2013-2014学年江苏省连云港高二下学期期末语文试卷(带解析)L

江苏省连云港市高二下学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线的成语使用最恰当的一项是（）A . 中美峰会的顺利举行，使一些媒体和专家似乎“猛然间”意识到：将美国和中国往一起拉的力量，一点也不小于让这两个国家分道扬镳的力量。

B . 《2010年中国城市房价排行榜》揭晓，杭州房价名列前茅，新房均价达25 840/平方米，创历史最高，北京以22 310元/平方米紧随其后，上海19 168元/平方米位列第三。

C . 江苏慈善家陈光标近几年持续向社会或个人捐钱捐物，不仅一个人坚持不懈地做公益，而且还引领社会力量做慈善，确实无可厚非。

D . 这支新组建的少年足球队有20名队员，每天的训练抓得很紧，但上场对垒到底会怎样，还不得而知，我们将刮目相看。

2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（）A . 南水北调工程完成后，这个世界最大的水利工程，将与我们祖先创下的奇迹——世界最长的人工大运河京杭大运河，今古交辉，江河不息！B . 刘晓庆在北京的房产总共有5处20余套，是她在不同时期分别买下的，其中渗透了她的发家、婚变以及偷税漏税，可以说，每一套房产背后，都有个刘晓庆的故事。

C . 人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。

D . 坐在餐桌前，房立人十分礼貌地请罗薇点菜，既不过分殷勤，也不失之热情，似乎是极力塑造着自己的儒商形象。

3. （2分） (2017高一下·宜昌月考) 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。

__________ ， __________。

__________；__________ ， __________。

咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。

２０１３－２０１４学年度下学期期末考试高二语文试卷考试时间150分钟。

第Ⅰ卷，39分；第Ⅱ卷，111分，满分150分。

第Ⅰ卷（共39分）一、基础题。

（每题3分，共30分）1．下列选项中不是普通话的基本特点的是（）A．以北京语音为标准音B．以北方话为基础方言C．以满足不同地区的汉族人使用为目的21世纪教育网D．以典范的现代白话文著作为语法规范2．“子路从而后，遇丈人”（《论语》）一句中的“丈人”一词在词义演变过程中应当属于（）A．词义转移B．词义缩小C．词义扩大D．词义替换3．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A．岑(cén)寂相形见绌(zhuō) 伺(sì)候犄（jǐ）角之势B．口角(jué) 自惭形秽(huì) 巢穴(xué) 骄横(héng)无礼C．悲悯(mǐn) 惴惴(zhuì)不安袒(tǎn)护烜(xuǎn)赫一时D．神龛（kān）如鲠(jǐng)在喉租赁(lìn) 靡靡(mí)之音4．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（）A．走过最东边的后门，我们便进入了卢浮宫的方形广场。

即便是门框（kuāng）和门洞，都展现着由能工巧匠们精心雕刻的塑像和花纹，而进入方形广场后看到的美仑美奂的建筑风格则更让人留连忘返。

B．产品主线的长期优势地位丧失是多元化带来的急待解决的问题，但在目前的竞争形势下确实难有两全齐美之策，海尔集团也只能按捺（nà）住这种变化带来的焦急，再图作为。

C．天生俊雅的精灵和生性鲁莽的矮人互相排斥得一塌糊涂，势成水火，而佩尔和温格却对矮人多加偏袒，认为他们的到来增强了抵抗异形的军事能力，愿意用暂时生活的拮据（j ū）来换取未来地球人的解放。

D．沉默意味着获得了一种不可多得的质量，但是谁能够赋予我们这样的质量呢？我们已经被某种欲望所裹挟（xiá），被众多聒躁的声音围困，甚至无法在自己曾经选择好的空地沉默坐上一会儿。

江苏省连云区高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2015高二上·银川期中) 请看以下图文材料，根据要求答题。

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

（1）根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。

要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过15字。

（2）读完之后，你有怎样的感想，写出一个关键词，然后围绕关键词写一段话（3—5行）。

二、现代文阅读 (共3题；共28分)2. （6分） (2018高二上·河池月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。

《诗经》研究领域存在一些长期未能解决的学术悬案，这些公案直接关涉到诗经学的根基，但传世文献本身已无力解决，若想有所推进，唯有把眼光转向出土文献。

“孔子删诗说”首见于司马迁《史记·孔子世家》，称“古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重”，为“三百五篇”。

但是到了唐代，孔颖达编纂《诗经正义》时，开始对该学说提出质疑，其核心理由是“书传所引之诗，见在者多，亡逸者少，则孔子所录，不容十分去九”。

此后，不承认孔子删诗活动者代不乏人，并陆续增加了诸如“诗三百”之名由来已久、孔子八岁时吴公子季札所观周乐演奏顺序已与今本《诗经》篇序相近、布衣孔子不得代表官方删诗、孔子本人仅自称“乐正”而未曾言过“删诗”、孔子若删诗则不可能留存“淫诗”等新的理由。

肯定“删诗说”者则又对新的否定理由逐一驳难。

但遗憾的是，对孔颖达的核心理由，始终无力颠覆，因为《国语》《左传》称引赋诵诗篇确实多见于今本《诗经》而少“逸诗”。

有学者又变换思路，以刘向校理《管子》《荀子》等十去其九之例，类推孔子编订《诗经》十去其九的可能性，以回护“删诗说”，可惜也仅是间接推测而非实证。

2012年清华简第三册《周公之琴舞》公布，为肯定孔子“删诗说”提供了经典实证。

2013-2014学年度下学期期末考试高二语文试题【新课标】注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一．现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。

山水画由来已久。

早在六朝，就有一些谈论山水的画论和“峰岫晓嶷，云林森渺”（宗炳《画山水序》）的具体描述。

但究竟如何，已难知晓。

如从传为顾恺之的《洛神赋图》、《女史箴》等摹本中的山树背景和敦煌壁画的情况看，当时所谓山水，无论是形象、技法、构图，大概比当时的山水诗水平还要低。

不但非常笨拙，山峦若土堆，树木如拳臂，而且主要仍是作为人事环境的背景、符号，与人物、车马、神怪因素交杂在一起的。

《历代名画记》所说，“其画山水，则群峰之势，若钿饰犀栉，或水不容泛，或人大于山。

率皆附以树石，映带其地，列植之状，则若伸臂布指”云云，相当符合实际。

这里还谈不上作为独立审美意义的山水风景画。

隋、唐有所发展，但变化似乎不大。

被题为《展子虔游春图》的山水大概是伪品，并非隋作。

根据文献记载，直到初唐也仍然是“状石……如冰澌斧刃，绘树则刷脉镂叶，功倍俞出，不胜其色。

”（张彦远《历代名画记》）情况开始出现重要变化，看来是在盛唐，所谓“山水之变，始于吴，成于二李”，所谓“李思训数月之功，吴道子一日之迹”，所谓“所画掩障，夜闻水声”等等论述、传说，当有所依据。

主要作为宗教画家的吴道子在山水画上有重大独创，“吴带当风”的线的艺术大概在山水领域里也开创出一个新领域。

后人说吴“有笔而无墨”。

张彦远《历代名画记》说：“吴生每画，落笔便去，多琰与张藏布色[注]”，这种重线条而不重色彩的基本倾向扩展到山水领域，对后世起了重要影响。

山水画的真正独立，似应在中唐前后。

随着社会生活的重要变化和宗教意识的逐渐衰淡，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获得了自己的现实性格。

2011—2012学年度第二学期高二期末调研考试语文试题参考答案及评分标准一、语言文字运用（15分）二、文言文阅读（19分）三、古诗词鉴赏（10分）9.（1）（3分）示例一：运用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：运用象征的艺术手法，以景物的朦胧象征前途的迷惘；示例三：运用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于凄凉的景物描写中。

（艺术手法1分，简要分析2分。

）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。

（3）（4分）恨可概括为如下几重：孤身飘零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。

（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。

）四、名句名篇默写（8分）10.（8分）（1）居安思危（2）抟扶摇而上者九万里（3）春与秋其代序（4）恢弘志士之气（5）猿猱欲度愁攀援（6）万里悲秋常作客（7）云破月来花弄影（8）渺沧海之一粟（每空1分，有错误则该空不得分）五、现代文阅读：文学类文本（ 20分）11.（4分）运用比喻的修辞手法（1分），写出了藏书数量之多（1分）以及藏书对人的意义、影响（1分），生动形象（1分）。

（学生答成比拟修辞，如果言之成理，可酌情给分。

）12．（4分）（1）具体表现了书房对于学者精神吸纳的重要作用，为下文有关书房与学者构建自我的关系的论述蓄势（作铺垫）；（2）和写藏书之忧形成鲜明对比，从而突出本文主旨：对于学者藏书散失及其个性化文化财富难以传承的悲哀。

（每点2分）13．（6分）（1）继承方面：要么对子女未必有用，要么寻找继承人十分艰苦。

（2）卖出方面：原大学图书馆全购经费不足，或者零散卖给旧书收购人，有的甚至被当作废纸处理掉。

（3）捐献方面：图书馆不设专室集中存放，将其散入大库，失去学者踪迹，以致学者“二次死亡”。

（每点2分）14．（6分）（1）中国文人能够建立起自己的书房：说明构建书房的过程是完成对自我的构建（或者答“能走向相对完整的灵魂”）。

2012—2013学年度第二学期高二期末考试语文试题注意：1.本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。

3.用0.5毫米黑色签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答无效。

一、语言知识及运用（共15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）A.曝．光/曝．晒乘．车/乘．凉拙．劣/咄．咄怪事咀嚼．/咬文嚼．字B.伺．候/窥伺．佚．事/卷帙．削．皮/日削．月割地壳．/金蝉脱壳．C.殷．红/殷．切恐吓．/惊吓．给．力/自给．自足抹．布/一抹．彩霞D.帖．子/请帖．刹．车/刹．那塞．车/敷衍塞．责强．迫/强．词夺理2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分)A.在儒家的传统中，孔孟总是形影相吊．．．．。

既有大成至圣，则有亚圣；既有《论语》，则有《孟子》；孔曰“成仁”，孟曰“取义”：他们的宗旨是一致的。

B.为缓解停车矛盾，我市相关部门挖空心思．．．．，充分借鉴外地一些好的做法，引导市民有序停车，收到了不错的效果。

C.我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，体会最细微的感情，捉摸耐人寻味的思想，感受婉转悠扬的韵律，更陶醉于诗人们对大自然叹为观止．．．．的描画。

D.辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》信手拈来．．．．古人古事入词，达到了天衣无缝的境地，可谓化典入词的范例。

3.请概括“日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的”的三点理由，总字数不超过15个字。

（4分）钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。

专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。

明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。

可以肯定，日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。

江苏省连云港市2015-2016学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）2015～2016学年度第二学期期末考试高二语文试题参考答案一、语言文字运用（15分）1.（3分） C（萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。

比喻向来不认识的人偶然相遇。

不期而遇：没有约定而遇见。

指意外碰见。

消费：为了满足生产和生活的需求而消耗物质财富。

消耗：消散损耗。

今多指因使用或受损而逐渐减少。

津津乐道：很感兴趣地谈论。

侃侃而谈：形容理直气壮地谈论或演讲。

）2. （3分） C（ A．语序不当，递进关系不恰当，应改为“如何培养培养未成年人阅读的兴趣，从而引导未成年人对阅读热爱并且不断提升阅读能力。

B．句式杂糅，“根源是……”和“是……造成的”。

D．缺少主语，去掉“由于”）3. （3分） D（感情由高昂转为低回）4. （3分） A5. （3分）B二、文言文阅读（18分）6. （3分） C（病：担心。

）7. （3分） D（A. 来；而且。

B. 而且；如果。

C. 代词；加强语气副词。

）8. ①家无所托；②时人不了解、不欣赏我；③没有资本，没有依靠；④自感年长。

（每点1分，共4分）9．（1）我不考虑现在人们对待我的态度，只凭你对我的情义，就使我寄希望于入世(为官)。

（酌：考虑，1分；以：介词，1分；凭借；句子通顺，1分；共3分）（2）保持着我的信仰操守，让我辅佐公卿，在大臣之间之间奔走。

(持：保持，1分；守：坚守信仰操守，1分，语意通顺1分；共3分)（3）靠近它就能够理解，但是实际去做就很难了。

（及：靠近，1分；知：理解，1分；履：做，1分；共3分）三、古诗词鉴赏（10分）10.（1）①用拟人手法，1分；形象地写出了鸟雀的欢跃之情，生动而有风致。

1分。

②用衬托手法，1分；写出了晨光初兴的寂静和鸟雀的欢闹。

1分。

（2）（答出以下其中一点即可，2分）A．“一一”把荷叶在水面上错落有致，疏密相间、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。

B．“风”字，把微风吹过荷塘，荷叶随风轻轻摇动的姿态不动声色地勾勒出来了。

江苏省连云港市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）2014—2015学年度第二学期期末考试高二语文参考答案及评分标准一、语言文字运用（15分）1.（3分）C（圆融：圆通，灵活变通。

珍视：珍惜重视；珍惜：珍重爱惜。

患得患失：指对于个人的利害得失斤斤计较；畏首畏尾：怕这怕那，形容疑虑过多。

）2.（3分）B（A.“不仅”“更”后面的内容互换；C.句式杂糅，“对象是……”和“面向……”杂糅；D表意不明，“北京和河北的部分地区”有歧义）3.（3分）B （适用于“爱情”，而非“亲情”。

）4.（3分）D（A 中的“小试牛刀”与写信人应有的态度不符；B中的“助兴”与会议的目的不符，C 中的“光临”与写信人的身份不符）5.（3分）D二、文言文阅读（18分）6.（3分）C 约：贫困7.（3分）A8.翻译（8分）（1）（4分）等我们到了，就穿着破鞋子起身陪着我们，在长林绝壁之下给我们介绍这儿的景观，一直到太阳下山才结束。

（“败” 1分，“及”1分，“指幽导胜于长林绝壁之下”句式1分，句意通顺1分）（2）（4分）我认为虚白不是对世人有所求的人，哪里会想让我去宣扬他的名声呢？（“以”1分，“张”各1分，句式1分，句意通顺1分）9.（4分）社会风气败坏已久（1分），虚白上人安贫乐道（1分），讽劝世人（1分），反省自己（1分）。

三、古诗词鉴赏（11分）10．（1）（3分）相逢的惊喜；谈起往事的激动、感慨；离别悲伤与后会难期的惆怅。

（每点1分）（2）（4分）诗人以飘浮不定的浮云，写出了游子不忍遽去的情怀（游子的行踪飘忽不定）（2分）；以依依的落日，写出了故人恋恋不舍的情感（2分）。

（3）（4分）相同：都是以景结情，尾联借景物抒发对友人、亲人的依依不舍的离别之情。

（答出以景结情1分，答出情感1分）。

不同点：李白诗是实写，采用细节描写，写分别“挥手”，写马仿佛理解主人之情，不愿离开，萧萧长鸣。

（1分）李益的诗尾联虚写，想象分别后被秋山阻隔，内心惆怅。

连云港市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各个句子中，划线的成语使用不当的一项是（）A . 文章指出，民进党权力核心改选，黑影幢幢，更耸人听闻的是身为高雄黑派的掌门人的余政宪竟然弃选。

B . 凤凰卫视11月29日《新闻今日谈》节目播出“阮次山：俄航母赴叙利亚让西方国家投鼠忌器”。

C . 漫步堤上，如在画中游，举目远眺，可见群山叠翠，山影与河港交相呼应，景宇肃澄，令人心旷神怡。

D . 然而遗憾的是，在这个父母倚门倚闾、子女延颈企踵，望眼欲穿渴望团聚的节日里，总有一些人因为各种原因，对相逢望而却步，甚至“恐归”。

2. （2分）依次填入下面一段文字横线句，衔接最恰当的一项是（）晨间听蝉，想其高洁。

__________，__________，__________，__________，__________，__________。

蝉亦是禅。

①高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火②似远似近，又似有似无③蝉该是有翅之族的隐士吧④那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸⑤有一种“何处惹尘埃”的了悟⑥—段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来A . ④②①③⑥⑤B . ④⑥②⑤③①C . ③①④②⑥⑤D . ③④⑤⑤②①3. （2分）下面四句话都表达同一个意思，其中表达不规范的一句是（）A . 在今天的会议上，将要研究这个计划。

B . 在今天的会议上，将要把这个计划研究。

C . 这个计划，将要在今天的会议上研究。

D . 这个计划，在今天的会议上将要研究。

4. （2分）下列句子中划线词的运用得体的一项是（）A . 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。

B . 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C . 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪。

D . 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。