中班数学教案小动物运动会

2024年动物运动会中班数学教案教案目标：1.让学生通过动物运动会的情景，理解数字和数量的关系。

2.培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。

3.提高学生对数学的兴趣，激发学生主动参与数学活动的热情。

教学内容：1.数字1-10的认识和数量对应。

2.简单的加减法运算。

3.动物运动会相关知识点。

教学准备：1.教具：动物卡片、数字卡片、加减法卡片。

2.课件：动物运动会场景图片。

教学过程：一、导入1.教师播放动物运动会的场景图片，引导学生观察并描述画面。

2.邀请学生分享他们最喜欢的动物和运动项目。

二、数字与数量的对应1.教师出示数字卡片1-10，让学生认读并排列顺序。

2.教师出示动物卡片，如小猫、小狗、小鸟等，引导学生用数字卡片表示动物的数量。

3.学生分组讨论，用数字卡片表示各种动物的数量，并展示给全班同学。

三、加减法运算1.教师出示动物运动会的场景图片，如跳远、跑步等，引导学生用加减法卡片表示动物的运动情况。

2.学生分组讨论，用加减法卡片表示动物的运动情况，并展示给全班同学。

3.教师选取几个学生的作品进行讲解，引导学生理解加减法运算。

四、游戏互动1.游戏一：动物接力赛学生分成若干小组，每组选一名代表，用数字卡片表示动物的数量，其他组员根据数字卡片找到相应的动物，将动物传递给下一组，直到所有动物都传递完毕。

最快完成的组获胜。

2.游戏二：动物运动会学生分组，每组选一名队长，队长抽取数字卡片，组员根据数字卡片找到相应的动物，并完成相应的运动项目。

最快完成的组获胜。

1.教师邀请学生分享在动物运动会中的收获和感受。

教学反思：本节课通过动物运动会的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

通过分组讨论、游戏互动等方式，培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作意识。

在教学过程中，教师应关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生对数学的兴趣。

教学评价：1.学生对数字与数量的关系的理解和掌握程度。

2.学生对加减法运算的应用能力。

中班数学《动物运动会》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《动物运动会》，该章节主要围绕动物运动会的主题，通过观察和操作，让幼儿理解和掌握比较动物快慢的方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

具体内容包括：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式，通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

2. 技能目标：通过观察和比较，让幼儿学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿参与运动会的热情。

三、教学难点与重点重点：认识五种不同的动物，了解它们的运动方式。

难点：通过观察和比较，学会用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

四、教具与学具准备教具：PPT、五种动物的图片、运动会场景图、计时器。

学具：幼儿操作卡片、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示运动会场景图，引导幼儿观察，引发幼儿对动物运动会的兴趣。

提问：“你们看到了什么？这幅图上的动物在做什么？”2. 例题讲解：教师通过PPT展示五种动物的图片，引导幼儿观察它们的运动方式。

提问：“你们知道这些动物是怎么运动的吗？谁来说说。

”教师通过PPT展示动物运动的速度，让幼儿观察和比较，引导幼儿用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

提问：“你们觉得哪个动物跑得快？哪个动物跑得慢？”3. 随堂练习：教师发放幼儿操作卡片，让幼儿根据卡片上的动物图片，用“快”和“慢”来描述动物的运动速度。

4. 课堂小结：六、板书设计板书内容：五种动物的名称、运动方式、快慢描述。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者熟悉的动物，用“快”和“慢”来描述它们的运动速度，并画一画。

答案：根据幼儿的观察和描述，家长可以协助记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织一次实地观察活动，带领幼儿去动物园或者公园观察不同动物的运动方式，让幼儿在实际观察中进一步巩固所学内容。

幼儿园中班数学教案：动物运动会幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇一」关于动物运动会的数学教案关于动物运动会的数学教案活动目标：1、能初步感知物体在序列中的位置。

2、尝试用序数词表述物体在序列中的位置。

活动准备：课件，幼儿学具人手一份，幼儿的个人相片。

活动过程：一、动物排第几。

出示课件第一幅，请幼儿观察排成横排的动物。

“今天小动物们要到草地上来参加运动会，看看谁第一个到？第二个是谁？某某动物是第几个到的呀？”（让幼儿说说动物排的位置，尝试用序数词来表述。

）二、动物运动会。

1、出示课件第二幅，确定小动物在跑道上的位置。

“跑步比赛马上要开始了，看看小动物们现在在哪个跑道上？”（让幼儿说说××动物在第几条跑道上）2、猜猜谁会得第一。

“小朋友，你们认为谁会在跑步比赛中得第一名呢？”让幼儿说说。

3、点击课件第三幅，进行跑步比赛，再让幼儿说说动物跑步比赛的`名次。

“到底谁会得第一名呢？让我们一起来看看比赛的过程，好吗？”表扬猜对的幼儿。

三、乘汽车回家。

“比赛结束了，我们乘汽车回家好吗？”出示课件第四幅，让幼儿初步意识从上到下，从左到右的顺序，让幼儿一起来看看、说说“我坐在几号汽车的第几位”四、操作活动。

“一起乘坐汽车，并用序数词说出一句话，我坐在几号汽车的第几位”。

幼儿园中班数学教案：动物运动会「篇二」活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。

2、体验对数活动的探索兴趣。

活动准备：1、前期经验。

（幼儿已有加减法的相关经验。

）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。

活动过程：（一）、动物运动员入场，引发兴趣。

出示ppt1：――今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有哪些动物来参加运动会？出示ppt2：――请小朋友看看，它们是谁？猜猜它们参加什么项目的比赛？小结：本次运动会参加飞行比赛的是鸽子，参加跑步比赛的是猎豹，袋鼠参加跳远比赛。

（二）、动物运动会：尝试根据画面列算式，并说出数字所表达的意思1、飞行比赛。

中班数学精品教案动物运动会精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章第一节《有趣分类》，详细内容围绕“动物运动会”这一主题展开。

通过讲述小动物们参加运动会情景，让学生掌握基本分类知识和数学思维。

二、教学目标1. 让学生理解分类概念，能够根据不同特征对物体进行分类。

2. 培养学生观察能力、思考能力和合作意识。

3. 提高学生对数学学习兴趣，激发学生探索欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用不同分类标准进行分类。

2. 教学重点：培养学生根据特征进行分类能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、分类卡片、磁性黑板。

2. 学具：学生用分类卡片、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中小动物们都在参加哪些运动项目，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示分类卡片，引导学生观察卡片上小动物，让学生尝试按照不同特征进行分类。

（2）讲解分类方法，如按颜色、形状、大小等特征进行分类。

（3）邀请学生上台演示分类过程，并分享自己分类方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用分类卡片，让学生自己尝试分类。

（2）组织学生进行小组合作，共同完成分类任务。

（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。

（2）引导学生思考：还有哪些分类标准可以用来对这些小动物进行分类？（3）拓展延伸：让学生尝试用分类方法整理自己学习用品。

六、板书设计1. 板书动物运动会2. 内容：（1）分类概念（2）分类方法：颜色、形状、大小等（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，用分类方法整理自己玩具。

2. 答案：学生整理后玩具分类情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在轻松愉快氛围中掌握分类知识。

但在教学过程中，部分学生对分类方法理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。

2. 拓展延伸：在下一节课中，将引导学生运用分类知识解决实际问题，如整理房间、购物等。

中班数学教案：动物运动会教案及教学反思一、教学背景和目标在幼儿园中，数学教学早已不再是只局限于数的认识、数的计算这一方面了。

我们已经逐渐明确了幼儿数学教育的目标是培养幼儿探究、发现、思考和解决问题的能力。

这是因为幼儿园是幼儿第一次接触学校的地方，我们能够为幼儿塑造正确的学习态度和好的学习习惯，这是十分关键的。

本教案的教学目标在于：1.学习认识不同的动物；2.学习不同的动物运动方式：跑、跳、游泳等；3.培养幼儿观察能力和体育意识。

二、教学内容及过程1. 教学内容本教案的主题是“动物运动会”。

这里我们将以跑步、跳跃、游泳为例，让幼儿学习并了解不同动物的运动方式。

同时，通过这个主题引导幼儿了解事件的发生顺序，掌握时间的概念。

2. 教学过程第一步：引入老师在介绍活动时，可以通过引领幼儿们猜想，让他们猜想今天我们要做什么游戏。

当引导幼儿到达“运动会”的词语时，再向他们介绍今天学习的主题：动物运动会。

第二步：学习认知动物老师为幼儿们带来5张不同种类的动物图片，分别是狗、猫、小鸟、青蛙、老虎。

让幼儿能够分辨出这些动物的特征，并能够认真观察。

通过平时的游戏活动，也可以让幼儿轻松的学习到不同的动物。

第三步：学习认知动物的不同运动方式首先，老师与幼儿们一起讲解不同的运动方式，让幼儿了解到动物的跑、跳、游泳等运动方式。

之后，老师可以带着幼儿模拟各种不同的动物运动方式：如老虎跳着跑、狗狗追求小球、青蛙爬游泳、小鸟飞……第四步：制定动物运动会活动计划根据幼儿的兴趣，老师可以和幼儿们一起制定一个运动会计划，让他们组成一个小组。

各小组需要选择一个代表动物并制定跑步、跳远等不同的赛事，最后为胜出的队伍颁奖。

第五步：反思教学结束后，同学们和老师一起进入反思环节。

让幼儿回忆整个活动，并交流自己的感受，发现问题以及解决问题的过程。

同时，让幼儿自我检测自己的学习成果。

三、教学反思1. 教学优点•在教学内容上，通过引导学生猜想引入，让课程变得更加生动有趣；•教学活动的设计让幼儿能够参与其中，增加了互动性，让幼儿们可以在玩乐中学习；•教学过程中让幼儿有机会发表自己的看法，意见和想法，在活动中发现问题并解决问题，使幼儿的思维能力得到更好的拓展；•教学过程末反思环节的开展，可以让小朋友们认识到自己学习的成果和进展，也可以让学生们了解老师是如何评价他们的表现的。

幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容《小动物运动会》选自中班数学教材第四章第二节，内容主要包括：认识数字6和7，理解数字的意义；通过小动物运动会情景，进行简单的数量比较和加减运算；培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。

二、教学目标1. 能够认识数字6和7，理解其代表的数量意义。

2. 能够通过观察、比较，进行简单的数量加减运算。

3. 培养幼儿合作、交流的能力，激发学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识数字6和7，理解其数量意义。

难点：进行简单的数量比较和加减运算。

四、教具与学具准备教具：数字卡片6和7，小动物运动会场景图，磁性小白板。

学具：幼儿用数字卡片，小动物运动会操作材料，画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小动物运动会场景图，引导幼儿观察并讲述运动会的故事，激发幼儿兴趣。

2. 讲解数字6和7（5分钟）教师通过磁性小白板展示数字6和7，引导幼儿观察、认识，并讲述数字的意义。

3. 数量比较（5分钟）教师拿出小动物运动会操作材料，引导幼儿进行比较，如：哪只小动物跑得快？哪只小动物跳得高？4. 例题讲解（10分钟）教师通过小白板展示例题，如：小兔子跳了3下，小猫跳了4下，一共跳了多少下？引导幼儿进行观察、思考，并进行讲解。

5. 随堂练习（5分钟）幼儿根据操作材料，进行数量比较和加减运算练习。

六、板书设计1. 数字6和7的展示。

2. 小动物运动会场景图。

3. 例题及解答过程。

七、作业设计1. 作业题目：小动物运动会加减运算。

（1）小猴子爬树，爬了4米，小兔子跳远，跳了3米，一共多少米？（2）小熊摘了5个苹果，小猪摘了2个苹果，一共多少个苹果？答案：（1）7米（2）7个2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助检查。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，教师应关注幼儿对数字6和7的认识，以及对数量比较和加减运算的掌握。

课后反思教学过程中的不足，针对幼儿的学习情况，进行拓展延伸，如：1. 组织幼儿进行户外活动，观察、体验数字在生活中的应用。

幼儿园数学活动《小动物运动会》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容为小动物运动会场景下的数学问题。

通过小动物们参加运动会的情景，引导幼儿认识数字，学会简单的计数和比较大小。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字15，了解其含义。

2. 培养幼儿进行简单的计数能力，能够进行15的数字排列。

3. 培养幼儿比较数字大小的能力，学会使用“大于”、“小于”、“等于”等概念。

三、教学难点与重点教学难点：数字的认识和计数能力。

教学重点：数字15的认识，比较数字大小。

四、教具与学具准备教具：小动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。

学具：数字贴纸、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物运动会图片，引导幼儿观察图片中的小动物，讲述运动会的故事，激发幼儿兴趣。

2. 数字认识（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导幼儿认识数字15，讲解数字的含义。

（2）幼儿跟随教师一起读数字，强化记忆。

3. 计数练习（10分钟）（1）教师发放数字贴纸，让幼儿将贴纸贴在画纸上，进行15的计数练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，加强幼儿对数字的认识。

4. 比较数字大小（10分钟）（1）教师展示磁性小白板，上面贴有数字卡片，引导幼儿比较数字大小。

（2）幼儿分组进行比赛，看谁找得快，说得对。

5. 例题讲解（10分钟）教师出示小动物运动会例题，如：“小兔跳远，跳了3下，小猫跳远，跳了4下，谁跳得更远？”引导幼儿使用“大于”、“小于”、“等于”等概念回答问题。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的运动会场景，进行数字比较和计数练习。

六、板书设计1. 在磁性小白板上，贴上数字卡片15。

2. 旁边附上小动物运动会场景图，标注相应的数字。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出小动物运动会，用数字贴纸标出每个项目的名次。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对数字认识、计数和比较大小等方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

幼儿园数学活动《小动物运动会》中班精品教案一、教学内容在本节课中，我们将使用教材《幼儿数学》第四章“比较与排序”内容，详细讲解小动物运动会中涉及比较、排序以及简单加减法。

通过小动物们参加运动会情景，让幼儿更好地理解数学概念。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本比较、排序方法，并能应用于实际情境中。

2. 培养幼儿运用简单加减法解决实际问题。

3. 培养幼儿观察、分析、解决问题能力。

三、教学难点与重点重点：比较、排序以及简单加减法。

难点：将比较、排序以及简单加减法应用于实际情景中。

四、教具与学具准备1. 小动物玩偶若干，代表不同运动员。

2. 画有小动物运动会场景黑板。

3. 数学教材和练习册。

4. 彩色笔、画纸等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小动物玩偶进入教室，讲述小动物们要举办一场运动会，邀请孩子们担任裁判，帮助他们完成比赛。

2. 例题讲解（10分钟）（1）比较：比较小动物们身高、体重等，让幼儿理解大小、高矮等概念。

（2）排序：将小动物们按身高、体重进行排序，让幼儿掌握排序方法。

（3）简单加减法：计算小动物们参加比赛数量，让幼儿运用加减法进行计算。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选一个小动物玩偶，根据玩偶特征进行比较、排序，并计算参加比赛小动物数量。

4. 应用拓展（5分钟）让幼儿观察黑板上小动物运动会场景，引导他们用比较、排序以及加减法解决实际问题。

六、板书设计1. 在黑板上画出小动物运动会场景，包括小动物们参加各项比赛。

2. 在黑板两侧分别列出比较、排序和加减法公式和例子。

七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢小动物，并比较它与班级其他同学画小动物。

（2）将班级同学画小动物按照大小、高矮进行排序。

（3）数一数班级同学画小动物，用加减法计算总共有多少只小动物。

2. 答案：（1）略。

（2）略。

（3）答案不唯一，根据实际情况计算。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察幼儿对比较、排序和加减法掌握程度，针对幼儿薄弱环节进行针对性辅导。

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中班数学教案动物运动会教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿数学启蒙》教材第四章第一节，详细内容为“动物运动会”。

通过介绍不同的动物参加运动会的情景，让学生掌握基本的数数、分类和比较概念。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数，认识10以内的数字。

2. 培养学生将物品进行分类和比较的能力。

3. 培养学生对数学学习的兴趣，提高观察力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：数字8和9的认识，以及10的分解。

教学重点：数数、分类和比较能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：动物运动会图片、数字卡片、磁性小白板。

2. 学具：学生用数字卡片、动物贴纸、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物运动会图片，引导学生观察并讲述图片中的故事，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）引导学生数一数图片中的动物，认识数字110。

（2）让学生将动物按照类别（如：天上飞的、地上跑的、水里游的）进行分类。

（3）比较不同类别的动物数量，引导学生进行大小比较。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放学生用数字卡片，让学生自己数一数并说出数字。

（2）让学生用动物贴纸进行分类和比较练习。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调数数、分类和比较的重要性。

六、板书设计1. 数字110的卡片，贴在磁性小白板上。

2. 用不同颜色的粉笔，在小白板上画出动物分类的示意图。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子用身边的物品进行数数、分类和比较练习，并将结果拍照记录。

2. 答案：根据实际情况，正确完成数数、分类和比较练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，学生对数数、分类和比较的概念掌握较好，但在数字8和9的认识上还存在一定难度。

在今后的教学中，应加强对这两个数字的练习。

2. 拓展延伸：通过课后作业，让学生在家庭环境中继续巩固所学知识，培养数学思维。

同时，可引导学生观察生活中的数学现象，激发学习兴趣。