6.2郭沫若诗两首 同步练习4(新人教版七上)

安徽省七年级语文《郭沫若诗两首》练习题作业导航1．了解有关郭沫若的一些文化常识2．把握诗句的含义从而了解诗中寄寓着的诗人的理想3．学习联想和想像在写作中的作用一、基础部分1．下边加粗字注音全部正确的一项是（）A．缥缈（piāo）闲游（xián）阻隔（ɡé）深邃（suì）B．定然（dìnɡ）珍奇（zhēn）闪烁（suò）宽广（kuān）C．凝视（línɡ）无数（shù）不甚（shèn）灯笼（lónɡ）D．流星（lóu）执著（zhù）陈列（liè）物品（wù）2．对下列词语解释有误的一项是（）A．皎洁：（月亮）明亮而洁白。

鲛人：神话传说中住在水底的怪人。

B．缥缈：广阔而看不清的样子。

珍奇：稀有而珍贵的物品。

C．闲游：空闲时到外面随便地走走。

不甚：不很的意思。

D．凝视：聚精会神地看。

陈列：把物品摆出来供人看。

3．对第一首诗的第一节两个“街灯”的含义理解正确的一项是（）A．两个街灯的含义一样，都是诗人能看到的现实生活中的明灯。

B．两个街灯含义不一样。

前者实写，指人间的现实生活中的“明灯”；后者指想像中的、理想中的街灯。

C．两个“街灯”同中有异，既指现实中的“街灯”，又指理想中的“街灯”。

D．两个“街灯”含义一样，都是指理想中的街灯。

4．这一首诗联想顺序正确的是（）A．街灯—明星—街市—物品—牛郎织女B．街灯—明星—街市—牛郎织女C．街灯—明星—物品—天河—牛郎织女D．街灯—明星—街市—物品—天河—牛郎织女5．填空（1）郭沫若原名__________，他是我国现代杰出的__________、__________家、__________家、__________家，文学方面有诗集《__________》，话剧《__________》。

（2）月光淡淡，________________，白云团团，________________。

《郭沫若诗两首》同步练习1第一部分：基础知识1．解释加点词语在句中的含义：⑴我想那缥缈的空中：⑵街市上陈列的一些物品：⑶定然是世上没有的珍奇：⑷定然在天街闲游：2．《天上的街市》选自，作者原名，四川乐山人。

3．《静夜》中体现夜色朦胧的词是（）Ａ．淡淡Ｂ．笼罩Ｃ．团团Ｄ．漏出4．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）Ａ．对现实生活的高度评价Ｂ．运用民间故事曲折反映现实生活Ｃ．以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象Ｄ．用象征手法5．《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）Ａ．月光Ｂ．白云Ｃ．天河Ｄ．海雾6．朗读节奏划分正确的是（）Ａ．你看，／那浅浅的／天河Ｂ．定然／是／不甚／宽广Ｃ．那／隔着／河的／牛郎／织女Ｄ．定能够／骑着／牛儿／来往7．将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年，我爱你的（）壮年，我爱你的（）老年，我爱你的（）。

形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。

8．按要求补写：一位的同学说：“我们不爱写作文，这和作文题目陈旧有很大关系。

一些题目，（Ａ），真怕到了大学，还要写。

难怪有的同学说，我们老师像祥林嫂一样，就会讲阿毛的故事。

其实，作文题目本身并不错，（B）。

”在A处补写一组语句：在B处补写运用比喻和反问手法的语句：第二部分：阅读分析（一）远远的街灯明了，……不信，你看那朵流星，他们提着灯笼在走。

9．对诗理解不正确的一项是（）Ａ．诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。

Ｂ．四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执着追求与坚定信念。

Ｃ．由“流星”想到“灯笼”是联想。

Ｄ．“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。

10．诗人用“朵”来修饰流星，其用意是（）Ａ．“朵”常用花的量词，这里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。

Ｂ．“朵”作流星的量词，不同一般，引发人们思考。

6.2 郭沫若诗两首每课一练（新人教版七年级上）[课时训练]训练一一、给下列加点字注音并解释整个词语。

1、缥缈．．（）（）：2、笼罩．（）：3、鲛．人（）：4、疏．星（）：二、选择题。

1、下列哪一个“明”字不同于其他三个（）A、远远的街灯明．了B、闪着无数的明．星C、明．灯处处照长街D、窗明．几净2、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼．．在走”，“灯笼”的正确解释是（）A、街灯B、流星C、天上的明星D、以上三者都是3、下列各项按意思划分朗读节奏有误的一项是（）A、我想那/ 缥缈的空中B、那隔着河的/ 牛郎/ 织女C、漏出了/ 几点/ 疏星D、怕/ 会有鲛人/ 在岸4、“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是（）A、“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意。

B、这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情趣。

C、若把句中逗号去掉，两句的意思都没有改变，语句也都通顺。

D、这两个逗号都很好地表现出诗人与读者指望着星空交流的情态。

三、填空题。

1、《天上的街市》和《静夜》的作者是，原名，是我国现代著名的、，代表作有诗集《》、《》，话剧《》。

2、《天上的街市》一诗以和描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。

诗中主要表现了对黑暗现实的和对理想生活的，激发人们为实现这一理想而奋斗。

3、《静夜》全诗紧扣住一个“”字，对人间世界和天上世界进行了描写，以笼罩天地的“”营造出的氛围，使这首诗成为一个和谐、统一的整体。

训练二一、阅读《静夜》这首诗，完成文后问题。

1、本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在的基础上，转而进入的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。

2、在诗的第⑴节中，诗人用、、、、这些意象，描述了静谧的夜景。

3、诗中借“”的传说，表达了诗人的感情。

（2分）4、诗的第⑴节中的“漏”字若改成“露”字，好吗？为什么？答：5、要读好一首诗，分清节奏，念准重音十分重要。

6.2 郭沫若诗两首每课一练（新人教版七年级上）⒈填空13%①郭沫若(1892—1978)，原名_________，别号_________，中国现代杰出的作家、_________、_____________、___________、__________、_____________、著名的_____________。

②郭沫若1921年出版诗集___________________，成为中国现代新诗的奠基之作，此外还著有诗集__________、__________等，戏剧代表作有___________、____________等。

⒉给下列加点字注音或根据注音写汉字。

16%piāomiǎo （）笼罩．（）疏．（）漏海wù（）jiāo（）人模．（）糊倦daì（）cuǐcàn（）⒊下列加点词语解释正确的—组是4% ( )A．缥缈．．(必定的样子) 陈列．(量词，用于成行列的事物) ．．(形容隐隐约约，若有若无) 定然B．闲．游(没有事情做) 宽．广(宽裕) 珍．奇(宝贝、宝贵的东西)C．笼．罩(用竹、木等材料制成的有盖的蒸东西的器具) 疏．星(事物间距离大，空隙大，跟“密”相反) 模糊．．(不分明，不清楚)D．苍老．．(容貌、声音老) 鲛．人(神话传说中住在海底的怪人) 昂．头(抬)⒋对下列各句分析正确的是4% （）A．“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”是诗人运用想像，由现实中的街灯想到了虚幻的明星，把人们带入神奇的世界。

B．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”是诗人热情满怀地虚构了一个天上的集市，因为他对人间的集市不甚满意。

C．“月光淡淡，笼罩着村外的松林。

白云团团，漏出了几点疏星”，在这里诗人以“月光”“松林”“白云”“疏星”勾勒出一幅清冷的静夜图，给人一种淡淡的忧伤的感觉。

D．“天河何处?远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，对月流珠？”这些诗句和《天上的街市》中的“那浅浅的天河／定然是不甚宽广”的思想感情一样，也是将对自由美好生活的向往寄托在对天街生活的想像中。

27 郭沫若诗两首练习一、基础训练1．用正楷字规范书写下列词语，并给加点的字注音。

缥缈．．（）（）．．（）（）定然珍奇闲游笼罩疏．星（）鲛．人（）抄写：2．理解句中加点词的意思。

(1)那缥缈．．的空中(2)那浅浅．．的天河(3)定然是不甚．．宽广3．文学常识。

郭沫若，中国现代杰出的、、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。

1921年，出版第一部诗集《》，诗歌《天上的街市》选自诗集《》。

4．在生活中，你看到灯产生过哪些联想或想像?请用一两句话把它描述出来。

二、能力训练阅谈下列几节诗。

回答文后问题。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

1．这三节诗是写实还是想像？为什么？2．根据诗意填空：“美丽的街市”“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女生活，“闲游”表现了牛郎织女生活，＂浅浅”说明了牛郎织女生活的。

3．本文作者为什么要对传统的牛郎织女的故事进行改造？这样写有何好处？4．自选角度，品析下列句中加点的字。

“不信，请看那朵．流星，是他们提着灯笼在走。

”5．诗人由街灯联想到天上的明星，进而创造出美好的神话的世界。

你由生活中的“粉笔”会产生哪些联想与想像？三、应用创新老师——诗人老师是诗人每一个学生都是他的一首诗他每天用挑剔的目光阅读修改把胆怯酝酿成勇敢把幼稚锤炼为成熟把失望划去把信念添上他的诗终于发表了在芳香的谷地里在出国留学的飞机上在广阔的沙漠在实验室里，在演讲台上……于是，他从一张张笑脸里从甜甜的歌声里从羡慕的眸子中接到了人们寄给他的稿费——尊敬(默占芬)1．朗读这首诗，体会作者是如何赞美老师的?2．请借助想像，运用比喻，写一首小诗赞美老师。

四、写作训练请将《天上的街市》中几句关于“天河”的情景描写，扩展成300字左右的文字。

6.2 郭沫若诗两首每课一练（新人教版七年级上）⒈填空22%①从表达方式看，诗歌可分为_______________、_________________、__________________。

②我国的新诗产生于_________________，以_______________作为语言表达手段。

③《静夜》一诗描绘出一幅奇异的世外仙境，其中写实的诗句是__________________，想象的诗句是_______________。

④《静夜》和《天上的街市》都成功地运用了联想，由星空联想到___________，联想到_______________的传说，由地上的街市联想到_________________，联想到________________的传说，从而抒发了作者对反动统治下的黑暗社会的厌恶，对美好自由生活的向往。

⒉简答题：6%①如何理解《静夜》中“怕会有鲛人在岸，对月流珠”一句的联想内容？。

②《天上的街市》一诗中牛郎织女的命运和传说中牛郎织女的命运有什么不同？作者为什么要这样写？。

③这两首诗的写作背景如何？。

⒊选择恰当的词语填人句中的横线上。

8%①平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵(A. 喧闹B．喧嚣 C.喧哗)，就是在街上也能听到。

②今天是你们最后一堂法语课，我_________(A. 要求B．请求C．恳求)你们多多用心学习。

③虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情况比较_____(A. 恰当 B. 妥当C. 得当)。

④我赶忙从手提包里掏出那几颗枣核他________（A.放 B.拿 C.托）在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。

⒋阅读理解48%(一)天上的街市远远的街灯明了，／好像闪着无数的明星。

／天上的明星现了；／好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，／定然有美丽的街市。

／街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，／定然是不甚宽广。

／那隔着河的牛郎织女，／定能够骑着牛儿来往。

初一上册课文语文郭沫若诗两首家庭作业题初一语文大伙儿学习了专门多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下练习，语文郭沫若诗两首家庭作业题期望能够关心大伙儿把知识点把握的更加牢固。

一、说明下列词语缥缈：______________ 定然：______________珍奇：______________ 甚：______________二、给下列汉字注音并组词。

陈()______________ 列()______________ 珍()______________阵()______________ 例()______________ 真()______________三、明白得填空。

1.“远远的街灯明了，看起来闪着许多的明星”。

这两句诗中，由“__ ____________ ”联想到“______________ ”如此联想是因为它们之间有的______________ 关系。

2.“……定然有漂亮的街市，街审上陈设的一些物品……”这节诗中作者由“______________ ”联想到“______________ ”。

如此联想是因为它们之间有______________ 的关系。

四、仿照示例，发挥你的联想和想象，完成下边的练习(可在甲、乙中各选一小题》。

甲梦像一条小鱼，在水里游来游去，捕捉它，它差不多跑了。

1.刚开的牵牛花像______________2.笼中的小鹦鹉像______________3.月先照在地上，看起来______________4.我一天没有吃东西，看起来______________乙望着水天相接的地点，我曾天真地想，若有一天，我能游到那儿，就能够从那儿上天了。

天上多好啊，有星星，有月亮，有太阳。

听奶奶说，月亮上还有兔爷爷哪!1.望着风雨侵袭的蔷薇，______________2.我常常如此想，______________五《静夜》的第一节描写了如何样一种意象?如此写的目的是什么?答：语文郭沫若诗两首家庭作业题为大伙儿带来过了，初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，如此才能提高自己的语文学习水平。

人教版七年级上册语文《郭沫若诗两首》同步训练内容预览：第二十七课《郭沫若诗两首》（建议安排 2 课时）[ 学法指引 ]学习这两首诗，第一要认识这两首诗的写作背景，及诗人1921 年写这两首诗时的经历和思想情绪，正确掌握这两首诗的主题。

联想和想像的运用是这两首诗的一个学习要点。

这两首诗都选自郭沫若的诗集《星空》，它们的构造、手法、情调都很是相像，但描绘的详细景致不一样，由此唤起的联想和想像也不一样。

《天上的街市》描绘的是繁星满天的明朗的夜空，想像了美好的天街情景，表达了诗人挣脱封建约束，追求理想，神往自由幸福的思想感情。

而《静夜》描绘的则是白云遮空的夜空，想像了“鲛人”在天河岸边的“对月流珠”，突出了静谧的气氛。

学习中，要认真领会诗歌中联想和想像运用的重要性，培育想像力。

别的，这两首诗境界优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的神韵和意趣，学习中应频频吟咏，分清节奏，念准重音，掌握其美好、安静、自在、清爽而略带一丝郁闷的感情基调，读出第1页/共7页[ 典例析 ]例：《天上的街市》一中是如何运用想和想像的？剖析其作用。

分析：本文是考学生想和想像两个观点的认识和掌握。

所想，就是由此事物想到彼事物的心理程。

两个事物都是客存在的，且相互有必定的系：或在空或在上相靠近；或相像；或有立关系，或有因果关系⋯⋯ 所想像，是在原有感悟形象的基上造出新形象的心理程。

些新形象是已累的知加工改造而成的。

参照答案 :在本中，人依据“街灯”和“明星”的相像点 --星星点点，由街灯想到明星，又由明星想到街灯，既描了迷人的夜景，又示意了光明将来的追求、黑暗的不。

着一想，人在后三而睁开想像：天上有美的街市、天市上列着珍异物件、天上牛郎女着自由自在、幸福美的生活。

，将虚假的“ 仙境”与生活相交融，表达了作者自由的神往、理想的追求。

[ ]一一、以下加点字注音并解整个。

1、（）（）：2、罩（）：3、人（）：4、疏星（）：二、选择题。

1、以下哪一个“明”字不一样于其余三个（）A 、远远的街灯了然B 、闪着无数的明星C、明灯到处照长街 D 、窗明几净2、“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，“灯笼”的正确解说是（）A 、街灯B、流星C、天上的明星 D 、以上三者都是3、以下各项按意思区分朗诵节奏有误的一项为哪一项（）A 、我想那 / 缥缈的空中B 、那隔着河的 / 牛郎 / 织女C、漏出了 / 几点 / 疏星 D、怕 / 会有鲛人 / 在岸4、“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项为哪一项（）A 、“你看”以后使用逗号，能惹起读者的特别注意。

《郭沫若诗两首》同步训练一、基础知识（１１分）１.给下列加横线的字注音。

（２分）笼罩（）缥缈（）鲛人（）疏星（）２.下面四项中朗读节奏（用“/”标示）和重音处理（文字下面用“.”标示）都正确的一项是（）（1分）Ａ.远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。

Ｂ.我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。

Ｃ.那/隔着河的/牛朗/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

Ｄ.不信，/请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。

３.下列哪一个“明”字不同于其他三个（）（1分）Ａ.远远的街灯明了Ｂ.闪着无数的明星Ｃ.明灯处处照长街Ｄ.窗明几净４.《静夜》中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）（２分）Ａ.月光Ｂ.白云Ｃ.天河Ｄ.海雾５.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）（２分）①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

Ａ.①⑤④②③ B.①⑤③②④C. ②④①⑤③D.③②④①⑤6.填空题。

（３分）《天上的街市》和《静夜》的作者是________,原名________，是我国现代著名的________、学者，代表作有诗集《______》、《______》，话剧《______》.二、语文综合性学习（９分）７.阅读是学生学习生活的一部分。

为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。

下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。

（１）略.（２）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。

会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。

现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。

第27课《郭沫若诗两首》同步练习基础巩固：1．为下列加点的字注音或根据注音写字缥缈．．（）笼．罩（）鲛．人（）疏．星（）2．《天上的街市》作者原名，四川乐山人，代表作是、等。

3．朗读节奏划分正确的是（）Ａ．你看，／那浅浅的／天河Ｂ．定然／是／不甚／宽广Ｃ．那／隔着／河的／牛郎／织女Ｄ．定能够／骑着／牛儿／来往4．分析下列加点词语的表达作用。

①笼罩．．着村外的松林。

②漏．出了几点．．疏星。

5．将下列标序号的句子按一定的顺序接续在横线处（只填序号），使语意连贯。

第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。

①此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。

④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。

二、课内探究：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看那浅浅．．的天河，定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

6．《天上的街市》一诗表现主题的方法是（）Ａ．对现实生活的高度评价Ｂ．运用民间故事曲折反映现实生活Ｃ．以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象Ｄ．用象征手法7．第一节中的“明”和“现”能否互换位置，为什么？8．作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化？9．传说中的“牛郎织女”是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编？。

10．你认为“不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。

”这句诗写得好吗？为什么？。

11．诗中写实的作用是什么？诗人为什么要想象天上街市的美丽？12．诗中加点的“浅浅”两个字怎样理解？理由是什么？三、课外冲浪：夏夜①夏夜很静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。