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无管理者小组讨论题目(附答案)
无管理者小组讨论题目(附答案)
1. 你认为在没有管理者的情况下，一个小组应该如何有效地协作？
- 确定共同目标和工作分工；
- 坚持透明的沟通和协作；
- 设立相应的时间表和目标；
- 确认团队成员的能力；
- 相互尊重和支持。
2. 没有管理者的小组在面临困难时应该怎么办？
- 全组成员讨论可能的解决方案；
- 每个团队成员坦诚地表达自己的想法；
- 采用投票或协商的方式决定解决方案；
- 尝试应用不同的解决方案，直到找到最佳的。
3. 没有管理者的小组如何确保任务的完成？
- 每个成员要有责任意识；
- 确定每个成员的职责和贡献；
- 拟定计划和时间表；
- 跟踪任务和进展；
- 及时沟通和协调。
4. 没有管理者的小组如何有效地处理冲突？
- 全组成员坦诚地分享自己的立场和需求；
- 发掘冲突背后的原因和利益诉求；
- 采用合作解决问题的方法；
- 着重关注共同点，尝试找到共同利益。
注意事项：
以上答案仅供参考，具体情况具体分析。
在缺乏管理者的情况下，每个小组成员都应该有一定的自我管理和领导能力，相互尊重和支持，积极沟通，举办团队建设活动来提高一体性，共同努力实现团队目标。
综合管理类无领导小组讨论题目
4、个人的重要感在归属感的营造中是十分的重要的一点，也是中高 层管理者最难做到的一条，这就是管理者领导能力的具体体现。
请你结合自己在在新疆移动的工作经历、自身特点及发展规划，阐 述一下自己该如何面对这样的情况。
3、无领导小组讨论题目
“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克（Peter Drucker）1954年 在其名著《管理实践》 中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我 控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有 了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为 目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管 理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目 标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标， 管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
12、无领导小组讨论题目
西点军校被认为是培养领袖的地方。在其200年的里程中，培养了众
多的美国军事人才，其中有3700人成为将军。
西点军校也为美国培养和造就了众多政治家、企业家、教育家和科
学家。
下面是著名的西点军规：
无条件执行
工作无借口
细节决定成败
以上司为榜样
荣誉原则
受人欢迎
善于合作
团队精神
只有第一
2、无领导小组讨论题目
团队归属感缺乏的原因 1、领导人认为员工不好好干是员工的错，自己是“受害者”。 2、没有把员工当家人，只把与自己有血缘关系的当家人。 3、物不尽其用、人未尽其责。 4、团队缺乏“感情”。 5、不打造核心领导团队、做孤家寡人，学项羽不学刘邦。 6、“只让牛挤奶，不让牛吃草”! “人无利而不往”。 打造员工团队的归属感
目标表示最后结果，而总目标需要由子目标来支持。这样，组织及 其各层次的目标就形成了一个目标网络。作为任务分配、自我管理、业 绩考核和奖惩实施的目标具有如下特征：
请你结合自己在在新疆移动的工作经历、自身特点及发展规划，阐 述一下自己该如何面对这样的情况。
3、无领导小组讨论题目
“目标管理”的概念是管理专家彼得·德鲁克（Peter Drucker）1954年 在其名著《管理实践》 中最先提出的，其后他又提出“目标管理和自我 控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有 了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为 目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管 理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目 标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标， 管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
12、无领导小组讨论题目
西点军校被认为是培养领袖的地方。在其200年的里程中，培养了众
多的美国军事人才，其中有3700人成为将军。
西点军校也为美国培养和造就了众多政治家、企业家、教育家和科
学家。
下面是著名的西点军规：
无条件执行
工作无借口
细节决定成败
以上司为榜样
荣誉原则
受人欢迎
善于合作
团队精神
只有第一
2、无领导小组讨论题目
团队归属感缺乏的原因 1、领导人认为员工不好好干是员工的错，自己是“受害者”。 2、没有把员工当家人，只把与自己有血缘关系的当家人。 3、物不尽其用、人未尽其责。 4、团队缺乏“感情”。 5、不打造核心领导团队、做孤家寡人，学项羽不学刘邦。 6、“只让牛挤奶，不让牛吃草”! “人无利而不往”。 打造员工团队的归属感
目标表示最后结果，而总目标需要由子目标来支持。这样，组织及 其各层次的目标就形成了一个目标网络。作为任务分配、自我管理、业 绩考核和奖惩实施的目标具有如下特征：
无领导小组面试大全(最完整版)
目录1 、无领导小组的概况 (5)1.1 无领导小组讨论的形式及题目解析 (5)一、开放式无领导小组讨论题目 (5)二、两难式无领导小组讨论题目 (8)三、多选式无领导小组讨论题目 (10)四、操作式无领导小组讨论题目 (11)1.2 无领导小组讨论的具体程序： (12)1.3 无领导小组的评分扣分标准 (13)2 应对无领导小组的技巧与方法 (16)2.1 一些话术总结 (21)2.2 建议要避免的行为 (22)3 角色扮演篇 (25)1. Leader 篇 (27)2. Time-keeper (28)3. 记录总结员 (30)4 无领导小组经典案例解析 (31)4.1 沙漠求生记 (31)4.2 月球求生记 (33)4.3 荒岛逃生记 (35)4.4 面包与记者 (37)4.5 驼背瓷砖 (41)4.6 客服纠纷 (41)4.7 “鹏程小学”是否应该撤销？ (42)4.8 选经理 (43)5 附录企业无领导小组试题 (44)5.1 选谁做领导 (44)5.1.1 办公室主任你选谁？（深建行LGD 面试题） (44)5.1.2 市场经理助理你选谁？ (45)5.1.3 该选哪种风格的人做领导？ (45)5.1.4 新农村队伍领导该选谁 (47)5.2 救援行动 (49)5.2.1 海上救援（世界500 强LGD 面试题） (49)5.2.2 轮船触礁 (54)5.2.3 海上小岛求生 (57)5.3 两难选择 (58)5.3.1 能力和机遇（世界500 强LGD 面试题） (58)5.3.2 战略还是文化先行 (58)5.3.3 是什么决定成败？（重庆选调LGD 面试题） (61)5.3.4 转行问题 (61)5.3.5 高等教育与创业 (62)5.3.6 救一个还是救9 个孩子？ (62)5.4 多选排序 (63)5.4.1 是什么影响了利润？（世界500 强LGD 面试题） (63)5.4.2 腐败滋生原因 (66)5.4.3 同类案例-酒店管理 (68)5.4.4 大学生就业难问题 (69)5.5 经费紧张（世界500 强LGD 面试题） (71)5.5.1 外企20 万经费 (71)5.5.2 联欢会 (74)5.5.3 网络游戏100 万资金 (75)5.5.4 成功的领导者具备的素质 (75)5.5.5 青年节放假问题 (78)5.5.6 政府乱花钱，遮丑墙 (80)6 附录银行招聘无领导小组备考攻略 (81)7 附录银行招聘无领导小组试题 (83)一、休假问题 (83)二、物业管理，环境治安（2008 年7 月4 日吉林省银行招聘无领导小组讨论面试题） (85)三、扫黄问题 (86)四、销售主管，鼓励下属 (87)五、你作为一个大学生，如何度过这个周末的晚上？ (87)六、物业管理，保证环境治安 (88)8. 附录国考（2009-2013 年）无领导小组讨论面试真题模拟 (91)8.1 重要的领导观念有哪些 (91)8.2 优秀班主任评选 (94)9. 其他形式 (96)9.1 结构化面试题目以及答案分析： (96)9.2 、管理游戏 (104)9.3 、角色扮演 (104)5.4.4 大学生就业难问题 (69)9.5 纯智力游戏 (105)9.5.1 拣豆子： (106)9.5.2 分蛋糕： (106)10 没有答案的无领导小组讨论部分试题 (106)10.1 一句话问题： (106)10.2 情景试题： (108)10.2.1 自行推荐人选 (122)10.2.2 文件筐测验试题 (122)10.2.3 企业总经理的能力要求 (123)10.2.4 奥运志愿者能力要求 (123)10.2.5 失事飞机求生存 (123)10.2.6 东方航空选择最优方案： (124)10.2.7 仁通公司又该怎么办？ (126)10.2.8 开发新产品还是改进现有产品 (126)10.2.9 多元化难题 (127)10.2.10 以商业的眼光设计这个动物园 (127)1、无领导小组的概况1.1 无领导小组讨论的形式及题目解析关于无领导小组讨论，我们学习了第一回的内容之后还不够，第一回只是告诉了我们该如何去回答无领导小组讨论题目，我们只是掌握了宏观的理论知识和通用的答题技巧。
无领导小组讨论题目及答案
无领导小组讨论题目及答案题目一：如何构建一个高效的无领导小组？答案：一个高效的无领导小组可以通过以下几个方面来构建：1.共同目标：确保所有小组成员对共同目标的理解和认同。
小组成员应该明确自己的角色和职责，并且清楚地知道自己在小组中扮演的角色以及对目标的贡献。
2.开放的沟通：建立一个开放、透明的沟通氛围。
小组成员之间应该鼓励互相交流和分享意见，不畏惧冲突，并通过有效的沟通解决问题。
同时，要尊重每个成员的观点，鼓励多样性和创新。
3.自我组织：鼓励小组成员自我组织和自我管理。
每个成员都应该具备一定的自主性和责任心，能够主动地解决问题、做出决策和产生创意。
小组成员之间的合作应该基于平等、信任和互相依赖的关系。
4.学习和反思：建立一个学习型的小组。
小组成员应该持续学习和反思，不断提高自己的能力和技能。
定期举行反思会议，共同总结和分析小组工作的过程和结果，找出问题并提出改进措施。
5.共享资源：小组成员之间要共享资源和知识。
鼓励成员之间互相帮助和支持，共同解决问题。
同时，要建立一个良好的知识管理系统，方便成员之间的知识共享和传递。
题目二：无领导小组能否取得和有领导小组一样的效果？答案：无领导小组和有领导小组在一定条件下可以取得相同的效果，但也存在一些限制。
在无领导小组中，每个成员都有更大的自主权和责任，可以更自由地表达自己的意见和观点，有更多的机会参与决策和规划。
这使得小组成员更加积极主动和创新，能够更好地发挥各自的优势，从而提高小组的效率和创造力。
然而，无领导小组也面临一些挑战。
缺乏一个明确的领导者可能导致决策的困难和分歧的产生。
在某些情况下，小组成员可能会出现权力争斗或责任逃避的现象，影响小组的整体效果。
此外，无领导小组可能因为缺乏有效的协调和组织而导致资源浪费和冲突的发生。
因此，要使无领导小组取得和有领导小组一样的效果，关键在于建立一个具有高度自组织和协作能力的小组。
小组成员需要具备一定的领导能力和责任意识，能够在没有明确领导者的情况下共同协作和解决问题。
无领导小组面试题目
无领导小组面试题目
一、自我介绍
请简单介绍一下你自己，包括姓名、年龄、学历、专业和就业经历。
二、团队协作能力
1. 在之前的团队合作经历中，你扮演的角色是什么？请谈一下你在
团队中的表现和贡献。
2. 请分享一次你在团队中解决冲突或达成一致的经历。
3. 在无领导小组中，你会如何与其他成员协同合作，以完成共同的
目标？
三、自主学习能力
1. 请分享一次你主动学习新知识或技能的经历。
你是如何发现学习
的需求并解决它的？
2. 如何对待遇到的困难和挑战？请分享一次你克服困难和挑战的经历。
四、决策能力
1. 当你遇到一个需要做决策的问题时，你通常会采取什么样的方法
和步骤？
2. 请分享一次你在团队中参与决策的经历。
你是如何主持讨论、整合意见，并最终做出决策的？
五、时间管理能力
1. 请谈一下你的时间管理策略和方法。
你是如何安排和分配你的时间的？
2. 请分享一次你在时间紧迫的情况下如何有效地完成任务的经历。
六、沟通能力
1. 在无领导小组中，你会如何与其他成员进行有效的沟通？
2. 请谈一下你在之前的团队合作中如何与不同性格和沟通风格的人合作的经历。
七、领导能力
1. 如何定义领导力？你认为领导力在无领导小组中的作用是什么？
2. 请分享一次你在团队中展现出领导力的经历。
八、自我评价
请用三个形容词来形容你自己，并解释为什么选择这些词。
综合管理类无领导小组讨论题目
尤其是3G时代的到来，中国移动通信面临着竞争格局复杂、技术不断更新、消费市场需求日趋多样化等诸多挑战。要适应时代的要求，迎接市场的挑战，必须加快建设并成为学习创新型的企业，而建设学习创新型的企业必须从基层班组抓起。
营业厅是中国移动通信集团最基层的集体，是企业生存和发展的细胞，同时也是客户购买业务和体验服务的场所，是面向客户展示服务品牌形象的重要窗口。因此，企业的创新和发展首先从营业厅班组抓起，以点带面，创建独具特色的班组文化。
2、东生。东生认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事：帮助员工的孩子上重点学校，亲自参加员工的婚礼，同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券，作为对员工工作的肯定。东生每天都要到工作现场去一趟，与员工们交谈，共进午餐。他从不愿意为难别人，他还认为贾旺管理方式过于严厉，贾旺的下属也许不那么满意，只不过在忍耐。东生注意到管理中存在的不足，不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门，但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。
目标表示最后结果，而总目标需要由子目标来支持。这样，组织及其各层次的目标就形成了一个目标网络。作为任务分配、自我管理、业绩考核和奖惩实施的目标具有如下特征：
①层次性
②网络性
③多样性
④可考核性
⑤可实现性
⑥富有挑战性
⑦伴随信息反馈性
请综合考虑目标管理特征，对目标管理特征容，您认为的重要程度进行排序，并简要说明理由。
请以推举候选人的董事身份，参加讨论，决定总经理的最终人选。
8、无领导小组讨论题目
春秋时期儒家代表人物孔子曾经说过“不在其位，不谋其政。”这句话对当世及后世的国家、社会治理产生过深刻的影响。这是儒家所谓的“名分”问题。不在其位而谋其政，则有僭越之嫌，就被人认为是“违礼”之举。“不在其位，不谋其政”也就是要“安分守己”。这在春秋末年为维护社会稳定，抑制百姓“犯上作乱”起到过重要作用。“不在其位，不谋其政”的思想直到现在还在影响着我们的组织管理活动。
营业厅是中国移动通信集团最基层的集体，是企业生存和发展的细胞，同时也是客户购买业务和体验服务的场所，是面向客户展示服务品牌形象的重要窗口。因此，企业的创新和发展首先从营业厅班组抓起，以点带面，创建独具特色的班组文化。
2、东生。东生认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事：帮助员工的孩子上重点学校，亲自参加员工的婚礼，同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券，作为对员工工作的肯定。东生每天都要到工作现场去一趟，与员工们交谈，共进午餐。他从不愿意为难别人，他还认为贾旺管理方式过于严厉，贾旺的下属也许不那么满意，只不过在忍耐。东生注意到管理中存在的不足，不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门，但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。
目标表示最后结果，而总目标需要由子目标来支持。这样，组织及其各层次的目标就形成了一个目标网络。作为任务分配、自我管理、业绩考核和奖惩实施的目标具有如下特征：
①层次性
②网络性
③多样性
④可考核性
⑤可实现性
⑥富有挑战性
⑦伴随信息反馈性
请综合考虑目标管理特征，对目标管理特征容，您认为的重要程度进行排序，并简要说明理由。
请以推举候选人的董事身份，参加讨论，决定总经理的最终人选。
8、无领导小组讨论题目
春秋时期儒家代表人物孔子曾经说过“不在其位，不谋其政。”这句话对当世及后世的国家、社会治理产生过深刻的影响。这是儒家所谓的“名分”问题。不在其位而谋其政，则有僭越之嫌，就被人认为是“违礼”之举。“不在其位，不谋其政”也就是要“安分守己”。这在春秋末年为维护社会稳定，抑制百姓“犯上作乱”起到过重要作用。“不在其位，不谋其政”的思想直到现在还在影响着我们的组织管理活动。
无讨论小组面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请用3分钟的时间，介绍一下自己的基本情况，包括姓名、年龄、籍贯、教育背景、工作经历等。
2. 请谈谈你为什么选择参加这次面试，以及你对自己未来职业发展的规划。
3. 请结合自身经历，谈谈你在团队协作、沟通能力、解决问题的能力等方面的优势。
二、专业知识与技能1. 请简要介绍你所学的专业，以及你对这个专业的理解。
2. 请谈谈你在专业领域内的学习成果和研究成果。
3. 请结合实际案例，谈谈你在专业领域内的实践经验和技能。
4. 请谈谈你对行业发展趋势的看法，以及你如何为行业的发展做出贡献。
三、团队协作与沟通能力1. 请谈谈你在团队合作中的角色和职责，以及你如何与团队成员有效沟通。
2. 请结合实际案例，谈谈你在解决团队冲突、协调团队资源等方面的经验和技巧。
3. 请谈谈你如何处理团队中的意见分歧，以及你如何促进团队凝聚力和战斗力。
四、创新能力与执行力1. 请谈谈你如何培养自己的创新能力，以及你如何在工作中运用创新思维解决问题。
2. 请结合实际案例，谈谈你在执行任务、推进项目过程中的执行力。
3. 请谈谈你如何应对工作中的困难和挑战，以及你如何调整自己的心态和策略。
五、应变能力与抗压能力1. 请谈谈你如何应对突发事件，以及你如何调整自己的心态和应对策略。
2. 请结合实际案例，谈谈你在面对压力和挑战时的抗压能力。
3. 请谈谈你如何处理工作中的紧急任务，以及你如何确保任务按时完成。
六、求职动机与职业规划1. 请谈谈你为什么选择这个职位，以及你对该职位的要求和期望。
2. 请谈谈你对公司行业、企业文化、发展前景等方面的了解。
3. 请谈谈你未来3-5年的职业规划，以及你如何为实现职业目标而努力。
七、综合素质与个人品质1. 请谈谈你在日常生活中如何锻炼自己的综合素质，以及你在生活中遇到的困难是如何克服的。
2. 请谈谈你如何看待团队合作、诚信、敬业等个人品质，以及你如何将这些品质融入到工作中。
3. 请谈谈你在面对诱惑、挫折、失败时的态度，以及你如何调整自己的心态。
无领导小组面试题目及答案
无领导小组面试题目及答案面试题目1：团队合作能力1. 请描述一次您在团队中发挥协作能力的经历。
答案：在上一份工作中，我被分配到一个无领导小组参与一个重要项目的开发。
在该小组中，每个成员都拥有相同的权利和责任。
我充分发挥我的协作能力，与小组成员密切合作，共同制定项目计划并分配任务。
我积极参与讨论，并表达个人观点，同时也尊重并听取其他成员的意见。
通过有效的协作与沟通，我们成功地完成了项目，超出了管理层的预期。
面试题目2：自我管理能力1. 请说明您如何在无领导小组中管理自己的时间和任务。
答案：在无领导小组中，自我管理变得尤为重要。
我首先会制定明确的目标和任务，并将其分解为可执行的步骤。
我使用时间管理工具，如时间表和提醒事项，来帮助我跟踪和管理我的任务。
我会评估每个任务的优先级，并合理安排时间来完成它们。
我会注意自己的工作效率，并在需要时做出调整。
此外，我会与小组成员共享我的进度和问题，以确保小组内部的协调和支持。
面试题目3：解决问题能力1. 请描述一次您在无领导小组中解决问题的经历。
答案：在一个无领导小组中，我们面临一个严重的技术问题，威胁到项目的进展。
我主动提出组织一次紧急会议，召集小组成员共同讨论该问题。
在会议上，我提出了一些可能的解决方案，并与小组成员进行了深入的讨论和评估。
最终，我们从中找到了一个可行的解决方案，并进行了实施。
通过合作和协调，我们成功地解决了技术问题，并确保项目能够按计划进行。
面试题目4：领导力发展1. 请说明您在无领导小组中如何促进领导力的发展。
答案：在无领导小组中，每个成员都可以有机会发展领导力。
我会鼓励小组成员主动提供意见和想法，并支持他们在项目中发挥领导作用。
我会与小组成员分享有关领导力的文章、书籍和培训资源，并鼓励他们参与相关的学习机会。
此外，我会定期组织小组讨论，让每个成员有机会分享他们的领导经验和教训。
通过这些努力，我相信每个成员都能发展出自己独特的领导风格和技能。
无领导小组讨论题目
无领导小组讨论题目无领导小组往年讨论题目：1、福利院里是一些年迈、身体差、不太愿意活动的老人家们，在如此困难的条件下，你会如何开展活动？比如活动的内容、形式等等。
（就是你会到福利院里开展什么样的活动，让老人家们感受到我们的爱心。
）2、如果今天有六件任务要你去完成，你准备如何处理？（有些任务可能要舍弃。
）第一件，教授布置下来的作业，今天必须完成。
第二件，今天有个部门例会，身为部长要主持会议。
第三件，我们的会长生病了，你准备去看她。
第四件，有个好朋友准备从汕头乘火车回北京，今天到汕头，希望能和你见上一面，并要你送他去火车站。
第五件，你妈妈觉得身体不舒服，需要你陪她去医院检查一下。
第六件，写一篇发言稿，明天你要在大家面前演讲，但没有足够的时间会写不好。
3、成为一个成功人士或者说选择将来过一种理想的人生是很多人的梦想，作为成功人士具备的素质，在下面这些因素中，思考出哪些是你认为最重要的和最不重要的因素，讨论后综合回答。
面对压力的心态出众的气质或容貌接受挑战的自信恰当时机的机会扎实的专业知识人际关系海纳百川的爱心野心和斗志富足的资金坚持不懈的努力良好的家庭背景公司或领导的栽培4、一个商青协开展了好几年的助学活动逐渐给校内师生淡忘了，原因之一是宣传的方法大同小异，对于老干事来说，怎么想也只能是这些办法，假如你是商青协的一名新干事，你觉得我们是否还继续开展这个活动，继续开展的，请说说你的新点子，如果不继续的，说出原因。
5、在协会工作中，需要的东西有很多，请按最重要到不太重要的顺序，给下面几个排个顺序，再解释为什么。
A，助人为乐的奉献精神。
B，任劳任怨的认真工作。
C，深得人心的领导才能。
D，默默无闻的完成任务。
E，积极主动的展现自我。
无领导小组讨论经典案例经典案例一：海上救援现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。
游艇已坏，不停漏水。
寒冷的冬天，刺骨的海水。
游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
无领导小组讨论题目(最新版)
案例一:公交让座《郑州市公共交通条例(草案)》中规定“乘公交不与老、弱、病、残、孕让座者罚款50元”,公交让座问题在社会上引起了争议,不让座究竟该不该罚款,你的看法如何?请同学们选出记录员一名后进行小组自由讨论(10分钟);在规定时间内得到一致结果,并选派一位代表陈述讨论的结果并说明理由(时间控制在3分钟)。
注意:讨论时可以进行简要的记录并选择使用房间内可以利用的设备和资源。
主持人将通知你何时开始和结束讨论。
案例二:城市拥堵支招国庆长假期间交通拥堵现象极为严重,相关部门称:高速路上乱并线以及司机不专心驾驶,边走边拍发微信、刷微博导致交通事故频发,是高速路拥堵的主要原因。
且不论堵车是何原因,随着生活水的逐步提高,城市里的车也越来越多,交通拥堵已经成为我国的心病。
假如你是某城市分管交通的领导,你会采取哪些措施解决交通拥堵问题?请同学们选出记录员一名后进行小组自由讨论(10分钟);在规定时间内得到一致结果,并选派一位代表陈述讨论的结果并说明理由(时间控制在3分钟)。
注意:讨论时可以进行简要的记录并选择使用房间内可以利用的设备和资源。
主持人将通知你何时开始和结束讨论。
案例三:如何取舍湖南电视台娱乐节目做的有声有色,假如你是湖南电视台负责人,国家广电总局要求湖南电视台的《快乐大本营》和《天天向上》两档娱乐节目只能保留一个,你作为电视台负责人应该如何取舍?请同学们选出记录员一名后进行小组自由讨论(10分钟);在规定时间内得到一致结果,并选派一位代表陈述讨论的结果并说明理由(时间控制在3分钟)。
注意:讨论时可以进行简要的记录并选择使用房间内可以利用的设备和资源。
主持人将通知你何时开始和结束讨论。
案例四:西天取经假如你是唐僧,去西天取经路上只能带两个人,你会选择哪两个人,并说明理由。
孙悟空:能力强,能解决重大难题,但是难以驾驭猪八戒:协调能力强,但是平时比较懒散沙僧:十分忠诚,能力一般;白龙马:爆发力强,关键时刻可以解决困难,但是平常很少与人沟通。
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无领导小组讨论什么是无领导小组讨论1．无领导小组讨论由来无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。
由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。
在评价中心技术中，用于评估和选拔管理人员的情境模拟测试有两种：(1)小组作业(group exercises)：参与者处于这样一种情境，任务的圆满完成需要参与者们的密切协作。
(2)个人作业(individual exercises)：测验要求参与者独立完成任务。
无领导小组讨论属于前者，是评价中心中常用的一种技术，也是一种对应试者进行集体测试的方法。
它是通过给一定数目的应试者(一般5～7人为宜)一个与工作相关的问题，让他们进行一定时间长度的讨论，来检测应试者的组织协调能力、口头表达能力、洞察力、说服能力、感染力、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力，以及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性特点和行为风格，以评价应试者之间的优劣。
在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有应聘者自行安排、自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。
2．测验的优缺点无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下几个方面的优点：●能检测出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质；●能观察到应试者之间的相互作用；●能依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价；●能够涉及到应试者的多种能力要素和个性特质；●能使应试者在相对无意之中暴露自己各个方面的特点；●能使应试者有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异；●能节省时间、并且能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较(横向对比)；●应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。
无领导小组讨论也有以下几个方面的缺点(或施测上的困难)：●对测试题目的要求较高；●对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训；●对应试者的评价易受考官各个方面的影响(如偏见和误解)，从而导致考官对应试者评价结果的不一致；●应试者有存在做戏、表演或者伪装的可能性；●指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等；●应试者的经验可以影响其能力的真正表现。
3．讨论题的编制步骤编制无领导小组讨论的试题通常有以下六个步骤：(1)工作调查进行有关的工作分析，了解拟任岗位所需人员应该具备的特点、技能。
根据岗位的这些特点和技能来进行有关试题的收集和编制。
(2)案例收集收集拟任岗位的相关案例，所收集的相关案例应该能充分地代表拟任岗位的特点，并且能够让应试者处理时有一定的难度。
(3)案例筛选对收集到的所有原始案例进行甄别、筛选，选出难度适中、内容合适、典型性和现实性均较好的案例。
(4)编制讨论题对所筛选出的案例进行加工和整理，使其符合无领导小组讨论的要求。
主要包括剔除那些不宜公开讨论的部分或者过于琐碎的细节，相应地，应该根据所要考察的目的，补充那些所需要的内容，尤其是要设定一些与岗位工作相关而又符合讨论特点的情况或者问题，使其真正成为具备科学性、实用性、可评性、易评性等特点，成为既凝练又典型的讨论题。
(5)讨论题的检验讨论题编制完成以后，可以对相关的一组人(不是应试者)进行试测，来检查该讨论题的优劣，检查此讨论题能否达到预期的目的。
(6)讨论题的修正检验完后，对于那些效果好的讨论题便可以直接使用，而对于那些不好的讨论题则要进行修正，直至其达到预期的效果。
4．讨论题的要求一般而言，对讨论的题目有以下五个方面的要求：(1)讨论题的数量对于每一组应试者而言，至少应有两个讨论题，以留作备用。
因为若只有唯一一个讨论题目，有可能应试者们对此题目比较陌生，或过于熟悉，致使讨论不够充分，就不能通过分析问题、讨论问题、争辩问题达到测试应试者各个方面素质的目的。
所以，应该多备一份题目，以备主考官视测试的情况临时改换。
另外，在组与组之间，题目尽量不要相同，以免由于讨论题泄密造成评价效果上的不良影响。
(2)讨论题内容所用的讨论题，在内容上应与拟任岗位相适应，是一个独立的高度逼真的与实际工作有关的问题，即要求讨论题的现实性和典型性都要好，以达到最大程度的情境模拟，不但能够检测应试者对本职岗位的了解状况，而且能够检测应试者从事拟任岗位的胜任度和适合度。
当然，也不排除有时目的仅在于考察一般领导能力而出一些和具体岗位无关的问题。
(3)讨论题难度讨论题一定要一题多义，一题多解，有适当的难度。
无领导小组讨论这种测试方式，重在“讨论”。
通过讨论，来观察和评价应试者的各项能力素质。
这种讨论的目的不在于阐明、捍卫某种观点、思想的孰是孰非，而在于过程。
为了能让应试者依据其所学所能而讨论、争辩起来，论题的结论不能过于简单，更不可以显而易见，形成“天花板效应”。
也就是说，在每个案例的分析与判断中，均应有几种可供选择的方案和答案，每一方案和答案均有利有弊，让应试者的主观能动性得以充分发挥，讨论之中仁者见仁、智者见智。
另一方面，编制的题目也不能过于困难，使应试者们无法讨论下去，造成“地板效应”。
所以，讨论题一定要难度适中，以促使应试者必须经过周密分析和仔细推敲，才能理出头绪，才能进行争辩，才能说服别人，也才能最终使能力强者崭露头角，从而从“无领导”状态下产生出能操纵讨论的真正“领导者”，才能使不同应试者的不同水平和特点真正自然而然地表现出来。
(4)讨论题立意所用的讨论题，在立意方面，一定要高，也就是说编制的题目要从大处着眼，内涵要深刻；另一方面，讨论题的内容一定要具体，即编制的题目要从小处人手，具体、实在、不空谈，一定要避免那些玄妙、抽象、言之无物的争辩，避免给评价带来不便。
(5)角色平等对于那些适用于角色分工的讨论题，讨论题本身对角色的分工在地位上一定要平等，而不能造成应试者之间有等级或者优劣的感觉。
只有应试者的地位平等了，应试者才能有发挥自己才能和潜能的同样机会，应试者之间才能有可比性。
5．讨论题的形式无领导小组讨论的讨论题一般都是智能性的题目，从形式上来分，可以分为以下五种： (1)开放式问题所谓开放式问题，是其答案的范围可以很广、很宽。
主要考察应试者们思考问题时是否全面、是否有针对性、思路是否清晰、是否有新的观点和见解。
例如：你认为什么样的领导是好领导?关于此问题，应试者可以从很多方面如领导的人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的管理取向等方面来回答，可以列出很多的优良品质。
开放式问题对于评价者来说，容易出题，但是不容易对应试者进行评价，因为此类问题不太容易引起应试者之间的争辩，所考察应试者的能力范围较为有限。
(2)两难问题所谓两难问题，是让应试者在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。
主要考察应试者分析能力、语言表达能力以及说服力等。
例如：你认为以工作取向的领导是好领导呢?还是以人为取向的领导是好领导?一方面此类问题对于应试者而言，不但通俗易懂，而且能够引起充分的辩论；另一方面对于评价者而言，不但在编制题目方面比较方便，而且在评价应试者方面也比较有效。
但是，此种类型的题目需要注意的是两种备选答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一个答案比另一个答案有很明显的选择性优势。
(3)多项选择问题此类问题是让应试者在多种备选答案中选择其中有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。
主要考察应试者分析问题实质、抓住问题本质方面的能力。
此类问题对于评价者来说，比较难于出题目，但对于评价应试者各个方面的能力和人格特点则比较有利。
(4)操作性问题所谓操作性问题，是给应试者一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来，主要考察应试者的主动性、合作能力以及在一实际操作任务中所充当的角色。
如给应试者一些材料，要求他们相互配合，构建一座铁塔或者一座楼房的模型。
此类问题，在考察应试者的操作行为方面要比其他方面多一些，同时情境模拟的程度也要大一些，但考察言语方面的能力则较少，同时考官必须很好地准备所能用到的一切材料，对考官的要求和题目的要求都比较高。
(5)资源争夺问题此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论。
是让处于同等地位的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应试者的语言表达能力、分析问题能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。
如让应试者担当各个分部门的经理，并就有限数量的资金进行分配。
因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据，必须能说服他人，所以此类问题可以引起应试者的充分辩论，也有利于考官对应试者的评价，但是对讨论题的要求较高，即讨论题本身必须具有角色地位的平等性和准备材料的充分性。
无领导小组讨论的实施1．测验目的和功能(1)目的通过模拟团队环境，考察应试者的领导能力、团队合作能力以及某些个性品质，诊断应试者是否适合胜任某一管理职位。
(2)功能检测应试者的组织协调、口头表达、洞察力、说服力、感染力、处理人际关系的技巧、非言语沟通(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力，以及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性特点和行为风格，以评价应试者之间的优劣。
2．测验的特点无领导小组讨论的突出特点是具有生动的人际互动性，能看到许多纸笔测验乃至面试看不到的现象，对预测真实团队中的行为有很高的效度。
3．适用对象无领导小组讨论常用于选拔管理人员，它的适用对象为具有领导潜质的人或某些特殊类型的人群(如营销人员)，可以从中择优选拔企业所需的优秀人才。
4．测验时间无领导小组讨论的时间一般是30～60分钟左右。
整个讨论可分为三个阶段：●第一阶段：考官宣读试题，应试者了解试题，独立思考，列出发言提纲，一般规定为5分钟左右。
●第二阶段：应试者轮流发言阐述自己的观点。
●第三阶段：应试者交叉辩论，不但继续阐明自己的观点，而且要对别人的观点提出不同的意见，最后达成某一协议。
5．测验的施测过程(1)准备阶段●指导语：要有统一的明确的指导语，以免在组与组的应试者之间造成不匹配，失去可比性。
●分组：应把以前曾经接受过无领导小组讨论训练或者参加过无领导小组讨论，有此类经验的应试者放在一组，把没有此类经验的应试者放在另一组。
●场地安排：为了使所有的应试者处于同等的地位，无领导小组讨论应该用圆桌，而不要用方桌，使用方桌容易使相对而坐的人有对立感，而且不容易录像。