《金版新学案》2012高三地理一轮 第四章 第一讲人类与地理环境的协调发展课件 湘教版必修2

(3)有人警告说：如果人类再不注意节约和 有人警告说： 有人警告说 保护水资源， 保护水资源，人类看到的最后的一滴清水 将是自己的眼泪。 将是自己的眼泪。谈谈你对这句话的理解 和认识。 和认识。 答案： 答案： (1)淡水 (2)要十分珍惜和合理利 淡水 要十分珍惜和合理利 用每一滴淡水资源。 用每一滴淡水资源。
读右面的漫画，回答问题。 读右面的漫画，回答问题。 (1)这幅漫画反映了人类面临的 这幅漫画反映了人类面临的________资源 这幅漫画反映了人类面临的 资源 短缺的问题。 短缺的问题。 (2)900多年前，斯里兰卡国王班胡一世曾说： 多年前， 多年前 斯里兰卡国王班胡一世曾说： “不要让降落到大地上的每一滴水在未造福 人类之前就流入海洋。 人类之前就流入海洋。”对于今天的人们来 这句话有什么特殊的意义？ 说，这句话有什么特殊的意义？
归纳总结
16.环境污染、生态破坏和资源短缺的关系 环境污染、 环境污染 环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有 害物质，导致环境质量下降。生态破坏是指 害物质，导致环境质量下降。 由于人类对环境的破坏，导致环境退化， 由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从 而影响人类生产和生活。 而影响人类生产和生活。资源短缺是指资源 数量不能满足人类的需求。 数量不能满足人类的需求。环境污染往往引 起生态破坏和资源短缺， 起生态破坏和资源短缺，生态破坏往往引起 资源短缺， 资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏 。
3．人类面临的主要环境问题 ． (1)部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量减 部分资源趋于枯竭， 部分资源趋于枯竭 小。 (2)生态破坏，生物多样性受损。 生态破坏， 生态破坏 生物多样性受损。 (3)环境污染，人类生存环境质量下降。 环境污染， 环境污染 人类生存环境质量下降。
1．环境问题产生的原因 ． 环境问题产生的原因有两方面， 环境问题产生的原因有两方面，一是人类向 环境索取资源的速度超过了资源本身及其替 代品的再生速度； 代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的 数量超过了环境的自净能力。如下图所示： 数量超过了环境的自净能力。如下图所示：
解析： 这个时期是工业化社会时期，人类 解析： 这个时期是工业化社会时期， 想征服自然， 想征服自然，把地理环境看成人类活动的场 所和开发的对象，人地矛盾全面激化。 所和开发的对象，人地矛盾全面激化。 答案： 答案： D
一、探究核心问题
◎环境污染与生态破坏的区别与联系
环境 问题 区别 含义 由于任意 排放废弃 物和有害 物质导致 的环 境质量下 降 产生 机制 人类向环 境排放废 弃物的数 量超过环 境的自净 能力 表现方式 具体成因 联系
第四章 人类与地理环境的协 调发展
第一讲 人类面临的主要环境 问题及人地关系思想的演变
1.了解人地关系思想的演变过程 了解人地关系思想的演变过程 2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要 根据有关资料， 根据有关资料 环境问题
环境问题
1.环境问题的概念 环境问题的概念 环境问题是指由于__________或 自然原因 环境问题是指由于 人类活动 或__________ 使环境条件发生了变化， 使环境条件发生了变化，并对人类及其他生 物的生存和发展造成_____和 破坏 的问题 的问题。 物的生存和发展造成 影响 和_____的问题。
2．环境问题的类型 ． 根据环境问题的性质分类可分为： 环境污染 根据环境问题的性质分类可分为：_________ 问题、由环境污染演化而来的问题、 生态 问题、由环境污染演化而来的问题、______ 破坏 问题和自然资源衰竭问题等 ______问题和自然资源衰竭问题等。 问题和自然资源衰竭问题等。
二、探究热点考向
以全新视角考查环境问题 的产生与解决
(2009·高考江苏地理卷 下图是某区域水资源 高考江苏地理卷)下图是某区域水资源 高考江苏地理卷 循环利用模式示意图。读图回答下列问题。 循环利用模式示意图。读图回答下列问题。
(1)图中字母含义表述正确的是 图中字母含义表述正确的是( ) 图中字母含义表述正确的是 A．a表示污水处理，b表示污水收集 表示污水处理， 表示污水收集 ． 表示污水处理 B．a表示污水排放，b表示污水处理 表示污水排放， 表示污水处理 ． 表示污水排放 C．a表示水的利用，b表示水的污染 表示水的利用， 表示水的污染 ． 表示水的利用 D．a表示水的污染，b表示污水处理 表示水的污染， 表示污水处理 ． 表示水的污染
(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采 城市化水平的提高要求增大供水量， 城市化水平的提高要求增大供水量 取的措施有( ) 取的措施有 A．减少区内水体蒸发量 ． B．增加区内降水量 ． C．提高区内水资源重复利用率 ． D．增加地下水储量 ．
(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的 如果区内某水体发生了富营养化， 如果区内某水体发生了富营养化 治理措施是( ) 治理措施是 A．增加来水量和增加出水量 ． B．减少来水量和增加出水量 ． C．减少来水量和减少出水量 ． D．增加来水量和减少出水量 ．
环境 问题
区别 含义 产生 机制 表现方式 具体成因 联系
森林的环境 滥伐森林致使森林面积 都是 调节功能下 环境 锐减 人类向 降 问题 由于人 环境化 类对环 的基 水土流失、 滥伐、滥垦、滥牧， 索取资 水土流失、 滥伐、滥垦、滥牧，使 境的破 本形 源的速 土地荒漠化 自然植被遭破坏 坏导致 式， 生产 度超过 土地盐碱化 不合理的灌溉方式等 环境退 环境 破坏 资源本 化，影 污染 大气增温、 身及其 大气增温、 过量排放二氧化碳和氟 响人类 往往 替代品 臭氧层破坏 氯烃等有害气体 的生产 会导 的再生 和生活 致生 速度 生物多样性 生物的生存环境被破坏 态破 减少 和过度捕猎 坏
(2)二战后，“________”(人地协调论 应运而 二战后， 和谐论 人地协调论 人地协调论)应运而 二战后 生，主张人类应主动谋求与自然地理环境的 和谐，使人地之间得到协调发展。 和谐，使人地之间得到协调发展。 (3)20世纪 年代，________________形成并 世纪80年代 世纪 年代， 可持续发展论 形成并 得到公认，强调社会经济的发展要与人口、 得到公认，强调社会经济的发展要与人口、 资源、环境等诸多因素相协调。 资源、环境等诸多因素相协调。
解析： 由废水指向区内水体和供水系统， 解析： a由废水指向区内水体和供水系统， 由废水指向区内水体和供水系统 应表示污水处理； 由供水系统指向废水应表 应表示污水处理；b由供水系统指向废水应表 示污水收集。 示污水收集。提高区内水资源的重复利用率是 增大供水量的有效措施；区内水体蒸发量、 增大供水量的有效措施；区内水体蒸发量、降 水量、地下水储量则很难改变。 水量、地下水储量则很难改变。水体富营养化 是由于污水排入造成的， 是由于污水排入造成的，水体封闭易加剧水体 富营养化的程度， 富营养化的程度，因此针对水体可采取增加来 水量和出水量的方法来增加水体的流通， 水量和出水量的方法来增加水体的流通，从而 减轻水体富营养化程度。 减轻水体富营养化程度。 答案： 答案： (1)A (2)C (3)A
2．人地关系的历史回顾 ． 历史 阶段 人地关系 人地关系的表现 依赖与崇拜自然 不能正确认识人地关系 的不协调， 的不协调，但已有了科 学的萌芽
采集渔猎 原始的平衡 时代 农业文明 对抗性增强 时期
全面呈现不协调， 征服自然， 工业革命 全面呈现不协调， 征服自然，试图成为自 然的主宰 以来 人地矛盾激化
人地关系思想的演变
1.古代人地思想的产生 古代人地思想的产生 (1)在人类社会发展的早期，人们对人地关系 在人类社会发展的早期， 在人类社会发展的早期 的认识很肤浅。 的认识很肤浅。
(2)农业革命发生后，环境问题出现，人们开始 农业革命发生后，环境问题出现， 农业革命发生后 探索人地关系和如何解决人地之间的矛盾等问 题。人们认识到人类与地理环境的关系十分密 认为人类社会的发展是由___________决 切，认为人类社会的发展是由 地理环境 决 定的。 定的。 (3)随着人类驾驭自然能力的提高，有些学者提 随着人类驾驭自然能力的提高， 随着人类驾驭自然能力的提高 出了___________的观念 的观念。 出了 人定胜天 的观念。 (4)社会经济的进一步发展，使人们对人地关系 社会经济的进一步发展， 社会经济的进一步发展 的认识更加深化，许多学者提出了___________ 的认识更加深化，许多学者提出了 人地相关论 和因地制宜思想的观念。 和因地制宜思想的观念。
2．现代人地关系思想的发展 ． (1)产业革命后，人类对人地关系的认识，有了 产业革命后， 产业革命后 人类对人地关系的认识， 进一步的发展与深化。 进一步的发展与深化。 19世纪，拉采尔认为各地区人类活动的特征取 世纪， 世纪 决于所在பைடு நூலகம்地理环境的性质。 决于所在的地理环境的性质。后来被其他人所 利用，发展成为近代的“_________________”。 利用，发展成为近代的 地理环境决定论 。 20世纪初，白兰士提出了 可能论 的观点，注 世纪初， 的观点， 世纪初 白兰士提出了________的观点 重人对环境的适应与利用方面的选择能力。 重人对环境的适应与利用方面的选择能力。随 英国学者提出了适应论观点， 后，英国学者提出了适应论观点，美国学者提 出了生态论观点。 出了生态论观点。
1．读下面漫画图，有关其环境问题及其危害 ．读下面漫画图， 的说法，不正确的是( ) 的说法，不正确的是
A．①—臭氧层破坏，危害人体健康与生态 ． 臭氧层破坏， 臭氧层破坏 环境 B．②—森林破坏，使地球生态系统受损 森林破坏， ． 森林破坏 C．③—生态破坏引发的水污染，危害人体 生态破坏引发的水污染， ． 生态破坏引发的水污染 健康 D． —环境污染引发的全球变暖问题 D．④—环境污染引发的全球变暖问题，使 环境污染引发的全球变暖问题， 地球生态系统受损 解析： 解析： ③图所示应为排放工业废水引发的 水污染。 水污染。 答案： 答案： C