中班科学教案《好玩的降落伞》

《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解降落伞的基本构造和原理。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的良好品质。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解降落伞的原理，能够自己制作简单的降落伞。

2. 教学难点：让幼儿通过实验发现降落伞下降速度与降落伞面积的关系。

三、教学准备：1. 物质准备：降落伞模板、彩纸、剪刀、胶水、绳子、剪刀、计时器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，每个孩子有一桌一椅。

四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频引入降落伞的概念，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解降落伞的基本构造和原理，让幼儿初步了解降落伞。

3. 实验：幼儿分组进行实验，制作自己的降落伞，并观察降落伞的下降速度。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论降落伞下降速度与降落伞面积的关系。

5. 总结：教师总结实验结果，强调降落伞的原理。

五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起制作一个更加美观和实用的降落伞，并拍照留念。

2. 评价：教师通过观察幼儿的制作过程和实验结果，评价幼儿的学习效果。

反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿对降落伞的制作非常感兴趣，积极参与实验和讨论。

但在实验过程中，部分幼儿对降落伞的下降速度和面积的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

作业的设置可以让幼儿将所学知识应用到家庭中，增强学习的实用性。

总体来说，本次教学达到了预期的效果。

六、教学延伸活动：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起展示制作的降落伞，并分享制作过程和实验心得。

2. 户外活动：组织幼儿到户外，放飞自己制作的降落伞，感受降落伞在空中的飘逸。

七、教学反思：1. 教师应以幼儿的兴趣为导向，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。

2. 在实验过程中，教师要关注幼儿的操作安全，避免使用锋利的工具。

3. 对于幼儿在实验中遇到的问题，教师应引导幼儿共同探讨，培养幼儿的解决问题的能力。

幼儿园中班科学领域教案《好玩的降落伞》含反思教案作者：X教学目标：1. 了解降落伞的基本结构和原理。

2. 学习制作降落伞并观察其在空气中的表现。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

教学准备：1. 降落伞材料（降落伞布、细绳、剪刀、胶水等）。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 户外活动场地。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示降落伞图片，引发幼儿对降落伞的兴趣。

2. 提问：“你们知道什么是降落伞吗？它在什么情况下会用到？”3. 邀请幼儿分享自己对降落伞的了解。

二、降落伞原理讲解（5分钟）1. 教师讲解降落伞的原理，包括降落伞如何利用空气阻力减缓下落速度。

2. 演示降落伞模型，让幼儿直观地感受降落伞的原理。

3. 引导幼儿讨论：“为什么降落伞能够缓缓下降？”三、制作降落伞（10分钟）1. 教师发放降落伞材料，讲解制作步骤和注意事项。

2. 幼儿按照制作步骤，动手制作自己的降落伞。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

四、户外实践活动（10分钟）1. 幼儿带着自己制作的降落伞来到户外活动场地。

2. 教师组织幼儿进行降落伞放飞活动，观察降落伞在空气中的表现。

3. 邀请幼儿分享自己的观察心得。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如降落伞的原理、制作技巧等。

2. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和不足之处。

3. 教师对本次活动进行小结，强调安全注意事项。

教学反思：1. 本次活动幼儿参与度高，对降落伞产生了浓厚兴趣。

2. 活动中，幼儿动手能力得到了锻炼，观察力和团队协作精神也有所提升。

3. 在户外实践活动环节，要注意安全问题，确保幼儿人身安全。

4. 下次活动可以尝试引入更多科学实验，让幼儿在实践中学习科学知识。

六、探索降落伞的稳定性（5分钟）1. 教师提出问题：“降落伞在空中为什么会倾斜或者旋转？”2. 幼儿进行实验，尝试改变降落伞的形状和重量，观察其稳定性变化。

《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿了解降落伞的基本原理，知道降落伞的大小、形状和材料对其降落速度的影响。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新思维。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验了解降落伞的基本原理，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

难点：让幼儿能够运用所学知识，设计并制作出适合自己的降落伞。

三、教学准备：1. 教具：降落伞模型、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

2. 材料：降落伞制作材料包（每个幼儿一份）、实验记录表。

四、教学过程：1. 导入：教师通过展示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，引导幼儿观察降落伞的形状、大小和材料。

2. 讲解：教师讲解降落伞的基本原理，让幼儿了解降落伞是如何减缓下降速度的。

3. 实验一：教师带领幼儿进行“降落伞降落速度”实验，让幼儿观察不同大小、形状和材料的降落伞的降落速度，并记录实验结果。

4. 实验二：教师带领幼儿进行“降落伞承载能力”实验，让幼儿观察不同大小、形状和材料的降落伞所能承载的重量，并记录实验结果。

5. 制作：教师发放降落伞制作材料包，指导幼儿根据实验结果，设计并制作出适合自己的降落伞。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己制作的降落伞，让幼儿分享制作过程中的心得体会，并互相评价。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实验过程中的表现，引导幼儿积极思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿主动参与，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

3. 对于制作降落伞的环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，培养幼儿的创新思维。

4. 教师要关注幼儿的安全，确保实验过程中幼儿的人身安全。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起，利用废旧材料制作一个家庭版降落伞，并拍摄制作过程和降落伞试飞的视频。

2. 课后探讨：教师与幼儿讨论降落伞在现实生活中的应用，如跳伞、无人机等。

《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解降落伞的原理和特点。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解降落伞的原理和特点。

难点：让幼儿通过实验操作，探究降落伞下降速度的快慢与什么因素有关。

三、教学准备：1. 教具：降落伞模型、剪刀、彩纸、胶水、绳子、剪刀、计时器等。

2. 材料：降落伞制作材料包（每个幼儿一份）、实验记录表（每个幼儿一份）。

四、教学过程：1. 导入：教师出示降落伞模型，引发幼儿对降落伞的兴趣，引导幼儿观察降落伞的外形和特点。

2. 探究降落伞的原理：教师讲解降落伞的工作原理，让幼儿初步了解降落伞是如何工作的。

3. 制作降落伞：教师发放降落伞制作材料包，指导幼儿动手制作降落伞。

过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 实验探究：让幼儿放飞自己制作的降落伞，观察降落伞下降的速度。

教师引导幼儿用计时器记录降落伞下降的时间，并填写实验记录表。

5. 分析与讨论：教师组织幼儿分享实验结果，引导幼儿分析降落伞下降速度的快慢与什么因素有关。

让幼儿通过讨论，得出结论。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找关于降落伞的资料，了解降落伞在实际生活中的应用。

2. 延伸：教师组织幼儿进行降落伞设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的降落伞。

教师引导幼儿思考降落伞在救援、军事等领域的应用。

教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与制作和实验，对降落伞产生了浓厚的兴趣。

在实验过程中，幼儿能主动观察、记录和分析，问题解决能力得到了锻炼。

但在讨论环节，部分幼儿表达不够清晰，今后需加强幼儿的表达能力训练。

总体来说，本次教学达到了预期的效果。

六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导幼儿主动发现问题、探究问题。

2. 运用实验教学法，让幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。

3. 采用分组讨论法，鼓励幼儿相互交流、合作，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。

《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿了解降落伞的基本原理，知道降落伞的大小、材料和形状对下降速度的影响。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探究精神。

二、教学内容：1. 降落伞的原理：介绍降落伞的基本原理，让幼儿了解降落伞是通过空气阻力来减缓下降速度的。

2. 降落伞的构成：讲解降落伞的大小、材料和形状对下降速度的影响。

3. 动手制作降落伞：让幼儿分组制作降落伞，并观察不同降落伞的下降速度。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解降落伞的基本原理和构成。

难点：让幼儿通过实验操作，理解降落伞的大小、材料和形状对下降速度的影响。

四、教学准备：1. 降落伞材料：塑料布、绳子、剪刀、胶水等。

2. 实验场地：空旷的场地。

3. 实验记录表。

五、教学过程：1. 导入：通过展示降落伞图片，引发幼儿对降落伞的兴趣，提问：“你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”2. 讲解降落伞原理：简要介绍降落伞的基本原理，让幼儿了解降落伞是通过空气阻力来减缓下降速度的。

3. 讲解降落伞构成：讲解降落伞的大小、材料和形状对下降速度的影响。

4. 动手制作降落伞：分组让幼儿制作降落伞，提醒注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

5. 实验操作：让幼儿在空旷场地进行降落伞实验，观察不同降落伞的下降速度，并记录实验结果。

7. 分享与交流：让幼儿分享自己的实验心得，讨论降落伞的制作过程中遇到的问题和解决方法。

9. 作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨降落伞的其他相关知识，如降落伞在实际应用中的作用等。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作降落伞过程中的动手能力和创造力。

2. 记录幼儿在实验操作中的表现，包括合作意识、观察力和问题解决能力。

4. 通过家长问卷调查，了解幼儿在家庭中的学习情况和家长对教学活动的反馈。

七、安全指导：1. 确保实验场地安全，无尖锐物品和障碍物。

2. 使用剪刀、胶水等工具时，教师需现场指导，确保幼儿正确使用。

中班主题好玩的降落伞教案中班主题好玩的降落伞教案（通用13篇）中班主题好玩的降落伞教案篇1活动目标：1、在观察比较中简单了解降落伞，对降落伞的降落感兴趣。

2、尝试运用材料自己动手制作降落伞，在做做玩玩中发现降落伞面大小对降落速度的影响。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：降落伞图片、视频资料，大小不同的塑料袋、毛线、自粘纸、小夹子。

活动过程：一、直接导入。

1、出示降落伞图片，请幼儿说说它的名称?(降落伞)师：今天老师带来了一种特殊的伞，你知道它叫什么名字?2、过渡语师：降落伞是伞宝宝家的成员，它是一种特殊的伞二、在观察比较中简单了解降落伞，对降落伞的飞行和降落感兴趣。

1、同时出示雨伞和降落伞的图片，引导孩子观察比较，简单了解降落伞师：降落伞和我们平时用的伞一样吗?哪里不一样?2、幼儿凭借已有的生活经验来讲述(伞有伞柄，降落伞没有;伞面大小不一样;还有用途不一样)3、丰富：伞绳(重点观察：伞绳的一头连着伞面一头连着悬挂物)、悬挂物(幼儿讲到就直接告诉幼儿悬挂物)4、比较发现一样的地方师：小眼睛真灵，再找找有什么一样的地方5、教师小结：我们比较发现降落伞和雨伞它们都有伞面;降落伞的伞面比较大，雨伞的伞面小，降落伞没有伞柄，但有伞绳，降落伞不能遮阳、挡雨。

三、了解降落伞的功能。

1、鼓励幼儿自由讨论降落伞的用处。

师：你知道降落伞有什么用处呢?人们在什么情况下需要用到降落伞呢?2、孩子自由讲述，了解幼儿关于降落伞的已有经验。

(用于飞机失事时拯救飞行员的性命、伞兵空降，各种物资和武器的空投)3、观看降落伞的`有关视频来了解。

4、教师小结：降落伞可以减慢下降的速度，确保人们安全的着陆。

四、尝试运用材料自己动手制作降落伞，在做做玩玩中发现降落伞面大小对降落速度的影响。

过渡语：你想不想也有一个降落伞呢?1、出示制作降落伞的材料，猜一猜可以用来做降落伞的哪一部分?师：看看桌上有塑料袋、线、夹子、他们可以用来做降落伞的哪些部分?2、提出制作重难点：师：大家都认为塑料袋用来做伞面，线做伞绳，夹子做悬挂物，那么这个伞绳应该装在伞面的哪里呢?伞绳和伞面怎样连在一起呢?小朋友在做的时候要动动脑筋，老师在每个桌上都放一个降落伞，你可以边研究边制作。

幼儿园中班科学《好玩的降落伞》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标•通过本节课的学习，幼儿应该了解什么是降落伞。

•幼儿应该能够初步领会如何用降落伞来减缓物体的下落速度。

•幼儿应该能够领会到自变量与因变量的概念。

•幼儿应该能够领会到如何用科学方法、系统地观察和描述现象。

2.能力目标•通过本节课的学习，幼儿要能够在独立或集体的情况下，设计实验或者展示，来验证、理解和展示降落伞的作用。

•幼儿在实验过程中，需要领会和掌握实验操作的基础技能，比如，物体的重量、长度、如何测量、计时等。

3.情感目标•幼儿通过本节课的学习，要培养学习科学的好奇心和兴趣。

•幼儿要学会对自然世界的感悟和欣赏，领会到科学给我们带来的乐趣和快乐。

二、教学内容与方法1.教学内容•什么是降落伞•降落伞的作用原理•探究降落伞减缓物体下落速度的效果•实验设计与实施•结果展示2.教学方法•通过图片展示，或者实物展示来简单介绍什么是降落伞。

•教师通过简单有趣的班座故事来探究降落伞如何减缓小动物下落速度的效果。

•在介绍降落伞原理的时候，老师给孩子们展示一个小玩具，让孩子们扭动玩具，使玩具发生旋转，然后通过观察纸片的左右运动，让孩子们领会到降落伞的原理。

•通过观察和实验来渐进式地学习，用简单的材料设计小型实验，观察和探究降落伞对于物体下落速度减缓的效果，让孩子们领会科学实验的乐趣和探究过程中的惊喜。

•幼儿将根据自己的实际探究经验来自己设计实验，同学之间要互相协作帮助，来完成实验的实现和展现成果。

三、教学实施过程与内容1.打开课堂教师手持一只降落伞，让孩子们看看这是什么？有没有看过什么关于降落伞的电影或动画片，了解降落伞的基本知识，并欣赏一些与降落伞有关系的图片或物品。

2.探究降落伞原理降落伞的原理并没有那么复杂，教师通过一个小玩具来演示降落伞原理。

降落伞会扩张，他的面积变大，从而让物体的落下速度变慢。

3.探究实验前期，教师可以每组给孩子组织小实验，让他们在探究中探索出实验的规律，再把他们集体展示一下。

幼儿园中班科学领域教案《好玩的降落伞》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解降落伞的基本结构和功能。

2. 学习制作降落伞并观察其下降过程。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、教学重点：1. 降落伞的制作方法。

2. 观察降落伞下降的过程。

三、教学难点：1. 降落伞下降速度与降落伞面积、重量之间的关系。

2. 降落伞在降落过程中受到的空气阻力的理解。

四、教学准备：1. 降落伞材料（伞面、绳子、剪刀、胶水等）。

2. 剪刀、胶水、彩色笔等工具。

3. 宽敞的户外活动场地。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍降落伞的基本结构和功能，引发幼儿的兴趣。

2. 制作降落伞：教师带领幼儿动手制作降落伞，培养幼儿的动手能力。

3. 实验观察：幼儿将制作的降落伞放入户外活动场地，观察降落伞的下降过程。

4. 讨论与反思：教师引导幼儿探讨降落伞下降速度与降落伞面积、重量之间的关系，以及降落伞在降落过程中受到的空气阻力。

5. 总结与拓展：教师总结本次活动的知识点，鼓励幼儿在家庭中尝试制作不同形状、颜色的降落伞，并观察其下降效果。

教学反思：本次活动中，幼儿对降落伞的制作和下降过程表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和实验观察。

在讨论环节，幼儿能够主动分享自己的观察心得，对降落伞下降速度与降落伞面积、重量之间的关系有了初步的认识。

但仍有部分幼儿在制作降落伞时动作不够精细，需要在今后的教学中加强培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。

六、教学准备（续）：2. 安全提示：确保幼儿在户外活动时佩戴安全装备，如头盔等。

3. 教学辅助工具：风扇、测量工具（如尺子）、计时器等。

七、教学过程（续）：5. 实验与探究：幼儿分组进行实验，通过改变降落伞的面积、形状和重量，观察降落伞的下降速度和稳定性。

教师巡回指导，引导幼儿正确操作并记录实验数据。

6. 数据分析：教师带领幼儿分析实验数据，探讨降落伞下降速度与降落伞属性之间的关系。

《好玩的降落伞》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解降落伞下降的速度与降落伞的大小、形状之间的关系。

2. 培养幼儿的观察力、实验操作能力和问题解决能力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实验，了解降落伞下降的速度与降落伞的大小、形状之间的关系。

难点：让幼儿能够通过实验现象，分析降落伞下降速度的原因。

三、教学准备：1. 物质准备：降落伞、塑料袋、绳子、剪刀、胶带等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过不同的降落伞。

四、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考降落伞的大小、形状与下降速度之间的关系。

2. 实验操作：教师带领幼儿分组进行实验，观察不同大小、形状的降落伞下降的速度。

3. 结果讨论：教师引导幼儿分享实验结果，让幼儿分析降落伞下降速度的原因。

五、教学反思：1. 教师反思实验活动的设计是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。

2. 教师反思自己在实验过程中的引导是否得当，是否能够帮助幼儿理解和掌握实验原理。

3. 教师反思幼儿在实验过程中的表现，是否能够积极参与实验，是否能够有效表达自己的观点。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察不同降落伞的形状和大小，并尝试解释其下降速度的原因。

2. 环境创设：教师在科学区放置各种形状和大小的降落伞，让幼儿在自由活动时间进行探索。

七、教学评价：1. 幼儿在实验过程中的参与度：观察幼儿是否积极参与实验操作，是否对实验现象感兴趣。

2. 幼儿在讨论过程中的表达：评估幼儿是否能够表达自己的观点，是否能够与同伴进行有效的交流。

八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，适当调整实验难度，以保证幼儿能够理解和掌握实验原理。

2. 在实验过程中，教师应给予幼儿充分的自主权，鼓励幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。

九、教学拓展：1. 教师可组织幼儿进行降落伞创意设计比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的降落伞。

幼儿园中班科学领域教案《好玩的降落伞》含反思幼儿园中班科学领域教案《好玩的降落伞》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手实践能力。

2. 引导幼儿了解降落伞的作用和原理。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 幼儿园操场。

2. 一些纸巾、细线、透明胶带和小玩具人物图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿们一起做一次大大的呼吸，舒展身体。

2. 让幼儿们观察操场上的风车，引导他们思考：风能把风车推动吗？为什么？二、探究（15分钟）1. 将纸巾团成小球状，贴上小玩具人物图片，做成小小的“降落伞”。

2. 将细线系在纸巾降落伞的顶部，并用透明胶带固定住。

3. 教师引导幼儿将降落伞从一定高度放下，观察它的运动轨迹和速度。

4. 让幼儿们交流观察结果，引导他们思考：为什么降落伞能缓慢下降？是什么原因？三、巩固（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组都自己做一个降落伞。

2. 让小组成员合作，将降落伞从不同高度放下，比较它们的下降速度。

3. 让每个小组设计一个小实验，观察不同材料或形状的降落伞对下降速度的影响。

4. 让小组成员互相分享实验结果，并总结出规律。

四、拓展（15分钟）1. 教师展示一些真实的降落伞照片或视频，并向幼儿们介绍降落伞的更多应用领域。

2. 引导幼儿们思考：在哪些情况下我们可以使用降落伞？为什么降落伞在这些情况下非常重要？五、总结与反思（10分钟）1. 教师帮助幼儿们总结他们在这堂课上所学到的内容和经验。

2. 让幼儿们分别陈述自己的收获和体会，鼓励他们发表自己的观点和想法。

3. 倾听幼儿们的反馈，做出适当的引导和纠正。

反思：1. 教师在准备材料时，要确保纸巾降落伞的制作做法简单易操作，以适应幼儿的年龄特点。

2. 在探究环节，教师应提前考虑好问题，引导幼儿思考，并在观察结果不明显时，给予适当的提示。

3. 在进行小组活动时，教师应确保每个小组都能有机会发言和参与，促进合作和交流。