电大学前教育专科毕业作业《夏天到了》

一、教案基本信息《夏天到了》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿认识夏天季节的特征，如高温、蝉鸣、花草生长等。

2. 培养幼儿对夏天的热爱和好奇心。

3. 提高幼儿的观察能力和想象力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 帮助幼儿了解夏天季节的特点。

2. 通过活动培养幼儿的观察能力和想象力。

教学难点：1. 引导幼儿用合适的方式表达自己对夏天的感受。

2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备教具准备：1. 图片素材：夏天的景物图片、动物图片等。

2. 绘画材料：水彩笔、画纸等。

3. 音乐素材：夏天的歌曲。

环境准备：1. 教室保持通风，避免高温。

2. 准备适量的清凉饮料。

三、教学过程（一）热身活动（5分钟）活动名称：夏日舞蹈活动内容：教师带领幼儿跳一段夏威夷草裙舞，感受夏天的热情和活力。

活动目的：调动幼儿的积极性，营造轻松愉快的课堂氛围。

（二）主题活动（10分钟）1. 观察夏天：教师展示夏天景物的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。

2. 感受夏天：教师引导幼儿谈论自己对夏天的感受，如炎热、蝉鸣、游泳等。

3. 绘画夏天：教师发放画纸和水彩笔，让幼儿用自己的方式绘制夏天的景象。

活动目的：培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

（三）互动游戏（10分钟）活动名称：夏日水果拼盘活动内容：教师将幼儿分成若干小组，每组根据提供的水果和蔬菜，制作一个夏日水果拼盘。

活动目的：培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手能力。

四、总结与反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

五、课后作业让幼儿回家后，与家长一起寻找夏天的足迹，如观察附近的植物、动物等，并记录下来，下节课与同学们分享。

六、教学评价教学评价分为过程性评价和总结性评价两部分。

（一）过程性评价1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，是否积极表达自己的感受。

2. 评价幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。

《夏天到了》活动目标1、认识五官，知道五官的名称和作用。

2、学习保护五官的方法。

3、用比较完整的句子表达自己的想法。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点1、重点：了解五官的作用和方法。

2、难点：用比较完整的句子表达自己的想法。

活动准备1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。

2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。

3、录音机一只，磁带。

4、活动前请3~5位小班幼儿学会做该游戏。

活动重难点：学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。

活动过程1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。

你们想怎样给妈妈过生日呢?2、准备动作伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)活动设计的各个环节都激发了幼儿的学习主动性、积极性，糖必平 lizhu3.30 从而达到了所设定的活动目标。

此活动充分体现了新《纲要》中科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为探索的对象。

我相信在这样的活动中幼儿一定能够自由的玩、大胆的想、勇敢的说，从而为幼儿的终身发展打下良好的基础。

师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。

3、学习新动作：兔跳①教师讲解、示范兔跳动作师示范怎样到菜地干活。

师：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。

提问：妈妈是怎样去菜地的?师讲解、示范兔跳动作。

师：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。

今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。

师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。

②幼儿练习兔跳动作，师指导。

先让幼儿自由练习一遍。

师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。

夏天到了教案教案名称：夏天到了教学目标：1. 了解夏天的特点和气候变化2. 掌握夏天常见的活动和习惯3. 了解夏天的安全知识和防暑措施教学内容：1. 夏天的特点和气候变化：通过图片、视频等多媒体形式展示夏天的气候特点，如高温、多雨等。

2. 夏天常见的活动和习惯：介绍夏天常见的户外活动，如游泳、野餐等，以及夏天的饮食习惯，如多吃水果、喝凉茶等。

3. 夏天的安全知识和防暑措施：教授学生在夏天外出活动时的安全知识，如防晒、防蚊虫叮咬等，并介绍防暑措施，如多喝水、避免暴晒等。

教学过程：1. 导入：通过观看夏天的图片和视频，让学生感受夏天的气候特点。

2. 学习：介绍夏天常见的活动和习惯，让学生了解夏天的生活方式。

3. 讨论：引导学生讨论夏天的安全知识和防暑措施，分享自己的经验和观点。

4. 实践：组织学生进行夏天安全知识和防暑措施的实践活动，如制作防晒霜、喝凉茶等。

5. 总结：对本节课学习的内容进行总结，强调夏天的安全和健康重要性。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和参与程度。

2. 布置作业，让学生回家整理夏天的安全知识和防暑措施，写成小结或制作海报。

3. 对学生的作业进行评分和点评。

教学延伸：1. 组织户外实践活动，让学生在夏天户外活动中实践所学的安全知识和防暑措施。

2. 鼓励学生进行夏天主题的手工制作，如制作夏天安全小贴士手册等。

教学资源：1. 夏天的图片和视频2. 夏天安全知识和防暑措施的资料3. 制作防晒霜、凉茶等的材料通过以上教案的设计，学生可以在轻松愉快的氛围中，了解夏天的特点和气候变化，掌握夏天常见的活动和习惯，同时学习夏天的安全知识和防暑措施，为他们度过一个健康、快乐的夏天提供了有益的帮助。

《夏天到了》教案一、教学目标：1. 让学生了解夏天的季节特征，如高温、阳光、海滩等。

2. 通过活动，培养学生对夏天的喜爱和热情。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 夏天的季节特征2. 夏天的事物和活动3. 夏天的诗歌和故事三、教学重点：1. 让学生了解夏天的季节特征。

2. 培养学生对夏天的喜爱和热情。

四、教学难点：1. 如何让学生在活动中体验到夏天的热情和快乐。

2. 如何引导学生观察和表达夏天的特征。

五、教学准备：1. 教学PPT2. 夏天相关图片和视频3. 绘画材料和手工材料4. 夏天相关的诗歌和故事一、教学目标：1. 让学生了解夏天的季节特征，如高温、阳光、海滩等。

2. 通过活动，培养学生对夏天的喜爱和热情。

3. 提高学生的观察力、表达力和创造力。

二、教学内容：1. 夏天的季节特征高温：讲解夏天的气温特点，让学生了解夏天的炎热。

阳光：介绍夏天的阳光充足，阳光活动的重要性。

海滩：探讨夏天海滩活动的乐趣，如游泳、沙滩排球等。

2. 夏天的事物和活动水果：介绍夏天常见的水果，如西瓜、葡萄等，并讲解水果的好处。

服饰：讲解夏天穿着的选择，如短袖、短裤、凉鞋等。

户外活动：介绍夏天的户外活动，如野餐、露营、徒步等。

3. 夏天的诗歌和故事夏天的诗歌：选取适合夏天的诗歌，让学生朗读和欣赏。

夏天的故事：讲述一个关于夏天的故事，让学生感受夏天的魅力。

三、教学重点：1. 让学生了解夏天的季节特征。

2. 培养学生对夏天的喜爱和热情。

四、教学难点：1. 如何让学生在活动中体验到夏天的热情和快乐。

2. 如何引导学生观察和表达夏天的特征。

五、教学准备：1. 教学PPT2. 夏天相关图片和视频3. 绘画材料和手工材料4. 夏天相关的诗歌和故事六、教学过程：1. 导入：通过播放夏天的歌曲或视频，引起学生对夏天的兴趣。

2. 讲解：讲解夏天的季节特征、事物和活动，让学生了解夏天的特点。

3. 活动：进行夏天相关的手工制作或绘画活动，让学生体验夏天的乐趣。

学前教育毕业作业幼儿园主题活动设计题目：《夏天到了》学习中心：姓名：专业：层次：学号：指导老师：完成时间：年月一.主题来源:幼儿对于自然界规律的变化是模糊的，通过“夏天来了”的主题活动的开展，激发幼儿对季节变化的浓厚兴趣，也引导幼儿主动探索自然的变化。

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成了孩子们钟爱的食物了。

慢慢的，家里的空调、电风扇也成了必备的用品，这些都是引起孩子们注意的问题。

幼儿教育要顺应儿童的自然发展，我们在设计组织主题活动时要关注孩子们的兴趣和发展需要。

对于4~5岁的幼儿来说，他们刚刚开启对季节变化的觉知，而这正是我们制定主题活动的线索和依据。

引导幼儿用心灵去感受大自然的变化，从生活出发，感受身边的点点滴滴，激发幼儿探索大自然的觉察力和主动性。

二.主题活动目标:1.通过各种美术材料和工具的应用，学习制作简单的物体，运用美术中点、线、面的结合表达自己的思想和感情，提高幼儿的动手能力以及想象力和创造力。

2.学会倾听并理解日常生活中的基本用语，能主动的通过语言与人交往和沟通，感受交流的乐趣，培养社会情感的建立。

3.通过活动使幼儿感知夏天的季节特征。

了解夏季与春、秋、冬三季的不同之处，知道夏天热了，要多喝水，勤洗澡，注意个人卫生，初步了解简单的避暑办法，积累生活常识和生活技能。

4.运用多种运动器材，在跑和跳的互动中体验合作的快乐，逐步学习和感受活动中互帮互助的教育理念。

三.主题网络:四.主题活动方案设计:（一）.教育活动:手印画创作活动《夏天的树》。

1.活动目标①引导幼儿学习用手印画表现《夏天的树》。

描绘夏天的风景，用暖色表现炎热，用冷色表现凉爽。

②能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

2.活动准备①组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

②每组一张大幅画纸，在适当的地方画出树干。

③油画棒，深浅绿色水粉颜料，水粉笔刷。

《夏天到了》活动目标1能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

2了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感。

3探索、发现生活中的多样性及特征。

4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5初步养成良好的卫生习惯。

活动准备自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。

篮子20只活动过程1小游戏：你问我答(大约3分钟)小朋友们好!你们认识我吗?屈老师教案出处(认识)我是谁呀?(赵老师)可是赵老师还不认识你们呢。

现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗?怎么介绍呢?当赵老师站到你的面前问你我是赵老师，你是谁的时候，你就站起来回答：我是谁。

好吗?(与幼儿游戏)刚才小朋友的表现真不错。

老师给你们掌声。

2倾听音乐，理解歌曲的内容。

今天赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们认真听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。

(1)播放音乐，引导幼儿仔细倾听音乐。

回答问题。

歌曲是谁演唱的?(小朋友)唱给谁听的呢?(唱给爸爸妈妈听的)他唱了些什么?(2)熟悉音乐，鼓励幼儿根据歌词作出相应的动作并大胆表演。

这是一首小朋友唱给爸爸妈妈听的歌，希望爸爸妈妈能多多的爱我们。

我们也一起来尝一尝吧。

(鼓励幼儿边唱边表演)3师幼互动，初步尝试将第一人称我和第二人称你互换。

(1)老师示范将我与你互换。

小朋友们刚才唱的真好听。

这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。

实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。

你们想不想听听赵老师是怎样对你们的?(请一位幼儿上来，教师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸小班幼儿的特点是活泼好动，耐热输送带 opp360-4.8 对新鲜事物有较强的好奇心。

针对幼儿这一特征，在内容选择时我选用废报纸作为本节活动的器材。

结合主题活动(花儿朵朵)，指导游戏时，我先将废报纸剪成花瓣形状，并用水粉刷成粉色(桃花)和黄色(迎春花)，在视觉上吸引了孩子，激发了他们游戏的积极性。

其次在活动的设计中我注意给孩子们留有充分创造想象的空间，设计了要过河却不提供现成的桥，想过河就要自己造桥的情景，很快吸引了孩子们的注意力。

《夏天到了》活动目标1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

初步培养幼儿的安全意识。

活动准备1、故事《好吃的食物》PPT2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。

活动过程一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗?今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗 ?我来当妈妈，你们做我的小宝宝!愿意跟妈妈去玩吗?企鹅怎么走?我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走?对了!还会跳着走，我们一起来试一试!(学企鹅八字步的走法与跳的动作入场地)(幼儿跟教师一起做动作。

)屈,老师教,案,小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂DD伸伸臂，扭扭腰DD扭扭腰，摇一摇DD摆一摆，蹦一蹦DD跳一跳，扑通!扑通!跳进水，快快乐乐洗个澡!二、基本部分：设计游戏情节。

游戏一：企鹅运蛋。

昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。

附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。

幼儿在整个活动中，IC eh-ic3.21 专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。

在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。

今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗?天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。

谁愿意来试试?1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。

2、幼儿集体练习。

每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。

在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。

《夏天到了》活动目标1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

三、重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

活动准备1、到小朋友家做客的经验。

2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动过程1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。

(1)出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁?他们在玩什么?文章出自屈老师教案你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)(2)帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。

2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

活动结束孩子们的反应：孩子们非常的喜欢这个活动，IC eh-ic3.21 因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。

准备活动和放松活动身体操一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。

钻洞洞分三个环节，第一环节用手臂做洞洞，开始孩子们不知道怎么做，很拘谨，于是老师用和老师比赛看谁做的多的办法鼓励孩子们模仿尝试，因为模仿是小班孩子最大的年龄特点。

文章出自屈老师教案孩子们在模仿老师的动作的基础上首先理解了什么是洞洞，洞洞的要求，接着开始了自己做不同的洞洞，孩子们做了十几种洞洞，老师还用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，孩子们的上肢得到了充分的活动。

《夏天到了》活动目标1、练习双脚跳远，跳远距离不少于20厘米。

2、发展幼儿的下肢力量3、培养幼儿动作的协调性和反应的敏捷性。

活动重点：重点是双脚连续跳远活动难点：难点是跳远的距离不少于20厘米活动准备①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。

环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。

资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。

物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。

②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。

二、说教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

活动中应努力建构积极有效的师幼互动，教师的角色定位是活动的核心问题，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，让幼儿真正成为学习的主体。

我采用的教法有：1、示范讲解法是指将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。

如何掌握正确的刷牙方法是本活动的重点。

本，文来源:屈;老师教;案在活动中，我结合牙齿模型，示范讲解刷牙的方法，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。

2、默唱法在歌曲《刷牙》的教学中，幼儿要听间奏演唱，而中班幼儿往往习惯于一句接一句的演唱，我创新的默唱游戏法恰恰符合了幼儿的年龄特点，即让幼儿在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲，从而使幼儿轻松攻克了本活动的难点。

整个活动过程流畅重难点突出，虫草活骨肽 lizhu3.30 教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。

3、媒体演示法活动中我把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将活动内容展示出来没，使幼儿始终沉浸在活动的愉悦中。

《夏天到了》活动目标1 在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。

2 体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。

3 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备活动过程教学过程：一、树叶宝宝像一片、二片、三片一片片的树叶宝宝从树上飘落下来，它们飘落的时候像什么?(发展幼儿的想像力)二、树叶宝宝找朋友。

(帮助幼儿巩固认识颜色)1教师提问：落下的树叶宝宝有什么颜色?(教师从磁性黑板上取下一片红树叶宝宝)幼儿回答后，集体再回答。

2这是什么颜色的树叶宝宝?(用同样的方法帮助幼儿认识黄树叶、绿树叶)3刚刚老师听到树叶宝宝说，想让小朋友帮助他们找到和他一样颜色的树叶宝宝做游戏，小朋友愿意吗?那你们去捡树叶吧，记住，每个小朋友只能捡一片树叶，捡好后轻轻回到座位上去。

4老师拿一片红树叶，问：红树叶在那里?请拿红树叶宝宝举起手来。

(用同样方法帮助幼儿巩固对颜色的认识，可反复几次)四、做音乐游戏《拉个圆圈走走》(学会按颜色分类。

)1教师说：小朋友带着你们的树叶宝宝，一起做音乐《拉个圆圈走走》的游戏吧，注意听清老师的指令，请拿红色树叶宝宝的小朋友，到地上画有红色圈圈的地方做这个游戏。

2教师用同样的方法请拿绿色、黄色的树叶宝宝的小朋友，分别到地上画有绿色和黄色圈圈的地方做游戏。

(幼儿相互间可交换树叶宝宝，重新组织游戏二到三次)在幼儿园指导纲要(试行)中明确指出，神奇筋骨康 lizhu3.30 发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的环境，在活动中我始终以一个引导者、支持者的身份出现，给孩子营造了一个宽松愉悦的语言交往氛围，充分尊重幼儿的个性。

幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿交流，幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有特殊意义，因此活动中教师以集体、小组、个别动静交替的形式，体现了师生互动、生生互动，鼓励他们大胆地想象，大胆地表述，使每个孩子都开动脑筋，想出不同的办法来帮助小白兔，培养了他们发散性思维和语言的表达能力。

中班科学《夏天到了》教案设计与教学反思科学课《夏天到了》可以让中班幼儿体验夏天的到来，清楚讲述夏天的特征，关于《夏天到了》的教案有哪些呢?下面是店铺为大家整理的中班科学《夏天到了》的教案设计，希望对你们有帮助。

《夏天到了》教案设计篇一活动目标：1. 能运用多种感官感知夏季的来临，体验夏季的主要特征。

2. 了解多种降温防暑的方法。

3. 积极思考并尝试解决遇到的问题。

活动准备：1. 制作具有夏季特征的小卡片若干，事先分藏在室内各处。

2. 各种玩水物品、玩具、材料。

3. 每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。

4. 幼儿画册第三册。

活动过程：一、谈话，导入。

1. 教师：现在是什么季节?(幼儿能够结合经验说出现在是夏天。

)2. 教师：夏天是样子的呢?我们一起到外面找一找、感觉一下吧!(引起幼儿寻找夏天的兴趣。

)二、组织幼儿在阳光下活动，感受夏天天气的炎热。

(一)组织幼儿摸一摸。

1. 教师：夏天和冬天的太阳有什么不同?(能够说出：冬天的太阳照在身上暖洋洋，夏天的太阳照在身上很烫。

并丰富词“火辣辣”。

)2. 教师：我们去摸摸周围的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样?(1)幼儿摸摸周围的物品如：水泥地、滑滑梯、花坛等。

(2)教师巡回询问：“有什么感觉。

”3. 集中交流：教师：这些东西有什么感觉?(幼儿能够结合经验讲述如：很烫、很热……)小结：周围的东西都是烫烫的，因为夏天的太阳是火辣辣的，晒的周围的东西都变烫了。

(二)组织幼儿找一找。

1. 教师：夏天的草丛里有什么呢?我们一起去找一找吧!(幼儿自由找找、说说。

)2. 集中交流。

教师：你们发现了什么?(幼儿能够根据自己的发现进行讲述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草好像长高了……)小结：夏天到了，小草长高、长密了，有很多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有讨厌的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，仿佛在说：“夏天到了，夏天到了。

”三、组织幼儿回活动室。

《夏天到了》活动目标1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。

活动准备1人手1份皮球，体操圈；2指偶1个。

活动过程1、准备活动：动物模仿动作2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;;文章出自屈,老师教案]规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动反思水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。

很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。

因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。

我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。

在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。

再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。

接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。

认识了这些水果之后，我向小朋友提出了为什么喜欢吃水果这个问题，这是本次活动的重点之一。

小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。

于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这许多幼儿都能顺利完成任务，南京注册公司找谁 mioow3.22 教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。

夏天到了教案11篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的夏天到了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

夏天到了教案1活动产生：通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。

随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。

于是主题活动内容也就随即产生——“夏天到了”教学目标：（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

教学准备：PPT课件，活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

教学过程：（1）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（2）欣赏PPT图片A：夏天来了。

哪种小动物出现了呢？（图一）B、河里有什么花？（图二）C、看看他们的穿着，有什么变化吗？（图三）——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了什么衣服呢？D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——知了叫了、荷花开了——小朋友们穿上了裙子、T恤、短裤还有凉鞋。

（3）布置墙面：涂色，共同布置（4）延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

教学反思：在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

《夏天到了》活动目标1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动准备1自制录像片：我们的一天。

2饮料若干、干枯的花及未洗的水果。

过程建议1谈话导人：提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办?2一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。

思考：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么?3观察发现：放录像片：我们的一天。

(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。

4谈话讨论(1)语言游戏：用水可以的句式说一句完整的话。

(2)拓展内容：说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?5寻找需要水娃娃帮助的物品。

教案来自:屈;老师教案，如干枯的花及未洗的水果。

延伸提示幼儿讨论：没有水，我们的生活会怎么样?活动过程一、引发幼儿看雨的愿望。

1、师：今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?(孩子们兴奋地拍手跳起来：想，想)2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?《纲要》指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，南京代账公司哪家好mioow3.22 幼儿的心理健康以情绪愉快，适应集体生活为主要特征。

整个活动我认为是很成功的，教师引用了形象夸张、有趣的木偶形象，来激发幼儿的学习兴趣，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行交流，在活动中幼儿动脑、动口能力方面得到了提高。

教师能充分发挥主导作用，结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种感官，使幼儿积极地参与活动，处处从幼儿主体的实际出发，鼓励孩子想象、实践，让幼儿在轻松自然的过程中，体验快乐，从而培养幼儿大方、豁达的良好个性心理品质。

幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：也可以穿雨衣。

幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。

(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。

)4、启发幼儿帮助同伴。

师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗?幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

《夏天到了》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《夏天到了》活动目标1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。

2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。

活动准备各种生活活动图片若干套、录像、夹子。

印有点、数的底板若干套。

欢乐蹦蹦跳录像等。

活动过程一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。

(1)师：新年到了，真热闹!谁来我们班聚会了?(袜子)和它们打招呼!袜子娃娃长得漂亮吗?请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮?(幼儿自由观察和讨论)(2)袜子娃娃真漂亮!想不想和它们做游戏?请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音乐动一动!(如：袜子、袜子点点头、碰一碰等)(3)袜子娃娃玩得可高兴了!你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗?哪里不一样?请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。

教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。

二、游戏：袜子找朋友(1)师：小朋友，你喜欢袜子吗?为什么?(引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子)(2)师：你的脚上有几只袜子娃娃?屈;老师教，案出处它们是一对好朋友!(3)师：小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢?让我们来帮它找一找吧!三、游戏：送袜子娃娃回家师：袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒!现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧!(音乐声中结束活动)活动反思本次活动以幼儿的小手为切入点，IC eh-ic3.21 在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。

活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。

在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。

在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。

这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。