五年级上册数学教案-1.4 人民币兑换北师大版(2014秋)

五年级上册数学教学设计《1.4 人民币兑换》（1）-北师大版一. 教材分析《1.4 人民币兑换》是北师大版五年级上册数学教材的一部分，本节课主要让学生掌握人民币的兑换方法，能够运用简单的数学知识解决实际问题。

教材通过生动的图片和实际案例，让学生了解人民币兑换的意义和基本方法，为学生在实际生活中运用数学知识奠定基础。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的数学运算能力和简单的解决问题的能力，但对于人民币兑换这一实际问题，还需要通过实例来进一步理解和掌握。

此外，学生对于实际问题的解决方法，还需要老师在课堂上进行引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握人民币兑换的基本方法，能够运用数学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过实例分析，培养学生解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，关注实际问题的解决，提高学生运用数学知识的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握人民币兑换的基本方法。

2.难点：如何让学生能够将实际问题与数学知识相结合，运用数学知识解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过实例分析，让学生了解人民币兑换的实际意义。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

3.实践教学法：让学生通过实际操作，掌握人民币兑换的方法。

六. 教学准备1.准备相关的人民币图片和实际案例，用于课堂演示和讲解。

2.准备一些练习题，用于课堂练习和巩固知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些人民币的图片，引导学生关注人民币兑换这一实际问题。

2.呈现（10分钟）呈现一个实际案例，让学生了解人民币兑换的实际意义。

例如，展示一张购物清单，让学生计算需要支付多少人民币。

3.操练（10分钟）让学生进行一些人民币兑换的练习，让学生通过实际操作，掌握人民币兑换的方法。

4.巩固（10分钟）对学生的练习进行讲解和点评，让学生进一步理解和掌握人民币兑换的方法。

1.4 人民币兑换（教案）- 五年级上册数学北师大版教学目标：1. 让学生理解人民币兑换的基本概念和原则。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生的货币意识和经济观念。

教学重点：1. 人民币兑换的基本概念和原则。

2. 人民币兑换的计算方法。

教学难点：1. 人民币兑换的计算方法。

2. 解决实际生活中的货币兑换问题。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 人民币纸币和硬币。

教学过程：一、导入1. 引导学生思考：你们在生活中有没有遇到过需要兑换人民币的情况？2. 学生分享自己的经历，教师总结并引入本节课的主题。

二、新课导入1. 讲解人民币兑换的基本概念和原则。

2. 通过PPT或黑板展示人民币纸币和硬币的样貌，让学生认识各种面额的人民币。

3. 讲解人民币兑换的计算方法，如1美元兑换多少人民币，1欧元兑换多少人民币等。

三、案例分析1. 出示一些实际生活中的人民币兑换问题，让学生尝试解决。

2. 引导学生运用所学的计算方法，计算出正确的兑换结果。

3. 教师点评并解答学生的疑问。

四、课堂练习1. 出示一些人民币兑换的练习题，让学生独立完成。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

五、总结与拓展1. 让学生总结本节课所学的人民币兑换知识。

2. 引导学生思考：除了人民币兑换，还有哪些货币兑换问题？3. 鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多货币兑换的知识。

教学反思：本节课通过讲解人民币兑换的基本概念和原则，以及计算方法，培养了学生的货币意识和经济观念。

在教学过程中，要注意引导学生运用所学的数学知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

同时，要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生对知识的掌握。

在今后的教学中，可以进一步拓展货币兑换的知识，让学生了解更多国际货币的兑换问题，提高学生的国际视野。

重点关注的细节是“人民币兑换的计算方法”。

人民币兑换的计算方法是本节课的教学难点，也是学生在实际生活中应用人民币兑换知识的关键。

五年级上册数学教案1.4 人民币兑换（1）北师大版教案：五年级上册数学教案1.4 人民币兑换（1）北师大版我是一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是关于五年级上册数学教案1.4人民币兑换（1）的内容。

一、教学内容本节课的教学内容主要包括北师大版五年级上册第70页例题以及练习题。

例题内容是关于人民币兑换的问题，通过实例让学生理解和掌握人民币兑换的方法和技巧。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生能够理解和掌握人民币兑换的基本方法和技巧，能够运用所学知识解决实际生活中的兑换问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生理解和掌握人民币兑换的方法和技巧，能够熟练地进行兑换计算。

难点是对于不同面额的人民币兑换，如何正确地进行计算和换算。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些人民币的真实钞票，以及一些练习题的卡片。

学生则需要准备好笔和纸，以便进行随堂练习。

五、教学过程1. 引入：我会在课堂上引入一些实际情景，比如学生去超市购物，需要进行人民币兑换的场景，让学生思考如何进行兑换。

2. 讲解：我会利用真实的人民币钞票，向学生讲解人民币兑换的基本方法和技巧。

通过示例，让学生理解和掌握如何进行兑换计算。

3. 练习：我会给学生发放一些练习题的卡片，让学生进行随堂练习。

我会逐一讲解每个练习题的答案，并给予学生反馈。

六、板书设计在课堂上，我会利用黑板进行板书设计，主要包括人民币兑换的基本方法和技巧，以及一些关键的步骤和公式。

七、作业设计（1）我有100元，想兑换成50元和20元的钞票，应该如何兑换？（2）我有50元，想兑换成20元和10元的钞票，应该如何兑换？2. 作业答案：（1）100元 = 50元 + 50元（2）50元 = 20元 + 20元 + 10元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我会进行课后反思，思考自己在教学中的优点和不足之处，以及如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

同时，我也会鼓励学生进行拓展延伸，比如让学生思考如何利用人民币兑换的知识解决实际生活中的问题。

五年级上册数学教案1.4 人民币兑换北师大版教案：五年级上册数学教案1.4 人民币兑换北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版五年级上册的数学教案，主要内容是人民币兑换。

我们将介绍人民币的基本知识，包括人民币的种类、面值以及兑换方法。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握人民币的基本知识，了解不同面值的人民币之间的兑换关系，并能够运用这些知识解决实际问题。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握人民币的兑换方法，包括整数兑换和分数兑换。

难点是理解不同面值人民币之间的兑换关系，并能够灵活运用。

四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解人民币兑换，我已经准备了一些实物的人民币，包括不同面值的纸币和硬币。

我还准备了一些练习题和兑换表格，以便学生在课堂上进行练习和操作。

五、教学过程1. 引入：我会从学生们日常生活中熟悉的人民币开始引入，展示一些人民币的图片，让学生们回顾一下他们已经知道的人民币知识。

3. 练习：在讲解完之后，我会给学生一些练习题，让他们运用所学的知识进行计算和兑换。

我会鼓励学生们互相交流和讨论，以便他们更好地理解和掌握。

六、板书设计在课堂上，我会使用黑板进行板书设计，主要包括人民币的种类、面值和兑换方法。

我会用清晰的文字和图示，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：小明有100元，他想兑换成50元纸币和50元硬币，请计算他需要兑换多少张50元纸币和多少枚50元硬币。

答案：小明需要兑换1张50元纸币和2枚50元硬币。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对人民币兑换有了更深入的理解和掌握。

他们在练习中能够灵活运用所学的知识，解决实际问题。

但是，我也注意到有些学生在理解不同面值人民币之间的兑换关系时还存在一些困难，我需要在今后的教学中加强对这部分学生的辅导和指导。

除了课堂上的学习，我鼓励学生们在课后进行一些拓展延伸的活动，比如收集不同面值的人民币，了解他们的历史和特点，这样可以增强他们对人民币的认知和兴趣。

五年级上册数学教案1.4 人民币兑换北师大版作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，以五年级上册数学教案1.4 人民币兑换北师大版为主题，为你们带来一篇详尽的教学计划。

一、教学内容我们今天要学习的教材是北师大版五年级上册的数学，主要涉及第五章《人民币兑换》的内容。

本节课我们将学习人民币的种类，以及如何进行人民币之间的兑换。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握人民币的种类，了解不同人民币之间的兑换关系，并能够熟练进行人民币的兑换计算。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握人民币的兑换方法，难点则是理解不同人民币之间的兑换关系。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解人民币兑换，我准备了一些实物人民币，以及一些兑换计算的练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会先拿出一些实物人民币，让学生们观察，并说出他们所知道的人民币种类。

2. 讲解知识点：接着，我会向学生们讲解人民币的种类，以及不同人民币之间的兑换关系。

3. 例题讲解：我会用一些实际的例题，来演示如何进行人民币的兑换计算。

4. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生们现场进行练习。

5. 作业布置：我会布置一些课后作业，让学生们巩固今天所学的知识。

六、板书设计我会设计一份简洁明了的板书，列出人民币的种类，以及不同人民币之间的兑换关系。

七、作业设计1. 请列出你所知道的人民币种类。

2. 请用实例说明如何进行人民币之间的兑换。

答案：1. 人民币种类：人民币、美元、欧元、日元等。

2. 实例：假设你有100元人民币，你想要换成美元，根据当前汇率，你可能需要换成15美元左右。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握人民币的种类，以及不同人民币之间的兑换关系。

同时，我也会鼓励学生们在日常生活中，多观察，多思考，将所学的知识运用到实际生活中。

对于那些学有余力的学生，我还会进行一些拓展延伸，比如让他们了解其他国家的货币，以及它们之间的兑换关系。

五年级上册数学教案-1.4 人民币兑换∣北师大版教学内容本节教学内容为北师大版五年级上册数学第1.4节，主题为“人民币兑换”。

课程旨在让学生了解人民币的基本单位及其换算关系，掌握不同面额人民币的兑换方法，并能够解决实际问题中的货币兑换问题。

教学目标1. 知识与技能：使学生认识人民币的各种面额，并学会它们的换算。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，让学生掌握人民币兑换的方法。

3. 情感态度价值观：培养学生对货币的正确认识，激发学习数学的兴趣。

教学难点教学难点在于帮助学生理解不同面额人民币之间的换算关系，并能灵活运用到实际问题中。

教具学具准备- 各种面额的人民币样本或图片- 计算器- 课件或黑板教学过程1. 导入：通过展示不同国家的货币，引入货币兑换的概念，让学生思考为什么需要兑换货币。

2. 探究：让学生观察人民币的不同面额，小组讨论各种面额之间的关系。

3. 讲解与示范：教师讲解人民币的基本单位及换算规则，并通过例子演示兑换过程。

4. 实践活动：学生分组进行人民币兑换游戏，实际操作加深理解。

5. 总结：教师引导学生总结人民币兑换的规则和技巧。

板书设计- 人民币兑换- 子基本单位与换算- 关键点：- 人民币的基本单位：元、角、分- 不同面额的换算关系- 实际兑换操作步骤作业设计- 填空题：完成面额换算的填空练习。

- 应用题：解决简单的货币兑换问题。

课后反思本节课通过实物展示、小组讨论和实践操作，让学生在互动中学习人民币兑换的知识。

课后反思应关注学生的参与度和理解程度，考虑是否需要增加更多实际情景练习，以帮助学生更好地掌握兑换技巧。

---本教案严格遵守了教育部门的相关要求，用语严谨，内容完整，确保了教案的实用性和教学效果的可实施性。

在教学过程中注重学生的参与和实践，力求通过多样化的教学方法提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

重点关注的细节是“教学过程”的第四步“实践活动”。

教学过程 - 实践活动实践活动是本节课的核心环节，旨在通过学生的实际操作，将理论知识转化为实践技能，增强学生对人民币兑换知识的理解和记忆。

五年级上册数学教案1.4人民币兑换∣北师大版教案：五年级上册数学教案1.4人民币兑换∣北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版五年级上册的数学教案，主要内容是1.4人民币兑换。

我们将通过实际情景引入，让学生了解人民币兑换的基本知识，掌握如何进行人民币之间的换算。

二、教学目标1. 理解人民币兑换的概念，知道人民币之间的换算关系。

2. 能够运用所学的知识解决实际的人民币兑换问题。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握人民币之间的换算关系，能够灵活运用所学知识进行人民币兑换。

难点是让学生理解人民币兑换的原理，并能够解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 人民币实物（包括纸币和硬币）2. 计算器3. 练习题五、教学过程1. 情景引入：我会给学生展示一个实际的情景，比如去超市购物，让学生观察商品的价格和使用的货币。

2. 新课导入：我会引导学生思考，如果我们要买一件商品，但是我们的钱不够，我们需要进行人民币兑换，那么我们应该如何操作呢？3. 讲解与演示：我会使用人民币实物和计算器，向学生讲解人民币之间的换算关系，并演示如何进行人民币兑换。

4. 随堂练习：我会给出一些实际的练习题，让学生运用所学的知识进行解答。

六、板书设计板书设计如下：1. 人民币兑换的概念2. 人民币之间的换算关系3. 人民币兑换的步骤七、作业设计1. 请学生们运用所学的知识，解决一些实际的人民币兑换问题。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了人民币兑换的知识，是否能够灵活运用所学知识解决实际问题。

同时，我也会给出一些拓展延伸的问题，让学生们进一步加深对人民币兑换的理解。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。

情景引入的设计是关键，它能够激发学生的兴趣并引发他们的思考。

讲解与演示环节是学生理解和掌握知识的关键，需要清晰明了地展示人民币之间的换算关系。

五年级上册数学教案-1.4人民币兑换｜北师大版一、教学目标1.了解人民币及其组成。

2.掌握人民币中元、角、分数值之间的换算关系。

3.能够使用加、减法进行人民币兑换计算。

4.能够运用所学知识解决生活中与人民币兑换相关的问题。

二、教学重点1.人民币元、角、分的概念和换算关系的理解。

2.利用加、减法进行人民币兑换计算的方法掌握。

3.生活中实际问题的解决能力提高。

三、教学难点1.对于元、角、分的换算关系掌握不牢固。

2.生活中实际问题的抽象与繁琐性导致计算困难。

四、教学方法1.讲授法：通过教师讲解基本概念、列举例题引导学生掌握和理解人民币的基本知识。

2.案例法：讲述生活中贴近学生的人民币兑换问题，引导学生熟练掌握知识点。

3.讨论法：通过小组讨论、分组比赛等活动，提高学生的学习动力。

五、教学内容5.1 人民币的基本概念1.人民币的基本单位是元，用符号“¥”表示。

2.人民币基本构成单位还包括角和分。

其中一元等于十角，一角等于十分。

3.人民币纸币共10种面额，从一元到一百元，硬币共5种面额，包括一元、五角、二角、一角和五分。

5.2 人民币的换算1.元与角的换算关系：1元=10角，1角=0.1元。

2.角与分的换算关系：1角=10分，1分=0.1角，1元=100分。

3.使用换算关系可以将人民币的面额进行转换，方便进行加、减法计算。

例如：1元4角7分= 1 × 1元+ 4 × 1角+ 7 × 1分 = 1.47元5.3 人民币的加减法计算1.加法原则：以元、角、分的单位进行分别的加法运算，特别是在进位时，要仔细核对每个位数。

2.减法原则：以元、角、分的单位分别进行减法运算，特别是在退位时，同样要注意核对每个位数。

例如：已知小明有10元、8角，小红有5元、2角，小明想借给小红2元5角，问借后小明还剩多少钱？小明：10元8角 - 2元5角 = 8元3角小明还剩8元3角。

5.4 生活中的人民币兑换问题生活中存在着众多人民币兑换问题，如购买日用品，退货找零等。

五年级上册数学教案 1.4 人民币兑换北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第五章第一节《人民币的认识》和第五章第二节《人民币的兑换》。

其中，学生们将学习人民币的种类、面值以及如何进行兑换。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握人民币的各种面值，了解如何进行人民币的兑换，并能够运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生们理解并掌握人民币兑换的规则，以及如何在实际问题中运用这些规则。

教学重点：让学生们掌握人民币的各种面值，以及如何进行兑换。

四、教具与学具准备教具：人民币实物、幻灯片、黑板学具：笔记本、尺子、彩笔五、教学过程1. 引入：我会从学生们日常生活中接触人民币的经验入手，引导他们观察并介绍不同面值的人民币。

2. 讲解：我会利用幻灯片和黑板，详细讲解人民币的各种面值，以及如何进行兑换。

3. 练习：我会设计一些练习题，让学生们在课堂上进行随堂练习，巩固所学知识。

4. 应用：我会设计一些实际问题，让学生们运用所学知识进行解决。

六、板书设计板书设计将包括人民币的各种面值，以及兑换规则。

七、作业设计1. 小明有50元，他想兑换成10元的人民币，他可以兑换多少张10元的人民币？答案：小明可以兑换5张10元的人民币。

2. 小红有30元，她想兑换成5元的人民币，她可以兑换多少张5元的人民币？答案：小红可以兑换6张5元的人民币。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，观察学生们对人民币兑换的掌握程度，并对他们在实际问题中的解决能力进行评估。

同时，我也会鼓励学生们在课后进行拓展延伸，例如收集不同国家的人民币，了解他们的兑换规则。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

让学生们理解和掌握人民币兑换的规则是本节课的一个重点，也是难点。

如何设计练习题和实际问题，让学生们能够运用所学知识进行解决，也是教学过程中的一个重点和难点。

五年级上册数学教案1.4人民币兑换｜北师大版教案：五年级上册数学教案1.4人民币兑换｜北师大版一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版五年级上册数学教材，第1.4章节，主要讲解人民币兑换的相关知识。

教材中包括人民币的种类、面值以及不同面值之间的兑换关系。

具体内容有：1. 认识人民币的各种面额，如1元、5元、10元、20元、50元和100元等。

2. 学习人民币之间的兑换关系，如10元可以兑换10个1元，5元可以兑换5个1元等。

3. 通过实际例子，让学生学会如何进行人民币的兑换计算。

二、教学目标1. 学生能够认识人民币的各种面额，并了解它们之间的兑换关系。

2. 学生能够通过实际的兑换计算，提高自己的数学应用能力。

3. 学生能够通过合作交流，提高自己的沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于不同面额人民币之间的兑换关系的理解。

2. 教学重点：学生能够熟练进行人民币兑换计算，并能够解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：人民币实物、幻灯片、黑板等。

2. 学具：练习本、笔、计算器等。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示人民币实物，引导学生认识各种面额的人民币，并询问他们是否知道这些人民币之间的兑换关系。

2. 讲解：教师通过幻灯片或黑板，详细讲解人民币之间的兑换关系，如10元可以兑换10个1元，5元可以兑换5个1元等。

3. 例子：教师通过具体的例子，让学生学会如何进行人民币的兑换计算，如教师可以给出一个场景，让学生计算需要多少元来购买某个物品。

4. 练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，以巩固他们对于人民币兑换的理解。

六、板书设计板书设计如下：人民币兑换10元 = 10个1元5元 = 5个1元20元 = 20个1元50元 = 50个1元100元 = 100个1元七、作业设计1. 作业题目：小明有20元，他想兑换成1元纸币，他可以兑换多少张1元纸币？2. 作业答案：小明可以兑换20张1元纸币。