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《色彩的和谐》教学设计一、教学目标1.认识邻近色及其邻近色的调配规律，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。
2.通过调色练习加深对邻近色的认识，体验色彩的魅力。
3.感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。
二、教学重难点【教学重点】掌握邻近色的调色方法及其规律。
【教学难点】运用邻近色调配出和谐的色彩搭配。
三、教具准备多媒体课件、水粉颜色与绘画工具。
四、教学过程活动一：设置游戏，导入新课游戏导入，教师出示色彩卡片，请同学根据卡片上的色彩“找朋友”，说说其余色彩不配成“朋友”的理由。
学生交流回答，揭示课题：色彩的和谐活动二：赏析作品，引导想象(一)感知体验色彩的和谐1.感知邻近色①利用课件出示色相环，并讲授邻近色的概念：在色相环上，相邻近的色彩，称为邻近色。
②引导学生进行观察并提出问题“在色相环中找一找哪些颜色属于邻近色?有什么规律?”学生回答，教师总结：相临近的色彩称为邻近色。
2.体验邻近色出示任务：同学们按照邻近色的方法把彩笔盒重新进行布置安排。
(二)欣赏、讨论色彩的和谐1.寻找邻近色学生四人一小组交流并回答问题：彩的和谐在生活中有用吗?与生活有着怎样的关系?在教室内找一找?教室环境布置、学生服装等的色彩搭配。
②回忆生活中还有哪些体现了邻近色?室内设计、建筑③展示建筑类、生活用品、文具用品、装饰画、标志招贴等图片，这些图片给你什么感受?教师总结：给人和谐、舒适的感觉、优雅的感觉。
2.欣赏邻近色①课件展示罗斯科《红黄橙》引导学生观赏。
②教师设问“画家用了哪些邻近色?给你什么感受?”学生回答，教师总结：邻近色：红色、黄色、橙色;画面产生一种和谐的效果。
③画家在使用邻近色作画时，颜色是否用的一样多?为什么?学生回答，教师总结邻近色调色方法：运用邻近色作画时要注意确定一个主色调，主色调对画面的和谐产生决定性的作用。
④欣赏优秀学生作品，引导学生感受邻近色的运用。
活动三：示范操作，实践练习(一)教师演示演示邻近色调配方法，完成一幅画，讲解要领：①根据需要可以画好铅笔稿，也可以按一定走向随意涂色。
第2课色彩的和谐——人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念。
2. 培养学生对色彩的感受力和表现力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用色彩知识创作出和谐、美观的画面。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度。
2. 色彩的冷暖：冷色、暖色、中性色。
3. 色彩的搭配：类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配。
4. 色彩的情感表达：快乐、悲伤、温馨、宁静等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩的基本知识和搭配方法，能够运用色彩表达情感。
2. 教学难点：如何引导学生创作出和谐、美观的画面。
四、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩，激发他们的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度等概念，让学生对色彩有一个全面的了解。
3. 色彩搭配方法讲解：讲解类似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等色彩搭配方法，让学生学会如何运用色彩。
4. 色彩的情感表达讲解：讲解色彩与情感的关系，让学生学会如何运用色彩表达自己的情感。
5. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识进行创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价：展示学生的作品，让学生互相评价，选出优秀作品进行表扬。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调色彩在美术创作中的重要性。
五、作业布置1. 创作一幅以“春天的色彩”为主题的画作，要求运用所学的色彩知识，表现出春天的气息。
2. 搜集一些你认为色彩搭配得很好的图片，下节课与同学们分享。
六、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，要注意培养学生的创新思维和动手能力。
3. 教师要不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学资源和服务。
通过本节课的学习，学生掌握了色彩的基本知识和搭配方法，能够运用色彩表达情感。
在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，培养他们的审美素养，提高他们的创作能力。
五年级上册美术说课稿－2色彩的和谐｜人教新课标一、教学内容及教材分析1. 教材分析本节课教学内容为“色彩的和谐”。
教材来源于人教新课标五年级上册美术教材。
该教材是一本以学生为中心，注重大量实践活动的美术教材。
教材内容丰富，涵盖了素描、速写、造型、色彩等多个方面。
本节课教学内容紧密贴合教材，深入浅出地让学生了解色彩的和谐。
2. 教学内容本节课的教学内容为色彩的和谐。
具体包括如下几个方面：•什么是色彩的和谐；•色彩的基本分类；•色彩的搭配原则；•色彩的运用。
通过本节课的学习，学生将能够初步掌握色彩的基本知识和搭配原则，了解色彩的运用方式，进一步提高自己的美术素养。
二、教学目标1. 教学目标•知识与能力：了解色彩的基本知识，掌握色彩的搭配方法；•过程与方法：培养学生观察、感悟、表现的能力；•态度与价值观：培养学生对美的热爱和欣赏能力。
2. 教学重点和难点（1）教学重点：•让学生了解色彩的基本分类和搭配原则；•培养学生观察、感悟、表现的能力。
（2）教学难点：•让学生理解色彩的搭配原则，并能够应用到自己的创作中。
三、教学方法与手段本节课采用了如下教学方法：•演示法和讲解法：通过教师的演示和讲解，让学生初步了解色彩的基本分类和搭配原则；•案例分析法：通过分析一些优秀的色彩运用案例，让学生了解色彩的实际运用；•实践操作法：通过给学生布置实践任务，让学生将所学知识运用到实践中去；•归纳法和演绎法：通过归纳和演绎的方式，帮助学生运用已经学习的知识解决新问题。
本节课使用的教学手段包括：•课件：通过课件，让学生更加直观地了解色彩的基本知识和搭配原则；•绘画板和画笔：通过绘画板和画笔，让学生进行实践操作；•课外作业：通过布置课外作业，让学生在课余时间更深入地理解所学知识。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，我们可以播放一段相关的视频，从而引导学生进入课堂。
例如，视频可以是一些著名的画家的作品，或是古代文明中色彩运用的案例等等，并与学生进行交流。
五年级上册美术教案－2色彩的和谐 | 人教新课标教学目标1. 让学生理解色彩和谐的概念，掌握色彩搭配的基本原则。
2. 培养学生对色彩的感觉和审美能力，提高他们的美术素养。
3. 引导学生通过观察、实践和创造，培养他们的创新精神和实践能力。
教学内容1. 色彩和谐的概念：介绍色彩和谐的定义，让学生理解色彩和谐在美术创作中的重要性。
2. 色彩搭配的原则：讲解色彩搭配的基本原则，如相似色搭配、互补色搭配等，让学生掌握色彩搭配的方法。
3. 色彩的观察与表现：引导学生观察周围环境的色彩，学会用色彩表达自己的情感和想法。
4. 色彩实践与创造：让学生通过实践，运用色彩和谐的原则进行美术创作，培养他们的创新精神和实践能力。
教学重点与难点1. 教学重点：色彩和谐的概念和色彩搭配的原则。
2. 教学难点：如何运用色彩和谐的原则进行美术创作。
教具与学具准备1. 教具：色彩和谐的图片、色彩搭配的示例、美术创作工具等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示色彩和谐的图片，引起学生对色彩和谐的兴趣。
2. 讲解：讲解色彩和谐的概念和色彩搭配的原则，让学生理解并掌握。
3. 观察：引导学生观察周围环境的色彩，让学生感受色彩和谐的魅力。
4. 实践：让学生运用色彩和谐的原则进行美术创作，培养他们的创新精神和实践能力。
5. 评价：对学生的美术作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励他们继续创作。
板书设计1. 五年级上册美术教案－2色彩的和谐2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：色彩和谐的概念、色彩搭配的原则、色彩的观察与表现、色彩的实践与创造作业设计1. 让学生运用色彩和谐的原则，创作一幅美术作品。
2. 要求：作品要体现色彩和谐，有创意，表现力强。
课后反思通过本次教学，让学生理解了色彩和谐的概念，掌握了色彩搭配的基本原则。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多优秀的作品。
五年级上册美术说课稿 -第2课色彩的和谐一、课程背景和教学目标1.1 课程背景本节课是五年级上册美术课程的第二节课，教材为人教版新课标。
教学内容主要是让学生了解色彩对于美术作品的重要性，并学习如何把不同的颜色进行组合和调和，达到色彩的和谐。
1.2 教学目标•能够了解和理解色彩在美术作品中的作用；•能够掌握基本的调和色彩方法，理解色彩的和谐；•能够独立创作一幅色彩和谐的美术作品。
二、教学内容2.1 教学重点•色彩在美术作品中的作用；•色彩的概念和基本原色；•基本调和色彩方法。
2.2 教学难点•色彩调和的理论和实践；•创作具有色彩和谐的美术作品。
2.3 教学过程2.3.1 导入环节老师可以通过放映一些艺术作品的图片，引导学生谈论作品中的颜色，或者通过听一些有关音乐和绘画的介绍，以此为切入点引入本节课的教学内容。
2.3.2 讲授色彩的基础知识•色彩的产生：由于物体反射、吸收和折射光线的不同，人眼就会感知到不同的颜色。
所以，颜色就是由光产生的。
•基本原色：红、黄、蓝是三种基本原色，其他颜色可以由这三种颜色混合而成。
•二次混合原理：通过不同比例的混合来得到不同的颜色。
2.3.3 讲授色彩的和谐•色彩的和谐：在色彩的使用中，要注意色彩的和谐，特别是在进行色彩的组合和调和时，要注意一定的色彩搭配原则，以达到色彩的和谐。
•色彩搭配原则：可以根据需求和主题进行不同的调和方法，比如对比色、相邻色、三角色等。
2.3.4 讲授色彩的调和方法•相邻色：在调色轮上，相邻的两种颜色相互调和形成的颜色比较和谐。
•三角色：在调色轮上，以一个颜色为基础，分别选择形成三角形的两种颜色进行调和。
•对比色：在调色轮上，选择相互对立的颜色进行配合调和，达到强烈的对比效果。
2.3.5 课堂练习与实践让学生尝试进行不同的色彩组合和调和，通过多次实践，让学生逐渐掌握如何进行色彩的组合和调和，并创作出色彩和谐的美术作品。
三、教学反思本节课主要是让学生了解色彩对于美术作品的重要性，并学习如何把不同的颜色进行组合和调和，达到色彩的和谐。
五年级上册美术教案-2《色彩的和谐》人教新课标一、教学内容本节课主要教学内容是色彩的和谐。
教学目标如下：1.了解色彩的基本概念和分类；2.掌握色彩的构成方法；3.理解色彩的协调和对比；4.能够在美术创作中运用色彩进行表现。
二、教学重点和难点教学重点：•色彩构成方法•色彩协调和对比的运用教学难点：•色彩运用在美术创作中的特点和技巧三、教学准备1.教师准备：•PPT课件；•一些颜料和画刷；•计算器。
2.学生准备：•画笔；•蜡笔；•紫色和黄色水彩笔；•白色画纸。
四、教学步骤步骤一：导入环节（5分钟）将一些颜料、画刷、水彩笔、蜡笔等展示给学生，并简单介绍颜料的分类和用途。
步骤二：知识介绍（10分钟）1.颜色分类向学生介绍颜色的分类和基本概念，包括三原色、二次色、三次色等，让他们了解颜色构成的基础。
2.色彩构成方法让学生了解色彩构成方法，包括红黄蓝三种基本色的混合，以及叠加颜色的方法等。
步骤三：教学演示（30分钟）1.颜色协调与对比的原理通过PPT演示，让学生了解颜色协调与对比的基本原理和运用方法，包括色相、明度、纯度等方面。
2.完成简单练习让学生通过简单的练习，使他们更好地理解颜色协调和对比的运用方法。
步骤四：创作演练（30分钟）让学生利用本节课所学的知识，完成一幅画作，要求考虑色彩的协调和对比，突出重点和视觉效果。
步骤五：分享评析（10分钟）让学生分享所创作的画作，教师评析并点评，指出不足之处并给出改进建议。
五、教学反思本节课通过PPT课件和实际练习操作，让学生更好地理解和掌握了色彩的和谐原理和运用方法。
但在后续的教学中，教师需要继续关注学生在实际创作中的运用情况，鼓励他们在艺术创作中自由发挥，不断提升创作能力。
五年级上册美术教学设计：色彩的和谐人教新课标教学目标本节课旨在引导学生理解和掌握色彩和谐的基本概念和原理，培养学生对色彩的感知能力、搭配能力和审美能力，激发学生的创造力和想象力，让学生能够运用色彩和谐的知识进行美术创作和日常生活实践。
教学内容1. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度、冷暖等；2. 色彩的搭配原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等；3. 色彩的和谐：色彩搭配的效果和影响；4. 色彩的情感表达：不同色彩给人的心理感受和情感联想；5. 色彩的应用：美术创作和日常生活实践中的色彩运用。
教学重点与难点教学重点1. 色彩的基本概念和搭配原则；2. 色彩的和谐及其在美术创作中的应用。
教学难点1. 色彩搭配的实践操作和效果评估；2. 色彩情感表达的理解和运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT、色彩样本、画纸、画笔、颜料等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过展示一些色彩和谐的图片，引导学生观察和感受色彩的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解色彩的基本概念和搭配原则，让学生了解和掌握色彩的知识。
3. 案例分析：分析一些色彩和谐的案例，让学生了解色彩搭配的效果和影响。
4. 实践操作：让学生进行色彩搭配的实践操作，体验色彩和谐的魅力。
5. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价和交流，提高学生的审美能力。
板书设计1. 色彩的和谐2. 副五年级上册美术教学设计3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 创作一幅色彩和谐的作品，要求运用所学的色彩搭配原则；2. 观察日常生活中的色彩搭配，思考其和谐与不和谐的原因。
课后反思本节课通过理论讲解、案例分析、实践操作等环节，让学生了解和掌握了色彩和谐的知识，提高了学生的审美能力和创造力。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生对色彩搭配的实践操作还不够熟练，对色彩情感表达的理解还有待提高。
五年级上册美术说课稿-2《色彩的和谐》一、课程目标本课旨在帮助学生了解基本色彩知识，学习如何组合和协调色彩，提高学生的审美水平和创造能力。
二、教学重点和难点重点1.基本色彩知识的学习。
2.色彩搭配的方法和技巧。
3.色彩理解和协调能力的提高。
难点1.如何使学生能够理解和感受到色彩的魅力。
2.如何教授色彩的搭配方法，使学生能够运用到实际创作中。
三、教学准备1.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.演示PPT。
3.相关素材图片。
四、教学步骤步骤一：导入新课1.利用PPT展示一些具有和谐色彩效果的图片，让学生感受彩色的魅力。
2.向学生介绍本课的主题——《色彩的和谐》，并简单讲解色彩的基本知识和组合方法。
步骤二：色彩的组合与搭配1.向学生讲解色彩的分类及特性，例如：暖色调、冷色调、纯色、灰色、互补色等。
2.让学生进行色彩的分类和比较，实践感受各种颜色所带给人的不同情感和效果。
3.教授色彩组合的方法：单色调、类似色、对比色、三原色等，让学生练习运用这些方法来达到良好的色彩效果。
步骤三：创作练习1.要求学生根据教师提供的主题要素进行创作。
例如，让学生用每种颜色画一个自然景观图案。
2.指导学生运用步骤二中所学色彩的组合方法，来进行绘画创作。
3.学生创作完成后通过展示和讨论，让学生互相欣赏和评价。
步骤四：课堂总结1.概括本课的教学内容和学习收获。
2.引导学生总结色彩组合方法及其运用实例。
3.鼓励学生关注身边事物的色彩组合，提高审美水平和价值感。
五、课后作业1.回家后观察身边环境的色彩组合，拍照记录下来，并对其做出评价和分析。
2.用色彩组合绘制一幅自己喜欢的画。
六、教学反思在教学过程中，通过讲解和展示多种色彩组合的效果，让学生对色彩有了更深刻的认识。
同时鼓励学生在实际创作中更多地发挥自己的想象力，提高了学生的审美水平和创造能力。
但是在实践中也发现，有部分学生难以理解和运用色彩组合方法，需要继续加强对基本色彩知识和技能的授课和练习。
五年级上册美术教案-色彩的和谐-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解色彩和谐的基本概念，掌握色彩搭配的方法。
2. 培养学生观察、分析、表现色彩的能力，提高审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的色彩，学会运用色彩和谐美化生活。
二、教学内容1. 色彩和谐的概念：相邻色、互补色、冷暖色。
2. 色彩搭配的方法：单一色搭配、类似色搭配、对比色搭配。
3. 色彩和谐在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩搭配的方法，能够运用色彩和谐创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析、表现生活中的色彩和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、色彩搭配案例、彩色纸张、画笔、颜料等。
2. 学具：彩色纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注生活中的色彩，激发学生对色彩和谐的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍色彩和谐的概念、搭配方法以及在实际生活中的应用。
3. 案例分析：展示优秀作品，引导学生观察、分析、感受色彩和谐的魅力。
4. 实践操作：学生分组进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调色彩和谐在生活中的重要性。
六、板书设计1. 色彩的和谐2. 内容：（1）色彩和谐的概念：相邻色、互补色、冷暖色（2）色彩搭配的方法：单一色搭配、类似色搭配、对比色搭配（3）色彩和谐在实际生活中的应用七、作业设计1. 创作一幅以色彩和谐为主题的绘画作品。
2. 观察生活中的色彩和谐，记录下来并与同学分享。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法是否得当。
2. 学生对色彩和谐的理解和掌握程度，实践操作中的表现。
3. 对教学过程和教学效果的总结与反思，为今后的教学提供借鉴。
总结：本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生了解了色彩和谐的概念、搭配方法以及在生活中的应用，培养了学生的审美情趣和创作能力。
五年级上册美术教学设计 -第2课色彩的和谐教学目标1.学生能够理解和认识颜色在美术中的重要性以及色彩的和谐原则；2.学生能够运用基本的色彩搭配和调和原则，创造出自己的色彩作品；3.学生能够欣赏、分析和评价他人的色彩作品，提高审美水平。
教学内容1.色彩的分类与特性；2.色彩的配合与调和原则；3.色彩的用途与表现手法；教学步骤步骤一：导入（5分钟）老师出示色环图，让学生逐一说出各种颜色的名称，并引导学生谈谈对色彩的看法，并举例说明色彩能够传达的情感和意义。
步骤二：讲解（20分钟）1.讲解色彩的分类与特性，让学生了解到三原色、二次色、三次色等；2.讲解色彩配合与调和原则，例如三色配合、对比色配合、渐进色调和、对比色调和等；3.讲解色彩的用途与表现手法，例如通过色调的变化来表达天气变化、情感变化等。
步骤三：实践（60分钟）教师和学生一起上色彩课，老师可以打出课件来加深对色彩配合与调和原则的理解。
让学生自选几种颜色，根据所学的原则和技巧将颜色进行配合和调和，创造出自己的色彩作品。
步骤四：欣赏与评价（15分钟）每个学生展示自己的作品，让同学们互相欣赏，进行提问与评价，老师也可在此过程中进行指导与点评。
步骤五：总结（10分钟）通过本节课的教学，让学生深入了解和掌握了色彩在美术中的重要性、基本搭配和调和原则以及色彩的用途与表现手法。
同时也锻炼了学生的创造能力和审美水平。
教学评价教学过程中，老师可以通过学生的参与和表现来进行评价，例如学生能否熟练掌握颜色搭配与调和原则，能否应用色彩表现手法创造出美观的作品等。
同时，也可以通过学生之间的互动和讨论来评价本节课教学效果。
五年级上册美术教案 -第2课色彩的和谐教学目标1.了解色彩的基本概念；2.掌握色彩的透明度和饱和度；3.能够创造色彩的和谐。
教学重点1.掌握色彩的透明度和饱和度；2.能够创造色彩的和谐。
教学难点如何创造色彩的和谐。
教学过程第一步：导入（5分钟）1.让学生展示他们掌握的颜色；2.提问：“什么是色彩？”；3.介绍今天的教学内容：色彩的和谐。
第二步：讲授（15分钟）1.讲解色彩的透明度和饱和度；2.示范如何创建色彩的和谐，包括选择和组合颜色的步骤和技巧。
第三步：实践操作（25分钟）1.让学生依据自己的兴趣和灵感选择颜色；2.帮助学生逐步创建色彩和谐的作品。
第四步：展示和评价（5分钟）让学生展示他们的作品，并为每个作品给出反馈和评价。
第五步：总结（5分钟）1.回顾今天学到的内容；2.提醒学生今后在美术创作中注意色彩和谐的重要性。
实施要点教学设置1.准备适当的美术工具，如颜料、画笔、画布、色板等；2.在教室中设置合适的灯光，以帮助学生更好地理解色彩的透明度和饱和度。
教学方法演示、示范与实践式教学法。
教学评估通过观察、询问等方式，评估学生是否掌握色彩的基本概念和如何创造色彩的和谐。
可以根据学生的作品进行评价和反馈。
同时，可结合学生的学习笔记和思考记录，对他们的学习情况进行跟踪和评估。
总结本节课呈现了一个简单的色彩和谐的创造过程，帮助学生进一步理解色彩的透明度和饱和度。
通过操作实践，提高了学生的色彩创造能力和审美能力。
在今后的美术创作中，学生将更加自信和能够灵活运用所学知识和技巧。
教学文档
五年级上册第二课〔色彩的和谐〕教案和教学反思教材分析
〔色彩的和谐〕是人教版小学美术五年级上册第二课。
本课以卧室与别墅作为范画，运用暖色和冷色的两种比照，让学生感受和谐色给人的舒适感。
本课是色彩根底课，课程结构内容包含：邻近色的概念，在色相环上，相邻近的颜色称为相近色，如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。
邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的美感。
学情分析
孩子对颜色有一种天然的喜欢，本课以激发学生的学习兴趣为前提，通过学生接触和谐色，认识和谐色，运用和谐色激发学生运用色彩的欲望，以此来提升学生对美术的兴趣，在浓厚兴趣的根底上，培养学生用线条、色彩、表情、言语等表达自己对形与色的感受，从而开展学生的想象力、观察力。
教学目标
1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。
2、运用邻近色绘制一幅作品。
3、感受色彩的魅力
教学重点和难点
1、认识邻近色的运用带给自己的乐趣。
2、让学生通过色彩的渐变练习加深自己对邻近色的认识。
教学反思
邻近色在创作画面时非常重要，因为它是一幅画面的主旋律。
学生初学使用水粉工具临摹水粉画，困难较多，教师要先画出步骤示意图，渐渐带着学生作画，提示学生用水要适当。
辅导时及时改正学生用水多与少的失误。
因为学生初次尝试用水粉颜料临摹水粉画，作业要求不要太高，对画得比较好的作业及时鼓舞，对不成功的作业及时找出产生问题的原因，为下节课做好打算。
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