复旦大学校长杨玉良在2010届本专科学生毕业典礼上的讲话

复旦大学校长毕业典礼致辞：用复旦精神指引未来的人生道路复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞：用复旦精神指引未来的人生道路同学们、老师们：今天是我们共同收获的日子。

你们和上午在这里举行毕业典礼的本科生有很大的不同，不像他们那样整齐划一，在复旦读书的时间也各不相同，最短的只有两年，可能还来不及好好欣赏校园的风景;长的有五六年，甚至十年，对复旦的一草一木、逸闻趣事如数家珍。

你们也不像本科生那样外露、张扬，因为你们对生活有了更多一些的体验与思考，才显得内敛和厚重。

有不少同学是边工作边读书，有的已经建立了家庭，这也意味着更多的付出和责任;大多数同学已经对今后的人生有了明确的规划。

即使在今天这样的场合，也显得比上午的学弟学妹们淡定很多。

更为重要的是，你们在接受系统严格的学术训练的同时，也为学校的发展，特别是科研工作作出了重要贡献，学校各项成绩的取得，凝聚着在座各位同学的汗水!前段时间，我参加了研究生“毕业之星”的座谈会，听了好多位研究生的发言，那时候我就很强烈地感受到了一种离别的气氛，在这几年当中，大多数同学在导师的带领下开展了研究工作，在今天这个离别的日子里，你们各自心中的滋味难以言表，有怀着感恩之心离开母校的，也有带着遗憾甚至愤怒走出校门的，因此，我想起了复旦首席教授陆谷孙先生去年在这里给毕业生赠言时的话，他说——Wecould have done better.大学有本来可以做得更好的地方，同学们也有本来可以做得更好的地方。

但是今天你们都毕业了，这么多同学难得全部聚在一起告别母校，由于复旦的学科门类齐全，同学们的专业跨度太大，作为校长，在这里用这么短的时间，用这么短的一篇讲话稿作为临别赠言，实在是一个不小的挑战。

我想我今天还是以一个你们的学长的身份和大家聊聊吧!我们做科学研究的人都比较在意自己的表现，英文里面叫Performance，也就是自己的学术表现。

但是学术表现其实有两个层面，一个是Research Performance，还有一个是Academic Performance。

忆往昔，品谆谆教诲，沐化心灵——大学校长2010年毕业典礼演讲选登（二）母校的最后一课复旦大学校长杨玉良没有社会责任感的大学是十分可怕的今天是复旦大学收获的日子。

收获源于责任。

一所优秀的大学必然具备强烈的责任感。

没有社会责任感的大学是十分可怕的，它会在社会各种各样的诱惑中迷失方向，流于平庸，自甘堕落。

同样，人若是缺乏责任感，他的眼光必然会短视和功利，就像有一位辅导员给毕业生的寄语中所讲的，“人如果变得虚荣，一味迎合，就无法面对真实的自己，也就不能挖掘自己，让自己变得更好，更完善。

”作为复旦的校长，我当然期望复旦学生能够凭借自己的知识和能力，为社会作更大的贡献。

因为我认为复旦最大的社会责任，就是为国家源源不断地输送具有高度社会责任感、引领社会发展、担当国家重任的优秀青年。

我了解到有的同学选择就业，其余更多的选择了继续求学，我也许并不能完全地体会到你们在选择自己出路时，内心在理想和现实之间游走的复杂心态。

但我知道，不仅是选择就业的学生，同样包括选择继续升学的同学，在努力想要实现自己的抱负的同时，也时时遭受生存压力的困扰，不得不不断调整自己的目标，久而久之甚至忘记了出发时的方向。

作用在个人身上的境遇，同样作用在大学身上。

出于人才竞争和科研竞争的需要，大学越来越屈从政府和社会对资源配置的要求，学术和市场结合越来越紧密，学术研究在有些方面逐步沦为商业行为，大学之间围绕着若干所谓的定量指标展开激烈竞争，以量化指标为导向，大学功能主义盛行，机会主义盛行。

这样的大学怎么能支持它的毕业生能够以良好的心态去面对生存压力的困扰呢？如果我们的毕业生都在生存的压力下迷失自己的方向，浪费自己的才华，那么他们又怎么能成为二十年后引领社会发展、担当国家重任的领袖之才呢？所以大学一定不能丢弃它对社会的责任感，大学必须站在时代的前列，必须思考未来。

大学要经常思考，十到二十年后中国将会是怎么样？十到二十年后世界将会是怎么样？那个时候的世界和中国需要怎样的大学？需要怎样的人才？同时，我们更有必要认真面对当前大学所暴露出来的各种各样的问题，因为十到二十年后复旦学子在学术、政治、医疗、经济、文化和舆论等各个方面的表现，恰恰是由今天我们在人才培养方面付出的努力所决定的。

找回人类的天真――复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞找回人类的天真——复旦大学校长杨玉良毕业典礼致辞有人说过，机会总是青睐那些有准备的人。

但我觉得有时候毫无准备也会遇到一些机会，只要你自己足够丰富、足够强大。

88年，我受学校的派遣告别妻女到北京攻读研究生，在90年那个大家纷纷厌学的季节，我由硕士直接攻读博士学位，93年在申请从事博士后研究工作未得到学校批准的情况下，我回到学校开始了我的储层沉积学教学研究工作。

1994年，正当我在油田从事科研工作的时候，系里通知我回校担任地质系副主任，分管科研工作。

1995年，同样是在外出差的时候，学校通知我担任地质系主任。

1998年，我在美国科罗拉多矿业学院的访问研究刚进行了一半时间，学校通知我中国石油天然气集团公司任命我为江汉石油学院副院长,我不得不中断访问学者的工作，回校参加正在开展的本科教学评价。

四年前的开学典礼上，当时龚克校长将陶行知老先生的一句话“千学万学学做真人”送给了大家。

今日离别在即，我想再送给大家一句话，希望每个天大人都能做一个胸怀天下的“平凡人”。

亲爱的同学们、老师们、各位家长：大家下午好!每到毕业的季节，校园里总是弥漫着收获和离别的气氛。

在座各位同学在经过复旦短则两三年、长则六七年的研究生阶段的学习，终于完成了学业，祝贺你们!此时的你们想必一定有对老师的感情，对同学的感情，对校园一草一木的感怀，也有对未来工作和生活的憧憬。

无论你们将要进入怎样的工作岗位，是选择了继续深造，还是其他的各种类型的职业，我都希望你们能够秉承复旦的精神，活出人生的精彩，为国家和社会尽到一份责任。

其实每到毕业季，对我来说也是一场考试，促使我对许多问题作一些思考，这既是为了也不仅仅是为了起草每年一度的毕业致辞。

今天，我想借这个机会跟大家一起探讨一个貌似有点矛盾的问题：就是我们在座的各位，包括我自己，受了很多教育，但是不是教育的程度越高，知识越多，反而应该设法找回我们人类本该有的天真?请同学们记住：珞珈山是每一个武大人永远的精神家园!希望同学们常回来看看!母校会永远关注你们、支持你们、欢迎你们!当然，我这里的“天真”所指的，恰如我们祖先在遥望着闪烁的星星，脸上露出孩童般的痴迷，想去追究这个宇宙的秘密;它也指人类的天真，是我们祖先对大自然的一种谦卑和敬畏;它还是祖先们对大自然的有限索取，仅限于满足自己的生存，而没有其他非分的贪欲;它也是指祖先们每时每刻总是扶老携幼，共赴生活的这样一种本分。

三一文库()/演讲稿/毕业典礼发言稿〔复旦大学校长杨玉良寄语毕业生：拥有理想主义情怀〕拥有理想主义情怀——复旦大学校长杨玉良我首先想谈的是“关于理想和现实”。

我是一个理想主义者。

同时，我也希望在座的每一位学子都有理想主义情怀。

黑格尔说过：“一个民族有一些仰望星空的人，他们才有希望。

”就我个人的体会而言，仰望星空的人应该是我们的大学教师，更是我们的学生。

因为，如果我们的大学和师生们都不仰望星空，那么这个民族的希望不会很大。

我发现有些人把“理想”诠释成“虚无”，把“仰望星空”看作是一种“无能”，却把“投机取巧”看作是一种“智慧”，让“拉帮结派”披上“团结”的外衣，在“阴谋诡计”上涂抹一层“红色”……真正的理想主义是高尚的。

我曾经引用过哲学家赵汀阳先生的一句话：一个真正的理想主义者，它必定同时是一个现实主义者。

所以，我认为理想主义者并不表明他只是一个空谈主义者。

四年的时间里，我们有过对这个国家和民族的担忧，但我们也享受着来之不易的安定;我们抱怨社会的浮躁，但我们也很幸运地享受着复旦大学校园里的沉静和美好……因此，借此机会，以我的成长体会和期盼的心情再一次希望我们大家成为一个坚定的理想主义者，坚持我们的理想。

其次，我想谈谈“我们的内心和外在情境”。

这是一个对教育工作者和受教育者都十分重要的问题。

在今年的“世界读书日”，我在校图书馆做过一个讲话，在讲话中我提到了一本书。

我说的这本书就是美国斯坦福大学的一位学者写的一本书，即津巴多的《路西法效应》。

这本书讲述了著名的“斯坦福监狱实验”。

作者做了一个模拟监狱的实验：他招收了社会上没有任何劣迹的年轻志愿者，其中一些人扮演“囚犯”，另一些人扮成“狱卒”。

过了仅仅一周，这个实验就被迫停止。

原因是参加实验的许多人的人格发生了巨大的扭曲。

作者自己总结道：“社会心理学有大量的资料能够佐证，在特定的情境脉络(我要请各位特别注意“特定”两个字)下，情境的力量远超过个体的力量。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==自由而有用——复旦杨玉良校长的毕业典礼致辞自由而有用——复旦杨玉良校长在XX年的毕业典礼致辞同学们、老师们，各位家长：上午好!我相信，诸位同学此时此刻的情感是非常复杂的，我体会到了这种情感。

我想，其中既有别离的伤感，也有依依不舍的眷恋，有师生之间和同学之间刻骨铭心的情感，有在默默无闻中品尝到的甜酸苦辣，甚至有的同学可能还有几分怨恨。

当然，更多的是大家对未来的憧憬。

这就是毕业典礼上所特有的、难以言表的一种滋味。

有一点我可以肯定，无论你们藏有怎样的感受，激动还是怨恨，这一切都将成为复旦历史的一部分，并将永远镌刻在我们的记忆当中!在此，我特别要感谢今天在场的和没有在场的家长们以及中学的老师和校长们。

四年前，他们怀着对复旦大学的信任，把你们送到复旦。

今天，当你们走出这所学校，对于你们的未来充满期待的，除了他们，还有你们在大学的老师们，还有你们的母校——复旦大学。

此时此刻，我不想努力地从网络上搜寻一些流行的词汇来修饰我的讲话。

因为它们既不能让你们对我增加一分尊敬，也不能增加一分亲切，更加不能使我变得跟你们一样的年轻。

我想，关键在于我们有没有一颗可以互相沟通的心灵。

苏格拉底在雅典准备接受死刑之前，还不忘告诫人们：“有一个真理我没有时间来给你们阐述。

但是我必须告诉你们，没有经过反省和检查的人生是没有价值的。

”我相信许多学生最近都在反省自己四年的人生。

我不知道是否有的同学在省察时感到自己在这四年当中虚度了光阴。

即便是有，也不用过分地伤感，哲学家卢梭曾经说过：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。

”在希腊语当中，学校就是“闲暇”的意思。

因此你只要在这四年当中体验了，也思考了，那么你的心智已经得到了自由的发展，你仍然是向着智慧的方向在努力地前进。

复旦校长杨玉良毕业典礼致辞：要守护知识分子的尊严毕业真正的意义是什么：“还记得四年前在迎接你们的时候，我曾经说过，四年后有一个事实是永远不会改变的，校长包括我们的老师们都变老了，但是我们年轻学生会变得更加的成熟。

我这里说的“成熟”不是指的丧失了纯真和热情的那种老于世故，或者是左右逢源，而是指的智慧和知识的增长给你们带来的一种冷静、理性和持重。

我认为或许这个才是毕业的真正含义。

我想毕业是你们对学校，无论你所碰到的好事儿，或者你所碰到的坏事儿，但总会存在这样一份依恋。

毕业也让你们对老师和同学，无论是你们是喜欢的还是不喜欢的，无论是你们仰慕的或许是有一些非议的，都有一种依依不舍的情感。

毕业也因为充满了对未来的憧憬，不管是好的还是坏的，确定的还是不确定的，你们都会兴奋不已。

我更相信毕业后的成熟，让你们在兴奋过后面对未来会心存忐忑、焦虑和隐忧，或许这就是金晓峰老师说的你们会度过一个‘伤感期’。

”复旦人就该成为知识分子：“实际上，在所有的人走向成熟的过程中，焦虑往往是不可避免的，因为他开始对自己、对这个社会都有所期许。

美国心理学家在《少有人走过的路》这本书中写道，人生苦难重重，这是个伟大的真理，是世界上最伟大的真理之一，它的伟大在于我们一旦想通了它，就能实现人的超越，只要我们知道人生是艰难的，只要我们真正理解并接受这一点，那么我们就再也不会对人生的苦难耿耿于怀了。

对一名知识分子那更是如此，从宽泛的意义上，你们已经或者将成为一名知识分子，因为有人认为知识分子这个称号跟受教育的程度没有直接的关系。

但是就像刚才阿拉法特·居来提同学所说的，他认为我们已经成为一名知识分子，而且我认为复旦人就应该成为一名知识分子，因为大家意识到了你是一个知识分子或将成为知识分子。

所以我觉得你们的焦虑在很大程度上是来自于对国家的责任与社会的责任，以及来自于你们对知识分子尊严性的维护的这样一种焦虑。

要守护知识分子的尊严，我觉得你必须对这个国家和社会负有责任，具有担当。

大学校长毕业典礼讲话1.一段广外路，一生广外情。

2.我们放不下在学校充满激情，激昂文字，指点江山的你，离开学校，是否知道，一切要脚踏实地重头做起；我们放不下你们为现实找一份工作，还会否为理想留一片天地；我们放不下你们能够忍受没有空调的狭小宿舍，还能否忍受街角社会的“蜗居”；我们放不下当你们在工作中吃着没有营养、还有可能是用潲水油做的快餐时，是否会想起广外饭堂做的不太出色但却吃的放心的饭菜……。

3.你们一定记得，永远也做不完的presentation，一句你们自称为CPU学生，也一定记得终日忙碌，被别人称为“许三多”--课程多，作业多，活动多。

4.多年以后，你们来或者不来，母校就在这里，不舍不弃；见或者不见我们的心永在一起，不分不离。

5.在人生的海洋远航之时，请你们前路多珍重，珍重你们的理想、才华和品德，面对挫折时，你们要自己给力，在神马都是浮云的年代，保留孜孜以求的志向，要多一点耐心不妨让子弹再飞一会。

6.你不能决定明天的太阳几点升起，但你能决定你几点起床。

7.每个人的人生都是一部史诗，区别在于，有的人坚持写完，有的人过早放弃。

8.请你们要经常回来告诉我们你们过得怎么样，因为，你们是我们的牵挂。

仲伟合在2010届毕业典礼暨2010年学位授予仪式上的发言尊敬的各位教授、各位同学、各位家长、老师们、朋友们，今天，是我们难忘的日子。

今天，广东外语外贸大学××学院2010届毕业生，在经历了四个寒暑春秋之后，在经历了四年的艰苦学习之后，在经历了从天真无忧逐渐走向成熟之后，将庄严地接过学位证书，从安静的校园走向喧闹的社会，从明亮的教室走向熙攘的人群，从广外温暖的集体走向充满挑战的个人奋斗。

谨此，我代表广东外语外贸大学全体师生员工，向经贸2010届全体毕业生，以及你们的家长，表示最热烈的祝贺。

(applause)同学们今天的成功有赖于很多人、很多因素。

首先，是你们的父母。

四年的星转斗移，你们的父母始终以自己的方式在生活上、在学习上支持着你们。

2010年毕业典礼校长致辞复一年的毕业，就像话剧似的，有人要谢幕，有人要上场，总会有人要离别，只是这一年，逢到了你们的青春散场。

有的人，一转身，就是一辈子；有些事，一恍惚，就定格为回忆。

“总以为毕业遥遥无期，转眼却各奔东西”，原来岁月是这么经不起推敲与研磨。

在校时对学校的林林总总不尽人意的地方总是不停地抱怨，真要离开还真有几分依恋，几分不舍。

记忆是个奇妙的东西，它从离别时开始直到我们慢慢老去，而今天的典礼就是个标志，随着岁月的过滤，往日的种种不快都变得温情脉脉起来。

毕业之际，伤感、惆怅、无奈、无助；向往、兴奋、憧憬、期待；还有几许恐惧，几许焦虑……这重重的感觉在校园里氤氲起来，弥漫开来，缠绕在即将离校的同学心头。

胡适先生曾说：“要怎么收获，先怎么栽”。

人亦常云：天下没有不劳而获的事：一分耕耘才有一分收获。

我们更知道“吃得苦中苦，方为人上人”的道理，但是人似乎常有好逸恶劳的天性，因此“怕吃苦，惧失败”就成为个人生涯发展过程中的头号敌人，也容易阻碍我们求取成功、达成自我实现的梦想。

亲爱的孩子们：我们应该“正确的想”、“实在的做”、“深刻的学”、“愉快的活”，同时更应了解生命、生存、生活的依据，那便是力学、奋志、图强，以创新踏实的精神来学习，建立自己的自信心，勇敢接受考验，永远不要对自己灰心，永远不要气馁，确信路是自己走出来。

我很喜欢印度诗人泰戈尔《生之勇气》的一段诗：“我不祈求从险境中得蔽荫，但求无畏地面对它。

我不哀求痛苦得止息，但求一个克服它的心志。

”亲爱的同学，人生原本充满挑战，因此老师们真的不能期望你们今后的生活都一帆风顺、事事顺利，但要期望你们永远都有勇气，当面临困难与挑战时，永远都有面对它、改变它的能力，因为这将是你人生中最宝贵的资产。

同学们，你们即将离开母校了。

我想在众多出色、优秀的五十人中，我们的大多数只是其中平凡的一个，但你却是独一无二的那一个。

总有一天，当你重回五十，母校会以你为荣，我相信，这是你们共同的心声，也是我对你们的期许。

复旦大学校长杨玉良寄语毕业生：拥有理想主义情怀文档Yang Yuliang, President of Fudan University, sent a mes sage to graduates: they have documents of idealism编订：JinTai College复旦大学校长杨玉良寄语毕业生：拥有理想主义情怀文档小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

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拥有理想主义情怀——xxx大学校长杨玉良我首先想谈的是“关于理想和现实”。

我是一个理想主义者。

同时，我也希望在座的每一位学子都有理想主义情怀。

黑格尔说过：“一个民族有一些仰望星空的人，他们才有希望。

”就我个人的体会而言，仰望星空的人应该是我们的大学教师，更是我们的学生。

因为，如果我们的大学和师生们都不仰望星空，那么这个民族的希望不会很大。

我发现有些人把“理想”诠释成“虚无”，把“仰望星空”看作是一种“无能”，却把“投机取巧”看作是一种“智慧”，让“拉帮结派”披上“团结”的外衣，在“阴谋诡计”上涂抹一层“红色”……真正的理想主义是高尚的。

我曾经引用过哲学家赵汀阳先生的一句话：一个真正的理想主义者，它必定同时是一个现实主义者。

所以，我认为理想主义者并不表明他只是一个空谈主义者。

四年的时间里，我们有过对这个国家和民族的担忧，但我们也享受着来之不易的安定;我们抱怨社会的浮躁，但我们也很幸运地享受着xxx大学校园里的沉静和美好……因此，借此机会，以我的成长体会和期盼的心情再一次希望我们大家成为一个坚定的理想主义者，坚持我们的理想。