正确使用常见的修辞手法课件

（据借体和本体的不同关系）借代类型：
▪ ①红眼睛原知道他家里只有一个老娘。 ▪ 借特征来代替所要说的人和事物。 ▪ ②我买了一台“康佳”。 ▪ 借事物的名称代替该事物。 ▪ ③樯橹灰飞烟灭。 ▪ 借部分代替全体。 ▪ ④新时代的雷锋不知千千万。 ▪ 借专名代一般人或事物。 ▪ ⑤他走进柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的。 ▪ 借材料、工具代该事物。 ▪ ⑥我建议大家多读点鲁迅。
▪ 例2：秦淮河失去了往日的欢笑,莫愁湖发出了撕心裂 肺的哭声。(张天明《按照人民的命令》)
▪ 用拟人方法描写了中国人民失去总理的悲哀,连江河湖 泊也发出了悲哀的哭声,表达出了人民对周恩来同志无 比热爱的真挚感情。
▪ 效果2：可以表现人们的想象力,思想倾向和感情色彩, 并创造某种意境,给人以强烈的感染力。
比拟的表达效果:
▪ 例1：沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了 瓣,豌豆笑得鼓鼓圆。（《红旗歌谣》）
▪ 将植物“沙果”“西瓜”“花儿”“豌豆”等都人格 化了,形象生动地描绘出了丰收的景象。
▪ 效果1：使表达形象生动。比拟可以让静的变成动的, 让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有 性格的,让抽象的变成具体形象,活灵活现的。
√B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 C．像千万朵闪烁的银练 D．仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
Biblioteka Baidu拟
概念： 运用联想把物当作人写，或把人当 作物、把甲事物当作乙事物来写， 这种修辞格叫比拟 。
构成: 被比拟的人或事物叫本体，用来比拟 的人或事物叫拟体。
种类：根据拟体的不同属性，比拟可分为拟 人和拟物两类。
A句中的烟囱“哽咽”、B句的花草儿“伸着懒 腰”、D句中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。 C句用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍” 比作“姑娘送出的秋波”。
借代
概念：不直接说出要说的人和事物，借和
它密切相关的名称去代替，这种修 辞格叫借代。
构成：被代替的人或事物叫本体，用来代替的
人和事物叫借体，借体之所以能代替本体， 是因为它们之间有密切的关系，这种关系 还是实在
4、比喻的种类:
(1)明喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、 仿佛、犹如”等连接。
例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
(2)暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成 了、变成、等于”等连接，有时暗喻不用比喻词。
例如：①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水 画。②思想感情的潮水。③祖国母亲。④我的朋友— —书籍。
拟人: 把非生物或生物当作人来表现，赋予它们人
的思想感情，声情笑貌，使它们人格化。
例如： ①山歌向着高山唱，高山低头把路让。
②油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
拟物: 把人当作物来写，或把甲事物当作乙事物来
写，使人具有物的情态或动作，或者使甲事 物具有乙事物的属性。
例如： ①我到了自家的房外，我的母亲早已迎着 出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 ②不管 怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不 合你秋天的季节，但到明春准会生根发芽……
(3)借喻。不出现本体，直接叙述喻体。 例如：①中国人民终于推翻了压在头上的三座大山。 ②他爱捅马蜂窝马，蜂所窝以有的人爱他，也有的人恨他 。
4、是不是出现比喻词（“像、似、仿佛、 犹如”等）的都是比喻句？
一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词， 下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。
①同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜测。例如：这天黑沉沉的，好像要 下雨了。
例如：她的性格很像母亲。（同类相比） （二）甲乙之间必须有相似点。
例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出 是火把还是星星。
例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者 的形状完全相同，而不是什么在某一方面有相似点的 问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。
③表示想象。例如：每当看到这条红领巾， 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。
④表示举例的引词。例如：社会主义的中国， 在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像 雷锋、焦裕禄等。
5、比喻的表达效果：
▪ 春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是歌词， 春花、春草是春的跳动的音符。
▪ 化平淡为生动
▪ 小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。
拟） 例②：炮弹愤怒地向敌人飞去。（比拟）
我们要谨防糖衣炮弹。 （比喻）
学以致用：
C 下面没有用比拟手法的句子是： A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚 从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波， 使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如 同珍珠闪烁着光华。
子曰：
“言之无文，行而不远。”
文者：文采也，即修辞。
修辞： 修饰文字词句，运用各种表现方式， 使语言表达得准确，鲜明而生动有力。
积极修辞：简明、连贯、得体 种类：
消极修辞：运用各种修辞格
高中语文专题复习
常见修辞手法的特点及效果
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、设问、反问、反复
比喻
1、概念：
比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事 物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一 事物的一种修辞格。
2、结构：
比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被 比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻 词（比喻关系的标志性词语）组成。
3、构成比喻必须具备的条件：
（一）甲和乙必须是本质不同的事物， 否则不能构成比喻。
比拟与比喻的区别：
▪ 1、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体， 重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点 在“喻”。
▪ 2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑 然一体，本体必须出现，“拟体”一般不 出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体 或现或不现，而喻体必须出现。
▪ 例①：住口，你这吠人的狗。（比喻） 住口，你再吠人，我可要一木棒打死你。（比
▪ 化深奥为浅显
▪ “这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻 柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
▪ 化抽象为具体
▪ 地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机） 成阵。
▪ 化无情为有情
学以致用：
“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪 一项才能构成最佳比喻句？
A．有如千万朵盛开的白莲