苏教版小学数学三年级上册两、三位数乘一位数《例6》课件

组成的三位数越大，积就越大；组成的三位数越 小，积就越小。
课堂小结
今天我们学习了什 么内容？ 怎样笔算两、三位数 乘一位数（进位）？
1.今天我们学习了两、三位数乘一位数（进位）的笔 算乘法。 2. 两、三位数乘一位数，从个位起按顺序乘，乘到 哪一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十， 就向前一位进几。
2×40＝80 2×8＝16 80+16=96
探索新知
48×2＝_____ 96 （只）
可以用竖式计算
4 8 × 2 1 6 8 0 9 6
… …2×8=16
… …2×40=80 … …16+80=96
一般这样写：
4 8
× 12 9 6
答：白天鹅有96只。
可以用再乘一遍的方法验算。
探索新知
4 8 × 1 2 9 6 思考：积的十位上为什么是9？
182×4=728 1 8 2 × 34 7 2 8
用竖式计算时，乘得的积满10向前一位进1，满20 向前一位进2，满30向前一位进3。
典题精讲
2.
先找出错在哪里，再改正。
2 8 × 2 3 8 4
1 1 3 × 72 7 9 1
1 5 2 × 24 6 0 8
笔算两、三位数乘一位数（进位）时，乘得的 积满几十，一定要向前一位进几。
答：鸡和鸭一共有864只。
这道题先算鸡的只数，再算鸡和鸭一共的只数。
学以致用
5.用2、3、5这三张数字卡片，可以组成许多不同的 三位数，如果用2和这些三位数相乘，最大的积是多 少？最小的积是多少？ 235 最大：532×2=1064 × 2 532 最小：235×2=470 4 7 0 × 2 1 0 64 答：最大的积是1064，最小的积是470。
第一单元 两、三位数乘一位数
5
笔算两、三位数乘一位数（进位）
学习目标
1.通过操作、思考,理解两、三位数乘 一位数（进位）的笔算方法，会笔算 两、三位数乘一位数（进位）。
2.发展形象思维和分析、综合、推理 等初步的思维能力。
复习导入
1.笔算下面各题
3×21 =63
2 1 × 3 6 3
342×2=684
估算时要看清两、三位数的最高位与一位数相 乘的积有没有满十。
学以致用
2. 右图中的涂色部分表示 312 。 整个图形表示多少？ 312 × 81 2 49 6 312×8= 2496
计算时要注意个位满10向十位进一，百位满20向 千位进二。
学以致用
3.某修路队要修一条1700米的路，每天修412米， 那么4天能修完吗？ 412 × 4 1 6 48
典题精讲
3. 一架客机的经济舱有31排座
位，每排有6个。经济舱一 共有多少个座位？
31 ×6= 186（个）
3 1 × 6 1 8 6
答：经济舱一共有186个座位。
根据题中条件可以知道，经济舱的座位数有6个31排。笔 算时用一位数乘十位上的数满10，应向百位进一。
易错提醒
1 5 × 3 3 5
812 × 3 2 4 3 6
易错提醒
错解分析：
笔算两、三位数乘一位数时，乘得的积满几十 没有向前一位进几，数位没有对齐。
易错提醒
1 5 × 3 3 5
812 × 3
2 43 6
812 × 3 2 4 36
1 5 × 3 4 5
学以致用
1.选择正确答案的序号填在（ ）里。 B）位数。 （1）52×4的积是（ A.两 B.三 C.四 （2）2×523的积是（ C）位数。 A.两 B.三 C.四 （3）211×3的积是（ B）位数。 A.两 B.三 C.四
探究新知
4 × 152= 608
1 5 2 ×
2
4
60 8
思考：积的百位上应该 写几？为什么？
笔算两、三位数乘一位数，从个位起按顺序乘，乘到哪 一位积就写在那一位上；哪一位上相乘满几十，就向前 一位进几。
典题精讲
1.用竖式计算 31×5=155 3 1 × 5 1 5 5
3×282=846 2 8 2 × 23 8 4 6
3 4 2 × 2 6 8 4
情境导入
湖里有48只灰天鹅。
白天鹅有多少只？
白天鹅的只数是灰天鹅的2倍，说明白天鹅的只数是 48只的2倍，也就是2个48只，用乘法计算。
48×2＝_____（只）
探究新知
48×2＝_____（只）
先用小棒摆一摆：
48×2 ＝48+48 ＝96
2个40是80， 2个8是16，（米）
1648米﹤1700米
答：每天修412米，4天修不完。
这道题也可以用估算推理的方法，因为12乘4不满 100，所以这道题的结果大于1600而小于1700。
学以致用
4.某养殖场有216只鸭，鸡的只数是鸭的3倍。鸡 和鸭一共有多少只？
216 × 3 64 8
216×3=648（页） 648+216=864（页）