翔宇教育集团汇总

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各有关单位：
现公布8月份名优教师研修班活动安排，并就研修活动提出以下要求：
1、请各单位通知每位学员准时参加活动，并于9日前将阅读书目发至每一位学员手中。

2、请每一位学员认真阅读指定的书目，并做好读书笔记，届时参加交流，确保交流质量。

3、各课题小组要组织一次活动，总结前一阶段课题研究的成果，明确今后一段时期课题研究的任务，并将任务落实到人。

组织人事科
2008年暑期名优教师研修班语文组活动安排
2008年暑期名优教师研修班政史地组活动安排
2008年暑期名优教师研修班英语组活动安排
2008年暑期名优教师研修班数理化组活动安排
骨干教师研修班学员名单（语文组）
骨干教师研修班学员名单（英语组）
骨干教师研修班学员名单（政史地组）
骨干教师研修班学员名单（数理化组）。

南京中小学教育集团汇总了解教育集团首先要了解为什么要进行集团化办学，下一步推动教育公平的措施有哪些，这样我们才能了解南京推行教育集团的用意和方向。

1.什么是集团化办学集团化办学是以行政指令为主，兼顾学校共同意愿，将一所名校和若干所学校组成学校共同体(名校集团)的办学体制。

以名校为龙头，在教育理念、学校管理、教育科研、信息技术、教育评价、校产管理等方面统一管理，实现管理、师资、设备等优质教育资源的共享。

各名校集团以名校校长为领衔校长，由专家顾问、各校区校长组成的决策机构负责学校共同体的整体规划，并形成相应的执行系统、监督反馈系统。

名校和各校之间既有统一的协调和管理，以保证同样的教育品质，各校之间又相对独立，追求各自的办学特色，实现互惠互助，共同成长。

2.南京市关于深入推进义务教育集团化办学的实施意见根据《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》(教基[2020]7号)、《中共南京市委南京市人民政府关于深化教育体制机制改革的实施意见》(宁委发[2019] 31号)等文件精神，结合我市实际，制定如下实施意见。

到2025年，全市义务教育集团化办学实现规模化发展、规范化实施、紧密型合作，玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区义务教育集团化办学覆盖率达90%以上，其他区集团化办学覆盖率达50%以上。

全市优质教育资源得到深度共享和广泛辐射，集团内各成员校办学水平进一步提升，区域、城乡、校际间教育发展差距进一步缩小，一批群众信任的优质学校持续涌现，不断满足人民群众对优质教育资源的多样化、多层次需求。

办学原则：以区为单位，按照“相对就近、强弱结合、规模适度、有序进退”的原则，编制集团化办学规划导引，组建优质集团校。

办学模式：教育集团可为单法人制，做到集团内“五统一”，即集团班子统一管理、教育资源统一配置、教师队伍统一调配、教学计划统一安排、绩效评价统一实施;也可为多法人制，各成员校法人职权、隶属关系、经费运行不变，集团总校通过协议、章程、契约等方式对成员校权利和义务进行界定和约束，做到集团内管理经验互鉴、课程资源共享、优质师资流动、教育科研互通、场地资源共用。

全国高职院校探索“混合所有制”类型一览1.公立民办型以苏州工业园区职业技术学院为代表。

该学院是为配合苏州工业园区开发，更好地服务区域外资企业，由新加坡总理吴作栋先生亲自提议、经江苏省人民政府批准设立的一所新型高等职业技术学院。

2000年开始学历教育招生。

开办资金由苏州工业园区管委会全额拨款，苏州市教育局、苏州市劳动局为合作方，属公立性质。

经过2001年、2003年的两次改制，成为混合所有制的办学体制。

注册资本为8000万元，苏州光华集团占65%，苏州工业园区管委会占32.5%，苏州市教育局与市劳动和社会保障局共占2.5%。

2006年4月，为了激励学院管理团队，光华集团向学院管理曾转让了10%的股份。

2007年，经过一系列兼并、重组、转让，学院开办资金增至8791.21万元，学院股东由六方组成：上海翔宇教育集团（40%）、苏州光华集团（40%）、苏州沸点教育咨询管理有限公司（9%）、学院管理团队（9%）、苏州市教育局（1%）、苏州市劳动和社会保障局（1%）。

最终形成以民间投资为主、管理团队参与、政府引导的办学体制，实行董事会领导下的院长负责制。

2.公有民营型以齐齐哈尔职业技术学院为代表。

该学院的前身是齐齐哈尔第一机床厂职工大学，1993年，机床厂教育处曹永安接受委托管理齐齐哈尔第一机床厂职工大学。

第一次在这所民办高校中，拥有了国有资产存量和全民身份的教职工。

1997年，将困境中的8所学校（幼儿园）和一个教育处机关共7000多名学生、609名在岗教职工，还有近400名离、退休教职工，全部“托管”起来，组成黑龙江东亚学团（齐齐哈尔工程学院前身）。

在齐齐哈尔市人民政府批建的教育改革实验区里——从幼儿教育到高等教育，整整1.2万人的教育集团，第一次采取民办“托管”公办的方式，开始了完整的系列的教育改革试验，去重新盘活这一庞大的教育资源。

也由此开启了中国民办学校与地方政府“政校合作”的先河。

2001年，黑龙江省政府批准成立齐齐哈尔职业技术学院。

共青团宝应县委员会宝应县希望工程办公室团宝联发〔2011〕4号★关于开展“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动的通知各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体：为进一步倡导扶贫助学的良好风尚，不断推进我县希望工程事业的发展，团县委、县希望办经研究决定开展“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动。

现将有关事项通知如下：一、活动主题：点燃希望传递爱心二、活动时间：2011年1月19日——2011年1月28日三、参加对象：团县委，全县各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体四、助学方式：采取“1+1”方式，要求各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体直接与贫困生进行结对。

五、活动安排：1、团县委积极筹措资金，对部分家境贫困的学生开展结对资助活动。

2、各镇、学校团委要广辟渠道，通过劝募、捐款等多种方式，吸纳社会资源和资金，对所辖范围内家境贫困的学生进行捐助。

3、城区各系统、企业和县经济开发区团（工）委要按照要求和结对镇开展捐助活动，青年文明号集体要与“全县青年文明号关爱农民工子女行动”结合开展，赴结对学校开展捐助活动。

每家要于2011年1月28日前开展捐助活动，城区各系统、企业和县经济开发区团（工）委捐助人数至少3人以上，青年文明号集体捐助人数至少3人以上，每人不少于200元。

六、有关要求：1、各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体要根据具体结对情况（见附表1、附表2），联合开展“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动，各基层团组织负责人为第一责任人，具体负责抓好本次活动。

2、各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体要主动与贫困生结对子、交朋友，以切实的行动关心慰问，让他们切身感受到党和政府的温暖，感受到社会各界的关爱。

活动结束后，认真填写情况反馈表（见附表3）并上报。

3、“成长１＋１爱心送温暖”希望工程特别助学行动由团县委学少部具体负责实施。

各基层团（工）委、直属团总支、青年文明号集体在开展活动中不走过场，不搞花架子，尽心尽责，对在助学活动中涌现出的好典型要及时总结推广，并上报团县委。

苦寒砥砺结硕果凝心聚力创名校－－－2007-2008学年度第一学期工作总结老师们，同学们，大家下午好！春风送暖，阳光和煦。

在这充满喜悦的日子里，我们全体师生隆重集会，对上学期的工作进行总结，并对上学期工作显著，成绩卓越的老师；遵章守纪，品行高尚，成绩优异的学生进行表彰和奖励。

首先我代表全体行政人员向辛勤战斗在教育第一线的全体老师长期以来呕心沥血、孜孜以求的辛勤劳动表示衷心的感谢；同时，向全体同学一学期来所取得的显著进步表示热烈的祝贺。

下面，我就上学期的工作作一个汇报。

上学期，全体师生在校长室的正确领导下，在各级部的统一指挥下，按照学校制订切实、可行、科学、合理的工作计划，进一步深化教育教学改革，加强常规管理，强化校本教研，以争创“省四星级学校”为动力，全面推进学校的教育教学工作，各项工作都取得了新的进步。

具体体现在以下几个方面：一、文体教育，硕果累累。

2007年，我校有322名初中毕业生参加中考，有两人总分达747分、列清河考区第一（包括清中、附中、开发区），有5人列清河考区前十名，19人列清河考区前50名。

初中各学科在清河区独占鳌头，囊括所有学科的区第一名，荣获“清河区教学质量特别贡献奖”等28个奖项。

高中教学质量进步较大。

2007年高二学业水平测试合格率90%，在市区排名第三。

高考本科达线42人，另有31达本科资格线。

徐杰、张文娟、匡晓敏、常晶晶、王文涛等数十名学生考入了沈阳音乐学院、南京师范大学、南京邮电大学、南京艺术学院等全国知名高校。

学校还首次获得市教育局颁发的高考教学质量奖牌和区教育局颁发的教学质量特别贡献奖牌。

上学年期末统测中高一年级有11人达淮中前1026名；高二年级有34人达淮中前1083名；高三年级有4人达淮中前1000名，语数英总分300分以上有7人。

同时，学校还获得淮安市首届中学生暨第23届星级高中田径运动会“体育道德风尚奖”；淮安市首届中学生暨第23届星级高中田径运动会（乙组）女子团体总分第三名；淮安市首届中学生暨第23届星级高中田径运动会（乙组）团体总分第六名；被评为“淮安市优秀家长学校”；被评为淮安市软环境建设十佳先进单位；成功创建“市依法治校先进校”和“市艺术教育特色学校”；荣获“2007年度清河区文明单位”称号。