一年级美术上册动画城教案冀教版

（一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)
冀美版小学美术一年级上册
第20课
动画城
欢迎进入
动画城是用什么建造的呢？
• 不用砖、不用瓦、只用一幅 画连起一幅画。
动画城中还有些什么呢？
• 这里有诚实、也有狡诈、 有糊涂的智者也有聪明的傻 瓜。
动画歌曲大联唱
大头儿子小头爸爸 葫芦娃 猴哥ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
喜羊羊与灰太狼 黑猫警长 蓝精灵
（一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
。
• ⑴动画城是用什么建造的？ • ⑵里面都住着什么样的人？
（一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)
（一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)
建造这座城池,不用砖,不用瓦。 只用一幅图画连起,一幅图画。 这里有诚实，也有狡诈。
（一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)
（一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页) （一上）美术优秀课件-《动画城》 冀教版 PPT(14页)

冀教版小学美术一年级全册上下两册教案冀教版小学美术一年级第一册教案1、我的小助手教材分析:喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。

本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。

目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。

教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。

2.知道美术创作的方法和手段有很多。

3.激发学生学习美术的兴趣。

教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。

教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。

课前准备：老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。

学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。

教学过程：一、检查学生带来的小助手．师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。

二、学生欣赏小助手，认识各种颜色．1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。

２．学生认识颜色．观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流．看看你们都有什么颜色呀！学生观察自己带的颜色。

学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。

学生看到新的水彩笔非常的兴奋，学生特别的高兴，我要求他们拿出来摆一摆，玩一玩，使学生对自己的水彩笔有一种亲近感。

让学生欣赏大师的画如蒙德里安、蒙克的作品，提高学生的美术兴趣。

３．用自己的小助手在纸上划汗冰。

让学生把自己的画纸当汗冰场，学生画笔当自己的朋友，我们这课领着着你的小朋友做游戏，学生会很高兴的投入到美术的游戏当中。

小学美术冀美版一年级上册第20课《动画城》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.欣赏中外卡通形象,体验其形象美感,感受其夸张与拟人的造型方法。

2.能够用简短的评价语言大胆描述自己喜爱的卡通形象。

3.培养学生对“欣赏·评述”类型课的学习兴趣。

4.通过动画形象和故事对学生进行良好的品行和美好情感的教育。

2学情分析
儿童喜爱看动画片,更喜爱动画片中的形象,把《动画城》作为欣赏与评述的内容,会引起学生的兴趣,使他们的思维积极活跃起来,并从中受到良好的审美教育和情感教育。

3重点难点
用简短的语言来评价自己喜爱的动画形象,并能通过动画形象和故事对学生进行良好的品行和美好情感的教育。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】动画城
导入
师:同学们,你们知道吗?最近老师发现了一个城堡,在那里住着许多神奇的朋友,你们想不想也去这个城堡认识一下它们呢?
生:想,好……
师:好,那就跟老师走吧,去这个城堡里去看一看,同学们,你们可要瞪大眼睛仔细看啊,也许有你们认识的老朋友呢!
(欣赏视频)
生:学生兴奋,不由自主叫出动画片中的名字。

师:同学们在这个城堡里见到了什么?
生:动画片、孙悟空、雪孩子、三个和尚。

师:哦,原来这些动画朋友都聚到这个大城堡里来了,对了,老师想起来了,这些动画朋友正在为一件事情发愁呢,它们是想给城堡起个好听得名字,那么,有谁愿意帮助它们啊?。

（2）音乐表现力的培养：在模仿动画人物动作时，如何将音乐与动作相结合，展现音乐表现力。
举例：教师引导学生关注音乐的情感表达，通过示范和指导，让学生在动作中融入音乐情感，提高音乐表现力。
（3）团队协作能力的提升：在音乐游戏活动中，如何与他人配合，共同完成任务。
举例：设计团队协作的音乐游戏，如分组演唱、动作接龙等，教师引导学生积极参与，学会与他人沟通和协作。
（4）创新思维的激发：在创作动画人物音乐动作时，鼓励学生发挥想象，展现个性。
举例：教师提供创作空间，鼓励学生自由发挥，结合音乐特点创作独特动作，培养学生的创新思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动画城》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢看动画片吗？有没有特别喜欢的动画人物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动画音乐的奥秘。
1.孩子们在学习歌曲时，对旋律和节奏的掌握程度超出了我的预期。他们在课堂上积极参与，跟唱时热情高涨。这说明，结合动画人物进行音乐教学，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.在教学过程中，我尝试采用了分组讨论和实验操作的方式，让学生在实践中学习音乐知识。从学生的反馈来看，这种教学方式取得了较好的效果。他们通过小组合作，不仅加深了对音乐知识的理解，还提高了团队协作能力。
（3）动画人物动作模仿：学会模仿喜羊羊、熊出没、猪猪侠等动画人物的动作，提高身体协调性。
举例：教师展示动画人物动作，学生跟随模仿，注意动作的连贯性和协调性。
2.教学难点
（1）音乐节奏的把握：在学唱歌曲时，正确掌握音乐节奏，尤其是复杂的节奏变化。
举例：通过拍手、敲击乐器等方法，帮助学生感受并练习节奏，突破节奏难点。

最新最全冀教版一年级美术上册全册教案教案1：认识色彩教学目标- 了解基本的色彩分类和色彩搭配原则- 能够辨认和描述不同颜色教学内容1. 介绍基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫2. 呈现不同颜色的图片和物品，引导学生辨别颜色3. 利用颜色卡片进行游戏，锻炼学生的辨色能力4. 引导学生进行简单的色彩搭配实践教学步骤1. 导入：通过展示一些彩色图片引起学生对色彩的兴趣2. 讲解：介绍基本颜色，并通过图片和物品来展示各种颜色3. 游戏：使用颜色卡片进行游戏，让学生猜测卡片上的颜色4. 实践：组织学生进行简单的色彩搭配绘画活动5. 总结：回顾所学的颜色和色彩搭配原则教案2：研究画笔的正确握持方式教学目标- 掌握正确的画笔握持姿势- 能够运用正确的握持方式进行简单的画笔绘画教学内容1. 示范正确的画笔握持方式：三点握持法2. 练握持画笔的动作：拇指、指尖、中指的协作3. 运用正确的握持方式进行简单的画笔练教学步骤1. 导入：通过展示不正确的画笔握持方式，引发学生对正确方式的思考2. 示范：详细演示正确的画笔握持方式，并让学生进行模仿3. 练：利用纸和画笔，让学生进行握持画笔的练4. 实践：组织学生进行简单的画笔绘画活动，运用正确的握持方式5. 总结：回顾正确的画笔握持方式，强调其重要性教案3：创作折纸手工教学目标- 研究基本的折纸方法- 能够利用折纸方法制作简单的手工作品教学内容1. 介绍基本的折纸方法：山折、谷折、三角折等2. 示范如何利用折纸方法制作简单的手工作品3. 引导学生进行折纸的实践活动4. 展示和分享学生创作的手工作品教学步骤1. 导入：通过展示一些折纸作品引发学生对折纸的兴趣2. 讲解：介绍基本的折纸方法，并示范制作一个简单的折纸作品3. 实践：让学生按照示范进行折纸制作，引导他们发挥创意4. 分享：让学生展示和分享自己的手工作品，鼓励互相欣赏和交流5. 总结：总结所学的折纸方法，并鼓励学生继续创作和探索以上是冀教版一年级美术上册全册的教案内容，希望能对您有所帮助。

动画城教学内容：1.学习歌曲《动画城》2.动画歌曲拓展练习教学目标：1.学唱歌曲《动画城》，分辨真善美。

2.充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力及音乐记忆能力。

3.培养学生的团结精神，增强集体意识。

教学准备：电子琴、卡通头饰、歌曲挂图、录音机、教学过程：一、听音乐进教室学生分为两个小组（动画组和卡通组）听歌曲《动画城》片头曲《快点告诉你》进教室。

二、导入师：欢迎动画组和卡通组的同学们到动画城来，我们的动画城是一个美丽可爱得的城堡，今天在这里我们两个组的同学将进行一场激烈的比赛，看看那个组能赢得最后的胜利，能夺取的称号。

有没有信心夺得胜利？生：有！师：我来宣布比赛规则，今天的比赛共有三关，每一关的获胜队伍将获得一个头饰，三关结束之后哪个组的头饰得的多，哪个组获得胜利。

同学们准备好了吗？生：准备好了！师：好，第一关，学习歌曲《动画城》。

生：耶！（做胜利状）师：这一关的要求是：看看哪一组学得认真，学得最快，并且可以根据我提的问题迅速准确地做出回答。

三、学唱歌曲1.初听歌曲师：我们一起来听一遍歌曲《动画城》，听听歌曲的情绪是什么样的？播放歌曲，学生认真欣赏，欣赏后回答问题。

2.复听歌曲师：我们再来听一遍歌曲，这次要注意思考歌曲里唱了动画城中的什么？播放歌曲，思考问题3.回答问题;师：谁来说说歌曲唱了动画城中的什么？你听到了什么就说什么。

生1：歌曲唱了动画城中没有砖没有瓦，都是用一幅一幅的图画铸成的。

生2：歌曲中还唱了动画城中又糊涂的人，也有聪明的人。

生3：动画城中还有诚实和狡诈的人。

师：你们听得可真仔细，两个组的同学不分上下，继续努力，你们再来想一想动画城中会发生什么样的故事呢？生1：动画城中发生的故事一定是非常神奇的。

生2：一定是非常有趣的。

师：好的，现在就让我们一起来为动画城里的人物排顺序，这里有一些动画人物，请大家把他们在歌曲中的出场顺序排列出来。

4.再听歌曲各组选择四名同学，教师播放音乐的同时，同学把顺序排列好诚实------一休哥狡诈------白骨精糊涂的智者------阿凡提聪明的傻瓜------TOM师：两个组合作排列好了顺序，这种合作精神非常值得表扬，先给每个组一枚头饰鼓励一下。

小学一年级音乐上册《第五单元动画城第一课时》教案设计一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《动画城》。

2.感受歌曲中的强弱变化，体验音乐带来的快乐。

3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动画城》，感受歌曲中的强弱变化。

2.教学难点：准确演唱歌曲，掌握歌曲中的强弱变化。

三、教学过程第一课时一、导入1.老师播放动画片主题曲，引导学生关注音乐元素。

2.学生分享自己喜欢的动画片段及原因。

二、基本节奏练习1.老师带领学生拍手练习歌曲中的节奏。

2.学生分组练习，互相纠正错误。

三、歌曲学习1.老师范唱歌曲《动画城》，引导学生关注歌曲旋律。

2.学生跟随老师学唱歌曲，注意音准、节奏。

3.学生自主练习演唱，老师个别指导。

四、歌曲表现1.学生分组演唱歌曲，感受歌曲中的强弱变化。

2.学生讨论如何表现歌曲中的强弱变化，分享自己的心得。

五、音乐游戏1.老师设计音乐游戏，巩固歌曲学习。

2.学生参与游戏，体验音乐带来的快乐。

六、课堂小结1.学生分享本节课的收获。

第二课时一、复习歌曲1.学生自主演唱歌曲《动画城》。

2.老师个别指导，纠正演唱中的错误。

二、歌曲创编1.老师引导学生进行歌曲创编，如改编歌词、创编动作等。

2.学生展示自己的创编作品，互相学习。

三、音乐欣赏1.老师播放其他动画片主题曲，引导学生欣赏音乐。

2.学生分享自己喜欢的音乐作品及原因。

四、课堂小结1.学生分享本节课的收获。

五、课后作业1.学生回家后自主练习演唱歌曲《动画城》。

2.家长协助孩子完成歌曲创编，拍摄视频分享到班级群。

六、教学反思2.老师针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。

通过本节课的学习，学生能够熟练地演唱歌曲《动画城》，感受歌曲中的强弱变化，培养音乐审美能力。

同时，通过创编活动，激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。

重难点补充：教学重点：1.学生能够用自然的音色和准确的节奏演唱《动画城》。

冀教版美术一年级教案教案标题：冀教版美术一年级教案教学目标：1. 了解基本的美术概念和技巧；2. 培养学生对美术的兴趣和创造力；3. 培养学生的观察力和表达能力。

教学重点：1. 学习基本的线条和形状；2. 学习基本的颜色和色彩搭配；3. 学习简单的绘画技巧。

教学准备：1. 冀教版美术一年级教材；2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；3. 展示板、图片等教学辅助材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些简单的美术作品或图片，引起学生对美术的兴趣，并进行简单的讨论。

2. 提问学生对美术的理解和想法，激发他们的思考和表达能力。

二、学习基本的线条和形状（15分钟）1. 通过示范和讲解，教授学生基本的线条和形状，如直线、曲线、圆形、正方形等。

2. 让学生跟随教师的示范，用铅笔在纸上练习画出这些线条和形状。

三、学习基本的颜色和色彩搭配（15分钟）1. 通过示范和讲解，教授学生基本的颜色和色彩搭配，如红色、蓝色、黄色等。

2. 让学生尝试用彩色铅笔或水彩颜料画出不同的颜色和进行简单的色彩搭配。

四、学习简单的绘画技巧（20分钟）1. 通过示范和讲解，教授学生一些简单的绘画技巧，如填充、涂抹、划线等。

2. 让学生运用这些技巧，尝试绘制简单的图案或物体，如花朵、动物等。

五、总结与展示（5分钟）1. 让学生展示他们的作品，并进行简单的评价和讨论。

2. 总结本节课学习到的知识和技能，鼓励学生继续努力并保持对美术的兴趣。

教学延伸：1. 布置作业：要求学生在家中练习画出基本的线条和形状，并尝试用彩色铅笔或水彩颜料进行简单的绘画。

2. 鼓励学生参观美术展览或美术馆，增加他们对美术的了解和欣赏能力。

教学评价：1. 通过观察学生在课堂上的表现和作品，评价他们对基本美术概念和技巧的理解和掌握程度。

2. 针对学生的不同水平和需求，给予个别指导和反馈，帮助他们进一步提高。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方法，使其更加贴近学生的需求。

《美术》第一册教案《我的小助手》的教学设计《涂涂画画真好看》的教学设计《一张大纸》的教学设计《包糖果》的教学设计课后总结：1．通过本节课的学习，学生掌握了糖果纸的设计方法。

2．本课是一节综合性创作课，涉及色彩，造型和手工制作。

教师选取了小学生喜闻乐见的事物，通过正确引导、积极调动，让学生全身心投入创作。

3．学生在课堂上充分发挥了孩子的想象力，可以用丰富多彩来形容学生所回答的问题，尽管有些不全面，但学生这种积极性得到了充分的发挥。

4．通过教师与学生的共同参与和感情交流，在完成多元化教学任务的同时，对学生良好品质的形成也有着潜移默化的影响，培养了学生保护环境的意《拼拼摆摆真有趣》的教学设计《十个太阳》的教学设计《天边的彩虹》的教学设计《水果宝宝》的教学设计课后总结：在儿童的美术活动中，彩泥是他们非常喜欢使用的材料之一，因此，学生学习泥塑的表现欲望也就极其强烈。

教师要鼓励他们的积极性，引导他们的创造热情。

本课的教学活动，师生共同创设了一种民主、和谐的学习氛围，较好的形成了师生互动和生生互动。

教师始终用生动、亲切、富有情趣的语言启发学生，谈话交流，使师生成为平等的对话者。

1、培养学生的观察能力，学生对各种水果进行仔细的观察，并能用彩泥将其生动地再现，这就要求教师在平时应多引导学生观察，多积累感知材料，因为他是学生创造的基础。

《小小船》的教学设计《有趣的拓印》的教学设计《摇啊摇》的教学设计《快乐的动物园》的教学设计《蝴蝶飞呀飞》的教学设计《好玩的石头》的教学设计课后总结：这节课是结合石头的好玩性，并以此为依托围绕适形造型展开教学活动。

整节课始终围绕着教学目标进行活动。

通过多媒体课件、示范作品、游戏等活动让学生充分体验适形造型带来的欢乐和成功。

使学生在“玩中学”、“学中做”。

《贴贴画画》的教学设计课后反思本课的组织过程较符合学生的心理特点，整个课堂气氛活跃，学生学习兴趣高涨，并开展了合作学习，使孩子们在合作中不仅学到了更多的知识，还相互间得到启发，促进了思维的发展。

冀教版小学美术一年级上册教案本教案旨在帮助学生认识美术活动中常用的工具材料，了解它们的特点，并通过欣赏大师的作品激发学生的美术兴趣。

教学内容涵盖了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品，旨在开阔学生的视野，让他们感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。

教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。

2.知道美术创作的方法和手段有很多。

3.激发学生研究美术的兴趣。

教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具。

教学过程：一、检查学生带来的小助手。

老师询问学生是否带来了自己的美术用具，以检查学生的准备情况。

二、学生欣赏小助手，认识各种颜色。

1.播放《色彩世界》视频，让学生初步感知色彩。

2.让学生观察自己带来的美术用具，了解不同颜色的特点，并相互交流。

3.让学生欣赏大师的作品，如蒙德里安、蒙克等，以提高学生的美术兴趣。

三、用自己的小助手在纸上划汗冰。

让学生将自己的画纸当作冰场，将画笔当作朋友，在纸上画线涂色，锻炼学生的画线涂色能力，并让他们享受美术的游戏过程。

四、展示学生的作品，让他们欣赏自己的成果。

通过本节课的教学，学生能够认识常用的美术工具和材料，了解它们的特点，同时也能够感受到美术世界的多样性和表现形式的丰富性，激发他们对美术的研究兴趣。

我们生活在一个色彩斑斓、美丽多彩的世界里，每一种颜色都有着自己的魅力，带给孩子们无数美好的憧憬和记忆。

在美术课上，孩子们拿起五颜六色的画笔，想要表达内心的情感和感受，但有时会感到胆怯和迟疑，这时候，他们需要老师的帮助和鼓励。

因此，我们设置了《涂涂画画真好看》这节课，帮助孩子们认识色彩、研究绘画，并且让他们大胆、自信地表达自己的想法。

本课分为两部分，第一部分是认识颜色，感受色彩世界的美丽；第二部分是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面，表达自己对色彩世界的感受。

这两部分内容相辅相成，教学难度较低，学生可以自由选择自己喜欢的美术工具进行涂画。

冀美版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《我的小助手》 (2)第2课《涂涂画画真好看》 (4)第3课《拼拼摆摆真有趣》 (7)第4课《花儿朵朵》 (9)第5课《包糖果》 (12)第6课《小挎包》 (15)第7课《想象中的太阳》 (18)第8课《水果宝宝》 (21)第9课《天边的彩虹》 (24)第10课《摇啊摇》 (28)第11课《毛毛虫》 (35)第12课《蝴蝶飞呀飞》 (40)第13课《鱼儿游啊游》 (43)第14课《有趣的拓印》 (47)第15课《小小船》 (51)第16课《仙女的魔术棒》 (55)第17课《画汽车》 (59)第18课《贴贴画画》 (65)第19课《快乐的动物园》 (68)第20课《动画城》 (72)第1课《我的小助手》1教学目标1.认识常用的美术工具和材料,了解其主要特点。

2.知道美术创作的方法和手段有很多。

3.激发学生学习美术的兴趣。

2学情分析喜欢涂画是孩子的天性,孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历,但在感知、了解不同工具材料的特点,根据自己的创作内容,有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。

本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料,并配以相应的学生作品。

目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料,了解其主要特点,开阔学生视野,使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样,为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段3重点难点让学生了解美术有多种多样的表现形式。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】教学教程课前准备: 老师:水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。

学生:提前告诉学生,我们要上美术课了把常用的美术用具带来。

教学过程:一、检查学生带来的小助手. 师:同学们,你们上节课认识小助手,这节课有没有带来他们? 学生都兴奋的说带了。

二、学生欣赏小助手,认识各种颜色.1.小助手带着小朋友去色彩的世界,播放《色彩世界》,初步感知色彩。

冀教版小学美术上册教案教案标题：冀教版小学美术上册教案教案目标：1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 通过绘画和手工制作，培养学生的动手能力和审美能力。

教学内容：1. 第一课：认识美术- 学习美术的定义和作用。

- 通过观察和讨论，认识不同类型的艺术作品。

- 制作一个简单的手工作品，如剪纸或折纸。

2. 第二课：色彩的基本认识- 学习基本的色彩概念，如红、黄、蓝等。

- 通过观察和实践，了解色彩的运用和表达方式。

- 进行简单的调色实验，如混合颜料或彩色铅笔。

3. 第三课：线条的表现力- 学习线条的基本类型，如直线、曲线、斜线等。

- 通过观察和练习，掌握线条的表现力和运用方法。

- 制作一个线条构图的作品，如线描或线条拼贴。

4. 第四课：形状的认识和运用- 学习基本的形状概念，如圆形、方形、三角形等。

- 通过观察和实践，了解形状在艺术中的运用和表达方式。

- 进行简单的形状剪纸或拼贴制作。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些艺术作品或与学生讨论美术的重要性，引起学生的兴趣和思考。

2. 知识讲解：介绍每节课的主题和相关的基本概念，通过图示和示范进行讲解。

3. 观察实践：让学生观察和分析不同类型的艺术作品，通过练习和实践来加深对知识的理解。

4. 创作实践：引导学生根据所学知识和技巧，进行创作实践，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 展示和评价：让学生展示他们的作品，进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享和交流创作经验。

教学资源：1. 教材：冀教版小学美术上册教材。

2. 艺术作品图片或实物：用于展示和讨论。

3. 艺术工具和材料：如颜料、画笔、彩色铅笔、剪刀、纸张等。

评估方式：1. 学生的参与度和表现：观察学生在课堂中的积极参与和表达能力。

2. 学生的作品：评价学生的创作作品，包括技巧运用、创意表达和审美效果等。

教学扩展：1. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

2. 组织学生参与美术比赛或展览，提供更多的展示和交流机会。

河北版一年级美术上册《动画城》教案教材分析:儿童喜爱看动画片，更喜爱动画片中的形象，把《动画城》作为欣赏与评述的内容，会引起学生的兴趣，使他们的思维积极活跃起来,并从中受到良好的审美教育和情感教育。

教材提供了《哪吒闹海》、《米老鼠》、《机器猫》、《大闹天宫》和《蓝猫淘气三千问》等中外著名的动画形象。

这些动画形象造型生动、色彩夸张、个性突出，易于激发起学生欣赏和评述的兴趣。

教师要充分利用这些图片，采用直观的教学方法，引导学生欣赏和感受动画形象的造型和色彩的美感，了解卡通人物造型常用的夸张法和拟人法。

从而唤起同学们的美好情感体验，并能够把自己对于动画形象的感受和认识用简短的话语大胆地表述出来，与他人交流和共享。

这些是“欣赏·评述”类型课的基本要求，教师教学时要注意把握，使学生在欣赏活动中，充分感受到动画形象的艺术魅力，提升学生对欣赏课的兴趣，促进学生审美能力和审美品位的提高。

教学目标：1.欣赏中外卡通形象，体验其形象美感，感受其夸张与拟人的造型方法。

2.能够用简短的评价语言大胆描述自己喜爱的卡通形象。

3.培养学生对“欣赏·评述”类型课的学习兴趣。

4.通过动画形象和故事对学生进行良好的品行和美好情感的教育。

教学准备收集与动画片相关的资料，如经典动画形象的图片、动画片中音乐的介绍、形象创作的趣闻、动画效果形成的科学知识等；准备多媒体教学设备；布置教室。

教学流程第一课时一、热启动学生在节奏由舒缓逐渐加快的木鱼声中，进入教室就座，然后音乐声戛然而止，使学生为之一振，形成即将上课的概念，自己的思绪，做上课前最后的心理准备。

二、欣赏分析老师：“哪位同学认识老师刚才打击的乐器？”“这种乐器一般会在什么地方使用？”“由什么样的人使用？”师生共同欣赏动画片《三个和尚》。

老师：“这部动画片的主人公是谁？”“主人公在形象上有什么特点？”“这部动画片没有一句对白，主人公的语言、行为和心理活动，都是用音乐来表现的，你能听出这是谁吗？”播放动画片音乐片段，学生由乐器的不同和节奏的变化来判断。

河北版一年级上册美术全册教案目录1、《我的小助手》2、《涂涂画画真好看》3、《拼拼摆摆真有趣》4、《花儿朵朵》5、《包糖果》6. 《小挎包》7、《想象中的太阳》8、《水果宝宝》9、《天边的彩虹》10、《摇啊摇》11、《毛毛虫》12、《蝴蝶飞呀飞》13、《鱼儿游啊游》14、《有趣的拓印》15、《小小船》16、《仙女的魔术棒》17、《画汽车》18、《贴贴画画》19、《快乐的动物园》20、《动画城》1、我的小助手课时教材分析:喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择工具材料方面还有较大的局限性。

本课内容涉及了小学一、二年级常用的工具和材料，并配以相应的学生作品。

目的是让学生认识自己的“小助手”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样，为他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。

教学目标：1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。

2.知道美术创作的方法和手段有很多。

3.激发学生学习美术的兴趣。

教学课时：1课时教具：多媒体、图片、各种绘画工具教学难点：让学生了解自己的小助手。

教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。

课前准备：老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。

学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。

教学过程：一、检查学生带来的小助手．师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们?学生都兴奋的说带了。

二、学生欣赏小助手，认识各种颜色．1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知色彩。

２．学生认识颜色．观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流．看看你们都有什么颜色呀！学生观察自己带的颜色。

学生的颜色很多，从黄到蓝有18色的，也有三十多种色的。

1.能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。

2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

3. 创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。

一、组织教学师生音乐问好。

二、导入新课小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物们也刚刚的起床了。

（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。

大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）三、感受体验1．初听音乐：《快乐的小熊猫》清晨片段。

程（2）我是骑自行车到百货商店的，那你们喜欢怎样去？（各别学生表演，注意动作与节奏）。

（3）再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。

3. 听小熊猫愉快劳动的片段。

（多媒体出示打水图）。

（表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波）。

（1）提问：你们听到什么了吗？学生：水的声音。

教师：为什么会有水的声音？（2）请你们再听这段音乐，看看小熊猫在做些什么？（再播放音乐）学生：过河，打水。

教师：你们能用声音模仿吗？四、拓展延伸编创结尾。

师：接下来，你们说我该做些什么呢？（多媒体问号图）。

1.让学生自由编创，激发学生的想像力。

2.整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演。

（分组进行，每组表演一段音乐）。

教师：你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗？五、课堂小结小朋友们，今天你们在美丽的大森林里玩得开心吗？你们都有哪些收获？（生随音乐高兴的走出教室）创设良好的音乐课堂氛围，以“小熊猫快乐的一天”为主线，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现力和创造能力。

一年级美术上册动画城教案冀教版第一章：认识动画教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念，知道动画的特点。

2. 培养学生对动画的兴趣和爱好。

教学内容：1. 动画的定义：动画是一种通过连续播放一幅幅画面的方式，创造出动态效果的视觉艺术形式。

2. 动画的特点：动画具有生动、有趣、富有创造力的特点，可以表现现实生活中无法实现的情节和场景。

教学活动：1. 教师通过展示动画片，让学生初步了解动画的特点。

2. 学生分组讨论，总结动画的特点。

3. 学生尝试制作简单的动画，体验动画创作的乐趣。

教学评价：1. 学生对动画的定义和特点的理解程度。

2. 学生参与动画创作的积极性和创造力。

第二章：动画制作的基本技巧教学目标：1. 让学生掌握动画制作的基本技巧，包括绘制动画、拍摄动画、剪辑动画等。

2. 培养学生动手操作能力和团队合作意识。

教学内容：1. 绘制动画：学习简单的动画绘制技巧，如逐帧绘制、连续绘制等。

2. 拍摄动画：学习使用数码相机或手机拍摄动画的方法。

3. 剪辑动画：学习使用视频编辑软件进行动画剪辑的基本操作。

教学活动：1. 教师示范动画制作的基本技巧，学生跟随操作。

2. 学生分组进行动画制作，每个小组负责一部分工作。

3. 学生互相交流、合作，完成整个动画的制作。

教学评价：1. 学生对动画制作基本技巧的掌握程度。

2. 学生在团队合作中的表现和创造力。

第三章：动画角色的设计教学目标：1. 让学生了解动画角色的设计原则，学会设计生动有趣的动画角色。

2. 培养学生创造力和想象力。

教学内容：1. 动画角色设计原则：角色要有鲜明的个性，形象可爱，动作生动。

2. 角色设计方法：学习角色设计的基本步骤，包括绘制角色形象、设计角色动作等。

教学活动：1. 教师展示一些经典的动画角色，让学生分析其设计特点。

2. 学生分组讨论，总结动画角色设计的原则和方法。

3. 学生尝试设计自己的动画角色，并进行简单的动作设定。

1. 学生对动画角色设计原则和方法的理解程度。

冀教版一年级上册美术教案动画城教学目标情感领域：有意识的欣赏动画片，并通过动画片增进对客观世界的感受。

认知领域：通过欣赏音乐和画面感受人物形象，通过参与戏剧游戏活动进一步体验动画片中人物的性格与情感。

能力领域：介绍自己喜爱的动画朋友的形象，训练语言表达能力。

教学准备：收集与动画片相关的资料，如经典动画形象的图片、动画片中音乐的介绍、形象创作的趣闻、动画效果形成的科学知识等；准备多媒体教学设备；布置教室。

教学流程：第一课时一、热启动学生在节奏由舒缓逐渐加快的木鱼声中，进入教室就座，然后音乐声戛然而止，使学生为之一振，形成即将上课的概念，整理自己的思绪，做上课前最后的心理准备。

二、欣赏分析老师：“哪位同学认识老师刚才打击的乐器？”“这种乐器一般会在什么地方使用？”“由什么样的人使用？”师生共同欣赏动画片《三个和尚》。

老师：“这部动画片的主人公是谁？”“主人公在形象上有什么特点？”“这部动画片没有一句对白，主人公的语言、行为和心理活动，都是用音乐来表现的，你能听出这是谁吗？”播放动画片音乐片段，学生由乐器的不同和节奏的变化来判断。

（板胡代表的是小和尚；坠胡代表的是瘦和尚；北方的管子代表的是胖和尚。

这三种都是民族乐器。

）老师：“动画片讲述了一个怎样的故事?”播放相应的音乐片段，加强学生的理解。

（三种乐器轮流演奏，好像三个和尚在对话——没水吃时，三样乐器“叽叽喳喳”的奏个不停，尾部还拖着一个幽默的长音，表示三个人生气极了，争吵不休；寺庙着火时，三种乐器此起彼伏，抑扬和谐，表示三个人齐心协力扑灭火灾时的忙碌情景。

）老师：“为什么会产生一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃的现象呢?”学生思索、讨论。

三、戏剧游戏学生自由寻找合作伙伴，尝试用戏剧游戏的形式再现动画片《三个和尚》的情节。

在创作的过程中可以加入合理的情节、动作、对话、节奏、唱词等，增强表演的感染力。

四、布置任务提醒学生收集整理自己喜欢的动画朋友的资料，练习讲解、描述，准备下一节课和同学们交流。