音乐：狮王

狮王进行曲音乐教案教案: 狮王进行曲音乐教案目标: 通过学习狮王进行曲，学生将能够理解进行曲的基本结构和特点，并能演奏狮王进行曲。

教学步骤:1. 引入狮王进行曲: 向学生介绍狮王进行曲的背景和创作背景。

提问学生对进行曲的了解程度。

2. 解析狮王进行曲的结构: 分析狮王进行曲的结构，包括引子、主题A、转调、次主题B等。

与学生一起分别听及演奏这些部分。

3. 学习演奏狮王进行曲: 将乐曲分解为不同节奏和各个乐器的音符，教导学生如何演奏这些音符。

逐渐加大难度，逐渐整合各个部分，直到学生能够完整演奏狮王进行曲。

4. 分组合奏: 将学生分为不同的组别，每个组别负责演奏狮王进行曲的一个部分。

指导学生如何合作演奏，以达到统一协调的效果。

5. 表演狮王进行曲: 鼓励学生在学校活动或音乐会中，以小组或全班的形式表演狮王进行曲。

鼓励学生展示他们的音乐才能和合作精神。

评估:观察学生在学习过程中的参与度和实际演奏的技能。

评估学生是否理解狮王进行曲的结构，是否能够准确演奏音符。

通过观察和评估来判断学生对于狮王进行曲的掌握情况。

延伸活动:1. 了解其他进行曲: 鼓励学生研究其他著名的进行曲，比如"威廉·特尔尔进行曲"等，比较它们的结构和风格。

2. 创作自己的进行曲: 鼓励学生动手创作自己的进行曲，可以通过编写乐谱或使用音乐软件进行创作。

3. 探索其他音乐风格: 引导学生去探索其他音乐风格，比如交响乐、爵士乐等，并带领学生了解它们的特点和演奏技术。

4. 欣赏音乐会: 鼓励学生参观音乐会，体验现场音乐的魅力和多样性。

总结: 通过学习狮王进行曲，学生不仅能够了解进行曲的特点和结构，还能够培养合作意识和音乐表演技能。

这个教案旨在丰富学生的音乐素养，并鼓励他们独立思考和创作自己的音乐作品。

幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班音乐优秀教案《狮王进行曲》及教学反思《中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思！活动目标：1、认真倾听音乐，感受音乐的形象。

2、学会看图谱，通过图谱理解音乐。

活动准备：1、录音机、磁带《狮王进行曲》2、图谱活动过程：1、谈话进入主题今天是狮子大王的生日，你们听他来了!2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问：在音乐里你听到了什么?“屈;老师.教，案网出处”(幼：有狮子在叫。

)3、教师用故事讲述自己听后的感受4、分段欣赏，请幼儿说说每段音乐所表现的内容，并欣赏图谱的同时用动作表现出音乐。

①第一段：喇叭吹响②第二段：狮王进场③第三段：狮王高兴的吼叫④第四段：狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物出现)⑤第五段：狮王大吼把小动物们都吓跑了5、幼儿完整的欣赏音乐教学反思：小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。

但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。

通过活动紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。

中班音乐优秀教案《狮王进行曲》含反思这篇文章共1382字。

第二篇：幼儿园大班音乐教案《狮王进行曲》含反思大班音乐教案《狮王进行曲》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能随音乐合拍地表演，体验神气、高兴、害怕三种情绪，享受情节表演带来的乐趣，在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化，熟悉歌曲旋律，学唱新歌，快来看看幼儿园大班音乐《狮王进行曲》含反思教案吧。

【活动目标】1．在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品的故事情节、角色和音乐变化。

《狮王进行曲》音乐教案5篇制定教案是每一位老师都必需仔细学习的事情，教案是老师为了提高上课质量预先撰写的文字载体，范文社我今日就为您带来了《狮王进行曲》音乐教案5篇，信任肯定会对你有所关心。

《狮王进行曲》音乐教案篇1活动目标：1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。

3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。

4：培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5：感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动过程：一、音乐导入老师请小伴侣听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。

1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小伴侣能帮我一起把挨次整理好吗？下面请小伴侣边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。

孩子们。

你们想不想听着有力气的《狮王进行曲》，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小伴侣，我们先来排练一下怎么样？2、观赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。

附故事：早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。

大班音乐欣赏：狮王进行曲教案大班音乐欣赏：狮王进行曲教案（精选15篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班音乐欣赏：狮王进行曲教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班音乐欣赏：狮王进行曲教案篇1教材分析（重点与难点）《狮王进行曲》是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，乐曲生动形象，用钢琴的颤音、沉重有力的顿音以及浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的步伐和神态。

全曲总共分为三段：第一段是狮王出场前的情景；第二段是狮王出现在小动物们面前的情景；第三段是狮王与小动物们狂欢的情景。

本次活动的重点是：欣赏乐曲，感受乐曲受雄壮有力的进行曲风格并根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。

难点是：能根据乐曲大胆创编作品中的故事内容，并且能准确表演出动物的动作及神态。

幼儿基础分析（能力、经验基础）大部分幼儿有一定的音乐感知能力，能够创编所听到乐曲的故事内容，并能用肢体语言表达乐曲中动物的动作及神态；小部分幼儿对乐曲的理解能力有些薄弱，难以理解乐曲内容。

活动目标1.感受乐曲雄壮有力的进行曲风格，根据图谱符号，理解乐曲结构和含义。

2.能大胆创编所欣赏到的音乐内容和动物形象。

3．感受音乐欣赏活动带来的乐趣。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：故事《狮王的生日》、乐曲《狮王进行曲》、图谱环境准备：U字形座位知识准备：幼儿已经有音乐欣赏的经验一、导入情境，引起幼儿兴趣导语：今天，森林里格外热闹，原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

小朋友们，让我们大家一起去凑凑热闹吧！二、讲述故事，理解图谱，根据图谱分段欣赏乐曲1．完整欣赏乐曲，初步感受乐曲性质提问：（1）听完这首乐曲，你有什么样的感觉？（2）你都想到了些什么？过渡：这是你们的想法，你们听得都很认真，那我们再次欣赏一下，没有听出来的小朋友们可以仔细听一听哦！2．再次完整欣赏乐曲，了解乐曲创作背景总结：这首乐曲是法国音乐家圣·桑斯的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的作品之一，名字叫做《狮王进行曲》，乐曲旋律雄壮有力，生动形象。

《狮王进行曲》音乐教案《狮王进行曲》音乐教案15篇在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《狮王进行曲》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《狮王进行曲》音乐教案1【活动目标】1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果，想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。

2、分段欣赏，理解和分析音乐所表达的主题和内容，并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。

3、在师生共同创编、表演过程中，体验合作交流、表演的乐趣。

【活动准备】《狮王进行曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。

【活动重难点】重点：欣赏音乐的节奏，不同音色所表达的不同效果，根据音乐理解狮王主题。

难点：根据音乐，用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。

【活动过程】一、第一遍欣赏《狮王进行曲》。

师：小朋友们，今天我们要一起欣赏一首非常生动的曲子，大家闭上眼睛，静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。

二、再次欣赏音乐，教师有感情地讲述故事，加深幼儿对乐曲的理解。

在一个广阔的大森林里，居住着狮王和许多小动物。

这天风吹树摇，远处隐隐传来了狮王的吼叫声。

探路的猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。

随后，只见狮王的跟班得意洋洋走来。

乐队吹起了号角，狮王大摇大摆地走出来，得意地大声吼叫，扑向小动物们，恐吓小动物们。

小动物们为了讨好狮王，为狮王跳舞。

狮王高兴的大声吼叫，欣赏着小动物们的表演。

师：小朋友们，听过音乐和故事后，你们说说故事中有哪些动物呢？幼：……师：你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事？幼：……三、分段欣赏，了解故事情节发展，了解不同乐器的音色及表现1、播放第一段（包括即猴子从树上滑下来的部分）师：小朋友们，听完第一段，你们有什么感受呢？最后的下滑音让你们想到了什么？你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗？幼：……师：这一段音乐描绘的是狮王来临前，动物们在森林里的场景，那你们有想到哪些动物，它们是怎样迎接狮王的？2、播放第二段（中低音部分）师：狮王来了，想象一下狮王是怎样神气地走路的？大家站起来学学狮王神气走路的姿势。

大班音乐活动教案狮王进行曲3篇大班音乐活动教案狮王进行曲1在音乐教学中，发展孩子的音乐听觉，培养其对音乐好的感受能力，是音乐教学的首要任务，是孩子学习音乐其他方面技能的基础。

也就是说，音乐教学首先应该解决的问题是使孩子会听。

一般来说，我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。

因此，加强音乐欣赏教学，培养孩子“听”的艺术，提高音乐鉴赏能力是非常重要的。

因此我设计了这堂圣桑的《狮王进行曲》欣赏活动。

《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，乐曲《狮王进行曲》一开始便用钢琴的颤音形成森严和森林气氛，接着弦乐和钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。

随后，钢琴用很强的力度奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。

这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先用钢琴一适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题：沉重有力的颤音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚实的步伐。

这主题重复一遍之后，出现了有低音曲的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。

然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。

我通过让孩子在欣赏音乐的同时，不仅理解音乐所表现的内容，而且发挥孩子的想象力，大胆的用动作把音乐的内容表现出来。

·活动目标①引导幼儿想象音乐所表现的故事情节，初步了解作品的三段体结构和它表现的形象、内容。

②启发幼儿创造性地用动作表现音乐中的形象及动作。

③培养幼儿注意倾听的好习惯。

·活动准备①课前反复让幼儿听《狮王进行曲》，但不告诉幼儿乐曲名称。

②录音机、磁带、图形谱、磁铁数块③各种动物头饰：狮子、兔子、树、羊、松鼠等④报纸数张、黑板两块·活动过程实录一、引起幼儿听的兴趣（教师在黑板上画一只耳朵，）问：“这是什么？（耳朵）耳朵是作什么用的？”（听声音、听音乐等）“好！那就请大家闭上眼睛，专心用你的耳朵来听声音。

幼儿园大班音乐教案《狮王》幼儿园大班音乐教案《狮王》9篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案《狮王》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班音乐教案《狮王》1一、活动背景韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。

但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象，幼儿较难掌握。

针对幼儿爱听故事的特点，我尝试利用故事进行律动教学，即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事，把抽象的内容具体形象化。

在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏，不仅降低了学习材料的难度，减轻幼儿记忆的负担，使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高，更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐活动的快乐，大大地调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性．二、活动目标：１、感受音乐ａｂａ的结构及雄壮有力的特点。

２、学习根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的内容和形象。

３、体验神气、高兴、害怕三种情绪，提高幼儿的合作能力。

三、活动准备：1、《狮王进行曲》录音磁带。

2、狮王头像、动物头饰、乐器若干。

四、活动过程：1、完整欣赏音乐（1）音乐听起来感觉怎么样？你好象看到了什么？2、完整欣赏音乐（2）把你看到的表演出来。

3、教师结合挂图讲解音乐里的故事：《狮王的故事》4、分段欣赏，引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。

（1）表现狮王出场的`情景。

（ａ段）（感受神气）师: 请幼儿学一学狮王神气走路的样子。

（2）狮王与小动物跳舞情景。

（ｂ段）（感受高兴）师：当小动物们听到狮王说我不吃你们了，小动物心里感到怎样？他们怎么表示高兴的？（表演节目给狮王看，请幼儿听音乐表演小动物跳舞）。

（3）表现狮王追小动物，小动物害怕躲藏的情景。

（ａ段）（感受害怕）师：狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物，这一下可不得了，把小动物吓得怎样了？4、完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配图谱。

大班音乐活动《狮王》
一、教学内容：大班音乐活动《狮王》
二、教学目标：
1.感受音乐ABA的结构及雄壮有力的特点。

2.初步学习根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作，创造性的表现作品的内容和形象，并尝试随音乐合拍的表演。

三、教学准备：
1.自编故事《狮王的生日》。

2.狮王进行曲》的乐曲磁带。

四、教学重点与难点：感受音乐ABA的结构。

五、教学方法与手段：观察法、讲解法、欣赏法；现代技术手段等。

七、教学反思：
今天学习了音乐活动《狮王》，对于孩子们来说并不习惯于欣赏音乐，对于没有太多聆听经验的儿童来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的，但是如果在听音乐的同时配合一些自然的动作的话，不仅会使听音乐的过程充满乐趣，还能帮助孩子们对音乐的理解。

孩子们对大森林充满了好奇向往，非常想了解森林中发生的故事，培养孩子“听”的艺术，获得一些基础的艺术知识技能，以及各方面的艺术能力。

引发幼儿对动物的了解与关怀。

在整个教学过程中，井井有条，紧扣主题，活动构思、设计、教学程序、组织形式上都打破了原有韵律活动的模式，通过听赏、游戏，表现艺术活动，培养幼儿的感知能力、动手能力，在活动中指导学生模仿动物的神态、动作、声音、形象进行艺术表现，促进学生的合作交流，使幼儿体验成功、合作的快乐。

活动中，幼儿的表演栩栩如生。

小学音乐狮王进行曲教学设计学情分析教材分析课后反思教育专区小学教育其小学音乐狮王进行曲教学设计学情分析教材分析课后反思《狮王进行曲》教学设计【课题】《狮王进行曲》【年级】二年级下册【课时目标】（重点★难点▲）蕴含情感1.感受狮王威猛昂扬的形象，激发学生对自然动物的喜爱。

2.借助多媒体情境，给学生想象空间表达对大自然的喜爱。

获取知识1.t★▲了解圣桑创作的组曲《动物狂欢节》，并通过作品《鸟笼》、《天鹅》、《大象》中的力度变化感受音乐所赋予的动物形象。

2.★拓展《动物狂欢节终曲》，联系动画与音乐的关系，联想音乐画面创编故事，、体会音乐情境。

提升能力1.★体会并表现音乐中狮王威猛昂扬的步伐及狮王吼叫的强弱变化，结合肢体打击乐参与体验。

2.通过教学过程中的体态律动，提升学生肢体协调能力。

【过程与方法】（一）创设情境、导入新课：出示课件：《动物狂欢节》分别出示小鸟、天鹅、大象的音效，感受三种动物声音的特点并用动作模仿。

分别出示《动物狂欢节》中的《鸟笼》、《天鹅》、《大象》的音乐片段，感受音乐力度的变化所赋予音乐不同的形象。

（设计意图：通过多媒体音效创设环境，让学生能够更好的融入到音乐欣赏中来，也对音乐力度有一定的掌握。

）（二）聆听《狮王进行曲》：1.t完整聆听（1）师：今天的动物狂欢节中，要庆祝一只动物的生日。

作曲家为生日的主人公创作了一首好听的音乐，我们一起完整聆听音乐，你觉得生日的主人公是谁？从哪里感受到的？（听音乐的特点和主题形象。

）（2）出示课题法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》2.聆听A乐段（1）加入肢体律动学唱“狮王之歌”（2）出示A乐段标题“狮王行进”（3）聆听A乐段，听狮王的踏步次数。

（4）完整表现A乐段。

（设计意图：便于学生更好的熟悉乐曲，体验理解狮子大王的形象。

带着问题聆听音乐，增加学生对音乐的关注力。

）3.聆听B乐段（1）狮王觉得自己的歌声传的不够远，听狮王又做了什么？“用吼叫声向大家问好”“抖鬃毛”“踏步”（2）出示第二乐段的标题“狮王吼叫”（3）聆听B乐段，数一数狮王吼叫的次数。

一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班优秀音乐教案《狮王进行曲》含反思适用年级：大班教学目标：1. 感受狮王进行曲的音乐旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，了解狮子的生活习性和特点，增进对动物的认知。

3. 学会用动作表现狮子行走、跳跃等姿态，发展幼儿的表现力。

4. 培养幼儿合作意识，提高集体活动的参与度。

二、教学重点与难点重点：1. 学会演唱《狮王进行曲》。

2. 用动作表现狮子行走、跳跃等姿态。

难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。

2. 恰当运用动作表现狮子的神态和动作。

三、教学准备1. 教学材料：《狮王进行曲》音频、视频资料。

2. 教学道具：狮子头饰、舞蹈垫。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程1. 导入：教师播放《狮王进行曲》音频，引导幼儿欣赏音乐。

2. 初步感知：教师引导幼儿谈谈对狮子的认识，了解狮子的生活习性和特点。

3. 学习歌曲：教师带领幼儿学唱《狮王进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

4. 动作表现：教师示范狮子的行走、跳跃等姿态，引导幼儿模仿并创作自己的动作。

5. 实践演练：幼儿分组进行实践活动，每组选择一个动作进行表演。

6. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受。

五、教学评价1. 幼儿对《狮王进行曲》的演唱掌握程度。

2. 幼儿在动作表现中的积极参与度和创造性。

3. 幼儿在集体活动中的合作意识和团队精神。

教学反思：六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中播放《狮王进行曲》，鼓励幼儿进行歌唱和动作表演，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察和认识更多动物。

七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在动作表演中发生意外伤害。

2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 对不同性格和能力的幼儿给予个别关注，鼓励他们积极参与活动，发挥潜能。