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《滚核桃》教学设计（欣赏课）一、作品分析1987年在首都人民大会堂“龙年音乐周”闭幕式上，一曲绛州鼓乐精品《滚核桃》，运用鼓梆、鼓槌等多种演奏技法，惟妙惟肖地表现了核桃晒干后，从房顶滚落而下的音乐形象，赢得了听众阵阵掌声。
《滚核桃》由绛州鼓乐团集体讨论，王宝灿、郝世勋执笔整理而成。
1987年首次与观众见面，并在以后的实践中逐步得到修订完善，成为近年来广为人知的一首打击乐精品。
《滚核桃》取材于当地民间锣鼓曲牌《厦坡里滚核桃》，“厦坡”是晋南方言，指瓦房房顶。
乐曲内容表达的是：秋收时节，农民将核桃凉晒于房顶上，核桃干熟之后，风吹自落，沿坡滚下，坠地作响。
其作品本身就极富生活气息，经过再创作，赋于作品新的生命力。
也正是由于它源于生活，而又高于生活，真正做到艺术作品的真、善、美，又因作品短小、精干，便于推广普及。
整首作品，由头、身、尾三部分所组成。
塑造准确的音乐形象，是作品成功的重要因素。
为捕捉核桃沿房顶滚动而下的音乐形象，乐曲第一部分，运用了递增传递式的鼓梆演奏，乐器由少增多，速度由慢渐快，以及演奏员们自由敲击鼓梆不同部位和闷击鼓面等手法，生动而准确地表现了核桃四处滚落的形象。
表现手法有敲击鼓梆、鼓面；闷击鼓面、交替敲击鼓槌和鼓梆、单手滚奏等。
并用“花敲”击法，不断变换鼓面鼓梆和鼓槌之音色，生动地模拟了这一生活场景，尽情抒发了农民欢庆大丰收的喜悦心情。
二、教学目标1. 通过欣赏《滚核桃》，感受音乐形象，了解“滚核桃”这一音乐形象是通过多种演奏技法在乐器上体现的。
2. 了解山西绛州鼓乐，喜欢这首音乐作品。
3. 乐于参与音乐活动，能够用鼓模仿简单的演奏技巧。
三、教学重点与难点教学重点：感受音乐形象，了解多种演奏技法。
教学难点：模仿简单的演奏技法，通过打击乐器进行体验。
四、教学过程：（一）聆听一段音响。
你联想到什么？1. 听音乐，了解音乐形象。
师：《滚核桃》是山西绛州鼓乐代表作之一，由多面堂鼓演奏。
乐曲表现了秋天，农民把打下的核桃集中装袋，运到房顶上晾晒。
小羊过桥
有一只小白羊和一只小黑羊，他们都住在河边。
小白羊住在河东边，小黑羊住在河西边。
这条河不宽，可是很深。
河上架着一根木头，就是独木桥。
有一天，天气很好，小白羊心想：“这么好的天气，我到姥姥家去一趟吧。
”
这时候，小黑羊也一边咩咩地唱着歌，一边“的笃的笃”地走上了独木桥。
原来小黑羊要到小河东边去看爷爷呢。
小白羊朝西走，小黑羊向东走，走着走着，走到桥中间，他们俩就碰头了。
小白羊走不过去，小黑羊也走不过来。
“退回去，快给我退回去！你知道吗，我要过桥看我姥姥呢！”“你退回去，你看姥姥有什么要紧，我要过桥看我爷爷呢！”“为什么要我退回去呢？是我先上桥的！你应该退回去才是！”“什么，要我退回去？哼，是我先上桥的！你应该赶快退回去！”说着说着，小白羊和小黑羊就吵起来了。
他们越吵越凶，谁都不肯让谁。
小白羊发脾气了，他低下头，把两只角对着小黑羊冲过去。
小黑羊见小白羊冲了过来，也低下头，把两只角对着小白羊冲过去。
只听见“咚”的一声，小白羊的头和小黑羊的头撞在了一起；又听见“扑通，扑通”两声，两只小羊都掉到河里去了。
讲道理
这个故事告诉我们：只有相互谦让才能解决问题。
