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青岛版二年级数学下册第四单元测试题班级 姓名 等级（时间：60分钟）一、填空题1．动物标本小组收集了35只蝴蝶，平均放在4个盒里，每盒放( )只，还剩( )只。
2．读一读，写一写。
七百八十六 四百二十 九百零三 一千 八百五十九 五百 3．先读一读，再根据每组数排列的规律接着往下写。
(1) 270、280、290、（ ）、（ ）。
(2) 1000、998、996、（ ）、（ ）。
(3) 607、608、609、（ ）、（ ）。
(4) 371、374、377、（ ）、（ ）。
4．在□里填上一个适当的数。
785<□84 □10>6□4 5．在○里填上>、<或=。
8毫米○5厘米 1米○10分米 6分米○6厘米 10毫米○8分米 10厘米○1分米 9分米○10厘米 6．（ ）里最大能填几？（ ）×8＜35 （ ）×6＜34 （ ）×9＜ 70同学们，本单元你一定有很大收获吧！这儿为你提供了一个展示自我的舞台，请仔细读题，认真思考，相信你一定能成功！50＞（）×7 20 ＞（）×3 27＞ 5×（）7．在（）里填上合适的单位。
（1）一棵大树高约9（）（2）一辆汽车每小时行120（）（3）一条毛巾长8（）（4）小东身高165（）（5）一本练习本厚约4（）二、判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）（5分）（1）35÷4＝……1 。
（）（2）4个一、7个十、3个百和一个千组成的数是4731。
（）（3）五千零四写作504。
（）（4）角的大小与边的长短无关。
（）（5）计算100－45－25应先算45－25。
（）三、算一算。
（16分）1．直接写得数。
（4分）400＋50= 80＋120= 1200－600= 680－60= 740－600= 49－35÷7= （41+40）÷9= 72＋6×9= 2．竖式计算。
二年级数学下册第四单元检测作业班级姓名等级一、口算。
42+34= 56-26= 45+12= 68-20= 100-80= 61-40= 54-34= 124+251= 273-121= 35-25= 二.、用竖式计算下面各题，并用喜欢的方法验算带★题278-244= 387-301= 98+601= 803+145= 348+547= 743-429= ★174+816= ★580-367=三、估一估。
781-468 ≈394+228 ≈88+322 ≈104+298 ≈313+279 ≈691-509 ≈482-317 ≈289-97 ≈四、在○填上“>”“<”或=“”。
23+32○65 68-25○50 97-53○46 54+13○6758-24○43 68+21○86 87-26○46 36+25○61五、□里可以填什么数。
356 > □65 □01 > 496 7820 < □780 4500 < □580 □000 < 3100 257 > □25 □09 > 406 4590 < □580六、从8、7、0、6、3、2中选出4个数。
1、组成最大的四位数是；2、组成最小的四位数是3、组成中间有零的四位数是4、组成末尾有零的四位数是七、列式计算1、减数是645，差是216，被减数是多少？2、两个数的和是523，其中一个加数是316，另一个加数是多少？3、甲数是306，比乙数少94，乙数是多少？七、解决问题。
1、水果店卖出659千克苹果和鸭梨，其中卖出鸭梨368千克，卖出苹果多少千克？2、一台洗衣机原价560元，现价418元。
现在比原来的价格便宜多少元钱？3、幼儿园买来236个苹果，分给大班和中班共153个，剩下的分给小班。
小班分得多少个苹果？。
第一单元过关检测卷1一、我会填。
(2、6题每个算式2分，其余每空1分，共19分)1.计算有余数的除法时，()一定要比()小。
2.把3、9、31、4四个数填入相应的Ｋ里，使除法算式成立。
÷＝……3.Ｋ里最大能填几？×6＜57 ×9＜60×5＜38 ×4＜31×7＜43 ×8＜264.……照这样摆下去，第17个水果是()。
5．3月份有31天，是()个星期零()天。
6．÷7＝……36÷＝……÷4＝6……二、看图填一填。
(1题6分，2题8分，其余每题4分，共22分)1.填一填。
把13个苹果平均放到2个箱子里，每箱放()个，还剩()个。
÷＝(个)……(个)2.有17根小棒，平均分成()堆，还剩()根。
÷＝(堆)……(根)有17根小棒，每堆放()根，还剩()根。
÷＝(根)……(根)3.÷＝(盘)……(个)÷＝(个)……(个)4.13÷＝(盆)……(朵)13÷＝(朵)……(朵)三、计算。
(1题8分，2题12分，共20分)1．直接写得数。
33÷8＝76÷9＝21÷4＝44÷6＝14÷3＝46÷9＝31÷5＝22÷7＝2．用竖式计算。
29÷7＝47÷8＝40÷6＝73÷9＝四、连一连。
(每题1分，共8分)27÷468÷839÷557÷960÷730÷922÷635÷4五、填余数。
(每题1分，共3分)1. 31÷4＝……，里填()。
2. 45÷6＝……，里填()。
3. ÷5＝……，里最大能填()。
六、嘉华超市准备把36个装筐销售，可供选择的方案如下：(每题5分，共10分)1．按要求分类。
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】教材过关卷(4)一、我会填。
(4题4分，其余每空1分，共10分)1.口算500＋800时，可以想：()个百加()个百是()个百，也就是()。
2.最大的三位数与最小的三位数的差是()。
3.如果390－☆＝65，那么65＋☆＝()。
4．300－190＝110的验算方法是：用()＋()，看是不是等于()；或用()－()，看是不是等于()。
二、我会算。
(1题10分，2题4分，3题12分，4题6分，共32分)1.看谁爬得快。
2.估一估。
498＋283≈789－403≈598－202≈913－704≈3.用竖式计算并验算。
828－463＝286＋182＝780－123＝273＋208＝4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
30＋427086－4254500＋31520610540＋708023＋551400－900600三、连一连。
(12分)四、判断对错，并把错误的改正过来。
(9分)五、填一填。
(12分)六、解决问题。
(每题5分，共25分)1.二年级同学去看蝴蝶展，哪两个班合乘一辆车比较合适？2.大约还有多少页没有看？3.乘飞机比坐火车多花多少钱？4.50元166元328元(1)买一个钟表和一件衣服，一共要花多少钱？(2)一辆自行车比一件衣服贵多少钱？5．电影院一共有396个座位。
你认为他们能一次全部坐着看电影吗？答案一、1.581313002．899[点拨]999－100＝8993．390[点拨] 因为“差＋减数＝被减数”，而390－☆＝65，所以65＋☆＝390。
4．110190300300110190二、1.36511090820113114714408002．800400400200 3.3654686574814．＞＜＞＝＞＜三、四、×改正：×改正：×改正：五、608372360637131930六、1.35＋34＝69(人) 37＋29＝66(人)答：二(1)班和二(3)班合乘一辆车，二(2)班和二(4)班合乘一辆车比较合适。
青岛版六三制小学二年级数学下册第四单元1蜜蜂王国两位数加减两位数的口算⏹教学内容教材第46～48页，两位数加减两位数的口算。
⏹教学目标知识与能力使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。
过程与方法经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程，体验算法多样化。
情感、态度与价值观1、培养学生独立思考与主动探索的精神，以及与学生合作的意识，增强学生的类推能力，提高学生思维的灵活性。
2、体验数学与生活的紧密联系，感受成功的喜悦。
⏹教学重点、难点教学重点：熟练口算和在100以内的两位数加减两位数。
教学难点：口算两位数加两位数的计算方法，理解算法的多样性。
⏹教学准备教师准备：课件学生准备：学习用品⏹教学过程（一）新课导入：1、复习：口算：50+70 300+600 800-400 30+40200+700 600+400 80+90 80-30课件出示，开火车进行口算，重点让学生说出怎么计算的。
2、创设情景，提出问题（1）春天到了，勤劳的小蜜蜂开始忙了起来，看！他们的国王分配完工作之后小蜜蜂们赶紧投入到工作当中。
（出示情境图）（2）找出数学信息通过情境图，你能找出那些数学信息？（侍从有32只、卫兵有45只、保育员有54只、清洁工有23只。
）（3）提出问题：根据这些信息，你能提出那些数学问题？（注意引导学生把问题说完整。
）学生可能提出的问题有：保育员和清洁工一共有多少只？保育员和卫兵一共多少只？保育员和侍从一共多少只？卫兵和清洁工一共有几只？侍从和清洁工一共有多少只？卫兵和侍从一共有几只？……设计意图：从整十数加减整十数，整百数加减整百数的口算复习入手，利用学生的迁移规律，从学生已经的知识出发，看情境图，找信息提问题，学生能够在轻松愉快的氛围中学习。
（二）探究新知：1、解决问题一：侍从和卫兵一共有多少只？（两位数加两位数的口算）（1）列式：32+45= （只）（板书）（2）今天我们计算时尝试一下，不列竖式，口算两位数加减两位数，有信心吗？（有）（3）学生小组合作，并试着解决。
第四单元：勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）一、教材分析本单元的口算是在学生学习了两位数加减一位数和两位数加减整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固与提高。
笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数是在学生掌握了两位数加减两位数的笔算以及认识了万以内数的基础上学习的，为以后进一步学习三位数的连续进位、退位加减法作准备。
本单元的主要内容有：百以内的两位数加减两位数的口算；不进位、不退位的三位数加减三位数笔算；不连续进位、退位的三位数加减笔算，以及加减法的估算和验算。
二、教学目标1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法；能计算得数是千以内数的三位数加减法（不连续进位、退位），并会验算。
2、能够结合具体情境进行加减法估算，培养估算意识，提高估算能力。
3、在教师的指导下，能利用所学知识提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决；经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
三、教学重难点教学重点：笔算三位数加减三位数。
教学难点：进位、退位的三位数加减三位数。
四、教学措施1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中提出问题，解决问题，激发学生的学习兴趣，让学生主动学习数学知识。
2、两位数加减两位数的口算，是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合，笔算三位数加减三位数是两位数加减两位数笔算的拓展，它们的算理完全相同，教学时要给学生留下足够的时间和空间，让学生利用迁移规律探索和学习新知识。
3、重视估算能力的培养。
引导学生经历用估算方法解决问题的过程，感受估算的必要性，进一步培养学生的估算意识和能力。
信息窗一：百以内的两位数加减两位数的口算教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗一教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。
青岛版六三制小学二年级数学下册第四单元2整装待发三位数加减法（不进位、不退位）的笔算⏹教学内容教材第50～51页，三位数加减法（不进位、不退位）的笔算。
⏹教学目标知识与能力1、结合具体情境进一步理解加减法的意义，使学生掌握三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算。
2、能利用所学知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。
过程与方法经历小组合作、自主探究、寻找算法、解决问题的过程，体验算法多样化。
情感、态度与价值观1、培养学生独立思考与主动探索的精神，以及与学生合作的意识，增强学生的类推能力，提高学生思维的灵活性。
2、体验数学与生活的紧密联系，感受成功的喜悦。
⏹教学重点、难点教学重点：学会解决实际问题，会正确计算三位数加减三位数（不进位、不退位）的笔算。
教学难点：能在理解算理的基础上正确计算，概括出计算方法。
⏹教学准备教师准备：课件，计数器，学生准备：计数器，学习用品⏹教学过程（一）新课导入：1.激趣引入同学们蜂王分配完工作之后，工蜂们准备开始工作了。
看！它们正准备出发呢。
（出示情境图）2.找出数学信息同学们，从图中你找到了哪些数学信息？210只小蜜蜂向苹果园飞；86只小蜜蜂向桃园飞；320只小蜜蜂向杏园飞；103只小蜜蜂向梨园飞。
3.根据数学信息提出数学问题：学生可能提出：一队和二队一共有多少只蜜蜂？二队比一队少多少只蜜蜂？二队和三队一共有多少只蜜蜂？二队比三队多多少只蜜蜂？一队和三队一共有多少只蜜蜂？三队比一队少多少只蜜蜂？……设计意图：继续以学生感兴趣的蜜蜂王国创设情境，用富有激励性的语言鼓励学生根据情境图提出问题，培养学生的问题意识，让学生学会发现问题、提出问题。
（二）探究新知：1、解决第一个问题：一队和二队一共有多少只蜜蜂？（1）列式： 320+210=（2）为什么这样列式？（理解加法的意义）（3）小组合作交流，讨论一下怎样算。
（4）汇报交流：生：320是32个十，210是21个十，32个十加21个十等于53个十即530所以：320+210=530生:3个百加2个百＝5个百，2个十加1个十＝3个十，5个百和3个十组成530，所以：320+210=530 生：竖式计算： 3 2 0+2 1 05 3 0用竖式计算时，我们应注意什么？（相同数位对齐，从个位算起。
二年级数学下册第四单元单元测试一、口算（20）36+18= 62-37= 35÷5= 4600+20=72÷8= 76-39= 7×9= 1300+900=66-39= 49+16= 72-36= 1000-500=56+44= 60÷8= 45+47= 800+600=48÷7= 200-10= 75-34= 100-70=二、估算（6）298+403≈3011+214≈697-504≈4156+2967≈3050-987≈7109-4952≈三、笔算（带“☆”的验算）（18）51÷7= 64÷8= 363+252=☆267+328=☆753-536=☆293+536=验算：验算: 验算:四、填一填（17）（1）连一连4个百加 6个千减比325多比867少 32个百3个百 2个千 500的数 382的数减2个百3000 485 4000 825 700（2）（）+480=790 600-（）=60 123+（）=458（）+350=870 870-（）=124 240+（）=320五、按规律填一填。
（4）（1）6270 6280 6290 、（2）300 360 420 、六、比一比。
（5）123○12036534○6543367○36705671○56703003○3030七、列式计算。
（6）（1）一个加数是226，另一个加数是357，和是多少？（2）被减数是372，减数是238，差是多少？八、解决实际问题侍从：347只卫兵：582只清洁工：216只保育员：107只1、侍从和卫兵一共有多少只？2、保育员和清洁工一共约有几只？3、卫兵比保育员多多少只？4、有237只卫兵外出巡逻，城堡里还剩多少只卫兵？5、卫兵比清洁工大约多几只？6、你能提一个用加法解决的问题吗？（提出问题并解答。
）7、你能提一个用减法解决的问题吗？（提出问题并解答。
【数学二年级下】第四单元质量检测题（提升卷）（本试卷满分为10颗颗）一、填空题。
(20颗颗）1.比623米长93米是（）米，比1000少520是( )。
2.最大的三位数与最小的两位数的和是（），差是（）。
3.一个加数增加378,另一个加数减少378,和（）（填“增大”、“减少”或“不变")。
4.两个三位数相加，它们的和可能是()位数，也可能是（）位数。
5.在 0、5、3、8 这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是（），组成最小的三位数是（）。
6.根据 278+341=619 写两道减法算式（）和（）。
7.()里最大能填几？()+52<80()-48<152230+()<600690-( )>187 720-()>205 90-( )>58150-( )>98 85+ ()<309 96-( ) >83二、选择题。
(10 颗）1.两个加数的和是536,已知一个加数求另一个加数，用（）法计算。
A.加法B. 减法C. 乘法2.阳光小学有男生689 人，女生比男生少145人。
要求女生有多少人，列式正确的是（）A.689+145B. 689-145C. 689-145+6893.已知被减数、减数、差的和等于 240 ,则被减数等于()。
A. 120B. 100C.804.一台电话 115 元，一台风扇 65 元，一块手表 35 元，三样东西各，）．＇买一件， 200元够吗？ （ ）A. 不够B. 不多不少， 刚刚够C. 够买，而且剩钱5. 在计算退位减法时，某一位的0上点了退位点，计算这一位时用（ ）来减。
A. 0B. 10C.9三、判断题。
( 10 颗）1. 根据 735+265=1000 ,不用计算就可以直接写出1000一735的差。
（ ）2. 和是100的两个数一定是40和60。
（ ）3. 在计算三位数加三位数时，要相同数位对齐，从个位加起。
