优秀的大班科学教案：轮子变、变、变

幼儿园大班科学教案轮子变、变、变一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“轮子变、变、变”，通过观察、实践和思考，让幼儿了解轮子的基本构造和功能，以及轮子在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本构造，掌握轮子的功能。

2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强幼儿对科学技术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握轮子的基本构造和功能。

难点：引导幼儿观察、思考轮子在实际生活中的应用，培养他们的创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种带有轮子的物品（如自行车、滑板车等）、轮子图片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示轮子模型和各种带有轮子的物品，引导幼儿观察并说出它们的特点和作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示轮子的构造和功能，讲解轮子是如何使物体运动更加轻松、快捷。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画出一个轮子，并尝试解释轮子的作用。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论生活中还有哪些物品使用了轮子，并分享各自的想法。

5. 创意展示（10分钟）每个小组派代表展示自己的创意作品，其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 轮子的基本构造：轴、轮胎、轮辐、轮缘。

2. 轮子的功能：使物体运动更加轻松、快捷。

3. 轮子在生活中的应用：自行车、滑板车、汽车等。

七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的玩具设计一个轮子。

2. 答案要求：画出轮子的构造，并简要说明轮子的作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践和思考，让幼儿掌握了轮子的基本构造和功能，激发了他们对科学技术的兴趣。

课后，教师可引导幼儿关注生活中的轮子，观察不同轮子的特点和应用，进一步提高他们的观察能力和创新能力。

同时，鼓励幼儿尝试为其他物品设计轮子，培养他们的动手能力和解决问题的能力。

大班科学活动轮子变、变、变教案【含教学反思】一、教学目标1.了解轮子的作用和种类；2.学会用不同材料制作轮子；3.建立好奇心和创造力，培养想象力和解决问题的能力。

二、教学准备材料1.纸板；2.塑料杯；3.橡皮筋；4.线/绳子；5.剪刀。

工具1.凸轮器；2.手电钻。

三、教学步骤1. 导入引导学生在日常生活中观察和发现轮子，帮助学生认识和感受轮子在生活中的作用。

2. 理论授课介绍轮子的种类和作用，让学生了解轮子的发明历史及制作原理。

3. 制作活动1.制作纸板轮子：1.使用凸轮器在纸板上制作一个圆形；2.在圆形中央用手电钻钻一个小孔；3.在圆形两侧分别割出四条相同的线；4.把这四条线折成墨印图案，然后将线绕在圆形上，将轮子弄好。

2.制作塑料杯轮子：1.将塑料杯的底部剪下来；2.在杯边上钻四个孔；3.在杯边和孔之间用绳子穿过，拉紧固定。

3.制作橡皮筋轮子：1.在两个橡皮筋上穿上一个小绳环；2.将小绳环绕在纸板或者塑料杯上。

4. 教学反思通过制作活动，学生能够理解轮子的作用和制作原理，并且提高了他们的动手能力和想象力。

为了使学生更好地掌握轮子的制作方法，可以增加实践难度和给予更多指导。

在评价中心、补充材料和实验设计思考等方面给学生更多时间和空间，以使这次活动的效果更佳。

四、总结本次活动中，学生通过学习轮子的种类和制作原理，锻炼了动手操作技能，同时也培养了探究问题的好奇心和创造力。

希望通过这次活动，能够激发学生的对科学探索的热情和兴趣，进一步提高学生的科学素养。

2024年幼儿园大班科学教案滚动的轮子一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为第一课时《滚动的轮子》。

通过本章学习，使幼儿了解轮子的基本结构，掌握轮子滚动的基本原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的组成部分，知道轮子是圆形的，能滚动。

2. 培养幼儿观察、动手操作和表达交流的能力。

3. 引导幼儿通过实践活动，发现轮子滚动与速度、方向的关系。

三、教学难点与重点教学难点：轮子滚动原理的理解。

教学重点：轮子组成部分的认识，轮子滚动与速度、方向的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、玩具车、滑轮组等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸盒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一辆玩具车，让幼儿观察轮子的形状和颜色。

邀请幼儿尝试推动玩具车，观察轮子滚动的情况。

2. 讲解轮子的基本结构（5分钟）教师用轮子模型讲解轮子的组成部分，如轮毂、轮胎、轮轴等。

引导幼儿观察轮子的形状，知道轮子是圆形的。

3. 轮子滚动原理的探索（10分钟）教师演示轮子滚动的过程，讲解滚动与速度、方向的关系。

邀请幼儿分组操作滑轮组，观察轮子滚动的情况。

4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“如何让轮子滚动得更快？”教师引导幼儿讨论，并给出答案。

5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画轮子。

引导幼儿用废旧纸盒制作轮子，并尝试滚动。

邀请幼儿展示自己制作的轮子滚动效果。

六、板书设计1. 轮子的基本结构轮毂、轮胎、轮轴2. 轮子滚动原理轮子圆形，可滚动滚动与速度、方向的关系七、作业设计1. 作业题目：制作一个能滚动的轮子。

要求：使用废旧纸盒、彩笔等材料，制作一个圆形轮子，并能在桌面上滚动。

2. 答案：制作过程：将废旧纸盒剪成一个圆形，用彩笔装饰成轮胎的形状，固定在轮轴上。

滚动效果：轮子可以在桌面上顺利滚动。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了轮子的基本结构和滚动原理。

幼儿园大班教案——轮子变变变设计意图幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。

但越是熟悉的东西越是容易忽视。

种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来的？幼儿对这些从不注意。

因此我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都围绕一个“变”字，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同，种类的变化；通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧；通过以前没有轮子到现在种类繁多的轮子这个变化，感受轮子在生活中的重要作用。

活动目标1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。

2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。

活动准备1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

2、课件、自制轮胎车。

活动过程一、教师骑自行车进入，引起幼儿对轮子的注意。

教师骑自行车进入，“小朋友，你们好，老师知道今天要和小朋友见面，骑了一辆自行车飞快的赶了过来，小朋友知道自行车为什么跑这么快吗？”“对，因为它有轮子，轮子在哪儿呢？” 请幼儿找一找自行车的轮子。

（提醒幼儿注意脚蹬处的齿轮。

）二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同感受轮子的作用。

1、轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见有轮子的物品。

“今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。

” 幼儿玩玩具。

这些玩具上面都有什么？你还知道什么东西上面有轮子？2、二次玩玩具，了解轮子的异同。

“刚才有很多小朋友没有玩够，现在再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。

行动。

”你发现了什么？幼儿尽情发言。

引导幼儿发现轮子的异同。

（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的，都能转动。

）3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用。

“刚才小朋友发现了有齿的轮子，（出示齿轮）它的名字叫齿轮。

”他藏在生活中的什么地方？幼儿发言。

大班科学优质教案轮子变、变、变一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第五册第十五章《轮子的世界》，详细内容围绕轮子的发明、种类、用途以及轮子变、变、变的过程，让幼儿了解轮子在我们生活中的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解轮子的基本概念，知道轮子的种类和用途。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践活动，让幼儿掌握轮子的变换方法。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和创新能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：轮子的变换方法。

教学重点：轮子的基本概念、种类、用途以及实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、各种轮子实物、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品（如瓶盖、纸筒等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示轮子模型和各种轮子实物，让幼儿观察并描述它们的特点，引导幼儿思考轮子在生活中的作用。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解轮子的基本概念、种类和用途。

（2）介绍轮子变、变、变的过程，让幼儿了解轮子的变换方法。

3. 例题讲解（5分钟）以轮子变换为例，讲解如何用废旧物品制作有趣的轮子玩具。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践活动，利用废旧物品制作轮子玩具。

各组幼儿展示制作的轮子玩具，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《轮子变、变、变》2. 内容：轮子的基本概念、种类、用途轮子变换方法例题展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个轮子玩具，并描述其制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了轮子的变换方法，培养了幼儿的动手操作能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高他们的创新能力。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察生活中还有哪些物品可以变换成轮子，并与家人分享自己的发现。

同时，鼓励幼儿尝试用其他废旧物品制作有趣的轮子玩具，提高他们的创新能力。

2024年大班科学教案轮子大教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为“轮子的秘密”。

通过本章学习，使幼儿了解轮子的基本结构、功能及在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握轮子的基本结构，了解轮子在生活中的应用。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：轮子的结构原理及其在生活中的应用。

教学重点：让幼儿掌握轮子的基本结构，了解轮子的功能。

四、教具与学具准备教具：轮子模型、图片、实物（如自行车轮子、玩具车轮子等）。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察自行车、玩具车等实物，引导幼儿关注轮子。

（2）提出问题：“你们知道这些物品上的轮子有什么作用吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构（如轮毂、轮胎、轮辋等）。

（2）通过图片和实物，让幼儿了解轮子在生活中的应用。

3. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、画笔等学具，让幼儿动手画轮子。

（2）引导幼儿观察、讨论轮子的特点，如圆形、可以转动等。

4. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论轮子的作用和优点。

（2）邀请各小组代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 轮子的基本结构：轮毂、轮胎、轮辋2. 轮子的作用：转动、省力、方便3. 轮子在生活中的应用：自行车、汽车、玩具车等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的轮子2. 答案要求：能准确画出轮子的基本结构，并描述其作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，及时调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的机械结构，进行观察和探索。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的深入浅出4. 小组讨论的引导和分享5. 作业设计的针对性和操作性6. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点在于轮子的基本结构和功能，难点在于轮子的结构原理及其在生活中的应用。

【大班科学教案】大班科学滚动的轮子一、教学目标1、引导幼儿观察轮子的滚动现象，了解轮子滚动的原理。

2、鼓励幼儿通过实验和操作，探索不同形状的物体在平面上的滚动情况。

3、培养幼儿的观察力、动手能力和思维能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解轮子滚动的原理，即圆形物体在平面上能够更顺畅地滚动。

（2）引导幼儿通过实验观察和比较不同形状物体的滚动差异。

2、难点（1）帮助幼儿理解轮子的滚动与物体形状之间的关系。

（2）如何引导幼儿在实验中进行有效的观察和思考，并能清晰地表达自己的发现。

三、教学准备1、各种形状的物体，如圆形的轮子、方形的积木、三角形的木块等。

2、不同材质的平面，如光滑的木板、粗糙的地毯等。

3、斜坡道具。

4、记录表格和笔。

四、教学过程1、导入（1）教师展示一辆玩具车，推动玩具车让轮子滚动起来，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“你们看到了什么？为什么车子能跑起来？”引导幼儿关注轮子的滚动。

2、初步观察与讨论（1）教师拿出圆形的轮子、方形的积木和三角形的木块，让幼儿观察并猜测哪个能滚动，哪个不能滚动。

（2）幼儿自由发表自己的想法，教师不做评价，只是鼓励幼儿大胆猜测。

3、实验操作（1）将幼儿分成小组，每个小组提供不同形状的物体和不同材质的平面。

（2）让幼儿尝试在平面上推动这些物体，观察它们的滚动情况，并记录下来。

（3）教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，正确使用实验材料。

4、分享与交流（1）每个小组派代表分享自己小组的实验结果。

（2）教师引导幼儿一起讨论：为什么圆形的轮子能滚动得很顺畅，而方形和三角形的物体滚动困难或者不能滚动？（3）通过讨论，帮助幼儿理解轮子是圆形的，圆形的物体在平面上接触点不断变化，摩擦力小，所以能滚动得很顺畅。

5、进一步探索（1）教师提供斜坡道具，让幼儿将圆形轮子放在斜坡上，观察轮子滚动的速度和距离。

（2）鼓励幼儿尝试改变斜坡的高度，再次观察轮子滚动的情况。

大班科学课教案及教学反思《轮子变、变、变》1. 教学目标1.1 知识目标1.了解轮子的原理及作用；2.掌握绕轴线旋转的物体运动规律；3.了解轮子运用的现实意义及其在机械领域中的作用。

1.2 能力目标1.培养学生观察能力；2.培养学生探究、研究问题的能力；3.培养学生团队协作、交流的能力。

2. 教学重难点2.1 教学重点1.轮子的原理及运动规律；2.轮子的应用及现实意义。

2.2 教学难点1.学生对轮子的概念及其作用的理解深度；2.学生解决问题的思维方式和方法。

3. 教学过程3.1 导入环节通过对“发明家”、“原石王子”等故事的阅读，让学生对轮子产生浓厚的兴趣，引导学生思考轮子发明的演变过程，引出本节课的主题。

3.2 示范教学通过展示轮子相关的图片和实物，让学生初步了解轮子的结构组成及作用。

引导学生自主发现轮子运动的规律，完成《轮子变、变、变》实验。

3.3 讨论互动引导学生围绕实验内容，分享观察结果和实验感悟。

设计十分钟小组讨论环节，让学生自由发挥合作讨论。

3.4 合作探究在课堂上设计课题，引导学生使用自己的发现和思考，提出一些问题，并在小组中进行讨论，合作完成问题的探究和解决。

3.5 总结归纳回顾轮子的应用及现实意义，引导学生总结出有关领域的知识和思考方式。

4. 教学策略4.1 合作学习策略本节课采用小组合作学习策略，能够调动学生的思考热情与积极性，培养学生的团队协作能力，同时也增强了学生的发现和探究能力。

4.2 交互式教学策略在课程设计中，教师采用了多种交互式教学方法，如图片展示，实物演示，小组讨论等，多角度、多层次地让学生了解和掌握轮子的知识和技能。

4.3 自主学习策略在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习精神，让学生在合作探究中自行发现和解决问题，激发学生学习的兴趣和好奇心。

5. 教学反思本节课主要是围绕轮子这个主题进行的，通过实际操作让学生体验和感受轮子运动的规律，同时也让学生对轮子有了更深刻的认识和理解。

大班科学教案轮子转不停一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容包括：认识轮子的结构，了解轮子的作用；探索轮子转动的原理；动手制作简单的轮子模型。

二、教学目标1. 了解轮子的结构，理解轮子在日常生活中的应用，认识到科学技术与生活的密切联系。

2. 通过观察、实践，掌握轮子转动的原理，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：轮子转动的原理。

教学重点：认识轮子的结构，动手制作轮子模型。

四、教具与学具准备1. 教具：轮子模型、玩具车、齿轮教具、图片等。

2. 学具：制作轮子模型的材料（如硬纸板、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示玩具车，让幼儿观察玩具车上的轮子，引导幼儿思考：为什么玩具车能动起来？2. 教学活动：（1）认识轮子的结构，让幼儿观察轮子的组成部分，引导幼儿了解轮子的作用。

（2）探索轮子转动的原理，通过齿轮教具演示，让幼儿观察、思考并讨论轮子转动的原因。

（3）动手制作轮子模型，教师示范制作过程，幼儿跟随操作，相互合作完成模型制作。

3. 例题讲解：讲解一个与轮子相关的实际问题，引导幼儿运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：让幼儿用自己制作的轮子模型，观察、讨论轮子在不同表面的摩擦力。

六、板书设计1. 轮子的结构2. 轮子转动的原理3. 轮子模型制作步骤七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物品，找出至少3个带有轮子的物品，并说明它们的作用。

答案：例如：购物车（方便搬运物品）、自行车（代步工具）、滑板车（娱乐玩具）等。

2. 课后实践：利用家中的废旧物品，尝试制作一个简单的轮子模型。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对轮子有了更深入的认识。

课后反思：是否可以增加幼儿动手操作的时间，提高他们的实践能力。

拓展延伸：引导幼儿探索其他机械原理，如杠杆、滑轮等，激发幼儿对科学的兴趣。

少儿园大班科学教学设计轮子变、变、变［设计企图］少儿对轮子其实不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到少儿园路上的门庭若市，能够表示轮子陪伴少儿成长。

但越是熟习的东西越是简单忽略。

种类特别丰富的轮子有什么相同和不同？从前没有轮子时人们怎么运送物件？轮子是如何演变过程来的？少儿对这些从不注意。

所以我设计了《轮子变、变、变》这节教育活动，整节活动都环绕一个“变”字，少儿经过玩各样轮子玩具，认识轮子的异同，种类的变化；经过呢生动风趣的动画，认识轮子的演变，感觉劳感人民的智慧；经过从前没有轮子到此刻种类众多的轮子这个变化，感觉轮子在生活中的重要作用。

［活动目标］ 1、认识轮子的异同，感觉轮子的的重要托架作用。

2、认识轮子的演变，培育少儿联想、推理能力。

［活动准备］ 1、童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。

2、课件、自制轮胎车。

［活动过程］一、教师骑自行车进入，引来少儿对轮子的注意。

教师骑轮椅进入，“小朋友，你们好，老师知道理解今日要和小朋友会面，踏了过来一辆自行车飞速的赶了过来，小朋友想到知道自行车为何跑这么快吗？”“对，由于它有轮子，轮子在哪儿呢？”请代请少儿找一找自行车的轮子。

（提示少儿注意脚蹬处传动装置的齿轮。

）二、经过和轮子玩具玩游戏，认识轮子的异同感觉轮轴轮子的作用。

1、轮子玩具，体验轮子带给来的痛快，知道校园生活中常有有轮子的常有于物件。

“今日老师带给了好多好玩奇特的轮子玩具，大家能够随时随处去玩。

” 少儿玩玩具。

这些玩具上边都有什么？你还知道什么东西知道下边有轮子？2、二次玩玩具，认识轮子的异同。

“这些方才有好多小朋友没有玩够，此刻再以去玩你方才没完解闷过的，注意察看这些轮轴有什么不相同的地方，又有什么相同的特色。

行动。

”你发现了什么？少儿尽兴讲话。

正确指引少儿发现轮子的异同。

（异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿同：都是圆的，都能转动。

） 3、认识轮子家族的成员——齿轮、滑轮及在生活的应用软件。