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加文明，更加美好。
未来社会将会是什么样子呢?请你展开大胆的想象，围绕“未来的”写一篇习作。
可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人……要求：①先将题目补充完整。
②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。
③不少于400字。
8. 我会填。
①小娃撑小艇，______。
②不解藏踪迹，______。
③______，侧坐莓苔草映身。
④______，怕得鱼惊不应人。
9. 判断修辞方法有误的一项是（）A .那是一张熟悉的脸，那是一张陌生的脸，那是一张天使的脸，那是一张慈祥的脸……（排比）B .街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（夸张）C .羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（比喻）D .明天晚上，你能来参加我的生日派对吗？（反问）10. 用自己的话说说下面句子的意思。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
11. 《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。
《景阳冈》出自《______》。
二、阅读理解(30分)12. 某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。
请你为这次活动拟一条校园公益广告。
14. 读古诗《出塞》，文学常识填空王昌龄(698— 756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。
______著名边塞诗人，后人誉为______。
三、写作(30分)15. 每个人都有自己的特点，如：炯炯有神的大眼睛，弯弯的柳叶眉，开朗的性格，写得一手好书法，能歌善舞……本次作文就请写一个个性鲜明的人物吧！运用学过的描写人物的方法，通过具体事例展现人物的特点。
题目自拟，400字左右。
2 / 2。
D．剧本这种文学，主要是通过人物外貌或唱词来推进情节，刻画人物。
A .相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。
B .“程门立雪”这个成语后来多用来称赞谦虚好学的人。
C .《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里，展示了诗人乘舟过安仁时所见的情景。
D .剧本这种文学，主要是通过人物外貌或唱词来推进情节，刻画人物。
7. 连线题。
红楼梦______ 吴承恩水浒传______ 刘义庆杨氏之子______ 施耐庵西游记______ 曹雪芹8. 我最______的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。
要求：表达真情实感，语句通顺连贯。
9. 判断修辞方法有误的一项是（）A .那是一张熟悉的脸，那是一张陌生的脸，那是一张天使的脸，那是一张慈祥的脸……（排比）B .街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（夸张）C .羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（比喻）D .明天晚上，你能来参加我的生日派对吗？（反问）10. 用自己的话说说下面句子的意思。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
11. 《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。
《景阳冈》出自《______》。
二、阅读理解(30分)12. 阅读《草船借箭》选段，回答下列问题。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。
”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。
了______的海伦·凯勒，感受了洪水中人民子弟兵的______本色。
（后两空填四字词语）3.（3）在课文中，我们领略了无边春色：“______，一枝红杏出墙来”；欣赏了最美西湖：“接天莲叶无穷碧，______”。
课外阅读中，我读懂了范仲淹“先天下之忧而忧，______”的爱国情怀，感受到孔子“老者安之，______，少者怀之”的伟大志向。
4.（4）水是生命的源泉。
《水》中写道：“水，成了村子里______。
”看到水，我们想到的成语有______、______。
水是美丽的。
你看，“卷地风来忽吹散，______。
”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，______。
”5.（5）爱是人生的动力。
阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那______，他爱那______，他爱那______……海伦对生活无比热爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传《______》家喻户晓，她那______的精神点燃我们每个人的心灵之光。
6.（6）花是自然界的精灵。
玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从______开到______，不留一点空隙，阳光下就像几座______；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“______，______。
”三味书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起______先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。
我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“______”。
7.（7）诗是文学殿堂里的明珠。
宋代诗人苏轼的“______，______”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色；而《四时田园杂兴》中的两句诗“______，______”写出了南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。
7. 根据要求写句子。
1.（1）您给予我们这么多帮助，这份恩情我们不能忘怀。
（改为反问句）2.（2）我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（改为转述句）3.（3）院子里的那棵白杨树在主人的精心栽培下茁壮成长起来。
C一道光束照进深邃的山洞里。
______6. 根据字的意思组词率带领______ 风消息______坦白、直爽______ 风气、习惯______排行列______ 持扶助______练习______ 持续不断______7. 根据要求写句子。
1.（1）您给予我们这么多帮助，这份恩情我们不能忘怀。
（改为反问句）2.（2）我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（改为转述句）3.（3）院子里的那棵白杨树在主人的精心栽培下茁壮成长起来。
（缩句）4.（4）读了这本书，明白了许多道理。
（修改病句）8. 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。
填空默写题。
1.（1）爸爸常常告诫我：“天行健，______。
”2.（2）六月的天，犹如______。
听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。
3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“ ______，______。
”这句名言作为座右铭。
4.（4）古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：______，______。
有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：______，______ 。
还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：______，______。
9. 判断修辞方法有误的一项是（）A .那是一张熟悉的脸，那是一张陌生的脸，那是一张天使的脸，那是一张慈祥的脸……（排比） B .街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
（夸张） C .羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
（比喻） D .明天晚上，你能来参加我的生日派对吗？（反问）10. 用自己的话说说下面句子的意思。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
11. 《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。
《景阳冈》出自《______》。
二、阅读理解(30分)12. 阅读短文，完成练习。
鞋匠的儿子在林肯当选总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，________林肯的父亲是个鞋匠。
案。
（缩句）4.（4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
（改病句）7. 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。
未来社会将变得更加文明，更加美好。
未来社会将会是什么样子呢?请你展开大胆的想象，围绕“未来的”写一篇习作。
可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人……要求：①先将题目补充完整。
②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。
③不少于400字。
8. 我会填。
①小娃撑小艇，______。
②不解藏踪迹，______。
③______，侧坐莓苔草映身。
④______，怕得鱼惊不应人。
9. 教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。
请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。
（在30－60字之间）10. 用自己的话说说下面句子的意思。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
11. 题目：想起这件事我就______要求：将题目补充完整，可以是难过、自豪、后悔、高兴……叙事清楚，语句通顺，字数在400左右。
二、阅读理解(30分)12. 根据课文内容填空1.（1）归来饭饱黄昏后，______2.（2）怪生五雨都张伞，______3.（3）大儿锄豆______，中儿正织______。
最喜小儿______，溪头______。
这三首诗分别描写了作者对童年______，表现了作者喜欢______。
4.（4）《再见了，亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？14. 读古诗《出塞》，文学常识填空王昌龄(698— 756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。
______著名边塞诗人，后人誉为______。
三、写作(30分)15. 社会不断进步，科学技术不断取得新成果。
未来社会将变得更加文明，更加美好。
未来社会将会就什么样子呢？2 / 3请你展开大胆的想象，围绕“未来的……”写一篇习作。
他。
③现在我们的生活水平______有了提高，______还要注意节约。
④______多读多练，______会提高作文水平。
7. 阅读下文，回答问题启示这是一件发生在童年的小事。
我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。
门铃响了，爸爸应门，是邻居。
两入就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁lín lí的笔去关门。
猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。
与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuí rán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。
邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在mén kuàng上，你看也不看，就把门大力关上……”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiā fèng处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸！1.（1）根据拼音写词语lín lítuí ránménkuàngjiā fèng______ ______ ______ ______2.（2）照样子写出三个表示声音的词语。
肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。
每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。
我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。
远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。
傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。
它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1.（1）文章第3，4自然段末尾都用了省略号，它们的作用都是（）A .表示内容的省略B .表示断断续续的语气C .表示话没说完2.（2）短文第3自然段写无名花是______的，第4自然段写无名花是______的。
3.（3）找出描写无名花无私的语句和描写无名花坚强的语句。
4.（4）短文第2，3自然段分别使用了哪些修辞手法？5.（5）在文中找出能概括文章主要内容的一句话。
6.（6）这篇短文表达了作者______。
7. 改正下面的句子。
1.（1）金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。
2.（2）“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。
3.（3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
4.（4）王雨明确了学习目的和学习习惯。
8. 按要求写句子1.（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）2.（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。
傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。
它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1.（1）文章第3，4自然段末尾都用了省略号，它们的作用都是（）A .表示内容的省略B .表示断断续续的语气C .表示话没说完2.（2）短文第3自然段写无名花是______的，第4自然段写无名花是______的。
3.（3）找出描写无名花无私的语句和描写无名花坚强的语句。
4.（4）短文第2，3自然段分别使用了哪些修辞手法？5.（5）在文中找出能概括文章主要内容的一句话。
6.（6）这篇短文表达了作者______。
7. 连线题。
红楼梦______ 吴承恩水浒传______ 刘义庆杨氏之子______ 施耐庵西游记______ 曹雪芹8. 按要求写句子1.（1）红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。
（改为反问句）2.（2）泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
（缩句）3.（3）用第一人称叙述的方式，不改变意思改写下面的句子。
爷爷说他当年是民兵连长，打过无数次胜仗。
爷爷说：“______”4.（4）爱美大概也肯定算是人的天性吧。
（修改病句）9. 判断修辞方法有误的一项是（）A .那是一张熟悉的脸，那是一张陌生的脸，那是一张天使的脸，那是一张慈祥的脸……（排比） B .街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
7. 才华展示台：①请用3个词语来赞扬你喜欢的老师。
______、______、______②写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。
______③写给绘画很好的同学，用古人的话激励他。
______④写给你最好的朋友，用古诗表达彼此的真情。
______8. 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。
填空默写题。
1.（1）爸爸常常告诫我：“天行健，______。
”2.（2）六月的天，犹如______。
听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。
3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏实地地努力，所以我把“ ______，______。
”这句名言作为座右铭。
4.（4）古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱，有的写出了儿童张伞使风时的天真：______，______。
有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态：______，______ 。
还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲：______，______。
9. 根据课文内容填空1.（1）归来饭饱黄昏后，______2.（2）怪生五雨都张伞，______3.（3）大儿锄豆______，中儿正织______。
最喜小儿______，溪头______。
这三首诗分别描写了作者对童年______，表现了作者喜欢______。
4.（4）《再见了，亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？10. 我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。
①一个人要有______的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。
②说是礼堂，不过是一间比较______的屋子。
③汽车行驶在______的大道上，我心情无比舒畅。
11. 《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。
《景阳冈》出自《______》。
二、阅读理解(30分)12. 阅读下列文段，回答问题。
材料一：武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。
大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从______升起来。
______的海面上，霎时间______。
月亮越升越高，穿过______。
忽然，海面上刮起了大风，______。
被月光照得雪亮的浪花，一个连一个______。
3.（3）补充下列句子：青山有幸埋忠骨，______。
______ ，两行清泪为思亲。
知不足者好学，______。
7. 阅读下文，回答问题启示这是一件发生在童年的小事。
我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。
门铃响了，爸爸应门，是邻居。
两入就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁lín lí的笔去关门。
猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。
与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，就连头发，也都痛得一根一根地站了起来；而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。
一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便tuí rán放下，我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。
邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在mén kuàng上，你看也不看，就把门大力关上……”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断！偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道；但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心的，我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。
我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打她一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在jiā fèng处的，错误在我，凭什么打她！”父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：犯了错误，必须自己承担后果；不可迁怒他人，不可推卸责任。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。
远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。
傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。
朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。
它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。
它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。
人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1.（1）文章第3，4自然段末尾都用了省略号，它们的作
用都是（）
A .表示内容的省略
B .表示断断续续的语气
C .表示话没说完
2.（2）短文第3自然段写无名花是______的，第4自然段
写无名花是______的。
3.（3）找出描写无名花无私的语句和描写无名花坚强的语
句。
4.（4）短文第2，3自然段分别使用了哪些修辞手法？
5.（5）在文中找出能概括文章主要内容的一句话。
6.（6）这篇短文表达了作者______。
7. 在句中填入合适的关联词。
①______非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活______无一不是彩色的。
②秦王______不敢进攻赵国，______武有廉颇，文有蔺相如。
③______明天下雨，我们______要按时到校。
④______温度太低，______混凝土无法凝固。
8. 我会填。
①小娃撑小艇，______。
②不解藏踪迹，______。
③______，侧坐莓苔草映身。
④______，怕得鱼惊不应人。
9. 根据课文内容填空
1.（1）归来饭饱黄昏后，______
2.（2）怪生五雨都张伞，______
3.（3）大儿锄豆______，中儿正织______。
最喜小儿______，
溪头______。
这三首诗分别描写了作者对童年______，
表现了作者喜欢______。
4.（4）《再见了，亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行，
为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？
10. 用自己的话说说下面句子的意思。
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
3.（3）从文中找出下列词语的反义词。
敬佩一一______ 忘记一一______ 肤浅一一______
4.（4）野草们嘲笑百合：“你不要做梦了！即使你真的会
开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。
”
（把这句话改成转述句）
5.（5）联系前面的内容，说说你对第⑮自然段中划线句子
的理解和从中得到的启示。
6.（6）在你的身边，有没有像百合一样的人？请举一个事
例说说他（她）的表现。
14. 读古诗《出塞》，文学常识填空
王昌龄(698— 756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。
______著名边塞诗人，后人誉为______。
三、写作(30分)
15. 秋天到了，请你以秋天为话题，写一篇短文。
题目自拟。
提示：①题目可以是“__的秋天”（可以填：美丽、多彩等）也可以是“秋天的__”（可以填：雨、落叶、色彩、校园、田野、早晨等）。
②描写景物要突出季节特点，层次要清楚，按照一定的写作顺序来组织材料。
（400字左右）。
