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第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，学校越来越重视学生的综合素质教育，而社会实践活动是培养学生综合素质的重要途径。
远足作为一种具有挑战性、趣味性和教育性的社会实践活动，近年来在各大中小学中备受青睐。
本文以某中学为例，介绍了一次精彩的远足社会实践活动。
二、活动背景某中学位于城市边缘，周边自然环境优美，适合开展远足活动。
学校为了让学生亲近自然、锻炼身体、培养团队协作精神，决定组织一次为期一天的远足社会实践活动。
三、活动准备1. 活动策划：学校成立远足活动筹备小组，负责制定活动方案、联系目的地、准备物资等。
2. 学生报名：通过班级宣传、班主任动员等方式，鼓励学生积极参与。
3. 家长沟通：向家长介绍活动目的、意义、安全措施等，争取家长支持。
4. 物资准备：帐篷、睡袋、防潮垫、急救包、食物、饮用水、防晒霜等。
5. 安全保障：制定详细的安全预案，配备随队教师和志愿者，确保学生安全。
四、活动过程1. 早晨出发：学生和家长在学校集合，进行简短的动员讲话，强调活动注意事项。
2. 前往目的地：乘坐大巴前往远足地点，途中欣赏沿途风景。
3. 到达目的地：抵达远足地点后，学生分组，由随队教师和志愿者带领进行探险。
4. 搭建帐篷：学生分组合作，搭建帐篷，体验野外生活的乐趣。
5. 野餐时间：在营地举行野餐，分享美食，增进友谊。
6. 登山徒步：沿着指定的路线，攀登山顶，欣赏美景。
7. 互动游戏：组织团队协作游戏，培养学生的团队精神。
8. 活动总结：在山顶举行总结大会，学生分享活动心得，教师进行点评。
9. 安全返程：下午，学生收拾帐篷，乘坐大巴返回学校。
五、活动成果1. 增强体质：远足活动让学生走出课堂，亲近自然，锻炼身体，增强体质。
2. 培养团队协作精神：在活动中，学生需要相互帮助、共同完成任务，培养了团队协作精神。
3. 增强环保意识：活动中，学生学会了保护环境，不乱扔垃圾，增强了环保意识。
4. 提高综合素质：通过远足活动，学生学会了独立生活、自我管理，提高了综合素质。
第1篇导语：为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的身体素质和团队协作能力，我们学校组织了一次浮龙湖远足社会实践活动。
此次活动旨在让同学们走出课堂，亲近自然，感受生活的美好，同时锻炼意志，培养团队精神。
一、活动背景浮龙湖位于我国某省，是一个风景秀丽的湖泊。
近年来，随着旅游业的兴起，浮龙湖逐渐成为人们休闲度假的好去处。
为了让同学们在紧张的学习之余，放松身心，增长见识，学校决定组织一次浮龙湖远足社会实践活动。
二、活动目的1. 让同学们亲近自然，感受大自然的美丽；2. 增强同学们的团队协作能力；3. 锻炼同学们的意志，培养良好的生活作风；4. 提高同学们的身体素质。
三、活动时间及地点活动时间：某年某月某日活动地点：浮龙湖风景区四、活动内容1. 早上7点，同学们在学校集合，乘坐大巴前往浮龙湖风景区；2. 抵达景区后，进行简单的分组，每组由一名队长带领；3. 各组进行热身运动，为接下来的活动做好准备；4. 沿着湖边徒步，欣赏沿途美景，途中进行团队游戏，增进同学们之间的感情；5. 到达目的地后，开展野餐活动，分享美食，交流心得；6. 下午3点，开始返程，结束此次远足社会实践活动。
五、活动总结1. 活动当天，同学们积极参与，热情高涨，展现了良好的精神风貌；2. 在活动中，同学们互相帮助，共同克服困难，增强了团队协作能力；3. 通过徒步远足，同学们的身体素质得到了锻炼，意志得到了磨练；4. 活动结束后，同学们纷纷表示，此次远足社会实践活动让他们受益匪浅，不仅让他们感受到了大自然的美丽，还让他们学会了如何在团队中发挥自己的作用。
六、心得体会1. 通过此次远足社会实践活动，我深刻体会到了大自然的美丽，也认识到了团队合作的重要性；2. 在活动中，我学会了如何与同学们沟通、协作，提高了自己的沟通能力；3. 活动让我明白了，只有不断挑战自己，才能不断成长；4. 我将把此次活动的精神带入到今后的学习和生活中，努力成为一个更好的自己。
“挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》”，是一项针对幼儿园大班进行的社会实践活动。
此项活动旨在通过户外远足的方式，促进幼儿自我挑战的能力，同时也让幼儿们体验大自然的美好。
一、教育目标1.了解自然风光，提高幼儿们的自然观察能力；2.锻炼幼儿园大班的合作精神，培养团队意识；3.提高幼儿们的想象力、创造力和表达能力；4.鼓励幼儿们勇敢尝试、挑战自我。
二、教学内容1.自然观察：对自然风光进行观察和探索，如观察山水景色、动物、植物、天空、白云等；2.团队合作：在活动中，幼儿需要遵守规则、与同伴协同合作，完成一系列任务；3.想象与表达：通过参加活动，幼儿们需要借助自己的想象力，完成一些创作和表达任务；4.自我挑战：本次活动旨在帮助幼儿们挑战自我，自我突破，发挥潜力。
三、活动准备1.活动地点：选择山野或者公园等户外环境；2.环境准备：准备好幼儿们需要的物资，如水、食物、穿戴等；3.分组准备：将幼儿分组，每组3-4人，确保每组有成人陪同；4.宣传准备：将活动宣传出去，让家长知晓，同时告知注意事项。
四、活动流程1.远足开始：在园的门口或在指定的集合点集合，进行远足前的策划和讲解，告知幼儿们活动流程和本次活动的目标。
2.自然观察：在正式远足之前，幼儿们需要对环绕着他们的自然环境进行观察，比如说山峰、湖泊、植被等等，激发幼儿们的好奇心和探索欲；3.团队合作：在远足过程中适度安排需要小组合作完成的任务，如缆车游戏、抢红头巾等游戏，充分发挥团队的力量，建立同伴关系，培养团队协作的能力；4.想象与表达：在下山的途中，可以组织一些小的创意活动，如在小河边拾捡石子做成心形，或者在草地上拼出自己的名字等等，运用想象力、创造力，并用语言表达出来，培养幼儿的想象性和表达能力；5.自我挑战：在远足过程中，可以设定一些难度适中的挑战，如攀爬丛林、越过水沟、穿越障碍等等，让幼儿体验挑战自我的乐趣。
五、教育效果通过这次户外远足活动，可以达到以下效果：1.激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的自然观察能力；2.增强幼儿们的团队合作精神，提高他们的社交与语言能力；3.启发幼儿们的想象力和创造性，促进他们的审美情趣的发展；4.培养幼儿们的自我挑战精神和勇气，激发他们主动探索世界的热情，从而达到全面发展的教育目标。
关于远足的策划书3篇篇一关于远足的策划书一、活动主题“走进自然，拥抱春天”二、活动目的1. 让同学们亲近自然，感受大自然的美好。
2. 增强同学们的团队合作意识和环保意识。
3. 提高同学们的身体素质和适应能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[班级或组织名称]全体同学六、活动流程1. 集合与出发早上[具体时间]在学校门口集合，检查人数和装备。
分发活动手册和注意事项，强调安全和环保要求。
乘坐大巴前往远足地点。
2. 远足活动按照预定路线进行徒步，欣赏沿途风景。
途中可以进行简单的自然观察和讲解，让同学们了解一些植物和动物。
安排适当的休息时间，供同学们补充水分和休息。
3. 野餐与休息在指定地点进行野餐，分享食物和交流感受。
休息片刻，让同学们自由活动和放松。
4. 环保行动组织同学们进行垃圾清理活动，保护环境。
进行环保知识宣传，鼓励大家爱护环境。
5. 集合与返程按照原路返回集合点，检查人数。
乘坐大巴返回学校。
七、活动准备1. 物资准备活动手册、地图、指南针等。
食物和饮料，根据人数准备。
急救包、雨具、防晒用品等。
垃圾袋、扫帚等环保工具。
2. 人员准备安排一名领队和若干名副领队，负责组织和安全。
提前了解活动路线和地形，做好准备工作。
对同学们进行安全教育和培训。
3. 宣传准备制作宣传海报和传单，宣传活动的意义和目的。
邀请学校媒体参与报道，增加活动的影响力。
八、注意事项1. 安全第一，遵守团队纪律，不得擅自离队。
2. 注意环境保护，不随意破坏植被和野生动物栖息地。
3. 听从领队指挥，如遇紧急情况及时报告。
4. 注意天气变化，做好防晒、防雨措施。
5. 活动期间保持手机畅通，便于联系。
九、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 物资采购费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动评估1. 组织同学们填写活动反馈问卷，收集意见和建议。
篇二关于远足的策划书一、活动主题“走进自然，拥抱春天”二、活动目的1. 让同学们亲近自然，感受大自然的美好。
远足活动方案（精选10篇）远足篇1一、活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓孩子们的视野，增长知识，亲近自然，感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
增强孩子的环保意识，同时也丰富了孩子课余生活，也让家长在游戏中观察到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进.让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
加深家园情、师生情、亲子情。
二、活动时间：4月27号下午3点---5点三、活动地点：河滨公园四、参加人员：大班5个班老师、幼儿及家长五、安全保障措施：1、加强管理和监督措施。
对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。
2、对幼儿进行春游活动安全教育，有组织有秩序的排队走，家长大手拉小手，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
(如：万一遇到走失的情况，幼儿改如何做)3、活动期间一切行动听指挥，家长不能擅自带孩子离开班级。
4、提前一天召开大班家长会，强调外出安全事项，请各班家长签名。
5、注意言行文明，爱护公物，自带垃圾袋装垃圾，不随地乱扔垃圾。
6、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
7、活动结束后，家长凭卡接孩子。
六、远足路线：从幼儿园南大门出去，走小区南门一直往东，过光明路，走公园西门进入。
七、活动流程：1、下午2点半开大门家长到园，以班为单位先强调安全注意事项。
2、3点整以班为单位到操场集合出发，大手拉小手排队走，孩子统一走在家长的一侧。
(按照：大一班、大蒙一、大蒙二、大蒙三、大蒙四的顺序)3、路途中，不打闹，家长不许擅自离队。
三个老师分别站在班级队伍的排头、中间和队尾，保证队伍整齐有序。
4、到达目的地后家长不得擅自离队，听从老师的指挥，以班级为单位组织亲子游戏。
5、游戏项目(1)揪“尾巴”(准备：“尾巴”若干)玩法：游戏开始时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
2023年中学远足综合实践活动方案____年中学远足综合实践活动方案一、活动背景为了促进学生的身心健康发展，拓宽他们的知识面和视野，提高他们的实践能力和团队意识，我校计划在____年组织一次中学远足综合实践活动。
此次活动将以户外探险、社会实践和生态保护为主题，通过一系列的训练和实践活动，培养学生的勇敢、自信、合作、创新等综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的勇敢精神和创新能力，提高他们的身体素质和心理素质。
2. 提供实践机会，让学生亲身体验户外生活，并培养他们的生活技能。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，加强他们的人际关系。
4. 培养学生的环保意识和责任感，弘扬绿色文化。
三、活动内容1. 预备训练阶段（半年）在活动开始前的半年时间里，组织学生进行一系列的预备训练，包括体能训练、技能训练和心理训练。
其中，体能训练主要包括长跑、游泳、攀岩等项目，技能训练主要包括野外生存技巧、地图导航、急救知识等，心理训练主要包括团队建设、压力适应、意志力培养等。
2. 实践活动阶段（10天）活动期间，学生将分为若干个小组，每个小组由一名老师和若干名学生组成。
活动内容包括以下几个方面：(1) 探险活动：在指定的山区或野外地点进行探险活动，学生将使用地图和指南针等工具，进行定向行走、搭建简易营地、野外烹饪等，培养他们的户外生存和解决问题的能力。
(2) 社会实践：学生前往当地的农村或者社区，参与志愿者活动，为当地居民提供各种帮助，如植树、清洁等。
通过实践的方式，学生将感受到社会责任和乐于助人的重要性。
(3) 生态保护：学生参观当地的自然保护区、动植物园等，了解自然生态环境的状况，学习环保知识，积极参与环保活动，培养学生的环保意识和责任感。
(4) 团队建设：通过团队游戏和合作项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力，加强他们之间的互信和理解，提高团队的凝聚力和执行力。
(5) 文化交流：学生将参观当地的历史文化景点，了解当地的文化传统，与当地学生进行交流，促进不同地区之间的文化交流和互动。
户外徒步远足活动策划方案户外徒步远足活动策划方案（通用7篇）为了确保活动有序地进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的户外徒步远足活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
户外徒步远足活动策划方案篇1一．活动主题：徒步远足，其意浓浓；钢铁品质，志存高远。
二．活动形式：社会实践三．活动目的：寒风飘飘落叶，梧桐片片思情，为了培养我们当代大学生的坚韧不拔的钢品质，志存高远；为了增强我们的情商、德商、智商，我们组织啦一场“徒步远足，立钢铁品质”的活动。
一路征尘，几番体味，其意浓浓，青春浩气走千山，一路行来，我们燃烧着一颗赤诚的心，坚守着坚韧不拔的钢铁品质。
四．活动时间：早八点到下午三点。
五．活动路线：学校——中医学院——中南民大工商学院——白沙洲大桥——青菱乡——张家湾六．活动班级：信息科学与工程学院电气自动化1402班七．参加人员：电气自动化1402班全体同学八．活动前期准备：1.服装：向学院借统一服装，服装上印有“武汉科技大学”或“信息学院”等字样2.旗帜：向学院借四面大旗，印有“武汉科技大学”字样3.餐饮：少量自带，到达地点后自行解决4.人员安排:全班人员共分六小组，详细分组见附表一九．活动流程策划1.11月27日借到服装旗帜等物品，分发给同学并作出安全强调2.11月28日印出活动过程中所需要的社会调查表（见附表三）和甲流宣传单（见附表三）3.11月29日早七点半在主楼前集合完毕，检查必备物品（包括一些常用药等）再次强调安全问题；早八点准时从学校出发十．活动具体安排1.出校门口，在红绿灯处进行交通安全宣传，并维持行人依照交通规则过马路（约15分钟）2.沿去往交通学院的那条路（人行道）行进，途中发甲流宣传单（可能量有限）3.到达青菱乡，短暂休息，再次强调安全问题。
将六小组分成两大组。
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标：1. 了解远足的意义，体验集体远足的乐趣。
2. 学会与同伴合作、分享，培养团队精神。
3. 观察远足过程中的自然环境，提高对周围事物的敏感度。
二、活动准备：1. 远足路线图、指南针、计时器等物品。
2. 背包、水壶、雨具等个人用品。
3. 急救包、旗帜等安全用品。
4. 教学课件、图片等辅助材料。
三、活动过程：1. 主题导入：介绍远足的概念，引导幼儿关注远足的意义和乐趣。
2. 路线规划：展示远足路线图，讲解路线规划的方法，引导幼儿参与路线规划。
3. 准备出发：讲解背包和个人用品的正确使用方法，强调安全注意事项。
5. 休息与分享：途中设置休息点，幼儿分享远足过程中的所见所闻，培养观察力和表达能力。
四、活动延伸：2. 家长沟通：向家长介绍远足活动的情况，鼓励家长参与幼儿的远足活动。
3. 远足日志：鼓励幼儿记录远足过程中的所见所闻，培养写作兴趣。
4. 环境教育：结合远足活动，开展环境保护教育，提高幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在远足活动中的参与情况，了解他们的兴趣和需求。
2. 团队合作：评价幼儿在远足活动中的团队合作精神，如分享、互助等。
3. 观察能力：评价幼儿在远足过程中的观察能力，如发现自然环境中的细节。
4. 安全意识：评价幼儿在远足活动中的安全意识，如遵守规则、避免危险等。
六、活动实施步骤：1. 提前准备：活动前与幼儿讨论远足的意义和目的，让他们对远足有基本的了解。
2. 环境创设：选择一个适合远足的户外环境，确保环境的安全和适宜性。
3. 安全教育：在活动开始前，对幼儿进行安全教育，包括如何避免危险、如何与同伴合作等。
七、教学方法：1. 讲授法：在活动开始前，向幼儿讲解远足的意义和目的，以及如何进行远足。
2. 实践操作法：在远足过程中，让幼儿亲身体验和参与，通过实际操作来学习和成长。
3. 观察法：在远足过程中，鼓励幼儿观察自然环境，培养他们的观察力和表达能力。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解远足的基本知识，包括远足的目的、准备工作、安全注意事项等。
- 掌握基本的户外生存技能，如方向识别、野外生存技巧等。
2. 过程与方法目标：- 通过实际操作，提高学生的团队合作能力。
- 通过观察和体验，培养学生的观察力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
- 增强学生的自信心和毅力，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 远足基础知识：- 远足的目的和意义- 远足的准备工作- 安全注意事项2. 户外生存技能：- 方向识别- 野外生存技巧- 紧急情况处理3. 实践活动：- 规划远足路线- 实施远足活动- 反思总结三、教学过程（一）导入1. 话题引入：通过图片、视频等形式展示远足活动的精彩瞬间，激发学生的兴趣。
2. 提问互动：引导学生思考远足活动的意义和价值。
（二）远足基础知识讲解1. 远足的目的和意义：- 通过讲解，使学生了解远足的锻炼身体、陶冶情操、培养团队精神等多重价值。
2. 远足的准备工作：- 介绍远足所需的装备和物资，如背包、衣物、食品、急救用品等。
- 强调安全意识，提醒学生在远足过程中注意个人防护。
3. 安全注意事项：- 讲解户外安全知识，如防止迷路、避免野兽攻击、处理紧急情况等。
（三）户外生存技能讲解1. 方向识别：- 教授学生使用指南针、地图等工具识别方向的方法。
- 通过实际操作，让学生掌握方向识别技巧。
2. 野外生存技巧：- 介绍野外取火、搭建庇护所、寻找水源等生存技巧。
- 通过模拟演练，让学生熟悉野外生存技能。
3. 紧急情况处理：- 讲解野外常见紧急情况的应对方法，如骨折、中毒、迷路等。
- 强调紧急情况下的冷静和判断力。
（四）实践活动1. 规划远足路线：- 教师引导学生根据实际情况规划远足路线，包括起点、终点、途经地点等。
- 强调路线规划的安全性和合理性。
2. 实施远足活动：- 组织学生分组进行远足活动，每组配备一名经验丰富的领队。
“远足励志，放飞梦想”教育实践活动方案单位：@县第二初级中学姓名：@类别：社会实践二〇一七年五月@二中：“远足励志，放飞梦想”教育实践活动方案春暖花开，阳光明媚，万物复苏，这是踏青的好时节。
为拓展学生视野、陶冶学生情操，丰富学生课外生活，培养学生良好的心理素质和团队协作精神以及不怕困难、不怕苦、勇于战胜自我、勇敢顽强等品质，同时普及环保知识和规范环保行为，实践自我安全保护、道路交通安全和野外防火等法律知识与行为，学校决定组织全体学生进行一次远足社会实践活动。
一、活动组织机构组长：@副组长：@@ @@（政工副校长）组员：七八年级各班班主任二、参加对象：汝南二中全校七八年级师生、汝南县人民医院120急求车，教体局、汝南县交警（学生身体不适者，提前提出申请，可不参加此项活动）。
三、活动时间、路线时间：5月28日上午 9点30到下午4点30分路线：校门→正东→@→@县教体局→向西→@假日→向北→沿河堤→大桂庄→正西→@管理局→@堤内树下；然后原路返回。
四、活动主题、内容和目的1、主题：“远足励志、放飞梦想”教育实践活动。
2、活动内容：（1）远足。
（2）环保教育。
（3）法制安全教育。
3、目的：进行集体主义教育，实践自我超越，进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。
在活动中展示少年儿童的朝气蓬勃的精神面貌，体现团队精神，表现坚毅顽强，团结协助的良好品格。
五、活动安排：1、9:10在教学楼门口集合，进行授旗仪式和活动安全教育。
2、9:30出发，15:00返校,16:30放学。
六、注意事项（一）班主任1、充分动员，让学生明确活动意义；活动中充分调动学生积极性，随时观察学生情绪动向，做好活动总结。
在活动开始前，各班组织学生进行队列、歌唱、口号的训练和体能等耐力训练，进行以培养吃苦耐劳的精神、集体精神、团队精神、纪律观念、自我安全防护、环保意识以及展示沙小学生形象、学校形象等内容的思想教育。
2、强化学生安全意识。
把安全工作做为整个社会实践活动的重要环节来抓，各项安全措施要落实到人，每班选派2名安全小卫士，2名法制安全小卫士，共四名。
服从集体行动，细化管理要求；每班选派两名环保小卫士，负责监督全班活动中的饮食和环境卫生情况，确保参与实践活动师生的人身安全和良好的环保行为。
3、班主任全程跟班，另每班至少选派一名教师协助管理（副班主任）。
密切注意班级学生的活动情况和各类安全隐患，及时发现身体感觉异常的学生，并及时向相关领导汇报。
出发时、远足过程中、班级活动、返校时每次均要清查学生人数；活动期间禁止任何形式的单独行动。
4、教育学生有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。
5、严格划分活动区域，禁止学生到有危险的区域活动。
若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施。
6、活动前审查学生身体状况。
对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动，并将相关学生交给家长。
7、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。
8、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化。
严禁学生攀折花草树木，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生、每班自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。
9、组织学生唱歌曲和喊口号，调动学生情绪。
（二）学生1、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，每班均需带班牌班旗，2列三纵队行进，绝对杜绝学生私自活动。
2、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料口袋，垃圾要装袋。
3、纪律要求：集体活动不离队，服从安排听指挥；文明游戏不奔跑,排队做到快静齐；善于观察多思考，边玩边学长见识。
4．班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义）5、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。
6、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥，有序通过。
7、活动时，注意保管好自己的物品。
8、确保饮食安全，不喝生水，不要在小摊小贩处购买食品。
9、活动结束后，以班级为单位，组织班级内部感想交流，并推荐5篇优秀“远足感想”上交政教处评比。
10、学生自带少量食物和水，早晨到校前学生在家里吃好早餐。
全体学生穿校服、戴太阳帽。
特别注意学生要穿旅游鞋或胶底鞋。
（三）副班主任1、第二安全责任人，负责全班的安全问题。
2、与班主任配合，必须调动学生情绪，组织唱歌和喊口号。
3、配合班主任随时观察学生状态，发现问题及时解决。
七、活动结束后，评选出文明班集体奖、团结班集体奖；文明之星两名，团结之星两名，环保之星两名，安全之星两名。
对表现较差的班级给予希望班集体奖。
八、活动流程1、提前一周进行活动动员。
召开全体教职工动员会议，公布活动事宜，强调注意事项。
2、进行家长意见调查，家长不同意的学生不允许参加活动。
3、4月28日，8点50分举行授旗仪式，作动员讲话。
4、授予“环保小卫士”和“法制安全小卫士”袖标。
5、校长授旗。
5、有体育教师带领做活动准备动作。
6、主持人宣布活动开始。
7、徒步走到目的地休息，食用简单的食品和水。
8、法制副校长组织人员进行户外防火、野外自我保护和道路交通安全等知识的教育宣传工作。
9、环保局组织人员进行环境保护宣传教育工作。
10、补充体力后将场地清理干净，然后列队徒步返回。
（活动全程正副班主任不得离队。
）11、到校后回到班级，班主任组织签名并开展远足活动总结。
12、16点30分放学。
13、5月2日课间操时间，由政教处做简短的活动总结和颁发文明班集体奖、优秀环保班集体奖；文明之星奖，助人之星奖，环保之星奖，安全之星奖，法制之星奖。
九、班主任和副班主任分配（活动过程中班主任在队前，副班主任在队后）七（1）班：班主任@；副班主任：@七（3）班：班主任@；副班主任@七（4）班：班主任@；副班主任：@ 七（5）班：班主任 @；副班主任：@ 七（6）班：班主任@；副班主任：@ 七（7）班：班主任 @；副班主任：@ 七（8）班：班主任 @；副班主任：@ 七（9）班：班主任 @；副班主任：@ 七（10）班：班主任@；副班主任：@ 七（11）班：班主任@ 副班主任：@ 七（12）班：班主任 @；副班主任：@ 七（13）班：班主任 @；副班主任：@ 七（14）班：班主任 @；副班主任：@ 七（15）班：班主任2；副班主任：@ 七（16）班：班主任@；副班主任：@ 八（1）班：班主任 @ ；副班主任：@ 八（2）班：班主任 @；副班主任：@ 八（3）班：班主任@；副班主任：@ 八（4）班：班主任 @；副班主任：@ 八（5）班：班主任 @；副班主任：@ 八（6）班：班主任@；副班主任：@ 八（7）班：班主任@；副班主任：@八（9）班：班主任 @；副班主任：@八（10）班：班主任 @；副班主任：@八（11）班：班主任 @；副班主任：@八（12）班：班主任 @；副班主任：@八（13）班：班主任 2；副班主任：@八（14）班：班主任 @；副班主任：@八（15）班：班主任@；副班主任：@八（16）班：班主任 @；副班主任：@十、其他人员安排@校长、@书记在前领队（活动总指挥，掌控全局，掌握行进速度）；@校长为七年级总指挥，在七年级一班前领队；2校长为八年级总指挥，在八年级一班前领队；桂贺春为总指挥。
@主任为七年级总指挥@主任为八年级总指挥十一、后勤保卫和医疗救助@驾驶车身插有红旗的摩托车，备有喊话器，组织全部活动过程、引路、进行全队安保工作、紧急情况救援等工作。
无紧急情况车上不得驮人。
@驾驶车身插有红旗的摩托车，备有喊话器，行驶在队伍中间，巡视队伍，进行全队安保工作和紧急情况救援工作。
无紧急情况车上不得驮人。
@驾驶车身插有红旗的摩托车，备有喊话器，行进在队伍最尾端，检查掉队人员，进行全队安保工作和紧急情况救援工作。
无紧急情况车上不得驮人。
@，2，随时准备医疗救助，出发时在队前，半小时后到队尾。
@摄影组乘坐环保局车辆机动行驶，主动寻找活动拍摄地点。
十二、其他要求1、活动前各班级选出两名“环保小卫士”和两名“法制安全小卫士”，在活动开始前站排时，要安排“环保小卫士”和“法制安全小卫士”站在队前，授旗仪式后要进行授袖标仪式。
1、出发前后均由@（学校）、@（目的地）手持记录表，负责组织站队和清点人数，有问题及时上报；两人做好人数比对，行进中@在七年级队尾，袁峰在八年级队尾。
2、整个活动要类似军队一样，从始至终不得散队，抵达目的地清点人数后，吃饭时同样不得散排，有问题直接向老师提问，完成两项活动后原路返回。
3、活动过程中禁止出现乱丢垃圾行为，明确环保责任，规范环保行为。
4、队伍行进中，严格遵守道路行走规则，不得散队或私自离队，注意户外行进中自我保护，训练团队精神，增强安全意识。
5、回到班级后，班主任组织学生进行远足感受交流活动，评选班级文明之星、助人之星、环保之星、安全之星、法制之星，当日下午将评选结果上交政教处。
在5月2日（下周二）放学前，七八年级，每班级推荐5篇优秀作文上交政教处。
要求统一用作文纸书写，字数达到标准要求以上即可，作文题材不限。
十三、应急预案1、学校组织活动安全监督员，并配备三辆摩托车（分别在队伍的前、中、后），另有一辆警车和环保检查车参与活动。
全程监督学生活动情况，发现安全隐患，及时处理。
2、配备一名校医和必备药品，并保证校医始终不离开学生队伍。
对于不能随意移动的特殊伤病员，须立即拨打“120”，请专业医院医生及时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。
4、带队教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生就医的同时，要尽快报告校突发事件应急处理领导小组，学校领导接到报告后应立即赶赴事故现场组织指挥协调，根据事件性质及时将事故信息报有关部门。
5、不管发生何种伤害事故，带队人员既要组织安排好现场学生活动，又要立即报告学校领导，学校要迅速抢救受伤师生，送医院途中要有医生、有关教师陪护，并通知学生监护人。
6、出现问题，带队教师要招呼就近人员，控制局面，组织人员实施救援，阻止事态的进一步发展；并立即组织有关人员开展事故调查取证，掌握好事故的第一手资料。
7、交通意外，应立即拨打“110”报警或求救电话，并采取一些可能的急救措施；学生走失，应组织分组寻找，必要时拨打“110”求助、通知走失学生家长。
8、所有人员不得关闭手机，保持活动期间通讯畅通。
9、应急工作分工总指挥：@校长、@书记、@，负责全校师生各项活动总指挥和应急报警工作；（警匪及交通事故报警电话110、医疗急救电话120）副总指挥：@、@报告总指挥现场情况和应急方案实施；应急保障小组：@、2、@、2，负责联系领导和学生家长、学生情绪稳定、现场维护和紧急救助；应急车辆：警车和环保监察车，负责安全运送伤病人员；预警层次：一线应急各班正副班主任，二线应急分队总指挥，三线应急全校总指挥和副总指挥。
