小学五年级上册美术教案格式：色彩的和谐

五年级美术上册教案色彩的和谐教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的和谐概念，学会运用和谐色彩进行绘画创作。

2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的审美水平。

3. 引导学生运用色彩的和谐原理，创作出具有美感的美术作品。

教学重点：1. 色彩的和谐概念及运用。

2. 色彩搭配的审美判断。

教学难点：1. 色彩和谐在绘画创作中的运用。

2. 培养学生的色彩搭配能力。

教学准备：1. 教师准备相关色彩和谐的图片素材。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示色彩和谐的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

2. 学生分享观察到的色彩搭配特点，教师总结色彩和谐的定义。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解色彩和谐的基本原则，如对比、调和、统一等。

2. 学生通过实例学习，了解色彩和谐在绘画中的应用。

三、示范演示（5分钟）1. 教师示范一幅色彩和谐的绘画作品，讲解创作过程和色彩搭配技巧。

2. 学生跟随教师步骤，进行实践操作。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据所学色彩和谐知识，自主进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生遇到的疑问。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，强调色彩和谐在作品中的表现。

教学延伸：1. 学生课后进行色彩和谐的主题创作，加深对色彩和谐的理解。

2. 教师组织色彩和谐绘画比赛，提高学生的色彩搭配能力。

教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学内容：色彩的对比与和谐1. 让学生了解色彩的对比与和谐的关系，学会运用对比与和谐进行绘画创作。

2. 培养学生对色彩的感知能力，提高色彩搭配的审美水平。

七、教学重点：1. 色彩的对比与和谐概念及运用。

2. 色彩搭配的审美判断。

八、教学难点：1. 色彩对比与和谐在绘画创作中的运用。

五年级上册美术教案-2《色彩的和谐》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够理解色彩和谐的概念，学会运用色彩的基本知识，创作出和谐统一的美术作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，学生将掌握色彩搭配的基本技巧，并能够运用到实际创作中。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对色彩世界的探索欲望，提高审美能力。

教学内容1. 色彩的基本知识：介绍色彩的三原色、间色、互补色等基本概念。

2. 色彩的和谐：讲解色彩和谐的原则，如色相的统一、明度的协调等。

3. 色彩搭配技巧：引导学生学习如何根据主题选择合适的色彩搭配。

4. 实践创作：让学生动手实践，创作出和谐统一的美术作品。

教学重点与难点1. 重点：学生能够理解并运用色彩和谐的原则进行创作。

2. 难点：色彩搭配的技巧，如何根据主题选择合适的色彩。

教具与学具准备1. 教具：色彩教学挂图、PPT课件、美术作品示例。

2. 学具：水彩画具、画纸、调色板、画笔。

教学过程1. 导入：通过展示一些色彩和谐的美术作品，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解色彩的基本知识和色彩和谐的原则。

3. 实践：学生根据所学知识，进行色彩搭配的实践创作。

4. 讨论：学生展示自己的作品，互相讨论，教师点评。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调色彩和谐在美术创作中的重要性。

板书设计1. 《色彩的和谐》2. 提纲：色彩的基本知识、色彩的和谐、色彩搭配技巧、实践创作。

作业设计1. 课后作业：学生根据本节课所学，创作一幅色彩和谐的美术作品。

2. 作业要求：作品需体现色彩和谐的原则，色彩搭配合理。

课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了色彩和谐的原则，并能够运用到实际创作中。

2. 改进措施：根据学生的反馈和作品，调整教学方法，提高教学效果。

---本教案以人教新课标为指导，结合五年级学生的认知特点，注重理论与实践的结合，旨在培养学生的美术素养和审美能力。

在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探索，鼓励创新思维，使学生在愉快的氛围中学习美术，感受色彩的魅力。

《色彩的和谐》教案【教材分析】《色彩的和谐》是继《色彩的对比》之后的又一节色彩课，主要是让学生感受和了解色彩的和谐之美。

同一幅画里必须有一个主色调。

【核心素养】1.审美感知：欣赏大自然、生活及绘画中的色彩，感受和谐的色彩富有的美感。

2.创意实践：用邻近色进行涂色练习，用邻近色创作美术作品。

3.自我理解：认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

【重难点】1.重点：认识邻近色并掌握其调色方法。

2.难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

【教学准备】教师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

【教学过程】一、引导欣赏：1. 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面。

2．出示课题：“色彩的和谐”。

3．复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

二、新授探索：1.什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，60度范围内相邻近的色彩，称为邻近色。

如：黄——黄绿——绿；红紫——紫——蓝紫；黄橙——橙——红橙。

2.寻找邻近色（师生互动）A. 家居图片B. 生活图片C. 建筑图片3.欣赏画家和同龄人作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐。

4.师示范邻近色的调配方法。

三、学生实践创作，教师巡视指导1.作业：用邻近色组织一幅画面。

2.学生动手操作，教师巡视指导。

四、作业展评生评: 说一说自己喜欢的作品，为什么喜欢?师评：结合生评教师及时点评肯定。

五、知识拓展本节课大家学习了解了邻近色，并用邻近色组织了丰富多彩的画面，课后也可以用邻近色组织手工贴纸作品或者邻近色太空泥作品。

六、课堂小结：艺术源于生活，也要应用与生活，课余同学们可以尝试用邻近色的艺术作品装饰美化我们生活环境，好吗？下课！。

第2课色彩的和谐——人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念。

2. 培养学生对色彩的感受力和表现力，提高他们的审美素养。

3. 引导学生运用色彩知识创作出和谐、美观的画面。

二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。

2. 色彩的冷暖：冷色、暖色、中性色。

3. 色彩的搭配：类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配。

4. 色彩的情感表达：快乐、悲伤、温馨、宁静等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩的基本知识和搭配方法，能够运用色彩表达情感。

2. 教学难点：如何引导学生创作出和谐、美观的画面。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念，让学生对色彩有一个全面的了解。

3. 色彩搭配方法讲解：讲解类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等色彩搭配方法，让学生学会如何运用色彩。

4. 色彩的情感表达讲解：讲解色彩与情感的关系，让学生学会如何运用色彩表达自己的情感。

5. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识进行创作，教师巡回指导。

6. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，选出优秀作品进行表扬。

7. 总结：总结本节课的学习内容，强调色彩在美术创作中的重要性。

五、作业布置1. 创作一幅以“春天的色彩”为主题的画作，要求运用所学的色彩知识，表现出春天的气息。

2. 搜集一些你认为色彩搭配得很好的图片，下节课与同学们分享。

六、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 在教学过程中，要注意培养学生的创新思维和动手能力。

3. 教师要不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学资源和服务。

通过本节课的学习，学生掌握了色彩的基本知识和搭配方法，能够运用色彩表达情感。

在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的审美素养，提高他们的创作能力。

五年级美术上册教案色彩的和谐一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的和谐概念，能够运用和谐的色彩进行绘画创作。

2. 培养学生的审美能力和创新精神，提高他们对色彩的感知和运用能力。

3. 培养学生团队协作和互相欣赏的良好习惯，提高他们的艺术素养。

二、教学内容1. 色彩的和谐概念介绍2. 色彩和谐的绘画技巧讲解3. 色彩和谐的应用实例分析4. 学生色彩和谐绘画实践5. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握色彩的和谐概念，学会运用和谐的色彩进行绘画创作。

2. 教学难点：如何让学生在绘画实践中运用色彩的和谐，创作出具有审美价值的作品。

四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、绘画材料、学生作品展示板。

2. 学生准备：绘画材料、笔记本。

五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一组色彩和谐的画面，引导学生欣赏和感受。

1.2 学生分享对色彩和谐的认识和感受。

1.3 教师总结并引入本节课的主题《色彩的和谐》。

2. 教学新课2.1 教师讲解色彩的和谐概念，引导学生了解色彩和谐的重要性。

2.2 教师讲解色彩和谐的绘画技巧，让学生掌握运用和谐色彩的方法。

2.3 学生跟随教师一起分析色彩和谐的应用实例，加深对色彩和谐的理解。

3. 学生实践3.1 教师布置绘画任务，要求学生运用色彩的和谐进行创作。

3.2 学生在教师指导下进行绘画实践，遇到困难时互相交流、合作。

3.3 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生创新。

4. 作品展示与评价4.1 学生将作品贴在展示板上，进行班级展示。

4.2 学生互相欣赏、评价，选出优秀作品。

4.3 教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结5.1 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结色彩的和谐概念和绘画技巧。

5.2 学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.3 教师布置课后作业，要求学生运用色彩的和谐进行绘画创作。

六、课后作业1. 运用色彩的和谐进行绘画创作，题材不限。

《色彩的和谐》教学设计一、教学目标1.认识邻近色及其邻近色的调配规律，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。

2.通过调色练习加深对邻近色的认识，体验色彩的魅力。

3.感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。

二、教学重难点【教学重点】掌握邻近色的调色方法及其规律。

【教学难点】运用邻近色调配出和谐的色彩搭配。

三、教具准备多媒体课件、水粉颜色与绘画工具。

四、教学过程活动一：导入新课今天我们学习美术的色彩知识，，请同学们欣赏两幅图片带给你什么感受？生回答复习对比色知识师：第二幅呢？生回答绿和蓝的搭配让我们感觉很舒服，这就是色彩带给我们的视觉感受，今天就让我们来学习《色彩的和谐》，再次感受色彩的魅力。

活动二：讲授新课请同学们打开课本，色彩在室内设计中的应用图中，使用最多的颜色是哪一个？（学生回答）除了黄色还有哪些颜色？（学生回答）那么这些颜色在画面中的比例一样多吗？（学生回答）师总结：我们把使用最多的色彩称为主体色，主宰整个画面色调的颜色，在这个画面中的主体色是什么？（学生回答）我们把使用比较少用来点缀协调画面的色彩称为点缀色。

单就黄色本身而言，它有深浅的变化吗？在哪里？怎样的一个变化？师：我们把刚刚说的这些颜色提取出来，放在色相环上，黄、黄绿、绿，黄橙，橙，红橙，在色环中的位置是怎么摆放的，是一个隔过一个吗？（学生回答）师：我们把色相上接近，位置上相邻的颜色，称为邻近色，同学们找一找还有哪些邻近色？（学生回答）师：同一个颜色自身有深浅的变化，在色环上直线排列，称为同类色。

比如橙、浅橙色，红、浅红色。

师：你还能找到哪些同类色吗？（学生回答）活动三：小游戏：把你手中的绘画工具，选出一组按照邻近色排列（找学生说一说）出示自然风景图：大自然是一位杰出的艺术家，找一找四季中有哪些和谐的色彩呢？（学生回答）活动四：教师示范老师也想画一幅风景画，请同学们看一看我是怎么表现的，谁能找出我用了哪些邻近色。

五年级上册美术教案-2《色彩的和谐》人教新课标一、教学内容本节课主要教学内容是色彩的和谐。

教学目标如下：1.了解色彩的基本概念和分类；2.掌握色彩的构成方法；3.理解色彩的协调和对比；4.能够在美术创作中运用色彩进行表现。

二、教学重点和难点教学重点：•色彩构成方法•色彩协调和对比的运用教学难点：•色彩运用在美术创作中的特点和技巧三、教学准备1.教师准备：•PPT课件；•一些颜料和画刷；•计算器。

2.学生准备：•画笔；•蜡笔；•紫色和黄色水彩笔；•白色画纸。

四、教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）将一些颜料、画刷、水彩笔、蜡笔等展示给学生，并简单介绍颜料的分类和用途。

步骤二：知识介绍（10分钟）1.颜色分类向学生介绍颜色的分类和基本概念，包括三原色、二次色、三次色等，让他们了解颜色构成的基础。

2.色彩构成方法让学生了解色彩构成方法，包括红黄蓝三种基本色的混合，以及叠加颜色的方法等。

步骤三：教学演示（30分钟）1.颜色协调与对比的原理通过PPT演示，让学生了解颜色协调与对比的基本原理和运用方法，包括色相、明度、纯度等方面。

2.完成简单练习让学生通过简单的练习，使他们更好地理解颜色协调和对比的运用方法。

步骤四：创作演练（30分钟）让学生利用本节课所学的知识，完成一幅画作，要求考虑色彩的协调和对比，突出重点和视觉效果。

步骤五：分享评析（10分钟）让学生分享所创作的画作，教师评析并点评，指出不足之处并给出改进建议。

五、教学反思本节课通过PPT课件和实际练习操作，让学生更好地理解和掌握了色彩的和谐原理和运用方法。

但在后续的教学中，教师需要继续关注学生在实际创作中的运用情况，鼓励他们在艺术创作中自由发挥，不断提升创作能力。

小学美术五年级上册《色彩的和谐》教案人教版小学美术五年级上册《色彩的和谐》教案（精选10篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的人教版小学美术五年级上册《色彩的和谐》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学美术五年级上册《色彩的和谐》教案篇1教学目标：1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2、用邻近色进行涂色练习。

3、感受色彩的魅力。

教学重点：认识邻近色并掌握其调色方法。

教学难点：如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

教学准备：教师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学思路：本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。

教学过程：1、引导欣赏：（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题——“色彩的和谐”。

（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：（1）什么是邻近色？（出示色轮）在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。

如：黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙（2）寻找邻近色（师生互动）A、家居图片B、生活图片C、建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面。

（2）学生动手操作，教师巡视指导。

4、作业展评。

5.课后拓展教后反思：教学设计流程主要采用图片导入，合作探究，欣赏感悟，实践创作，展示评议和课后拓展。

教学中我首先通过图片让学生感受色彩和谐统一的美感，引起学生的注意，顺利导入新课。

接着通过课件观察色相环直观认识邻近色，紧接着继续展示课件，引导学生欣赏自然界中、生活中的邻近色，在最后的展评作业时的效果很好。

五年级美术上册教案——色彩的和谐一、教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的冷暖知识。

2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，使他们在绘画作品中能够运用色彩的和谐。

3. 培养学生热爱生活，关注环境中的色彩搭配，提高他们的审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让学生掌握色彩的基本知识和色彩的搭配技巧。

难点：如何让学生在绘画作品中运用色彩的和谐。

三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括色彩的基本知识、色彩的冷暖知识以及色彩搭配的案例。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示PPT，引导学生了解色彩的基本知识和色彩的冷暖概念。

2. 讲解：教师讲解色彩的搭配技巧，包括同类色、邻近色、对比色等。

3. 示范：教师示范如何在绘画作品中运用色彩的和谐，引导学生关注色彩的搭配。

4. 练习：学生根据教师讲解的知识，进行绘画练习，运用色彩的和谐。

5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

五、作业布置：1. 让学生运用所学的色彩知识，创作一幅色彩和谐的绘画作品。

2. 观察生活中的色彩搭配，写一篇关于色彩搭配的感悟文章。

六、教学评价：1. 学生对色彩基本知识的掌握程度。

2. 学生在绘画作品中运用色彩和谐的能力。

3. 学生对生活中色彩搭配的敏感度和审美能力。

七、教学拓展：1. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。

2. 开展色彩知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

3. 邀请专业画家进行讲座，让学生更深入地了解色彩运用。

八、课程总结：本节课让学生掌握了色彩的基本知识和色彩的搭配技巧，他们在绘画作品中能够运用色彩的和谐，关注生活中的色彩搭配。

通过观察、实践、评价等环节，提高了学生的审美能力和创新能力。

九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画作品中体现色彩的和谐。

注重培养学生的观察能力和创新能力，引导他们关注生活中的色彩搭配，提高他们的审美素质。