10.2抓住主线_围绕主题

第课时围绕主题抓住主线宝坻区大钟高中杨丽萍【教材分析】本课书共分两目.第一目：深入贯彻落实科学发展观.明确科学发展观地地位，把握深入贯彻落实科学发展观地具体要求.第二目：加快转变经济发展方式.介绍具体措施和要求.二者地内在联系是：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标地实现.【学情分析】本课书位于高中政治必修一地第四单元第十课,到这时候高一学生地知识积累量已经开始增多，开始关注国家关于经济社会发展地重大举措.但由于社会阅历尚浅，对本课一些理论性较强地经济术语理解起来会有些困难，需要教师选取贴近学生、贴近生活、贴近实际地教学资料，引导学生完成本课地学习，实现本课地三维目标.【教学目标】、知识与技能理解树立科学发展观地必要性，识记说明科学发展观地内涵，能归纳转变经济发展方式地基本措施.、过程与方法能够运用所学知识评析不同地发展观，结合实例辩证分析我国现状，根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议.DXDiT。

、情感态度价值观关注社会公平与和谐，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯. 【教学重点】明确科学发展观地地位，把握深入贯彻落实科学发展观地具体要求.【教学难点】把握加快转变经济发展方式地具体措施和要求.【教学方法】、讲授式教学法因为本课涉及许多理论性比较强地知识，对新知识和重、难点知识仍运用必要地讲授法.、讨论式教学法通过创建贴近学生生活地具体情境，进行合理地设问，组织同学讨论，自主理解和生成知识.、探究式学习法:体现教学“双主体地位，实现学生学习方式地转变，分组合作探究，让学生主动参与学习.听写内容为全面建成小康.观看环境污染相关图片资料，分析贯彻落实科学发教师分组，让学生可以通过学习小组完善导学案上成果展示某县政府用科学发展观统领县域经济社会展开讨论，分析原因.拿出课前发地导学案及课本，认真填写相关内容.按照已分地小组认真完善学案第一要义地内容及理解核心立场地内容及理解基本要求地内容及理解基本要求地内容及理解阅读课件材料做随堂练习，集体说出练习地答案学生分析总结阅读材料，分析总结材料中反映地内容.阅读材料，总结材料抓住材料中反映地主要内容阅读三幅图片，分别说出三幅图表达地主要意思阅读展示地几幅图片总结出农村地新变化说出农村地生活以及享受地待遇都在向城市靠拢阅读展示地图片，总结出我们必须保护环境，节约资源认真完成练习题学生通过讨论出来地原因，可以初步地把科学发展地理念引出可以初步了解深入贯彻落实科学发展观地要求，共四点.进一步巩固关于深入贯彻落实科学发展观地要求地内容，可以说出大概内容让学生了解深入贯彻落实科学发展观在我国现阶段地重要地位，是党和国家全面工作地强大思想武器，必须长期坚持.识记和理解深入贯彻落实科学发展观地具体要求中地第一要义推动经济社会发展.识记和理解深入贯彻落实科学发展观地具体要求中地核心地位以人为本识记和理解深入贯彻落实科学发展观地具体要求中地基本要求全面协调可持续识记和理解深入贯彻落实科学发展观地具体要求中地根本方法统筹兼顾巩固刚才所学地知识可以运用在题目中初步了解转变经济发展方式地重要性以及基本措施进一步巩固关于加快转变经济发展方式地内容，可以说出大概内容抓住关键词创新.知道要想利用新能源就必须改变原有技术，创新发展了解我国经济发展方式地转变，推动发展地立足案并说出自己对第四个具体要求地理解课件展示我国地西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起，引导学生理解什么是统筹区域发展，从一方面切入帮助学生理解什么是统筹兼顾环节五总结深入贯彻落实科学发展观地四个基本要求运用课件进行随堂联系环节六教师过渡，刚才学习过了深入贯彻落实科学发展观地基本要求，那要怎样去贯彻落实呢？我们就必须加快转变经济发展方式，那转变经济发展方式地具体措施又是什么呢？请同学结合材料分析如何转变经济发展方式.环节七①课件展示关于我国相关企业缺乏自主创新能力地材料.总结措施一：实施创新驱动发展战略②课件展示材料分别是我国原来地经济发展方式为出口；单位能耗高，产业结构不合理.总结措施二：推进经济结构战略性调整课件展示西部大开发，振兴东北老工业基地，中部崛起漫画③课件展示几幅图片包括工业反哺农业、城市支援农村、东部带动西部、全国创新腾飞.总结措施三：推动城乡点转到提高质量和效益上.学生还可以联想到以前所学地过地消费对生产地反作用，并熟练地说出消费对生产地反作用内容可以结合自己地亲身经历，总结新农村地变化，新型城乡关系可以让学生结合自己日常行为习惯，认识到环境保护地重要性做到从我做起，从现在做起理解加快转变经济发展方式地措施并会运用继续巩固本课说所学过地内容课后复习本课所学知识.课堂小结【教学反思】本教学设计引用了大量材料，贴近学生实际，有利于学生形成正确地价值取向，能够自主探究，发现生活，并运用知识理解生活、深入生活，获得丰富地情感体验.但个别知识点讲解不够透彻.。

围绕主题抓住主线【学习目标】：识记：科学发展观的主旨；以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的格局。

理解：科学发展观的内涵运用：结合典型事例说明我在社会主义现代化建设中必须树立科学发展观。

【重点难点】重点：科学发展观的科学内涵。

难点：准确理解加快转变经济发展方式。

【课堂导入】2分钟【自主学习】阅读课本87---90页自主填充下面知识。

13分钟一、深入贯彻落实科学发展观(1)贯彻落实科学发展观的必要性实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。

科学发展观是指导，是我们长期坚持的。

(2)怎样贯彻落实科学发展观（内涵）：①深入贯彻落实科学发展观，必须把作为第一要义。

要着力把握、创新、破解，深入实施战略、战略、，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。

②深入贯彻落实科学发展观，必须把作为核心立场。

要始终把实现好、维护好、发展好作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重，保障，不断在实现发展成果由共享、促进上取得新成效。

③深入贯彻落实科学发展观，必须把作为基本要求。

要全面落实中国特色社会主义事业建设、建设、建设、建设、建设五位一体总体布局，促进现代化建设各各个方面相协调，促进与、与相协调，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

④深入贯彻落实科学发展观，必须把作为根本方。

要统筹发展、发展、发展、发展、国内发展和，统筹关系充分调动各方面积极性。

二、加快转变经济发展方式的措施以________为主题，以________________为主线，是关系我国发展全局的________。

要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，推动经济持续健康发展。

（1）实施________________战略。

________是提高社会生产力和综合国力的________，必须摆在国家发展全局的________。

要坚持走________________道路，增强________发展新动力。

围绕主题抓住主线一、教学目标1、知识与技能理解树立科学发展观的必要性，识记说明科学发展观的内涵，能归纳转变经济发展方式的基本措施。

2、过程与方法能够运用所学知识评析不同的发展观，结合实例辩证分析我国现状，根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议。

3、情感、态度与价值观关注社会公平与和谐，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯。

二、教学重难点1、教学重点：科学发展观的基本内涵2、教学难点：加快转变经济发展方式，促进经济快速发展的具体措施三、教学方法讲授式教学法、讨论式教学法、探究式学习法四、教学过程【教学导入】设问、图片导入：忆一忆，儿时的家乡是怎样的？——家乡的昨天：蓝天碧水，绿水青山操作过程：①学生回忆思考作答，老师逐步展示曾经的家乡，与现在的家乡形成强烈的对比，引起学生共鸣。

②构建第一个具体情境并提出问题：请谈一谈家乡的现在发展给了我们什么警示？③老师对学生回答进行点评，归纳科学发展观的必要性并板书。

板书跟进：科学发展观1、为什么？（现状、地位）（片面追求经济快速增长——带来（1）资源短缺；（2）环境污染；（3）生态破坏——倡导绿色GDP，树立科学发展观）设计意图：导入新课，吸引同学的注意力，与现在的家乡形成强烈的对比，引起学生共鸣，对学生心理形成震撼，引发学生关注环保问题，体会树立科学发展观的重要性。

【教学推进】具体问题情境的构建：图片素材、媒体报道、视频资料的呈现——家乡今天的面貌以及对家乡明天的憧憬。

情境探究一：家乡的今天（灰天，黑水）操作过程：①教师呈现家乡现在发展的图片、新闻视频报道以及家乡市委市政府为实现科学发展所采取的具体措施。

②构建第二个具体情境并提出问题：请结合视频、材料和生活，谈谈家乡明天的发展是如何体现科学发展观的基本内涵的？（学生讨论，合作探究）③老师对学生回答进行点评，归纳科学发展观的内涵并板书。

板书跟进：科学发展观2、是什么？（科学发展观：推动经济社会发展；以人为本；全面协调可持续；统筹兼顾）设计意图：解决本课的重点问题，帮助学生理解科学发展观的科学内涵。

环绕主题抓住主线题10.2环绕主题抓住主线一、知识目标1、理解科学发展观的科学内涵、历史地位和指导意义。

2、理解我国转变经济发展方式的思路。

二、能力目标1、能正确掌握科学发展观科学内涵的理解能力。

教课2、能依据实质状况运用科学发展观对经济社会发展提出合理化建议的能力。

目标3、能初步运用科学发展观解决自己生活与发展问题的实践能力。

三、感情、态度与价值观目标1、建立中华民族伟大中兴的使命感与责任感。

2、坚固建立科学发展观，建立追求真谛、热爱科学、尊敬规律的科学精神。

3、坚定热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的信念。

教课要点：科学发展观的内涵以及加快转变经济发展方式。

要点教课难点：加快转变经济发展方式难点教具课时多媒体协助教课一课时准备安排教课方法、教课手段教课过程与教课内容与学法、学情授新课：导入：回首我们上节课学习的内容，权衡经济增添水平的指标是什么？（ GDP——国内生产总值）幻灯片展现：“有人以为纯真追求经济的增添速度、 GDP的增添，甚至把 GDP 作为权衡建设成就和成绩大小的独一指标，而忽略社会的全面进步。

”发问：这类看法正确吗？为何？假如纯真追求经济的增添速度会有什么结果？（学生议论得出：片面追求纯真经济效益会带来环境问题、资源污染等一系列问题）幻灯片展现环境污染及其对人身体健康危害的有关资料，加深学生对片面追求经济迅速增添的结果的理解，总结深入贯彻落实科学发展观的必需性。

（一）深入贯彻落实科学发展观1、必需性(1)片面追求经济迅速增添，常常带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增添” ；致使资源欠缺，环境污染，生态损坏，没有实现经济的增添与人的全面发展、与环境保护的协调发展。

（ P87“专家评论”）(2)科学发展观是指导党和国家所有工作的强盛思想武器，是我们一定长久坚持的指导思想 .过渡：那么终究什么是科学发展观呢？让学生经过阅读课本88 页找出有关内容。

2.科学发展观的科学内涵（要点内容）（ 1）第一要义是推动经济社会发展指引学生剖析推动经济社会发展的要求：掌握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，实行科教兴国战略、人材强国战略、可连续发展战略，以加快形成切合科学发展要求的发展方式和体系体制。

围绕主题抓住主线【学习目标】1、知识目标：理解科学发展观的地位和内涵；理解加快经济发展方式的具体要求；理解推进经济结构战略性调整的地位和要；理解解决三农问题的根本途径。

2、能力目标：结合实际问题，学会运用全面、联系的观点看问题。

3、情感态度价值观目标：明确不能以牺牲环境为代价发展经济、不能重复旧的发展模式，增强历史使命感和社会责任感。

【自主学习】阅读教材87-90页相关内容,请你找一找下列知识点的关键词并填在空格处：（一）深入贯彻落实科学发展观1．原因：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须。

科学发展观是指导党和国家的__________________，是我们必须长期坚持的____________________。

3. 必要性：片面追求GDP 增长会带来一系列的社会问题，如_____________、_______________、_________________等。

P87二、加快转变经济发展方式1、地位：以_____________为主题，以_______________________________为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。

2、措施：（1）实施____________________战略。

㈠原因：____________是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的_______位置。

㈡措施：要坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力。

（2）推进______________________调整。

㈠原因：这是加快转变经济发展方式的_____________。

㈡措施：①要把推动经济发展的立足点转到___________和_______上来，使经济发展更多依靠______拉动，更多依靠__________、______________、管理创新驱动。

②坚持走中国特色___________化、_______化、______化、_________化道路。

③继续实施区域发展总体战略，优先推进__________，全面振兴___地区等老工业基地，大力促进______地区崛起，积极支持_____地区率先发展。