部编六上语文习作五例文

2019部编人教版六年级语文上册各单元习作范文八篇题目展示：《我是一盏路灯》《秋季运动会》《爱让生活更美好》《铁蛋与爷爷》《泪水》《“环保”倡议书》《三招挑西瓜》《妈妈，有您真好》第一单元习作：变形记习作要求：你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星球。

变形后，你生活的世界将随之发生改变。

题目：《我是一盏路灯》我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。

不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。

一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌——精神焕发。

但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们有各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。

我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。

“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。

“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道“我听他们说了，我们只是要去刷漆。

”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。

经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。

现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。

我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。

第二单元习作：多彩的活动习作要求：选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。

写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言。

把这次活动中的体会写下来。

题目：《秋季运动会》秋季运动会在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字5篇【篇一】部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字：爱山泉无声，爱亦无言。

母爱像一束阳光，温暖地照耀着我们；母爱像一股清泉，使濒临绝境的人重获希望；母爱像一支蜡烛，燃烧自己照亮他人……三年级时的一天，窗外淅沥沥下着雨，天像打翻了的墨水。

我坐在教室里，胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。

心里烦燥极了：奶奶为什么还不来接我？她该不会把我忘了吧！过了好一会可还是不见她的人影，突然，妈妈来了，我看见她的那一刹那，我惊呆了：只见豆大的水珠顺着她的脸颊缓缓流下，裤角和衣服已被雨水打湿，头发十分凌乱。

我的眼眶湿润了。

这个星期数学考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。

回到家，我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈，她皱着眉对我说：“你应该好好反思下，哪些题目不该错。

”可我却不承认，顿时她扬起手打在了我脸上，刹那感觉脸上火辣辣的，哭着跑回房间。

夜已深了，竟看见妈妈还在为我抄错题。

顿时，泪水模糊了我眼睛。

山泉无声，爱亦无言。

还有一次，晚上我肚子饿了，妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫，她连接帮我去做饭。

面来了，我接过那碗面，就在不经意间，我看见妈妈脸上布满了皱纹，这是岁月刻下的痕迹，她的头上多了几根白发。

是谁，在我们背后默默支持我们？是母亲；是谁，在我们失败时不断安慰我们鼓励我们，也是母亲。

爱不需要语言，只需要一个眼神一个动作便能领悟。

山泉无声，爱亦无言。

【篇二】部编版小学六年级语文上册第五单元习作围绕中心意思写作文500字：寻落日的霞光照在我的脸上，暖暖的特别舒服。

就在这个时候老师走进了教室，我们都特高兴，因为要放学了。

老师把作业布置完后我们就都回家了。

回到家后我就开始写作业了，老师让我们写一张卷子，我打开书包把卷子和钢笔拿了出来，就开始做了。

大概做了一半的时候，有一道题需要画图，于是我又取来了铅笔和橡皮，可是我还要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我怀疑一定是掉到哪里了。

部编本语文六上第五单元习作优秀范文：乐作品1“乐”是一个富有情感的汉字，它不仅代表着快乐，还蕴含着许多深刻的文化内涵。

在我心中，“乐”是一种积极向上的情感，它让我感受到生活的美好与温馨。

记得那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去公园游玩。

公园里绿树成荫，鲜花盛开，到处都是欢声笑语。

我看到孩子们在草地上追逐嬉戏，老人们在树荫下悠闲地下棋，一家人围坐在一起分享着美食，脸上洋溢着幸福的笑容。

那一刻，我深深地感受到了“乐”的含义——那是人与人之间的和谐相处，是生活中的点点滴滴带来的喜悦。

在学校里，我也经常感受到“乐”的存在。

每当我在学习上取得进步，老师会给予我肯定和鼓励，这让我倍感欣慰。

同学们之间的互相帮助和友好竞争，也让我感受到了“乐”的力量——那是团结合作的成果，是共同努力带来的成就感。

“乐”还可以是对生活的热爱和追求。

我喜欢阅读，书籍是我最好的朋友。

每当我沉浸在书海中，探索未知的世界，我就能感受到一种难以言喻的“乐”——那是知识带来的愉悦，是心灵的富足。

当然，“乐”并不总是显而易见的。

有时候，它隐藏在生活的细节之中，需要我们用心去感受。

比如，在寒冷的冬日里，一杯热腾腾的奶茶能够带来温暖；在忙碌的学习之余，一首轻快的歌曲能够让人放松心情。

这些看似微不足道的小事，却能让我们感受到生活的“乐”。

“乐”是一种积极向上的情感，它让我们感受到生活的美好和温馨。

让我们用心去感受“乐”，去发现生活中的点滴幸福吧！作品2“乐”，这个字看似简单，却蕴含着丰富的文化内涵和深刻的情感。

在我的生活中，“乐”字无处不在，它代表着快乐、愉悦，也代表着分享和传递。

记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去了公园。

公园里绿树成荫，鸟语花香，小朋友们在草地上尽情玩耍。

我看到一个小女孩在弹奏着手中的小提琴，那优美的旋律仿佛有魔力，让人不自觉地沉醉其中。

我忍不住走过去，静静地聆听。

小女孩弹完了一曲，她脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。

我鼓掌称赞，她回以感激的目光，那一刻，我感受到了“乐”的传递。

部编版六年级上册第五单元习作《围绕中心意思写》作文范文共五篇【篇一】悔翻开记忆的闸门，让我懊悔的事情可真不少。

一次数学考试，我因为粗心大意而计算错误，要是我考试时细心点，好好检查，也不至于这样，我很懊悔。

还有一次和朋友去抓娃娃，挑来挑去挑不到满意的，好不容易确定一个也抓到了，回家却又心心念念另一个，懊悔极了。

当然，最让我懊悔的，还是那件事。

“这个巧克力真好看，味道一定也不错吧？”纯白的巧克力边上是美丽的玫瑰，边缘还点缀着一圈紫色的细珠，中间的奶油巧克力组成了一个爱心，我看着便一口咬了半边巧克力。

天哪，真是美味！巧克力混合着玫瑰的味道在我口中蔓延开来，经久不散。

“嗯？纸上写着什么？”我拿起一看：教师，我一定会考上好大学的。

祝您像这块巧克力一样，甜蜜安康。

这是大哥送给教师的毕业礼物！我好懊悔，脑海中顿时浮现出那天他在厨房神秘繁忙的身影。

假如他知道了，一定会生气难过。

正想着，二哥飞奔过来，一口吃掉了剩下的半块。

我快哭了，但瞬间有了一个主意——和二哥一起买材料再做一个。

买好材料后，我们迅速做了起来。

先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，现场可谓惨烈。

融化了巧克力并一层层地冰冻定型，雏形终于有了。

我们小心翼翼地摆放完水果，拿起奶油袋。

“轻一点，渐渐地……”我紧张地提醒二哥，好在一次性成功。

之后，我们又用草莓酱在上面挤了“教师安康”四个字。

就这样，一份爱意满满的巧克力诞生了。

在把它包装好并放回原处后，我和二哥都松了一口气，相视一笑。

瞧，懊悔的事情很多，有些还能补救，有些懊悔莫及，愿读这篇文章的你，永不懊悔。

【篇二】累，也值得学校一年一度的“跳蚤市场”又开场啦！在这次的活动中，我可真是累啊！“杨帆，快来！快来帮我摆摊了！”“小喇叭”徐菁的一声呼唤，我的脚就像踩上了“风火轮”，火速地赶到了操场。

我们先把班级制作的宣传海报固定好，再把地毯拉平。

讨厌的风儿似乎在和我开玩笑，我刚刚把这个角拉平，那个角就被它吹得卷起来了。

部编版六年级语文上册第一单元《变形记》习作例文（5篇）1.变形记清风徐来，我眺望着天空，皎洁的明月被乌云覆盖着，一阵细雨轻抚着我，迷迷糊糊地我便进入了梦乡。

一觉醒来，睁开朦胧的双眼，我看见了无边的绿草，猛然间发觉我竟然也是其中一员。

春天踏着轻盈的脚步而来，我也披上了新衣，为春天的到来而欢欣，因为我也为春天增添了一抹亮丽的绿色。

在一个阳光灿烂的日子里，我看见了一位健硕的牧羊人驱赶着一群雪白的羊，羊妈妈身后还跟随几只小羊羔，它们咩咩的叫声中还带着奶腥味。

渐渐地它们走近我了。

哎呀！糟了！它们要吃到我了！我吓得紧紧地闭上眼睛，过了一会儿，它们竟然从我身边走过去了——谢天谢地，它们没有吃到我，哦，我的天，吓死本宝宝了！不知不觉中，气温越来越高，地面的温度高达40度，热得我都喘不过来气了。

我大口大口地吸进二氧化碳，大口大口地吐出新鲜的氧气，累得我的腰都直不起来了，只能蔫蔫地耷拉着脑袋。

听，秋风吹着口哨过来了，我便又变成了另外一番模样了。

我的兄弟姐妹们也是一样。

原本鲜艳、娇嫩的绿色，都变成枯萎、干燥的黄色了。

一眼望去，遍地的绿色地毯都变成了黄色的厚厚的秋衣。

我也听到了大雁南飞的鸣叫，看见落叶从树枝上掉下来的优雅姿态，它们飘呀飘，最终扑进了大地母亲的怀抱。

一场大雪如期而至，为我们编织出了一床雪白无暇的厚棉被，我伴随着雪花飘落的簌簌声，北风呼呼地肆虐声，大头雪地靴脚踩雪地的咯吱咯吱声，我再一次沉沉地入睡了。

当我猛然间醒来，睁开眼睛，竟然发现那只是一场梦。

我揉了揉眼叹息：要是我真是一株小草那该多好啊！这样，我就能感受四季的轮回变化，享受风雨的滋润，倾听大自然的声音……我也希望能如小草一样，不图什么名利，不要多少金钱，简简单单就好。

2.变形记一天，我以一块面包做诱饵，捣毁了一个蚂蚁窝，蚂蚁们几乎都逃了，只剩下一只特别大的蚂蚁原地不动。

我打算拿它做标本，谁知，还没抓它，它就突然动起来，迅速地爬上我的手臂，狠狠地咬了我一口。

【导语】社会要进步，就要不断发展变化；人要进步，就要学会改变方法，改善自我。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.部编版小学六年级上册第五单元习作围绕中心意思写《变》作文看到“变”，我最先想到的就是“变化”，因为家中正在发生着变化。

先说爸爸，爸爸只要抽烟就咳嗽，妈妈对他发出了警告，必须戒烟，爸爸的烟瘾不小，要戒谈何容易，妈妈每天都会检查爸爸的口袋，看看有没有烟卷、打火机，然后再闻闻身上有没有烟味。

我呢，就跟爸爸宣传一些关于吸烟的危害，经过全家人的努力，爸爸戒烟成功了。

再说妈妈，妈妈十分喜欢上，为此，我和爸爸想了种种对策，比如为妈妈规定上时间，制定健康计划。

现在妈妈变了，每天上有节制，作息有规律。

最后说我，别看我参与计划很是积极，可是对于自己的学习却没有一点儿热情，为此，可是挨了爸爸妈妈的不少批评。

爸爸妈妈为我制定了学习计划，并一起监督我实施。

现在，我也变了，变得勤奋好学，成绩也有了提升。

希望这样的变化在我家继续保持下去。

2.部编版小学六年级上册第五单元习作围绕中心意思写《变》作文人的一生都会发生变化，就像蝴蝶和蚕一样，一次次蜕变让我们渐渐长大。

我们一天天变得更懂事，变得更丰富。

天天长新知，岁岁都进步。

从小到大，我的梦想很多。

小时候天天都不想长大，可以和伙伴们玩个痛快，但我还是一个劲的长大。

现在，我已经不是六七岁的小毛头了，反而天天盼望着长大。

因为我的理想很多：长大当作家，当建筑师，当董事长，或者当政治家。

我的理想变化多端。

现在，我最想为政治家的目标奋斗！长大后能为人民服务，做人民的好公仆。

为了实现理想，我不充实，提高自己。

现在的我，学习越来越努力，成绩一天天变好。

当计算的时候，从不知从和下手，到现在大脑跟"机器人"的脑子差不多，再难的题目也做得又快又好。

过去我的独立性很差劲。

现在，我可以一个人写作业，看书和思考。

我现在懂事了，不会乱买玩具，把钱存在银行户头上，长大读书使用。

六年级（上）·习作七——《我的拿手好戏》我的拿手好戏“咦，你这个饺子包得可真好，都快比得过外婆的手艺了。

”表姐惊叹地说。

没错，我的拿手好戏就是包饺子。

我包的饺子算是在小孩子中，包得最好的。

皮薄，馅厚，纹理分明，总是一个个，圆滚滚，摆在我面前。

这不，我像小大人一样，开始教表姐包饺子。

我放慢了速度，先将面皮放在手心，摊开，往里面放一团肉馅，再一对折，捏紧，这样饺子的边缘更好看。

不过一会儿，一个圆溜溜的饺子出来了。

表姐很自信，她拿起一块面皮自信地放一团肉馅，一捏，面皮破了，再一折，面烂了。

表姐不信邪，重新捏了一下，可后果，肉全粘在手上了。

弟弟妹妹们，笑话她，她生气摔下饺子，扭头就走了。

我拿起了桌子上扭曲的不成形的饺子，一看就是肉放多了，我拿起勺子挑了一点肉，再一捏，一折，又重现了一个圆滚滚的饺子。

弟弟妹妹们，一脸崇拜地望着我，当然我没骄傲。

最后在锅里煮了一锅水，往里面放入几个饺子，再撒上葱，配料。

等饺子全浮上来后再捞起来，这样一碗香喷喷的饺子就做好了。

小时候，每当包饺子，我就跟着外婆，看她的手法，取肉的适量，才有了我现在的包饺子技术……当然，如果我在外婆面前包饺子，我就是现在的表姐。

以前我从扁塌塌，到现在的圆滚滚，从横七竖八的凌乱不堪，到现在的一条条纹理分明，也是付出了很大的努力。

我的拿手好戏是包饺子，包饺子，表示团圆包饺子，表示圆满，我也希望我的拿手好戏，能够给所有人，包括我的家人，带来团圆，幸福。

我的拿手好戏想必每个人都会有属于自己的特长，或拿手好戏吧，当然，我也不例外。

我有属于自己的拿手好戏，那就是画画。

画画是我最拿手的好戏。

每当我在画画时，内心都是异常的平静，心无旁骛。

我平时在做每件事时内心都无比烦恼，烦躁。

做到一半儿，都会扔在一边，然后发脾气，根本静不下心来坚持到底。

但只要我一画画，内心就无比的平静。

究竟是什么让我画画画成可以在别人面前展现的拿手好戏呢？首先，我自身就热爱美术，热爱画画。

部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文【篇一】我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。

小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。

在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。

在我上幼儿园时，我终于实现了这个的梦想，加入了舞蹈的行列。

第一节课，我和我的同学们很早就来到了舞蹈室，老师也一路小跑赶了过来。

开始上课了，老师教给我们第一个动作“擦地”——这是我们舞蹈的基本功之一。

老师温柔地说：“来，大家跟我一起做。

”我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。

老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心“咯噔——咯瞪——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。

随后的练习中，我更加努力了。

一次，老师收到消息说：“过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！”老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。

到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出美的舞姿。

结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋，要好好培养。

”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了，当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。

随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。

虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。

现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿。

因为我知道跳舞不仅能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！每个人都有自己的拿手好戏，有的人是剪纸，有的人是书法，而我的拿手好戏是吹口哨。

听着妈妈在平日里吹着口哨，我心想：我也好想学这个吹口哨本领，声音是多么清脆，跟小鸟一样。

六年级（上）·习作五——《围绕中心意思写》范文一：《忆》常常晚上做梦，梦见了家乡，我不知道自己有没有哭，反正醒来时枕头一片湿。

九岁那年，随爸妈来中山，从此也就在这里扎了根，值得庆幸的是扎根得并不深，轻轻一拔，似乎就能移植到别的地方，人在中山，心却在家乡。

忆家乡。

梦中家乡的河，依旧是那么清澈，我坐在枇杷树上摘枇杷，鸟蛋一不留神掉了下来，砸在脑袋上，弄一头蛋清，却不恼怒，依旧嘻嘻地笑。

家乡的路，依旧坑坑洼洼，独自一个人走，却不显得孤单。

家乡的竹林，被大雨冲得一沉不染，雪落上去，犹如覆盖了一层白棉被。

家乡的人依旧是那么亲切，小孩子怀里塞块糖，手拉着手在田野里里转悠着，招着手，似乎在叫我过去，我飞快地跑过去，一起和伙伴们跑进山洞里，却无一人敢下去，一个胆大的，往下扔了块石头掉下去，久久不见声，不知是谁叫了声，所有人开始跑，我跑得慢落后面不停地哭，就怕有妖怪从后面把手伸过来抓住我，跑回了家才发现伙伴们都在等，我又气又恼，却没心没肺地笑开了花。

忆童年。

都说童年一去不复返，我的童年虽然过去了，可这种天性还在。

依旧在楼梯前，玩过家家，一会儿用水浇湿的泥土，当橡皮泥玩，一会儿到田里瞎掰一个玉米，跑回家里，用打火机烤着吃，童年是美好的，也是短暂的，童年的时光，从牙牙学语开始，到九岁时依旧调皮捣蛋，也就是九年而已，九年，也就是九个365天而已，一天一天过去了，为什么，时间过去不复回了呢，我常常这样思考，也许是时间老人跑到前面，因为太胖转不过身了吧。

忆游戏，毕竟是农村，和城市游戏，也自然是不一样，城市的孩子都有手机玩，平板，鼻梁上架起了眼镜，农村的孩子，疯着，跑着，唱着，跳着，好不快乐，无拘无束，自由自在。

我在田野里奔跑，我在山上寻宝，我在河岸除草，总之遇到什么玩什么，喜欢什么就要什么……晚上做梦梦见了家乡，这一次我没有哭……范文二：《清》雨后，漓江的水浑浊不堪。

许多沙石覆盖着水面，放眼望去，一片土黄色……我坐在写字台旁，面对着堆积如山的作业，背诵，试卷，作文，计算，语法，公式……不知从何下笔。

部编版六年级上册第五单元习作《围绕中心意思写：寻》作文范文【篇一】寻一天，我正在书房写作业，妈妈在客厅接电话。

正当我埋头做一道烧脑题时，突然隐约听到“糖”这个字，我便侧耳听着。

妈妈说：“……那盒糖我把它藏在卧室里，等我儿子表现好了再给他吃……”哈！我心里乐开了花。

我最喜欢吃糖了，而且找东西也是我的强项。

于是，我将“寻糖计划”定在了今晚——因为爸爸妈妈睡觉都不易吵醒。

晚上，等爸爸妈妈睡着后，我就偷偷起来，趁着皎洁的月光，在床周围寻找了起来。

我将床边的箱子找了个遍，但全都没找到，我便把搜寻目标定在了床底下的那堆杂物里。

纸箱子、公文包、工具箱、布袋……每种我都翻了不下五次，还没找到。

我又到床上找，被子、床单，边边角角我也都找了，完全没有。

唉！第一次寻糖失败。

我只好上床睡觉。

第二次，我将“寻糖计划”定在了写作业的时候。

这时，家里没人，只有妈妈在做饭。

我写到作业还剩五分之一的时候，开始了第二次寻糖。

我把书架上的每本书都抽出来找了几遍，毫无线索。

我再在上面放乐高的地方寻找，我搜了个底朝天，丝毫没看见糖盒的影子。

我又将书桌下的杂物堆定为目标，再次寻找……“你在干嘛？怎么不去写作业？”——我找得太投入了，以至于妈妈在我身边了都不知道。

她咳了一声。

我转过头一看，吓得魂飞魄散、支支吾吾：“我……我的笔……掉……掉下去了。

”这样找了许多天，我一直没找到，只好放弃。

一天下午，我从书架上拿书，一不小心，把装乐高零件的袋子碰倒了，我漫不经心地收拾起来。

可是我看到了一个盒子的一角！我激动地拨开一看，糖果盒！我心里一阵狂喜，这可真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！我迫不及待地拆开包装盒，吃了起来，我觉得那些糖一直在往我心里钻。

此时此刻，我陶醉在甜蜜的幸福中，无法自拔……【篇二】寻我和弟弟从小就有福同享，有难同当，别看我们见了面就吵吵闹闹，但若我们一时不见又会似隔三秋地互相牵挂。

记得在四年级的一个星期五，我放学了先到我妈妈店里报到，“妈妈，我们放学了。