小学信息技术活动记录

小学信息技术兴趣小组活动记录1、在1～3年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。

2、人数20人。

活动时间：周四（15：50-16:30）具体过程记录表周次1日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容创作画图记录人李先红活动过程记录1、讲解画图窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。

2、学生自己练习画图。

3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训练识记键盘。

活动效果优秀周次2日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容对画图进行修改记录人李先红活动过程记录1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。

2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优秀。

活动效果优秀周次3日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容构思图形记录人李先红活动过程记录1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。

2、互相评论。

活动效果良好周次4日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容修改图形记录人李先红活动过程记录1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。

2、初步接触“旋转与翻转”命令，明白对话框中各项的意思，并加以练习。

活动效果良好周次5日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容画平行四边形记录人李先红活动过程记录1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。

2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图形，否则将会对整张画进行操作。

3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。

活动效果优秀周次6日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容插入文字记录人李先红活动过程记录1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号等。

2、把标题复制一份，并给它换一种颜色，注意两中颜色的差别大一些。

3、选定其中一个将其设为透明并拖动到另一个上方，让其形成重叠状，然后稍微偏移一点，使效果看起来像立体字。

一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国基础教育的重要组成部分。

为了提高小学信息教师的教学水平，加强信息学科建设，我校小学信息教研组于2021年9月开展了为期一个月的教学研讨活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学能力和专业素养。

二、活动时间2021年9月1日至2021年9月30日三、活动地点我校小学信息教室四、活动主题提升信息教师教学能力，促进信息技术与学科融合五、活动内容1. 集体备课（1）时间：9月1日-9月10日（2）内容：教师们针对本学期信息课程的教学内容，进行集体备课。

通过查阅资料、讨论交流，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。

（3）成果：形成了各年级段的教学计划和教学课件。

2. 课堂观摩（1）时间：9月11日-9月20日（2）内容：教研组成员分批次进行课堂观摩，听课对象为各年级段的信息教师。

观摩结束后，进行教学评析，共同探讨教学中的亮点和不足。

（3）成果：教师们对课堂教学有了更深入的了解，发现了自己在教学中的不足，为后续的教学改进提供了方向。

3. 教学反思（1）时间：9月21日-9月25日（2）内容：教师们结合课堂观摩中的收获和自身教学实践，撰写教学反思。

反思内容主要包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。

（3）成果：形成了丰富的教学反思材料，为教师们今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 信息技术与学科融合研讨（1）时间：9月26日-9月30日（2）内容：教师们围绕信息技术与学科融合这一主题，进行研讨。

通过案例分析、经验分享等形式，探讨信息技术在学科教学中的应用策略。

（3）成果：形成了关于信息技术与学科融合的教学方案，为今后的教学提供了参考。

六、活动总结1. 教师教学能力得到提升。

通过集体备课、课堂观摩、教学反思等活动，教师们对信息教学有了更深入的理解，教学水平得到提高。

2. 信息技术与学科融合取得进展。

教师们通过研讨，找到了信息技术与学科融合的有效途径，为今后的教学提供了参考。

第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题信息技术与学科教学深度融合四、活动目的1. 提高信息组教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。

2. 探索创新教学方法，提高教学质量。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

五、活动内容1. 信息技术与学科教学深度融合的理论探讨（1）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。

（2）邀请信息技术专家进行专题讲座，介绍信息技术与学科教学深度融合的理论和实践。

（3）教师们结合自身教学实践，分享信息技术与学科教学融合的成功案例。

2. 信息技术应用技能培训（1）针对当前教师普遍存在的信息技术应用问题，进行针对性的技能培训。

（2）邀请专业技术人员进行现场演示，指导教师如何运用信息技术进行教学。

（3）教师们分组进行实践操作，互相学习、交流。

3. 信息技术与学科教学融合的实践探索（1）教师们围绕信息技术与学科教学融合的主题，开展教学设计、教学实施、教学评价等方面的实践探索。

（2）邀请优秀教师在活动中进行教学展示，分享实践经验。

（3）其他教师观摩学习，提出改进意见。

六、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在信息技术与学科教学融合方面取得了丰硕的成果。

2. 教师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识，提高了信息技术应用能力。

3. 教师之间的交流与合作进一步加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。

七、活动反思1. 在活动组织方面，应注意以下几点：（1）提前做好活动策划，确保活动顺利进行。

（2）邀请具有丰富经验的专家和优秀教师进行讲座和展示，提高活动质量。

（3）鼓励教师积极参与，营造良好的学习氛围。

2. 在活动内容方面，应注意以下几点：（1）关注信息技术与学科教学融合的理论和实践，提高教师们的认识。

（2）针对教师们普遍存在的问题，开展有针对性的技能培训。

（3）注重实践探索，鼓励教师将所学知识应用于实际教学中。

3. 在活动评价方面，应注意以下几点：（1）及时收集教师反馈意见，不断改进活动内容和形式。

小学信息技术教研活动记录（一）2020 年 3 月小学信息技术教研活动通知各位教师：为了让信息技术教师进一步理解、掌握、运用新课标，提高课堂教学质量，根据教研室工作计划，特举办小学信息技术教师培训研讨活动。

活动时间： 3 月 11 日。

活动地点：会议室。

参加人员：全体信息技术教师。

2020 年 3 月 9 日小学信息技术教研活动签到表姓名签到姓名签到王哲√万桂春√万家小学信息技术教研活动记录表周次2 主讲万桂春地点微机室记录人王哲参加人员全体信息技术组人员简要过程中心议题：学习规范一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。

二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。

1 、科研兴组，以研促教。

教研组活动要与科研结合起来，更新教学观念、转化教师自我角色、转变学生学习方式，不断提高课堂效益。

本组教师要善于总结经验，积极撰写教学反思，整理成文，在反思中不断提升自己的科研水平，努力营造务实的教科研氛围。

2 、积极指导学生创作各类电脑作品，并挑选优秀作品送交参加比赛，力求取得优秀的成绩。

三、讨论本学期的教研计划。

1 、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。

2 、每周进行一次集体备课，统一要求。

及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意见和想法。

同时组内老师积极互相听课，互相交流心得。

3 、加强专业知识学习，提高业务水平。

要注重自己的计算机业务学习，自学一些软件的使用，了解最新的信息技术动态。

这和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。

同时强化本学科教学理论知识的学习。

4 、做好设备的维护与保养。

做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。

保障学校网站、办公平台、图片摄影中心、教室多媒体、办公室电脑等正常运行。

根据不同层次，对本校教师进行计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新。

第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：XX小学信息教室三、参与人员：信息课教师、教务处负责人、各年级信息课教师代表四、活动主题：信息技术与学科融合的创新实践研究五、活动流程：一、活动开场（9:00-9:10）1. 教务处负责人致辞，对本次教研活动的目的和意义进行阐述。

2. 信息课教研组长介绍本次教研活动的主题和安排。

二、经验分享（9:10-10:00）1. 年级信息课教师代表分享信息技术与学科融合的教学案例。

- 一年级教师：利用多媒体技术制作生动有趣的数学课件，提高学生学习兴趣。

- 二年级教师：结合语文课程，运用编程软件创作互动故事，锻炼学生的逻辑思维能力。

- 三年级教师：利用网络资源，引导学生进行科学探究，培养学生的创新意识。

2. 信息课教师代表分享信息技术教学中的创新实践。

- 利用VR技术开展历史课程教学，让学生身临其境地感受历史事件。

- 通过人工智能技术辅助英语教学，提高学生的学习效果。

- 利用在线教育平台，实现家校互动，共同关注学生的学习成长。

三、互动交流（10:00-10:30）1. 教师们针对分享案例进行讨论，交流在教学过程中遇到的困惑和解决方法。

2. 教务处负责人对教师们的分享给予肯定，并提出指导性意见。

四、专家讲座（10:30-11:30）1. 邀请信息技术专家进行讲座，讲解信息技术与学科融合的最新发展趋势。

2. 专家结合实际案例，分析信息技术在教学中的应用策略，为教师们提供参考。

五、总结发言（11:30-11:40）1. 信息课教研组长对本次教研活动进行总结，强调信息技术与学科融合的重要性。

2. 教务处负责人对教师们的积极参与表示感谢，并鼓励大家在今后的教学工作中继续探索创新。

六、活动结束（11:40）1. 教师们合影留念。

2. 教师们返回各自教室，继续开展教学工作。

六、活动总结：本次教研活动旨在探讨信息技术与学科融合的创新实践，提高信息课教师的教学水平。

通过专家讲座、案例分享、互动交流等形式，教师们对信息技术与学科融合有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

小学教研活动记录样例(信息技术教学)小学教研活动记录样例（信息技术教学）时间: [日期]活动目标本次教研活动旨在探讨小学信息技术教学的有效方法和教学资源，以提高教师的教学水平和学生的研究效果。

参与人员- [教师1]- [教师2]- [教师3]- [教师4]- [教师5]活动内容1. 分享教学经验：每位教师分享了他们在信息技术教学中的成功经验和面临的挑战，包括教学方法、教材选择和学生互动等方面。

2. 教学资源介绍：教师们互相展示了他们在信息技术教学中使用的各种教学资源，如教学软件、多媒体课件、在线研究平台等。

大家讨论了资源的优缺点和适用范围。

3. 教学案例讨论：教师们针对一些典型教学案例进行了深入讨论，着重探讨了如何结合信息技术教学和学科知识，培养学生的计算思维和创新能力。

4. 研究研讨：教师们共同研究了一些信息技术教育的最新研究成果和教学理念，如人工智能教育、数字素养等。

大家就这些内容进行了深入研讨和分享。

5. 活动总结：在活动结束前，大家对本次教研活动进行了总结，并商讨了下一步的教学研究计划和活动安排。

收获与反思本次教研活动使教师们深入了解了信息技术教学的新发展和教学方法，增加了彼此间的交流与合作。

同时，教师们也对自己的教学进行了反思和提升，为进一步提高学生的信息技术素养奠定了基础。

下一步行动- 教师们将积极应用本次教研活动中学到的教学经验和资源，不断优化信息技术教学的效果。

- 通过定期举办教研活动，进一步加强小学信息技术教学团队的专业发展和合作。

备注请各位教师将本次教研活动的学习成果整理好，提交给学校教研组备案。

一、活动背景随着信息技术的快速发展，信息技术教育已成为我国基础教育的重要组成部分。

为了提高我校信息技术教育质量，加强信息技术教师队伍建设，我校信息组于2021年9月15日开展了教研活动。

本次教研活动旨在探讨信息技术与学科融合的有效途径，提高教师信息技术教学水平，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 深入探讨信息技术与学科融合的有效途径，提高教师信息技术教学水平；2. 加强信息技术教师之间的交流与合作，促进教师专业成长；3. 培养学生信息技术素养，提高学生信息获取、处理、创新和运用能力。

三、活动内容1. 信息技术与学科融合案例分享活动伊始，信息组全体教师共同观看了由我校优秀教师李老师带来的信息技术与语文学科融合案例分享。

李老师以《古诗鉴赏》为例，展示了如何利用信息技术手段辅助教学，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

2. 信息技术教学经验交流随后，信息组教师们纷纷分享自己在信息技术教学过程中的经验和心得。

张老师分享了自己利用网络平台进行教学的经验，赵老师则介绍了如何利用信息技术手段开展小组合作学习的策略。

3. 信息技术与学科融合研讨在研讨环节，教师们围绕以下话题展开讨论：（1）信息技术与学科融合的现状及问题；（2）信息技术与学科融合的有效途径；（3）信息技术与学科融合在教学中的应用策略。

教师们各抒己见，积极探讨，现场气氛热烈。

经过深入讨论，教师们达成以下共识：（1）信息技术与学科融合是提高教学质量的重要途径，教师要充分利用信息技术手段，创新教学方式，提高教学效果；（2）信息技术与学科融合需要教师具备较强的信息技术素养，教师应不断学习，提高自身技能；（3）信息技术与学科融合应注重培养学生的信息素养，提高学生的信息获取、处理、创新和运用能力。

4. 信息技术教学反思与改进在活动最后，教师们对自身信息技术教学进行了反思，针对存在的问题，提出了改进措施。

同时，信息组负责人对本次活动进行了总结，并对教师们提出了期望。

活动时间：2021年10月15日活动地点：小学信息教室参与人员：信息教研组全体成员一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育在小学教育中的地位日益重要。

为了提高我校信息技术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特开展本次小学信息教研活动。

二、活动目的1. 提高信息技术教师的教学水平，提升教学质量。

2. 促进教师之间的经验交流，共同探讨信息技术教学中的问题与解决方案。

3. 深入研究信息技术与学科教学的融合，推动信息技术教育的发展。

三、活动内容1. 信息技术课堂教学展示2. 信息技术与学科教学融合案例分析3. 信息技术教学经验分享4. 信息技术教学问题讨论四、活动过程（一）信息技术课堂教学展示1. 展示教师：张老师2. 教学内容：《计算机基础知识》3. 教学过程：（1）导入：通过播放一段与计算机相关的动画，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲解：结合实物展示，讲解计算机的基本组成和功能。

（3）实践操作：引导学生进行计算机基本操作练习。

（4）总结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。

（二）信息技术与学科教学融合案例分析1. 案例分享教师：李老师2. 案例内容：《语文》课程中的信息技术应用3. 案例分析：（1）利用多媒体课件进行课文讲解，提高教学效果。

（2）通过在线资源，拓展学生的知识面。

（3）利用信息技术手段，培养学生的创新能力和实践能力。

（三）信息技术教学经验分享1. 分享教师：王老师2. 经验分享内容：（1）关注学生个体差异，因材施教。

（2）激发学生学习兴趣，培养学生的学习习惯。

（3）加强与其他学科的交流与合作，实现信息技术与学科教学的深度融合。

（四）信息技术教学问题讨论1. 讨论主题：信息技术教学中的困难与对策2. 讨论过程：（1）教师们就信息技术教学中的困难进行交流，如：学生基础参差不齐、信息技术设备不足等。

（2）针对困难，教师们提出相应的对策，如：开展分层教学、加强设备维护等。

五、活动总结本次小学信息教研活动圆满结束，达到了预期目的。

小学信息技术兴趣小组活动记录日期：XX年XX月XX日地点：小学信息技术实验室参与成员：小明、小红、小刚、小李、小花、小华活动一：信息技术知识分享在第一次活动中，我们决定通过分享个人的信息技术经验来开启活动。

小明首先分享了他最近制作的一个小游戏，他详细介绍了游戏的设计思路和具体编程过程。

小红则分享了她通过信息技术制作的一份年终总结PPT，她向大家展示了如何运用演示文稿软件进行排版、插入图片和动画等操作。

在听完他们的分享后，大家对信息技术的兴趣更加浓厚了。

活动二：信息技术实践在第二次活动中，我们决定进行一次小型的信息技术实践。

小刚带来了一些电子积木，他向大家展示了如何使用这些积木搭建一个简单的机械手臂。

大家根据他的指导，亲自动手进行操作并制作出属于自己的机械手臂。

这个过程中，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了如何运用信息技术来创造实物。

活动三：信息技术主题讨论在第三次活动中，我们决定进行一次信息技术主题讨论。

小李提出了一个问题：“信息技术在我们生活中有哪些具体应用？”大家积极参与讨论，纷纷提出了自己的见解。

小花认为，信息技术在我们的生活中广泛应用于电子设备、通信网络、智能家居等方面。

小华则指出，信息技术在医疗、交通、教育等领域也起着重要作用。

通过这次讨论，我们深入了解了信息技术的广泛应用，并增加了对信息技术的认识。

活动四：信息技术比赛在第四次活动中，我们组织了一次信息技术比赛。

小明、小红、小刚、小李、小花、小华六人分成两组，各自设计并制作一个有趣的小项目。

经过一天的紧张努力，两组都成功完成了自己的作品。

第一组设计了一个模拟环保检测仪，可以通过调节按钮来检测环境中的污染物浓度。

第二组设计了一个智能音乐播放器，可以通过语音控制来选择播放不同类型的音乐。

比赛结束后，我们进行了投票评选最佳作品。

通过比赛，我们不仅激发了创造力和团队合作精神，还巩固了已学的信息技术知识。

活动五：信息技术展示在最后一次活动中，我们决定进行一次信息技术展示。