班儿童提供不同颜色和纹理的布料，引导他们用剪刀和缝纫工具进行布艺制作，如布偶、布画等。

4. 废物利用：提供一些废纸、废纸箱、废乌龟壳等，引导小班儿童利用废物进行创意手工制作，如废物雕塑、废物拼贴等。

5. 线织活动：为小班儿童提供线和织工具，引导他们进行线织活动，创作出简单的线织作品。

三、舞蹈活动1. 舞蹈表演：引导小班儿童学习一些简单的舞蹈动作和舞蹈曲目，进行舞蹈表演。

2. 舞蹈编排：为小班儿童提供一些简单的舞蹈编排内容，引导他们进行舞蹈编排和排练。

3. 舞蹈创作：鼓励小班儿童自由发挥想象力，进行舞蹈创作，表达自己的情感和思维。

4. 舞蹈比赛：组织小班儿童参加舞蹈比赛，让他们能够展示自己的舞蹈技巧和表演能力。

四、音乐活动1. 唱歌表演：为小班儿童提供一些简单的儿童歌曲，教导他们唱歌的技巧和表演方式，进行唱歌表演。

2. 乐器演奏：给予小班儿童一些简单的乐器，如木琴、手鼓等，教导他们乐器的使用方法和简单的乐曲演奏。

美术活动形式多样化，激发小班幼儿对美术活动的兴趣美术活动是幼儿园重要的课程之一，也是幼儿园教育的重要组成部分。

对于小班幼儿来说，美术活动可以激发他们的创造力、想象力和审美能力，同时也有助于他们的手脑协调和身心发展。

因此，为了让小班幼儿更好地参与美术活动，我们需要多样化的形式来激发他们的兴趣。

第一种形式：自由创作自由创作是一种让小班幼儿自由发挥，按照自己的想法进行绘画的方式。

在这种形式下，老师不会给出具体的主题或者限制，让小班幼儿发挥自己的想象和创造力，从而得到更自由的发挥空间。

在进行这种活动的时候，老师可以让小班幼儿自由选择试题纸和颜料，提供一些简单的工具和材料，比如彩笔、蜡笔、粘土，让小班幼儿自由发挥自己的创意。

这种形式的活动可以让小班幼儿更自信、更有想象力，同时也能够发挥他们的创造力和想象力，让他们更有兴趣参与到美术活动当中。

第二种形式：模仿作画模仿作画是一种可以让小班幼儿学习到基础美术知识的形式。

在这种形式下，老师会给出具体的作画主题，然后让小班幼儿根据老师的示范进行模仿。

这样可以帮助小班幼儿学习到绘画技巧、颜色搭配等基础知识。

在这种形式下，老师可以提供一些具体的画面，比如花园、动物、人物等，让小班幼儿进行模仿。

同时，老师也可以让小班幼儿选择感兴趣的主题进行绘图。

第三种形式：组合画组合画是一种让小班幼儿进行想象和创造的形式。

在这种形式下，老师会给出一些基本的图形和线条，然后让小班幼儿根据自己的创意进行组合。

这种形式可以促进小班幼儿的想象力和创造力，同时也能够让他们学习到简单的几何形状和线条的组合方式。

在进行这种形式的活动时，老师可以准备一些不同颜色、不同形状的卡纸，让小班幼儿自由选择，并提供剪刀和胶水等工具，让小班幼儿进行想象和创造。

第四种形式：手工制作手工制作是一种让小班幼儿进行手工创作的形式。

在这种形式下，小班幼儿可以通过剪纸、折纸、贴画等方式进行手工制作，既能够锻炼他们的手部协调能力，还可以发挥他们的创造力。

小班绘画美术教案(精选8篇)小班美术教案篇一活动目标：1.初步体验、感知螺旋线。

2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.激发幼儿感受不同的'艺术美，体验作画的乐趣。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：彩笔、彩纸条。

活动重难点：重点：体验、感知螺旋线。

难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

活动过程：1.跳“彩条舞”感知螺旋线。

师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的？”教师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大！"师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。

2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。

师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。

师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？”3.幼儿观察画面，引导幼儿1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗？”4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。

师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶快把它画出来吧！"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。

6.活动结束。

小班美术《房子》教案篇二活动目标1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。

2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。

3、培养幼儿帮助小动物的情感。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

幼儿园小班美术教案15篇幼儿园小班美术教案1活动目标：1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的快乐。

活动准备：1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经历。

活动要点：一、谈话导入1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的？2、哪次玩水最开心？（幼儿回忆并讲述玩水的经历）二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。

（用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色）3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。

（用毛笔沾上水，把颜料拖出来）4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。

（用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。

）三、交流分享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏？2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片？为什么？活动提示：1、此活动的纸张要求比较高。

吸水纸要吸水快，又不容易破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

幼儿园小班美术教案2教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。

2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。

3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。

教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。

二、出示春天背景图。

1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。

3、教师以故事形式小结。

四、幼儿学唱歌曲。

1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。

2、教师范唱。

3、幼儿学唱。

五、表演唱 1、教师示范表演唱。

2、幼儿练习表演唱。

3、分角色表演。

幼儿园小班美术教案3活动目标：1.感受西瓜丰收的喜悦之情。

2.感知西瓜的基本特征，发展观察力。

3.在观察的基础上用红、绿色为西瓜涂色，尝试用黑色进行添画。

幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案（一）:幼儿园小班美术活动：树叶贴画活动目标：1。

自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情,萌发关爱自然的情感。

2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画.活动准备：1。

利用散步活动,采集和捡拾落叶。

2.自制两棵树。

3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）活动过程：一、情景创设一:叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1。

师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2。

教师提问：叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称.2。

想象描述叶子宝宝的外形特征。

四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。

2。

把粘贴好的画挂到树上.五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

幼儿园小班美术教案（二）：幼儿园小班美术教案：漂亮的帽子活动目标：1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣.2、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰.活动准备：1、收集展示有特色的帽子2、空白的帽子底图每人各一张3、手偶：米奇（头上带顶帽子）4、颜料、棉签、小毛巾（湿的)每桌一份活动过程:一、出示手偶，导入主题导入语:（1)“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？"（2）“那里还有很多帽子，你最喜欢哪一个?"二、欣赏帽子，Ji发装饰帽子的兴趣1、引导语:（1）你为什么喜欢这顶帽子?（2）上面有什么图案？（3）它的颜色怎样样?重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础.2、出示空白的帽子底图引导语：（1)小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗？（2）我们看看这顶帽子好看吗？为什么？三、展示作品进行正面评价1、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

小班美术活动计划（10篇）小班美术活动计划（10篇）小班美术活动计划篇1 班级：小三班设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。

因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。

在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。

同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

活动目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。

）如：红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。

）4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。

幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。

但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。

如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术活动计划篇2 活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。

活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。

幼儿园小班美术教学计划（通用7篇）幼儿园小班美术教学计划1一、玩色1、瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

2、树叶印画学会印树叶的玩法。

欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

3、海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。

认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

4、棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画1、吃点心通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

2、脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的绘画兴趣。

3、球拍练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

4、我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。

培养爱劳动的意识。

5、果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

均匀涂色。

三、贴画1、贴鸡蛋认识椭圆形。

学习粘贴方法。

2、鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

3、太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

4、大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

学习添画简单背景。

四、简笔画1、小白兔认识小白兔的基本外形特征。

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

2、蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

3、长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态。

幼儿园小班美术教学计划2一、小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。

但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。

他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。

他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二、实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。

幼儿小班创意美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班艺术教案美术活动9篇美术活动 1活动目标：1、感受拓画别具一格的美，用纸团拓印出动物身上的花纹，体验纸团拓印的乐趣。

2、学习纸团拓印的方法，训练小手灵活性。

3、积极参与操作活动，感受趣味艺术活动的快乐。

活动重点：用纸团拓印出动物身上的花纹。

活动难点：学习纸团拓印的方法。

活动准备：1、操作材料：报纸球、颜料（红、黄、蓝）每组3块海绵、抹布、小筐、围裙、套袖、卡纸2、教学材料：课件、范画活动过程：一、播放课件导入（有斑点的各种动物图片）师：今天动物王国要开联欢会了，咱们一起跟着冯老师去看看吧。

二、先出示没装饰的孔雀动物范画师：这只孔雀哭了，为什么哭呢？咱们一起给它穿上好看的衣服吧。

三、以变魔术的形式变出装饰好的孔雀范画，引起幼儿兴趣。

示范讲解用纸团印画的方法a、设谜：师：下面老师就要用最快的速度，让小孔雀穿上漂亮的衣服。

请小朋友闭上眼睛，老师要来变魔术了。

（老师纸团印画）好了，请小朋友睁开眼睛。

b、揭谜。

刚才老师就是用这个报纸团蘸了颜料印在它身上的。

四、尝试第一次操作老师示范纸团印画的方法1、“报纸变成了小纸求，要玩游戏了。

跟谁做游戏呢？”（出示颜料，让幼儿说说是什么颜色的）2、“看老师现来玩这个游戏：捏住小纸团，亲亲颜料水印一下、印两下、印三下……再亲亲颜料、印一下、印两下、印三下……”轻轻压一压，换个地方再压压，换个颜色，要把纸团送回家。

（注意哦，家可不能送错，我们要把它送回另一个家。

）3、老师示范几下后，请两位幼儿来完成。

4、简单评价：穿的衣服很干净，引导没有印到黑线外面，小动物们最喜欢干净、漂亮的衣服。

为了让幼儿更清楚的掌握印画，在讲解时。

重点讲解：（1）蘸好颜料，要在颜料盆的边缘轻轻地刮一下，把多余的颜料刮掉一点，可以保持画面、桌面的整洁。

（2）保持衣服清洁,如果弄到手上及时用抹布擦擦手(3)学换颜色纸团，把纸团送回家。

四、幼儿印画活动，教师巡回指导鼓励幼儿并提醒幼儿注意保持桌面和衣服的整洁。

幼儿园小班美术活动名称幼儿园小班美术活动名称美术是幼儿教育中非常重要的一环，让孩子们通过绘画、手工制作等方式锻炼手眼协调能力、创造力和想象力，培养孩子们的艺术情趣和审美能力，同时也可以帮助孩子们更好地表达自己的情感和思想。

在幼儿园小班，针对孩子们的年龄和认知水平，可以通过一些简单有趣的美术活动来培养孩子们的艺术素养和兴趣。

下面给大家介绍几种适合幼儿园小班的美术活动：一、套红花活动目的：让孩子们学习套花的方法，提高手眼协调能力和敏捷度。

活动材料：纸张、成人剪刀、颜料、画笔。

活动步骤：1、给每个孩子发一张白色画纸并准备好颜料和画笔。

2、老师演示套花的方法，并让孩子们跟着老师做。

3、等孩子们掌握了套花的方法后，老师开始布置作业任务，让孩子们在纸张上套出美丽的花朵。

4、画完后，孩子们可以把自己的作品贴到教室的墙上展示，并给孩子们颁发奖状。

二、手印画活动目的：通过手印画的形式，让孩子们在活动中沉浸于色彩、形状和手感等的多重感官体验中，同时也可以让孩子们学习色彩的搭配和手工的技巧。

活动材料：颜料、画笔、画纸等。

活动步骤：1、将颜料涂到孩子们的手心上，并让孩子们把手印画到画纸上。

2、让孩子们在手印上添加一些细节和装饰，比如画出花瓣、眼睛、嘴巴等。

3、老师可以提供各种颜色的颜料、画笔和不同的画纸等，让孩子们按照自己的喜好进行选择。

4、搞笑、奇趣或独特的手印画可以贴在教室里展示。

三、贴画活动目的：通过贴画的方式，让孩子们通过观察、手工和想象等多种方式培养他们的创造力、想象力、协作能力和审美能力。

活动材料：彩纸、剪刀、色彩笔等。

活动步骤：1、老师可以提供各种颜色和形状的彩纸和剪刀，让孩子们进行自由创作。

2、孩子们可以一开始进行自由发挥，也可以先跟着老师的示范进行操作。

3、老师可以根据孩子的年龄和能力要求孩子在贴画上添加不同的元素，比如贴鸟、星星、花等。

4、贴好的画可以贴在教室里展示。

四、水彩画活动目的：通过创作水彩画，让孩子们锻炼涂色的技巧和颜色的搭配能力，同时也能提高孩子们的审美能力。

小班美术活动有哪些形式小班孩子刚刚入园，他们的注意力、自控能力差，其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。

以下是小编精心收集整理的小班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班美术活动方案1活动目标1、认识回形针，了解回形针的用途。

2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。

3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副活动过程1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?”今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。

(幼儿回答)2、教师简单小节回形针的用途。

3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子教师问：“回形针”是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看4、(表扬几个画的较好的幼儿)，同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画)5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品6、教师小结幼儿添画的结果7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗?讲述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。

醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗?8、结束：展示幼儿作品小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗?小班美术活动方案2活动目标：1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2.把分开的心形图画粘贴起来，3.用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1.收集有关清洁工的录相。

幼儿园小班美术游戏大全幼儿园小班是儿童成长和学习的关键时期，美术活动对于培养幼儿的观察力、创造力和想象力非常重要。

通过丰富多彩的美术游戏，可以激发幼儿的兴趣，提高他们的绘画技巧和审美能力。

本文将介绍一些适合小班幼儿园的美术游戏，帮助教师们给孩子们带来快乐而有意义的学习体验。

1. 手印画手印画是幼儿园美术活动中较为简单和有趣的一种形式。

让幼儿用手印在纸上，可以培养他们的触觉和手眼协调能力。

教师可以提供彩色水性颜料和海绵，指导幼儿在纸上印出不同的形状和图案。

这可以激发幼儿的创造力，并提供良好的绘画经验。

2. 不规则剪纸不规则剪纸是一项很好的艺术活动，让幼儿锻炼剪纸技巧和想象力。

教师可以事先准备一些彩色纸和剪刀，指导幼儿剪出不同的形状和图案。

幼儿可以根据自己的喜好剪出各种形状，比如花朵、动物、车辆等。

这种活动可以培养幼儿的创造力和手部协调能力。

3. 涂色游戏涂色游戏是幼儿园美术教育中常见的一种形式。

教师可以为幼儿提供一些简单的插图或者简笔画，再给他们提供颜色笔或蜡笔让他们进行涂色。

这种游戏可以帮助幼儿发展绘画技巧，锻炼他们的集中力和耐心。

4. 拼贴画拼贴画是幼儿园美术活动中非常有趣和创造性的一种形式。

教师可以事先准备一些彩色纸、剪刀、胶水和画板，让幼儿用剪纸和胶水将不同的材料拼贴在画板上，创作出自己喜欢的图案。

这种活动可以培养幼儿的想象力和创造力，同时提高他们的手部协调能力和美术技巧。

5. 立体造型立体造型是一项富有挑战性的美术游戏，可以培养幼儿的空间想象力和创造力。

教师可以事先准备一些彩色纸、剪刀、胶水和一些易拉罐等材料，指导幼儿用纸板和剪刀将这些材料剪成不同的形状，再用胶水将它们粘贴在一起，创作出立体的造型。

这种活动可以让幼儿在创造中学习，提高他们的艺术感知和手工技巧。

6. 描绘音乐这是一种结合音乐和美术的创作活动。

教师可以先播放一段音乐，然后让幼儿用颜色笔或蜡笔在纸上描绘出他们对音乐的感受。

这种活动可以帮助幼儿表达自己的情感和想象力，同时培养他们对音乐和艺术的兴趣。

小班美术活动
以下是一些适合小班美术活动的建议：
1. 色彩涂鸦：准备不同颜色的颜料或彩色笔，让孩子在画纸上尽情涂鸦，可以鼓励孩子自由发挥，不需要有特定的形状或图案。

这种活动可以帮助孩子发挥想象力，同时也可以锻炼孩子的手眼协调能力和创造力。

2. 手指画：准备一些颜料和画纸，让孩子用手指沾取颜料在画纸上作画，可以鼓励孩子自由发挥，画出自己喜欢的形状或图案。

这种活动可以帮助孩子发挥创造力和想象力，并且也可以锻炼孩子的手部肌肉和协调能力。

3. 剪纸：准备一些彩色纸和剪刀，让孩子剪出自己喜欢的形状或图案，可以鼓励孩子自由发挥，不需要有特定的形状或图案。

这种活动可以锻炼孩子的手部肌肉和协调能力，同时也可以帮助孩子发挥创造力和想象力。

4. 粘土造型：准备一些粘土或橡皮泥，让孩子用手或工具塑造出自己喜欢的形状或图案，可以鼓励孩子自由发挥，不需要有特定的形状或图案。

这种活动可以锻炼孩子的手部肌肉和协调能力，同时也可以帮
助孩子发挥创造力和想象力。

5. 水彩画：准备一些水彩颜料和画纸，让孩子用水彩颜料在画纸上作画，可以鼓励孩子自由发挥，画出自己喜欢的形状或图案。

这种活动可以帮助孩子发挥创造力和想象力，同时也可以锻炼孩子的手眼协调能力和色彩感知能力。

以上是一些适合小班美术活动的建议，可以根据孩子的年龄和兴趣进行适当的调整和补充。

同时，在活动中要注意安全，避免孩子误食颜料或受伤。