南京师范大学考研真题 826教学设计2016

2005-2010南京师范大学教学设计考研真题南京师范大学2005年硕士研究生招生入学考试初试试卷（教学设计A）一、辨析题（判断下列描述的正误，并说明理由，每题6分，共30分）1．行为主义理论学派主张用客观的方法研究客观的行为，学习的本质是行为的变化，即学习活动发生后，学习者要有可观察、可测量的外在变化。

2．具有场独立认知风格的学习者在认知活动中，一般会主动对外界信息进行加工，倾向于以外在参照作为信息加工依据，因此他们的知觉易受错综复杂的背景影响。

3．根据奥苏伯尔的同化论，学习者在学习一段语言或文字符号的材料后，在他的头脑中留下的是这段材料表达的意义，而不是语言或文字符号本身。

4．在现实生活中，儿童由于经常使用碗来盛饭菜，逐渐出现了碗是一种有特定形状和功能的器皿，从而正确分辨出碗，这表明儿童形成了关于碗的定义概念。

5．根据马斯洛的需要层次理论，人类最高级的需要是自我实现，既是自己为自己所认可。

二、比较题（比较下述概念的异同，每题8分，共40分）1．态度与品德2．传递-接受程序与引导发现程序3．陈述性知识与程序性知识4．偶然学习与有意学习5．诊断性评价、形成性评价与总结性评价三、综合应用题（第一题10分，第2、3题各20分，第4题30分，共80分）1．什么是知觉学习？试列举四中促进知觉学习的技术，并举例说明。

2．分析布鲁姆和加涅的认知学习系统分类的异同？并举例说明它们对编写学习目标的知道作用？3．在进行教学设计的过程中，常常需要考虑煤体的使用，如果要求你向学生介绍“计算机的基本组成”，你会选择使用哪些煤体？陈述你的选择理由。

4．目前，在小学、初中与高中开设的《信息技术》课程中，都有“用计算机制作多媒体作品”这一内容，如果要求你为三个不同阶段的学生进行学习活动的设计，你将如何考虑？请写出你的设计简案。

2006年硕士研究生招生入学考试初试试题一、辨析题（判断下列描述的正误，并说明理由，每题6分，共30分）：1、认知主义理论学派认为，学习是人的倾向或能力的变化，但这种变化要能保持一定时期，且不能单纯归因于生长过程，学习的实质是内在能力或倾向的变化。

目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (2)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (4)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (6)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (8)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (10)南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (12)南京师范大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (13)南京师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 (15)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (17)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (17)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (25)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (36)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (42)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (50)Ⅰ历年考研真题试卷南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试卷考试科目：小学课程与教学适用专业：教育科学学院小学教育（专业学位）考生注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须按题号顺序写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答案纸一起装入试题袋中交回！一、概念题（每题6分，共30分）1.教学模式2.课程标准3.小学教学设计4.教学艺术5.相对评价二、辨析题（每题10分，共30分）1.教学原则与教学规律2.课堂教学与集体教学3.教学评比与教学评价三、简答题（每题10分，共40分）1.小学教师移情体验的主要表现。

2.优化的小学教室的基本条件。

3.小学教学目标的个性特点。

4.练习法的实施要求。

四、论述题（每题15分，共30分）1.为什么说教学具有教育性?2.为什么说小学教学要遵循民主性和严格要求相结合的原则?五、分析题（20分）结合所学教学艺术理论，分析都德《最后一课》中韩麦尔先生的教学表达艺术：忽然，教堂的钟敲了十二下。

目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)南京师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)南京师范大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (3)南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (4)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (5)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (6)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (8)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (9)南京师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (10)南京师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (11)南京师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (12)南京师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题 (13)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (14)南京师范大学2017年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (14)南京师范大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (21)南京师范大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (24)南京师范大学2014年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (29)南京师范大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (35)南京师范大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (42)南京师范大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (49)南京师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (56)南京师范大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (63)南京师范大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (70)南京师范大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (77)备注：610文艺学综合基础在2017年科目变化为610文学基础，所以本真题中的2007-2016年编写的是610文艺学综合基础。

南京师范大学考研真题清单611汉语综合2017When you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take down this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had once, and of their shadows deep; How many loved your moments of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you,And loved the sorrows of your changing face;And bending down beside the glowing bars, Murmur, a little sadly, how love fledAnd paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars.The furthest distance in the worldIs not between life and deathBut when I stand in front of youYet you don't know thatI love you.The furthest distance in the worldIs not when I stand in front of youYet you can't see my loveBut when undoubtedly knowing the love from both Yet cannot be together.The furthest distance in the worldIs not being apart while being in loveBut when I plainly cannot resist the yearningYet pretending you have never been in my heart. The furthest distance in the worldIs not struggling against the tidesBut using one's indifferent heartTo dig an uncrossable riverFor the one who loves you.倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。

教育学考研16年南师大综合真题分析在之前介绍了教育学考研复习建议之后，很多的考生，都知道了从历年的真题中提炼出重点，今天勤思教育学考研网的老师就为各位考生，总体分析一下南师大728学术2016的真题，供各位考生参考。

1、书单角度分析南师大非统考三年，14年代码627，参考书参照统考；15年代码变成628，参考书教原、教心和教研发生了变化；参考书16年考研，考试代码从628变为629，考试教材也再一次变化，不再有鲁洁老师的那本书，教原又变回了十二校联编的《教育学基础》，教心是汪凤焱的，教研是袁振国的，这些书老师都看过，从内容和专业性来说，很负责任的告诉大家，陈琦刘如德的《当代教育心理学》和裴娣娜的《研究方法导论》是超越南师大指定的这两本，并且，也分析了这三年的考试内容，按统考教材复习，完全覆盖南师大的内容。

所以，一开始没有定下院校前期按311复习的学生后期转南师大绝对可以，一开始定下考南师大，按统考复习也没有问题。

2、题型角度分析南师大虽然仍然是自主命题，但是题型仍然延续和统考相似的题型，只是选择题的数量相对少。

具体来看，题型是分为五类：一、选择题，二、辨析题，三、简答题，四、论述题，五材料分析题。

选择题考了20道，辨析出了5道题，简答出了6道，论述出了5道，材料是1道题。

整体来看，题量还是相对比较大的，考查了考生基础知识是否扎实，遇到不会的知识是否懂得迁移，如果还是死记硬背的考生，看到题脑子只出现我是不是背过的话，这套试卷还是相对有难度的。

简单的汇总起来就是选择（2*20）、辨析题（5*8）、简答题（15*6）、论述题（20*5）、材料分析题（30*1）。

3、科目分值分析今年教育学原理占到了130分，分值分布：选择7道14分、辨析题2道16分、简答题2道30分；论述题2道40分；材料题1道30分；中教史占到了41分，分值分布：选择3道6分、辨析题0道0分、简答题1道15分；论述题1道20分；外教史占到了31分，分值分布：选择4道8分、辨析题1道8分、简答题1道15分；教育心理学占到了51分，分值分布：选择4道8分、辨析题1道8分、简答题1道15分；论述题1道20分；教育研究方法占到了47分，分值分布：选择2道4分、辨析题1道8分、简答题1道15分；论述题1道20分；总之，汇总起来就是教育学原理130分、中外史72分（中教41，外教31），教育心理学51分、教育研究方法47分。

南京师范大学
2016年硕士研究生入学初试试题(回忆版)
科目代码及科目名称：876马克思主义基本原理概论满分：150分
一、简答题（共4题，每题15分，共60分）
1、简述马克思主义政党。

2、简述改革在社会发展中的作用及其意义。

3、剩余价值论。

4、资本主义意识形态
二、论述题（共3题，每题30分，共90分）
1、人民群众。

（不确定）
2、国家垄断资本主义。

3、马克思主义政党是为人民谋利益的政党。

注：以上是回忆版，除了人民群众不确定，其余的都确定，就是记得不太清楚到底是简答还是论述了，其实没区别的，简答论述都是一样，需要把问题答的有条理。

目　录2009年南京师范大学电气与自动化工程学院883电路考研真题2010年南京师范大学电气与自动化工程学院862电路考研真题2011年南京师范大学电气与自动化工程学院872电路考研真题2012年南京师范大学电气与自动化工程学院864电路考研真题2013年南京师范大学电气与自动化工程学院883电路考研真题2014年南京师范大学电气与自动化工程学院877电路考研真题2015年南京师范大学电气与自动化工程学院885电路考研真题2016年南京师范大学电气与自动化工程学院874电路考研真题2009年南京师范大学电气与自动化工程学院883电路考研真题2010年南京师范大学电气与自动化工程学院862电路考研真题2011年南京师范大学电气与自动化工程学院872电路考研真题2012年南京师范大学电气与自动化工程学院864电路考研真题2013年南京师范大学电气与自动化工程学院883电路考研真题1．图示电路，试求电流和电压。

（15分）2．图示电路，当时，电流为，欲使电流增大一倍，电阻应该改为多大？（15分）3．图示电路，已知，，，求。

（15分）4．图示正弦交流电路，已知，，，，，求元件参数，，。

（15分）5．图示耦合电感电路，已知，，。

求，和大小。

（15分）6．电路如图所示，开关S闭合前电路处于稳态。

开关S在t＝0时闭合，求开关闭合后的电压。

（15分）7．图示的稳态电路中，已知，。

，，，。

求：（1）电感中的电流；（2）电流源两端电压有效值。

（15分）8．图示电路，已知，，，，，。

开关S闭合前，电路原已达稳态，t＝0时开关S闭合，用拉普拉斯变换法求开关S闭合后开关中电流。

（15分）9．图示电路中，N为互易网络，。

已知当时，；当时，，。

求：（1）二端口网络的传输参数矩阵T；（2）当时和的值。

（15分）10．三相电路如图所示，已知对称三相电源线电压，阻抗。

求：（1）开关S打开时三相电源的线电流、、。

（2）开关S闭合后流过阻抗Z的电流。

2016年南京师范大学心理学学硕初试真题——科目名称：心理学基础满分：150分一、单项选择题（25道）1.对动机和情绪的探讨通常是作为（）的研究对象。

A.个体心理B.个体行为C.个体意识D.社会心理2.近些年来，开始应用于心理学研究中的技术是（）。

A.生物反馈B.心理测验C.脑成像技术D.计算机模拟3.在脑干下方、大脑两半球的下部，有两个鸡蛋形状的神经核团，它是（）。

A.丘脑B.延脑C.小脑D.下丘4.我们知觉到飞速开过的火车与近前的树木在做相反方向的运动，这是一种（）现象。

A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效5.发生在睡眠第二阶段的睡眠锭大约持续（）分钟。

A.10B.20C.40D.606.强调外界信息最早得以分析的选择主义理论是（）。

A.过滤器理论B.衰减理论C.后期选择理论D.多阶段选择理论7.直接参与由言语指示所引起的激活状态的神经系统是（）。

A.脑干B.边缘系统C.大脑皮层D.额叶8.在短时记忆中，编码方式的主要形式是（）。

A.言语视觉B.言语听觉C.语意D.内部感觉9.前摄抑制和倒摄抑制说明在遗忘的过程中存在刺激的（）。

A.衰退B.干扰C.压抑D.提取失败10.在问题解决过程中，（）策略需要尝试问题空间中所有可能的办法。

A.算法B.手段-目的分析C.逆向搜索D.爬山11.运动性失语症通常是由（）病变引起的。

A.布洛卡区B.威尔尼克区C.角回D.颞叶区域12.如果一个人不屈服于社会压力，不随波逐流，说明这个人的意志具有（）。

A.独立性B.果断性C.坚定性D.自制力13.与积极情感相关的脑区是（）前额叶皮层。

A.背侧B.腹内侧C.左侧D.右侧14.对识别危险线索最为重要的脑组织是（）。

A.前额叶皮层B.杏仁核C.海马D.网状结构15.强调能力是包含多种成分的复杂结构理论的提出者是（）。

A.桑代克B.斯皮尔曼C.吉尔福特D.斯滕伯格16.Q分类法是一种（）测验。

A.自陈B.投射C.情境D.自我概念17.大约在（）月时，幼儿能够表达完全符合语法的完整句子。

2017年江苏南京师范大学教学设计考研真题一、术语释义题（描述下列术语的含义，并举例说明。

每题8分，共40分）
1.认知行为矫正
2.建构主义
3.图式
4.归因
5.知觉
二、简答题（每题20分，共40分）
1.简述学习中低路迁移的意义与价值。

2.简述维果斯基“教学先于发展”的观点。

三、设计题（30分）
课堂教学策略可以分为生成性的策略和替代性的策略两大类，请以DFFICE教学中一节课（45分钟）的内容为例，以替代性课堂教学策略为主，设计一个课堂教学简案。

四、综合应用题（40分）
在教学中激发和保持学习者的学习动机非常重要。

请结合教育心理学和教学设计的相关知识，以高中《信息技术基础（必修）》课程中的“信息获取”内容为主题，通过具体的案例设计，谈谈如何在教学中激发和保持学习者的学习动机。