下载文档原格式
2021年教师读书活动推荐书目1.《北平学人访问记（上下）》贺逸文等/撰张雷/编商务印书馆2.《教育未来简史：颠覆性时代的学习之道》[美]伊恩·朱克斯（Ian Jukes）[美]瑞恩·L.沙夫（Ryan L.Schaaf）/著钟希声/译教育科学出版社3.《六极物理》严伯钧/著接力出版社4.《泥土就在我身旁：苇岸日记（上中下）》苇岸/著冯秋子/编广西师范大学出版社5.《势不可挡的学习：释放学生潜能的7个基本要素》[美]道格拉斯·费希尔[美]南希·弗雷/著龚朝红/译江苏凤凰科学技术出版社6.《未来教育重塑研究》尚俊杰/著华东师范大学出版社7.《我的二本学生》黄灯/著人民文学出版社8.《语文教学艺术论》杨九俊/著华东师范大学出版社9.《阅读的力量：从苏格拉底到推特》[英]弗兰克·富里迪（Frank Furedi）/著徐弢李思凡/译北京大学出版社10.《中华优秀传统文化教育读本（全6册）》翟博/总主编中国大百科全书出版社11.《把自己作为方法：与项飙谈话》项飙吴琦/著上海文艺出版社12.《病菌简史》张文宏/主编上海教育出版社13.《不可思议的青少年大脑》[英]贝蒂娜·霍恩[英]简·吉尔摩[英]塔拉·墨菲/著任静/译中国青年出版社14.《大流感：最致命瘟疫的史诗（特别纪念版）》[美]约翰·M·巴里/著钟扬赵佳媛刘念/译金力/校上海科技教育出版社15.《大宋之变：2063—2086》赵冬梅/著广西师范大学出版社16.《大自然是个数学老师》梁进/著长江少年儿童出版社17.《第一堂课：在哈佛和芝大教中国美术史》巫鸿/著湖南美术出版社/活字文化18.《点灯人说》亲近母语研究院/编选广西师范大学出版社19.《读懂孩子：心理安抚桥梁书（全3辑）》雨濑边玉芳/著李广宇等/绘北京师范大学出版社20.《儿童文学名家精品典藏馆（全20册）》萧袤等/著江西教育出版社21.《儿童文学史：从〈伊索寓言〉到〈哈利·波特〉》[美]塞思·勒若/著启蒙编译所/译华东师范大学出版社22.《儿童阅读的力量》李怀源/著华东师范大学出版社23.《儿童早期的数学学习与教育：基于学习路径的研究》[美]道格拉斯·H.克莱门茨[美]朱莉·萨拉马/著张俊陶莹李正清等/译张俊/审校教育科学出版社24.《儿童作文与实话实说》管建刚崔永元/著福建教育出版社25.《福建古建筑丛书（第一辑5册）》福建古建筑丛书编委会/编福建教育出版社26.《给孩子的电影》戴锦华/编著中信出版社/活字文化27.《给教师的信：阅读与人生》朱永新/著华东师范大学出版社28.《公式之美》量子学派/编著北京大学出版社29.《古音汇纂》宗福邦陈世铙于亭/主编商务印书馆30.《逛动物园是件正经事》花蚀/著商务印书馆31.《郭初阳的语文课（全22册）》郭初阳/著黄月/绘北京联合出版公司32.《国学讲演录》程应镠/著虞云国/编北京出版社33.《好父母的说话之道：说什么，如何说，何时该聆听》[美]温迪·莫戈尔博士/著庞岚晶/译上海社会科学院出版社/青豆书坊34.《好看的中国文学史（上下册）》钱念孙/著华东师范大学出版社35.《核心素养与学习的变革》常生龙/著上海教育出版社/源创图书36.《家庭的觉醒》[美]沙法丽·萨巴瑞/著庞岚晶/译上海社会科学院出版社/青豆书坊37.《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？》[美]格雷格·卢金诺夫[美]乔纳森·海特/著田雷苏心/译生活·读书·新知三联书店38.《教书这么好的事》冷玉斌/著中国人民大学出版社/源创图书39.《教育的对白》朱永新[英]艾伦·麦克法兰/著马啸等/编译长江文艺出版社40.《教育思想的花园：教育基本理论前沿讲座》檀传宝/主编教育科学出版社41.《教育无非服务》姚跃林/著华东师范大学出版社42.《教育写作：教师教育生活的专业表达》颜莹/著江苏凤凰教育出版社43.《精讲〈论语〉十四章》罗唯嘉/著北京师范大学出版社44.《京剧的魅力与时尚》张永和/著北京教育出版社45.《静待花开——百位特级谈育人智慧（上下册）》上海市特级教师特级校长联谊会/编上海教育出版社46.《看画：如何欣赏世界名画》[美]查尔斯·亨利·卡芬/著孔宁/译上海科学技术文献出版社47.《科技革命与国家现代化研究丛书（全7册）》张柏春/主编山东教育出版社48.《李桢与自觉教育》中国教育报刊社·人民教育家研究院/组编李桢/著北京师范大学出版社49.《美育：怎么看？怎么办？——美育经典选读》杨斌/选编江苏凤凰教育出版社50.《你和我》万方/著北京十月文艺出版社51.《培养孩子的理系脑》[日]村上绫一/著渠海霞/译晨光出版社/禹晨文化52.《其实你不懂进化论》史钧/著世界图书出版公司53.《清史三百年》戴逸/著北京人民出版社54.《全球教育治理研究系列（全20册）》周洪宇/主编湖北教育出版社55.《人体简史：你的身体30亿岁了》[英]比尔·布莱森/著闾佳/译文汇出版社56.《荣格心理学入门》[日]河合隼雄/著[日]河合俊雄/编李静/译东方出版中心57.《如何让孩子自觉又主动：全球知名脑科学家揭示如何培养孩子的开放式大脑》[美]丹尼尔·西格尔[美]蒂娜·佩恩·布赖森/著黄珏苹/译浙江教育出版社/湛庐文化58.《三十人行：给孩子的人文访谈录》周益民/编著中国少年儿童新闻出版总社有限公司59.《什么值得教？技术时代重新思考课程》[美]阿兰·柯林斯/著陈家刚/译华东师范大学出版社60.《守望春天：生命教育20日谈》袁卫星/著山西教育出版社61.《书事：近现代版本杂谈》薛冰/著天津人民出版社62.《书择十本：20位教师的阅读私语》马朝宏宋鸽/主编江西教育出版社63.《陶继新〈论语〉心悟》陶继新/著齐鲁书社64.《网课十讲》方柏林/著华东师范大学出版社65.《伟大的植物：南方草木状》[晋]嵇含/著兰心仪/编译杨盈盈/绘中国画报出版社66.《文艺的哲学基础》[日]夏目漱石/著杜星宇/译古吴轩出版社67.《文字的故事》唐诺/著九州出版社68.《我的课堂作品》程翔/著商务印书馆69.《我的原野盛宴》张炜/著人民文学出版社70.《我的阅读与写作》梁衡/著北京联合出版公司71.《我就是数学——华应龙教育随笔（十周年纪念版）》华应龙/著长江文艺出版社72.《我们的读写时光》[美]凯瑟琳·佩特森/著羊芳涛/绘王庆钊/译晨光出版社73.《我是故宫“看门人”》单霁翔/著中国大百科全书出版社74.《相约经典，走进名著（中国现当代卷）》袁湛江/主编中国人民大学出版社75.《项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验》[美]苏西·博斯[美]约翰·拉尔默/著周华杰陆颖唐玥/译中国人民大学出版社/源创图书76.《写作是门手艺》刘军强/著广西师范大学出版社77.《新父母孕育新世界》童喜喜/著电子工业出版社78.《新诗与传统》郑敏/著文津出版社79.《新中国教育学家肖像》石中英朱珊/主编教育科学出版社80.《修炼校长力》汤勇/著长江文艺出版社81.《学习共同体：走向深度学习》陈静静/著华东师范大学出版社82.《一花一世界》朱良志/著北京大学出版社83.《艺术家的书信集》[英]迈克尔·伯德/编著袁艺倩/译广西师范大学出版社84.《艺术家们》冯骥才/著人民文学出版社85.《阅读的习得：多语言文化视角下的儿童读写能力发展研究》[美]凯瑟琳·麦克布莱德/著莫剑宏/译北京师范大学出版社86.《暂坐》贾平凹/著作家出版社87.《怎样教语文》宁鸿彬/著商务印书馆88.《〈知心姐姐〉主编祝薇心灵成长小说（全3册）》祝薇/著接力出版社89.《指花扯蕊：诗词品鉴录》江弱水/著商务印书馆90.《中国册页》黑陶/著广西师范大学出版社91.《中国画，好好看》田玉彬/著湖南教育出版社/青豆书坊92.《中国历史十五讲（典藏版）》张岂之/主编北京大学出版社93.《中国书写：紫禁城六百年》祝勇/编上海文艺出版社94.《中国思维的根系：研究笔记》萧延中/著中央编译出版社95.《中国哲学简史（手绘插图版）》冯友兰/著涂又光/译薛晓源/绘中国画报出版社96.《走出教育游戏的迷思：科学证据告诉了我们什么》[美]理查德·E.迈耶/著裴蕾丝/译教育科学出版社97.《走出唯一真理观》陈嘉映/著上海文艺出版社98.《走出中国近代史》章开沅/著北京出版社99.《走向世界的中国童年精神》李利芳/著明天出版社100.《最好的里尔克》[奥地利]赖纳·马利亚·里尔克/著[美]秀陶/译广西师范大学出版社。
中学生课外阅读必读书目70本1.《论语译注》杨伯峻/著《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。
每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。
2.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装罗贯中吴承恩施耐庵曹雪芹/著这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。
其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。
3.《繁星·春水》冰心/著这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
4.《子夜》茅盾/著《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。
5.《家》巴金/著《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。
《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。
6.《骆驼祥子》老舍/著描写了上世纪20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。
这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
7.《围城》钱钟书/著作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。
8.《湘行散记》沈从文/著记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。
这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。
作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。
也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。
9.《唐诗·宋词·元曲三百首》蘅塘退士/编华夏文明史上鼎立的三座丰碑，中国传统文化中永恒的经典。
励志电影《决战冰河》观后感：人活着就应该为梦想而奋斗励志电影《决战冰河》观后感：人活着就应该为梦想而奋斗现实中，面对困境，许多人都曾因缺乏坚强的意志而踌躇不前，甚至自怨自艾成为失败者。
而英雄，却坚定不移地用智慧和勇气不断迎接挑战，正如美国电影《决战冰河》这部根据真人真事改编的雪地历险故事片的主角威尔那样，怀着梦想，凭着智慧，带着信心和勇气，和一群哈奇士猎犬历经冰天雪地，拉着雪橇，驰骋五百英里，经过一路艰难的考验，终于到达目地获得胜利！威尔的胜利能够给任何人以激励，故事再一次演绎了顽强的意志力可以战胜任何艰难困苦从而获胜的亘古不变的真理。
相比之下，我更喜欢影片的英文名：IronWill，钢铁意志，非常紧扣主题，而且更巧的是，电影中男孩名叫WillStoneman。
名字很有寓意，Stoneman：石头人，Will：意志。
角色的名字含有深刻寓意，紧扣主题，这往往也是一种写作技巧，这部电影的文学价值也很高，配乐与摄影水平也是一流的，演员的表演更是深入内心，虽然这部电影没有获得大奖，但我认为，冠以最佳编剧奖、最佳导演奖、最佳摄影奖、最佳演员奖、最佳配乐奖，对这部电影来讲，都是实至名归。
故事发生在1917年美国南达科他州（Southcarolina），18岁男孩威尔是在农场长大的孩子，在冰天雪地的冬季，全家人就靠父子俩用雪橇运货赚钱，父亲一直盼望威尔能离开农场去上大学。
有一天，威尔收到了大学入取通知书，然而他并不显得十分兴奋，因为学费对家境窘迫的他来讲是一笔不小的数字，因此他想放弃读大学的机会，父亲却坚持让他读大学，去看看农场外面的世界。
正在这时，父亲意外地看到北美洲的狗拉雪橇比赛的消息并决定参加比赛获得巨额奖金来支付儿子上大学的学费。
一家人开始沉浸在对未来的美好憧憬之中，深谙雪橇之道而且身强力壮的父亲也开始利用平常和儿子一起拉雪橇运货的机会开始了训练，父子俩一人一辆狗拉雪橇奔驰在茫茫雪原上。
却不料在一次训练中，父亲不慎掉进路边水流湍急的冰河之中，拉着雪橇链子的父亲在冰冷的激流中有点力不从心，身体剧烈摇晃，父亲最挚爱的哈奇士狗也在岸上焦急地叫着，威尔立即跑过来拼命拉着雪橇链子想拖父亲上岸，然而雪地湿滑……眼看儿子就要滑入水中，在这危急的关头，父亲为了不让苦苦救他的儿子也跟着掉下去，他毅然抽刀砍断了雪橇链子，在儿子凄厉悲伤的叫喊声中，父亲不幸溺水身亡……父亲的意外去世令整个家庭失去了方向，威尔和母亲面临着重重困难，前途一片迷茫，债主前来逼债，要母亲拍卖农场，威尔想保住农场，决定不去上大学了，母亲想到父亲的遗愿坚决不让。
高中语文必读名著书目1.《论语译注》杨伯峻/著《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。
每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。
2.《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装罗贯中吴承恩施耐庵曹雪芹/著这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。
其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。
3.《繁星·春水》冰心/著这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。
4.《子夜》茅盾/著《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。
5.《家》巴金/著《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。
《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。
6.《骆驼祥子》老舍/著描写了上世纪20年代，旧北京的一个人力车夫的辛酸故事。
这部小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。
7.《围城》钱钟书/著作者以机智的幽默和温情的讽刺，剖析了一批上世纪三四十年代的知识分子的个性与道德上的弱点，揭示了他们的精神困境，所以有人评论《围城》是“新《儒林外史》”。
8.《湘行散记》沈从文/著记录了作者1934年回故乡湘西时的所见所闻。
这是沈从文与夫人张兆和的约定——每日一封信，记录沿途风景。
作者以隽永的文字，为他们谱写了一曲美丽的赞歌。
也为湘西的风土人情，填上了重重的一笔。
9.《唐诗·宋词·元曲三百首》蘅塘退士/编华夏文明史上鼎立的三座丰碑，中国传统文化中永恒的经典。
湖南省张家界市永定区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题一、基础知识综合同学们搜集到以下文字资料。
请你编辑完善，完成小题。
（）说街道是城市的博物馆，（）街道上的招牌，或许是街道的眼睛。
自买卖之风兴起，招牌静默无声，俯瞰．．．．。
中国古代最具代表性的招牌，．．着城市，见证着街道的繁荣更迭莫过于酒旗、幌子。
“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”，描述的正是春日杭州城，人们寻旗喝梨花酒的场面。
从现代营销学和传播学的角度看，一幅幅．．．商业招牌就是一个个广告，（）着商品的质量和美誉，给消费者留下深刻的印象。
北京很多老字号的招牌，像同仁堂、六必居、全聚德、稻香村、张一元等，其招牌跟其历史传统和产品质量密切相连，就颇具特色，家喻户晓．．．．。
招牌还能体现当地的文化特色。
铁艺招牌在欧洲的传统街巷保持完好。
这些招牌大都制作精良，内容丰富多彩，文字图景（），成为街道上一道富有艺术魅力的文化风景线。
在古城日本京都，为更好地保护古都历史风貌，对户外广告，包括店铺招牌的体量、形式和色彩都进行了严格规定。
任何牌匾标识均要按照古都特有的色彩、风格进行规划设计，即使是星巴克、肯德基等全球连锁品牌的牌匾也不例外。
（材料来源于网络）1．有同学对文中加点字的读音、依据拼音写汉字有疑问，下列判断错误的一项是（）A．“俯瞰”，意思是从高处向下看，在这个句子里将招牌拟人化，“瞰”读作kàn。
B．“繁荣更迭”，“迭”作为汉字时读作tié。
本意是指交换，轮流，屡次，连着，作副词是指屡次，反复。
C．“一幅幅”这里“幅”是量词，指商业招牌的单位。
所以“幅”应读作“fú”。
D．“家喻户晓”，意思是家家户户都知道，形容人所共知；是并列短语，“喻”不能写成“谕”。
2．文中括号里填入恰当的词语，你认为最合适的是（）A．如果那么凸显相映成趣B．既然那么昭示相映成趣C．既然那么凸显相得益彰D．如果那么昭示相得益彰3．语段中划线句有语病，请你修改在横线上。
<学教育2。
19“冰河”:一条无法逃脱的生死之河®逯 #内容摘要:黑岛传治的《冰河》以被强制派往西伯利亚“冰河”地带的日本伤病员们为主人公,反映了作者反 对阶级压迫、反战的无产阶级精神。
本文从“生”与“死”两方面对“冰河”这一象征进行分析,并通过探讨处于“冰 河”的伤病员的需求层次变化，进一步分析作者的创作意图与无产阶级思想。
关键词：黑岛传治冰河生死之河需求变化在黑岛传治的文学作品中，大多数是以“西伯利亚题材”为中 心的。
这些作品以黑岛传治在被 征人伍到因病退伍（1919年12月至1922年7月）两年多的西伯利亚 军队生活为题材。
而众所周知，在 黑岛传治短暂的一生中，自1922 年患肺结核以来，有一半的时间 都在与病魔作斗争。
基于自身的 患病体验，黑岛传治留下了许多 与“医院”相关的小说。
如《隔离 室》、《栗本的负伤》、《伤病兵》、《冰河》等。
可以说这些作品都与 黑岛传治自身常年受病魔侵扰、作为卫生兵被派往西伯利亚的经 历有着密切的关联。
《冰河》就是 黑岛传治根据自己被征人伍、被 派往西伯利亚期间的体验和观察 写成的，是以西伯利亚的医院为 舞台创作的小说。
《冰河》描述了伤病员栗本在 西伯利亚医院的生活体验。
在远 离家乡的极北地带—西伯利亚，栗本在乘坐列车时遭到埋伏 袭击受伤，被送到了医院。
这个脏 乱的医院中挤满了疲惫却满心期 待想要重回内地的伤病员。
其中 有上嘴唇被子弹削掉的，有大腿 骨被射穿的，有双腿截肢的。
伤病 员们承受着卫生兵的冷漠虐待，甚至有一些伤病员在生命体征尚 未消失时就被卫兵拉往雪地火葬。
对于栗本等伤病员来说，生活的乐趣只有怀念内地和幻想用生命换取的少得可怜的退伍金，活下去的动力只有被遣返回国的希望。
然而，他们回家的希望被无情击破。
因兵力不足，尚且还能提得动抢的伤病员被要求返回军队继续战斗。
栗本和他的同伴又再一次被强制留在“冰河”地带。
冰河”一“生死之河”1.1“冰河”的恶劣环境在黑岛传治以医院为舞台的作品中，“医院”的形象都是脏乱的、设备落后的。
2021届深圳市红岭中学高中部高三语文期中试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
我从荒漠来冯苓植我爱荒漠，我爱骆驼，我差点成了个土莫沁！公元一九五九年，我从大学毕业了，自愿申请到内蒙古西部的荒僻地区，分配到一所以治沙为主的林业学校当教员，开始涉足于乌兰布和、巴丹吉林等大沙漠，从此和荒漠结下了不解之缘。
就这样，海海漫漫的戈壁荒原就成了我的家，我开始和一些沉默的朋友打交道：牛马、羊、骆驼，还有那些沙原兔、沙原孤、沙原跳鼠，以及遍地乱蹿的沙原蜥蜴……当然，我的老师还是那些奔放的牧马人、美丽纯真的牧羊姑娘，更重要的还有那些魁梧深沉的土莫沁——放驼人。
沙海周围的戈壁荒漠，统称为阿拉善草原，集中着全国近一半的骆驼。
这些放驼人可称为戈壁滩上的骄子、茫茫瀚海上的水手。
他们整日里驾驭着沙漠之舟，冒着烈日酷暑，在风沙的狂涛恶浪里来去无踪。
我发现，他们话少，心中的牢骚更少，仿佛正因为这样，胸怀里才会为他人留出更多的地方。
在墨绿色的骆驼刺丛旁，我虽然只能和他们挤在一顶小小的帐篷里，却觉得心里分外舒畅和坦荡。
这其间，我还学会了一种特殊的晒衣方法。
一件衬衣洗干净后，直接就摊开在明沙上，片刻就干了，一抖沙尘，即洁白无比。
但我当时并不懂得沙子还有净化人们心灵的作用。
初到荒漠，我很幼稚，耐不得寂寞，也不甘心寂寞……一开始，我骑马，从马背上摔下来；骑驴，让驴子掀翻在地；骑牛，又觉得有失身份。
骆驼虽高，却很老实，而且背有双峰，抱一个、靠一个，跨在其间，其乐无穷。
当时我年仅二十岁，高高在上，自我感觉良好，颇有骑士风度。
但有一次穿过沙漠去驮盐，这种风度就随着沙漠的温度发生了彻底的变化……广袤的大漠，死寂的沙海。
雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种颜色看：黄沙、黄沙、永远是灼热的黄沙。
仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
浩浩渺渺，起伏不断，人在其间，顿时显得那么渺小，我感到自己只不过是一粒沙。
2020-2021学年库尔勒华山中学高三语文上学期期末考试试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
我从荒漠来冯苓植我爱荒漠，我爱骆驼，我差点成了个土莫沁！公元一九五九年，我从大学毕业了，自愿申请到内蒙古西部的荒僻地区，分配到一所以治沙为主的林业学校当教员，开始涉足于乌兰布和、巴丹吉林等大沙漠，从此和荒漠结下了不解之缘。
就这样，海海漫漫的戈壁荒原就成了我的家，我开始和一些沉默的朋友打交道：牛马、羊、骆驼，还有那些沙原兔、沙原孤、沙原跳鼠，以及遍地乱蹿的沙原蜥蜴……当然，我的老师还是那些奔放的牧马人、美丽纯真的牧羊姑娘，更重要的还有那些魁梧深沉的土莫沁——放驼人。
沙海周围的戈壁荒漠，统称为阿拉善草原，集中着全国近一半的骆驼。
这些放驼人可称为戈壁滩上的骄子、茫茫瀚海上的水手。
他们整日里驾驭着沙漠之舟，冒着烈日酷暑，在风沙的狂涛恶浪里来去无踪。
我发现，他们话少，心中的牢骚更少，仿佛正因为这样，胸怀里才会为他人留出更多的地方。
在墨绿色的骆驼刺丛旁，我虽然只能和他们挤在一顶小小的帐篷里，却觉得心里分外舒畅和坦荡。
这其间，我还学会了一种特殊的晒衣方法。
一件衬衣洗干净后，直接就摊开在明沙上，片刻就干了，一抖沙尘，即洁白无比。
但我当时并不懂得沙子还有净化人们心灵的作用。
初到荒漠，我很幼稚，耐不得寂寞，也不甘心寂寞……一开始，我骑马，从马背上摔下来；骑驴，让驴子掀翻在地；骑牛，又觉得有失身份。
骆驼虽高，却很老实，而且背有双峰，抱一个、靠一个，跨在其间，其乐无穷。
当时我年仅二十岁，高高在上，自我感觉良好，颇有骑士风度。
但有一次穿过沙漠去驮盐，这种风度就随着沙漠的温度发生了彻底的变化……广袤的大漠，死寂的沙海。
雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种颜色看：黄沙、黄沙、永远是灼热的黄沙。
仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
浩浩渺渺，起伏不断，人在其间，顿时显得那么渺小，我感到自己只不过是一粒沙。
