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专题突破练9 个体稳态与调节一、单项选择题1.在日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化。
下列相关叙述错误的是( )A.剧烈运动时有乳酸的产生,内环境的pH有下降趋势B.长期营养不良会导致血浆蛋白含量下降,进而引起组织水肿C.人高烧不退时,无汗液蒸发,机体水分仍能保持平衡D.人刚进入寒冷环境时,机体散热量大于产热量2.科学家研究发现,节食减肥的人出现了明显的记忆力减退、反应迟钝、计算能力下降等现象。
过度节食还会诱发骨质疏松、贫血、低血钾、内分泌失调、情绪低落等多种症状。
下列叙述错误的是( )A.过度节食可能使磷脂和蛋白质摄入不足,对膜面积较大的神经细胞的更新影响较大B.钾是人体正常生长发育所需的大量元素,血钾过低会影响神经、肌肉的兴奋性C.Na+、Cl-等离子摄入量减少可使内环境渗透压降低,引起抗利尿激素释放量增加,尿量增多D.情绪低落可能会影响神经递质的释放,进而使免疫细胞功能下降3.新冠肺炎诊疗方案指出患者常规治疗时需要注意水—电解质平衡,维持内环境稳态,并定时监测肝酶、血氧饱和度等指标。
下列相关叙述错误的是( )A.组织液与血浆中的蛋白质、电解质的含量基本相同B.新冠肺炎患者细胞内液和血浆蛋白外渗导致出现肺水肿现象C.肝酶含量高于正常值说明肝细胞受到了一定程度的损伤D.血氧饱和度正常的生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物4.某患者高热并伴随严重腹泻、呕吐和全身乏力酸痛,血常规检查显示血浆pH偏低。
医生开出的处方中含有口服补液盐,其成分有氯化钾、氯化钠、碳酸氢钠、葡萄糖等。
下列说法正确的是( )A.口服补液盐中的碳酸氢钠有利于缓解酸中毒B.口服补液盐中的氯化钠可为患者提供能量C.口服补液盐中的无机盐离子主要在患者的细胞内发挥作用D.患者体温升高说明体温调节中枢的功能发生了障碍5.“酸碱体质理论”曾在国外甚嚣尘上。
该理论的主要意思是:①人的体质有酸性与碱性之分,酸性体质是“万病之源”;②人若要想健康,应多摄入碱性食物。
实验设计练(一)(建议用时：30分钟)1．(2018·全国统一考试仿真四)绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能，即通过进食绿藻就可以将植物体内的叶绿体储存在自己体内，该过程被称为盗食质体。
请根据材料回答下列问题：(1)绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代，绿叶海蜗牛的基因不会对其原有基因产生影响，这种变异方式为________________。
(2)储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞，在黑暗条件下能够产生ATP的场所有__________________。
(3)绿叶海蜗牛没有贝壳，看上去像片叶子，而且其与植物的相似度较高，若长时间不见光就会枯萎，由绿变棕，最终死亡。
针对此类现象，某实验小组欲探究光照强度的大小对绿叶海蜗牛生长状况的影响，请设计实验并预测实验结果。
2．果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料。
若果蝇的圆眼(B)与棒状眼(b)是一对相对性状，但不知道控制果蝇眼形的基因是在常染色体上还是在性染色体上，某研究性学习小组对此进行了实验探究。
可供选择的杂交实验材料有：纯合圆眼雌蝇、棒状眼雌蝇、纯合圆眼雄蝇、棒状眼雄蝇(注：若基因位于X染色体上，如X B Y或X b Y也可被认为是纯合子)。
回答下列问题：(1)若通过一次杂交实验分析控制果蝇眼形的基因是位于常染色体上还是位于X染色体Ⅰ片段上，应选择的杂交组合是____________雌蝇×____________雄蝇；若子代雌蝇表现为________，雄蝇表现为另一性状，表明控制果蝇眼形的基因位于X染色体Ⅰ片段上。
(2)若选择棒状眼雌蝇与纯合圆眼雄蝇杂交，子代雌蝇、雄蝇都表现为圆眼，则________(填“能”或“不能”)确定基因的位置，理由是_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。
实验设计练(二)实验设计练第14页1.绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能,即通过进食绿藻就可以将植物体内的叶绿体储存在自己体内,该过程被称为盗食质体。
请根据材料回答下列问题。
(1)绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代,绿叶海蜗牛的基因不会对其原有基因产生影响,这种变异方式为。
(2)储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞,在黑暗条件下能够产生ATP的场所有。
(3)绿叶海蜗牛没有贝壳,看上去像片叶子,而且其与植物的相似度较高,若长时间不见光就会枯萎,由绿变棕,最终死亡。
针对此类现象,某实验小组欲探究光照强度的大小对绿叶海蜗牛生长状况的影响,请设计实验并预测实验结果。
答案:(1)基因重组(2)线粒体和细胞质基质(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。
实验结果:体色鲜绿且体型呈展开叶状即生长良好的一组所对应的光照强度较为适宜解析:(1)根据题意分析,绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上,即藻类的基因与绿叶海蜗牛的染色体基因发生了重组,属于基因重组。
(2)黑暗条件下,细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞中能够产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。
(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。
实验结果:绿叶海蜗牛体色鲜绿且体型呈展开叶状,则生长良好对应光照强度较为适宜。
2.(2018河北石家庄一模,32)果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验材料。
某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传,请回答下列问题。
(1)已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制,用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交,F1均为长翅,由此可判断是显性性状。
实验设计练(二)1.绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能,即通过进食绿藻就可以将植物体内的叶绿体储存在自己体内,该过程被称为盗食质体。
请根据材料回答下列问题。
(1)绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代,绿叶海蜗牛的基因不会对其原有基因产生影响,这种变异方式为。
(2)储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞,在黑暗条件下能够产生ATP的场所有。
(3)绿叶海蜗牛没有贝壳,看上去像片叶子,而且其与植物的相似度较高,若长时间不见光就会枯萎,由绿变棕,最终死亡。
针对此类现象,某实验小组欲探究光照强度的大小对绿叶海蜗牛生长状况的影响,请设计实验并预测实验结果。
答案:(1)基因重组(2)线粒体和细胞质基质(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。
实验结果:体色鲜绿且体型呈展开叶状即生长良好的一组所对应的光照强度较为适宜解析:(1)根据题意分析,绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上,即藻类的基因与绿叶海蜗牛的染色体基因发生了重组,属于基因重组。
(2)黑暗条件下,细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞中能够产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。
(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。
实验结果:绿叶海蜗牛体色鲜绿且体型呈展开叶状,则生长良好对应光照强度较为适宜。
2.(2018河北石家庄一模,32)果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验材料。
某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传,请回答下列问题。
(1)已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制,用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交,F1均为长翅,由此可判断是显性性状。
该小组模拟自然选择做了如下实验:保留子代中的长翅果蝇,淘汰残翅果蝇,让长翅果蝇自由交配,理论上F3中残翅果蝇的基因型频率是。
1.纵观近五年的全国卷高考试题，侧重考查教材基础实验的材料、原理、规律、方法、步骤及相关操作要领等。
对一些生物学问题的初步探究能力也有所考查。
2．多以选择题形式考查教材试剂选用、显色反应、基础实验的共性归纳等。
也会以非选择题形式设计新的背景材料，并结合代谢、遗传、调节等有关知识考查变量的确认及结果结论的预测分析等。
3．备考时，着重从以下两个方面进行复习：(1)针对不同类型的基础实验如物质鉴定、显微观察、模拟调查的相似实验进行比较分析。
(2)通过变量分析掌握实验设计的原理，总结实验步骤设计表述的一般思路及实验评价的方法等。
【知识网络】一、实验设计的基本原则1.科学性原则所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他科学领域的基本原则。
科学性原则具有两个方面的含义：首先，必须保证实验的设计不出现科学性错误；其次，实验设计要具有科学思想和科学方法的因素。
具体地说，科学性原则体现在以下几个方面：实验原理的科学性、实验方法的科学性、实验材料选择的科学性、实验结果处理的科学性及实验结果分析的科学性等。
2．平行重复原则平行重复原则要求控制某种因素的变化强度，观察其对实验结果的影响程度。
任何实验都必须能够重复，在同样条件下重复，实验结果应该一致或相近，实验设计时，可以通过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则。
3．单一变量原则单一变量原则可使实验中的复杂关系简单化，使结果更准确。
其含义包括：①不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个变量对应一个需要观测反应变量；②实验中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。
这一原则强调实验组和对照组只有一个量是不同的，实验组和对照组的结果差异只能是由这个单一变量导致的，从而证明实验组变量的作用。
因此，在进行实验设计时，要首先确定实验变量并正确设置。
4．对照原则对照原则是中学实验中最常用的原则。
2019高考生物二轮复习练习仿真卷26＋4＋2选1(时间：45分钟分值：90分)第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(本大题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．下图表示糖类的化学组成和种类，相关叙述中，正确的是()A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B．①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C．④是所有植物细胞壁的主要成分，它的基本组成单位是葡萄糖D．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质2．[2018·北京卷]哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误的是()A．细胞核：遗传物质储存与基因转录B．线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成C．高尔基体：分泌蛋白的合成与加工D．溶酶体：降解失去功能的细胞组分3．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，缺镁幼苗的()A．光反应强度升高，暗反应强度降低B．光反应强度降低，暗反应强度降低C．光反应强度不变，暗反应强度降低D．光反应强度降低，暗反应强度不变4．正常情况下，甲胎蛋白(AFP)主要来自胚胎的肝细胞，胎儿出生后约两周AFP从血液中消失，但慢性肝炎、肝硬化患者的肝细胞再生时，AFP会升高，尤其当肝细胞发生癌变时，AFP会持续显著增高，所以当血液中该指标超过正常值时需要进一步检查以确认体内是否出现了癌细胞。
下列有关说法，正确的是()A．可以推测当肝细胞的分裂周期变长时，AFP合成会增加B．肝细胞中的内质网和高尔基体会参与AFP的合成和运输C．指导合成AFP的基因属于原癌基因，发生突变后才表达D．肝细胞发生癌变后细胞膜上糖蛋白增多而容易发生扩散5．化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化，氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。
育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。
羟胺处理过的番茄一定不会出现() A．番茄种子的基因突变频率提高B．DNA序列中C－G转换成T－AC．DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶数目D．诱导出了耐储存的番茄新品种6．用紫色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，则发生质壁分离时观察到的细胞是()第Ⅱ卷(非选择题共54分)二、非选择题(包括必考题和选考题两部分。
第1讲组成细胞的分子专题跟踪训练(一)一、单选题1．(2018·上海市崇明区模拟)初中生小张正处于身体发育的快速增长期，但其经常感觉到腿抽筋并有严重蛀牙，他可能需要补充的无机盐是( )A．Na＋ B．Ca2＋ C．Mg2＋ D．Zn2＋[解析]机体内缺少Ca2＋时，易导致腿抽筋并容易患有蛀牙，B正确，A、C、D均错误。
[答案] B2．(2018·衡水中学模拟)有关细胞中的元素和化合物，下列说法中正确的是( ) A．蛋白质、脂肪彻底氧化分解的产物都只有CO2和H2OB．ATP、腺苷和磷脂分子都含有元素C、H、O、N、PC．糖原和淀粉的元素组成和基本单位相同，但空间结构不同D．细胞内所有的核酸分子都与生物的遗传变异密切相关[解析]蛋白质的组成元素中有N元素，因此其彻底氧化分解的产物中不仅仅有CO2和H2O，A错误；腺苷是由腺嘌呤和核糖组成的，其组成元素为C、H、O、N，没有P，B错误；糖原和淀粉都是多糖，都是由葡萄糖形成的，但是两者的空间结构不同，C正确；细胞内的核酸包括DNA和RNA，其中DNA是遗传物质，与生物的遗传变异密切相关，D错误。
[答案] C3．(2018·北京市石景山区模拟)我国学者最新发现，膜蛋白S5是一种天然免疫因子，可阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞。
下列说法不正确的是( )A．HIV是RNA病毒，侵染人体T淋巴细胞B．若S5基因发生突变，则细胞感染率降低C．细胞中合成膜蛋白S5的场所是核糖体D．生长激素、胰岛素与S5的化学本质相同[解析]HIV是RNA病毒，侵染人体T淋巴细胞，A正确。
膜蛋白S5阻断艾滋病病毒(HIV)感染细胞，若S5基因发生突变，则细胞感染率上升，B错误。
蛋白质的合成场所是核糖体，C正确。
生长激素、胰岛素与S5的化学本质均为蛋白质，D正确。
[答案] B4．(2018·江苏省六市调研)下列关于生物体内相关化合物的叙述，正确的是( ) A．脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同B．Na＋和Cl－是维持人体血浆渗透压的主要无机盐C．麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖D．氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能[解析]脂肪与固醇由C、H、O元素组成，而磷脂是由C、H、O、N、P元素组成，因此磷脂与脂肪、固醇的组成元素不同，A错误；Na＋和Cl－是维持人体血浆渗透压的主要无机盐，B正确；麦芽糖水解产物是葡萄糖，不会产生果糖，蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，C错误；细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质，可能由于氨基酸的排列顺序或肽链的空间结构不同而导致其功能不同，D错误。
[ 限时规范训练]练思想练规范练就考场满分1．为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作。
(1)为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是________。
制备的培养基常用________法进行灭菌。
K2HPO4 MgSO4 NaNO3 FeSO4 琼脂0.1 g 0.5 g 3 g 0.01 g 2 g 15 g加至1 L (2)科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，振荡混匀，制成悬液。
为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行__________，用__________法接种于固体培养基上。
接种后的培养基__________状态放入培育箱。
(3)选择单菌落数目适合的培养基，加入必定浓度的刚果红溶液(果胶与刚果红联合后显红色)，一段时间后洗去培育基表面的刚果红溶液，观察并比较菌落和________直径的比值，挑选果胶酶高产菌株。
(4)将获得的菌株进行液体培育后，从培育液的________(填“上清液”或“沉淀物”)获得粗提的果胶酶。
将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合，一定时间后测定吸光值来测定酶活性。
进行吸光值测定时，需将________________与等量果胶溶液混合，作为实验的对照。
答案：(1)果胶和蒸馏水高压蒸汽灭菌(2)梯度稀释( 或系列稀释)(稀释)涂布平板倒置(3)水解(或透明)圈(4)上清液等量失活的粗提果胶酶2．(2018?山西太原模拟)在微生物连续培养时，一部分旧的液体培养基以一定的速度流出，同时不断有等量的新鲜液体培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。
研究人员将大肠杆菌JA122菌株接种到葡萄糖含量受到限制的液体培养基中，连续培养多代，然后取样分析此中存在的新菌株。
请回答： (1)液体培养基中除了把葡萄糖作为________外，还应该含有_______________________ 。
(2)样品中还发现了CV101、CV103新品种，对其菌株的代谢差异进行分析发现，CV103对葡萄糖汲取率最高，代谢终产物是醋酸盐。
实验设计练(二)1.绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能,即通过进食绿藻就可以将植物体内的叶绿体储存在自己体内,该过程被称为盗食质体。
请根据材料回答下列问题。
(1)绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代,绿叶海蜗牛的基因不会对其原有基因产生影响,这种变异方式为。
(2)储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞,在黑暗条件下能够产生ATP的场所有。
(3)绿叶海蜗牛没有贝壳,看上去像片叶子,而且其与植物的相似度较高,若长时间不见光就会枯萎,由绿变棕,最终死亡。
针对此类现象,某实验小组欲探究光照强度的大小对绿叶海蜗牛生长状况的影响,请设计实验并预测实验结果。
答案:(1)基因重组(2)线粒体和细胞质基质(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。
实验结果:体色鲜绿且体型呈展开叶状即生长良好的一组所对应的光照强度较为适宜解析:(1)根据题意分析,绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上,即藻类的基因与绿叶海蜗牛的染色体基因发生了重组,属于基因重组。
(2)黑暗条件下,细胞不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,因此储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞中能够产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。
(3)实验设计:将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成三组,分别给予低、中、高三种光照强度,其他条件适宜且相同,一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。
实验结果:绿叶海蜗牛体色鲜绿且体型呈展开叶状,则生长良好对应光照强度较为适宜。
2.(2018河北石家庄一模,32)果蝇因为体型小、易饲养、繁殖快等优点常作为遗传学研究的实验材料。
某生物兴趣小组用黑腹果蝇做实验研究性状遗传,请回答下列问题。
(1)已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制,用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交,F1均为长翅,由此可判断是显性性状。
该小组模拟自然选择做了如下实验:保留子代中的长翅果蝇,淘汰残翅果蝇,让长翅果蝇自由交配,理论上F3中残翅果蝇的基因型频率是。
(2)在一次实验中,某同学将长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交,子代果蝇中没有出现残翅,但出现了一种新性状——匙翅,且长翅331只、匙型翅336只。
筛选出匙型翅雌雄果蝇随机交配,其后代中没有长翅果蝇,匙型翅和残翅的数量比约为3∶1。
分析出现此结果的原因。
(3)果蝇的细眼(B)和粗眼(b)也是一对相对性状,现有纯种的细眼果蝇和粗眼果蝇雌雄若干,选择进行一次杂交实验,若F1,则可判断B、b位于常染色体或X、Y同源区段,而不在X、Y非同源区段。
继续通过一次杂交实验,探究B、b是位于X、Y同源区段还是常染色体上,预测子代的结果并得出结论。
杂交方案:。
预测结果及结论:。
答案:(1)长翅1/9(2)控制翅型的基因中,长翅基因>匙型翅基因>残翅基因(3)粗眼雌蝇和细眼雄蝇后代均为细眼果蝇F1雌、雄果蝇自由交配(F1雄果蝇和粗眼雌果蝇杂交)若后代雌雄均有细眼、粗眼,则B、b位于常染色体上;若后代雌果蝇出现细眼和粗眼,雄果蝇均为细眼,则B、b位于X、Y同源区段(若后代雌雄均有细眼、粗眼,则B、b位于常染色体上;若后代雌果蝇均为粗眼,雄果蝇均为细眼,则B、b位于X、Y同源区段)解析:(1)已知果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制,用长翅果蝇与残翅果蝇作亲本进行杂交,F1均为长翅,由此可判断长翅是显性性状。
假设用D表示果蝇的长翅基因,d表示残翅基因,则亲本中长翅为DD,残翅为dd,F1长翅为Dd,F1自交,F2的基因型为1/4DD、2/4Dd、1/4dd,淘汰残翅果蝇,则F2的基因型为1/3DD、2/3Dd,让其自由交配,需要求出D的基因频率为2/3,d的基因频率为1/3,因此F3的基因型为4/9DD、4/9Dd、1/9dd,F3中残翅果蝇的基因型频率是1/9。
(2)果蝇的长翅和残翅是由常染色体上一对等位基因控制,某同学将长翅果蝇与残翅果蝇进行杂交,子代为长翅331只、匙型翅336只。
说明其翅型由复等位基因控制,假设匙型翅基因用d1表示,则亲本长翅果蝇的基因型为Dd1,残翅果蝇的基因型为dd,后代为长翅Dd,匙型翅d1d,筛选出匙型翅d1d雌雄果蝇随机交配,其后代为匙型翅d1_和残翅dd的数量比约为3∶1,因此出现此结果的原因是控制翅型的基因中,长翅基因>匙型翅基因>残翅基因。
(3)若要证明B、b是位于常染色体或X、Y同源区段,还是在X、Y非同源区段,一般选择同型的隐性个体(粗眼雌蝇)与异型的显性纯合个体(细眼雄蝇)杂交,若B、b位于常染色体,则为BB与bb杂交,后代均为细眼果蝇(Bb);若B、b位于X、Y同源区段,则为X b X b与X B Y B杂交,后代均为细眼果蝇(X B X b、X b Y B);若B、b位于X、Y非同源区段,则为X b X b与X B Y杂交,后代雄性个体为粗眼果蝇(X b Y),雌性个体为细眼果蝇(X B X b);若继续通过一次杂交实验,探究B、b是位于X、Y同源区段还是常染色体上,可让F1雌、雄果蝇自由交配(F1雄果蝇和粗眼雌果蝇杂交),若B、b位于常染色体上,则为Bb与Bb杂交,后代雌雄均有细眼、粗眼;若B、b位于X、Y同源区段,则为X b Y B与X B X b杂交,后代雌果蝇出现细眼(X B X b)和粗眼(X b X b),雄果蝇均为细眼(X b Y B、X B Y B)。
3.(2018湖南G10教育联盟4月联考,30)植物激素在植物生长过程中起着非常重要的作用,请回答下列问题。
(1)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于调节。
(2)小麦、玉米即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气,种子就容易在穗上发芽的原因是。
(3)赤霉素作用的发挥也同动物激素一样,需要受体。
现有赤霉素突变矮生玉米品种,初步确定其产生的原因有两种可能:一是植株不能产生赤霉素(或赤霉素水平低),二是受体异常(不能与赤霉素结合发挥作用)。
请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。
材料:突变矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根据需要的其他用品自选。
(要求写出实验思路,预期实验结果和结论)设计思路:。
预期结果和结论:①,②。
答案:(1)正反馈(2)在高温下,脱落酸易被分解,解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用,大雨天气又为种子萌发提供了水分(3)选取生长状况相同(相似)的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组,一组用赤霉素处理,另一组不做处理作对照实验,培养一段时间测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况,或长势)①若两组株高一致,则突变矮生玉米品种由受体异常引起②若实验组高于对照组,则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起解析:(1)正反馈是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,题目中乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生的机制即为正反馈。
(2)在高温下,脱落酸易被分解,解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用,大雨天气又为种子萌发提供了水分,所以小麦、玉米即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气,种子就容易在穗上发芽。
(3)探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种,实验的自变量是赤霉素的有无,因变量是玉米植株的生长情况,因此可设计实验如下:选取生长状况相同(相似)的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组,一组用赤霉素处理,另一组不做处理作对照实验,培养一段时间测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况,或长势)。
预期结果和结论:①若两组株高一致,则突变矮生玉米品种由受体异常引起;②若实验组高于对照组,则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起。
4.(2018山西平遥中学高考适应性调研,32)古语有云:“地势坤,君子以厚德载物。
”这是在告诫人们君子应增厚美德,如大地一样容载万物。
而大地之所以能滋生万物,则是由于土壤为生物的生长提供了条件。
(1)若要调查土壤中蚯蚓的种群密度,一般采用的调查方法是。
蚯蚓的活动有利于农作物对无机离子的吸收,原因是:①作为生态系统成分中的,蚯蚓可将土壤中的有机物分解为无机物,供农作物再利用;②。
(2)树林中的落叶没人打扫,落叶的厚度却没有明显增加,这与土壤中的微生物有关。
现从甲地和乙地分别采集土壤并制成土壤浸出液。
请以纤维素的分解为例,设计实验比较甲地和乙地土壤微生物分解能力的强弱。
(实验室提供纤维素粉和斐林试剂)请写出大致实验思路,预测实验结果并得出结论。
实验思路:。
结果及结论:。
答案:(1)样方法分解者蚯蚓的活动可以疏松土壤,增加了土壤中的O2浓度,促进根的有氧呼吸,有利于根对无机离子的吸收(2)取两支试管,分别加入等量甲地、乙地土壤浸出液和(等量)纤维素粉,(培养一段时间后)用斐林试剂检测(比较两者颜色深浅)若甲砖红色比乙深,则甲地土壤微生物分解能力较强;若甲砖红色比乙浅,则乙地土壤微生物分解能力较强;若甲砖红色与乙相同,则两地土壤微生物分解能力无差异解析:(1)蚯蚓在土壤中的活动能力较弱,一般用样方法调查其种群密度。
蚯蚓可将土壤中的有机物分解为无机物,供农作物再利用,因此蚯蚓属于分解者;蚯蚓的活动可以疏松土壤,增加了土壤中的O2浓度,促进根的有氧呼吸,有利于根对无机离子的吸收,因此蚯蚓的活动有利于农作物对无机离子的吸收。
(2)根据题意分析,该实验的自变量是土壤浸出液的种类,反应物是纤维素,若纤维素被土壤浸出液中酶分解的话,产生还原糖可以利用斐林试剂检测,实验的基本思路为:取两支试管,分别加入等量甲地、乙地土壤浸出液和(等量)纤维素粉,(培养一段时间后)用斐林试剂检测(比较两者颜色深浅)。
结果及结论:若甲砖红色比乙深,则甲地土壤微生物分解能力较强;若甲砖红色比乙浅,则乙地土壤微生物分解能力较强;若甲砖红色与乙相同,则两地土壤微生物分解能力无差异。
