思想道德修养与法律基础知识点总结(第三章)
- 格式:docx
- 大小:15.63 KB
- 文档页数:5
思想道德修养第三章总结思想道德修养是一门重要的课程,其内容丰富,涵盖了人类思想和道德发展的方方面面。
在第三章中,我们学习了关于人的本质、人的自由和人的责任的理论和观点。
首先,第三章围绕着人的本质展开了讨论。
在这一部分中,我们学习了不同学派的观点,如人的本质是善良的、自私的还是中性的等。
我认为人的本质是中性的,即人具有自由选择的能力。
这种中性的本性意味着人既具有善良的潜力,也具有恶劣的潜力。
从而,人的行为是在自由选择的基础上产生的。
其次,第三章还探讨了人的自由。
自由是人类的重要属性,是人类与动物不同的基本特征之一。
自由意味着人可以根据自己的意愿和选择来行动,而不是被外部因素所约束。
然而,自由并不是无限的,它应当受到道德和法律的约束。
自由的行使应当遵循道德原则和社会规范,否则可能对他人和社会造成伤害。
随后,第三章还深入讨论了人的责任。
责任是自由的伴随品,人的自由行使必然伴随着责任的承担。
这一部分的重点在于明确人对自己行为后果的负责和对他人的关心与尊重。
人应当对自己的行为负责,并承担由此产生的后果。
同时,人还应当对他人负有关心和尊重,不要侵犯他人的权益。
在行使自由的过程中,我们要考虑到他人的感受和利益,遵循公平正义的原则,促进社会的和谐与稳定。
在本章的学习中,我深刻地意识到人的自由和责任是紧密相连的。
自由和责任相互依赖、相互制约,只有在自由的行使中承担责任,才能真正体现人的尊严和价值。
正如卢梭所说:“人只有承担责任才是一个实在的人。
”因此,我们应该以积极的态度履行我们的责任,追求和谐、公正和善良。
此外,我还认识到人的自由和责任是与道德伦理密切相关的。
道德是人类社会发展的核心价值观,是人们行为准则的基础。
在自由的行使中,我们应当遵循道德准则,树立正确的道德观念,从而促进自己和社会的进步。
个人的道德修养对于整个社会的和谐与稳定至关重要。
综上所述,思想道德修养第三章通过对人的本质、人的自由和人的责任的深入探讨,揭示了人类思想和道德发展的重要原则和规律。
思修第三章知识点总结归纳一、资产阶级法权的特点和来源资产阶级法权是指在资产阶级社会中,由于私有制和阶级对立的存在,导致少数人占有大量生产资料和剩余价值的权力和特权。
资产阶级法权的特点主要体现在以下几个方面:1.不平等性:资产阶级法权体现了社会阶级的不平等,少数人拥有更多的财富和权力,而多数劳动人民则受到剥削和压迫。
2.私有制的必然产物:资产阶级法权是私有制经济的产物,只有私有制经济的存在,才能保障资产阶级法权的实施。
3.法律保障:资产阶级法权在法律上得到保护和维护,资产阶级通过制定和执行法律来保护自己的利益。
资产阶级法权的来源主要有以下几个方面:1.历史背景:资产阶级法权的形成和存在是历史发展的产物,与封建社会的解体和资本主义的兴起密切相关。
2.经济基础:私有制经济的存在为资产阶级法权的形成提供了经济基础,只有通过剥削劳动人民取得剩余价值,资产阶级才能获得更多的财富和权力。
3.政治权力:资产阶级通过掌握政治权力来维护和巩固资产阶级法权,通过制定和执行法律来约束和限制劳动人民的权力。
二、资产阶级法权的作用和限度资产阶级法权在资本主义社会中发挥着重要的作用,同时也存在一定的限度。
资产阶级法权的作用主要表现在以下几个方面:1.维护资本主义的生产关系:资产阶级法权保护了私有制经济的存在和发展,维护了资本主义的生产关系。
2.剥削和压迫劳动人民:资产阶级通过拥有资产和权力来剥削劳动人民,获取更多的利润和财富。
3.促进经济发展:资产阶级法权创造了一定的经济动力,激励资产阶级进行创新和投资,推动了经济的发展。
资产阶级法权的限度主要表现在以下几个方面:1.资本主义内部矛盾:资产阶级法权在资本主义社会中存在矛盾和冲突,大量财富集中在少数人手中,导致社会的不稳定和不公平。
2.劳动人民反抗:劳动人民对资产阶级法权的剥削和压迫存在不满和抵制,可能通过组织工会和社会运动等形式来争取自己的权益。
3.无法解决根本问题:资产阶级法权无法解决社会的根本问题,只能表面上调整社会关系,无法消除阶级对立和剥削。
大一思想道德与法治第三章知识点总结大一思想道德与法治第三章知识点总结第一节行为养成与道德认同1。
建设中国特色社会主义需要文化自信中华民族的优秀传统文化,是我们最深厚的文化软实力,是中国特色社会主义植根的沃土,也是当代青少年涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
只有继承和弘扬优秀传统文化,才能使当代中国文化在与世界优秀文明交流互鉴中提升影响力,走向世界,才能为当代中国发展进步提供强大的精神力量。
要坚持马克思主义指导地位,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
要坚持创造性转化,促进中华优秀传统文化进入各类教育,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,贯穿到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各领域。
要坚持创新性发展,结合时代条件发扬光大中华优秀传统文化,不断铸就中华文化新辉煌。
2。
培育和践行社会主义核心价值观的必要性党的十八大报告把“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观”写入党章,这是社会主义核心价值观首次写入党章。
培育和践行社会主义核心价值观,要着眼于人的发展,着眼于社会主义和谐社会建设,全面贯彻党的教育方针,培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。
3。
为什么要培育和践行社会主义核心价值观青少年是祖国的未来和希望,从小培养他们的社会主义核心价值观,有利于他们健康成长,有利于他们成长后报效祖国、服务人民。
全国青少年研究人员发现,社会主义核心价值观有助于青少年培养良好的价值取向,引导他们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党领导下的社会主义制度,形成正确的世界观、人生观、价值观,塑造正确的价值系统,促进个人成长和社会进步。
4。
如何培育和践行社会主义核心价值观(1)学校教育要有利于学生在实践中受到真善美的熏陶,培育和践行社会主义核心价值观,把课堂教学与课外活动结合起来。
开展形式多样的主题班会、团日活动,组织学生参加社会志愿服务、文明实践等活动。
《思想道德修养和法律基础》复习资料整理总结绪论担当复兴大任成就时代新人● 1.谈新时大学生如何成为担当名族复兴大任的时代新人?(P4)答(1)坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任。
(2)立大志,就是要有崇高的理想信念,牢记使命,自信自励。
(3)明大德,就是要锤炼高尚品德,崇德修身,启润青春。
自觉树立和践行社会主义核心价值观,崇德修养,夯基固本,常用真善美来雕琢自己,努力使自己成为品德高尚的人,用勤劳和诚实创造美好生活。
(4)成大才,就是要有高强的本领才干,勤奋学习,全面发展。
(5)担大任,就是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神、讲求奉献,实干进取。
第一章领悟人生真谛把握人生方向1.人的本质是什么?(P13)答:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
2.人生观的主要内容(P16)答:人生观的主要内容包括对人生目的、人生态度和人生价值等问题的根本看法。
● 3.人生目的的重要作用(P16)答:(1)人生目的决定人生道路(2)人生目的决定人生态度(3)人生目的决定人生价值选择4.人生态度的定义(17)答:是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。
7.世界观与人生观的关系(P19)答:世界观与人生观关系密切。
(1)世界观决定人生观(2)人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
7.人生态度的概念(P23-P25)答:(1)人生须认真(2)人生当务实(3)人生应乐观(4)人生要进取8.人生价值的评价标准(P26)答:评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。
如今衡量人生价值的标准,最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献,为人民群众尽心尽力服务。
9.人生价值的实现条件(P28-P29)答:(1)实现人生价值要从社会客观条件出发(2)实现人生价值要从个体自身条件出发。
03706 思想道德修养与法律基础第一章:坚定科学的理想信念P12-35理想:指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念:指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性马克思主义信仰或理想信念具有4个特点:①现实性②科学性③崇高性④健全性理想信念的基本类型:根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型:生活领域、职业领域、道德领域、社会领域的理想信念中国特色社会主义是我们共同的理想信念:1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心2、坚定走中国特色社会主义道路的信念3、坚定对党的领导的信任大学生在确立自己的理想信念时,应该注意以下几个方面:1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择正确认识和处理追求理想过程中的问题:①充分认识理想实现过程的长期性、曲折性、艰巨性②正确看待理想与现实的矛盾,走出片面性的误区第二章:倾注对祖国的忠诚与热爱P36—58什么是爱国主义?答:爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情,是对自己祖国的一份责任,是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起,调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范,是一种重大的政治原则,是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容3、热爱人民是爱国主义的集中表现4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求爱国主义的优良传统1、维互祖国统一,促进民族团结3、开发祖国山河,创造中华文明2、抵御外来侵略,捍卫国家主权4、心系民生苦乐,推动历史进步爱国主义的历史作用1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉新时期爱国主义的主题:建设和发展中国特色社会主义新时期爱国主义的基本特征:1、爱国主义与爱社会主义的统一2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3、爱国主义与参与经济全球华的统一4、爱国主义与弘扬民族精神的统一5、爱国主义与弘扬时代精神的统一大学生应履行的爱国义务1、刻苦学习科学文化知识,掌握建设祖国和保卫祖国的本领2、确立正确的思想政治观念,自觉维护祖国的安定、团结和统一3、积极投身社会实践,逐步从爱国主义走向共产主义第三章:科学把握人生的方向和道路P59-84人的本质不是单个人的所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和.人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度.人生目的是人生观的核心,是人生实践活动的总目标。
思想道德修养与法律基础(2018版)
第三章:弘扬中国精神
第一节:中国精神是兴国强国之魂
中国精神作为兴国强国之魂,是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支柱和精神动力
一、重精神是中华民族的优秀传统
表现:1、中华民族崇尚精神的优秀传统,首先表现在对物质生活与精神生活的相互关系的独到理解上。
2、中华民族崇尚精神的优秀传统,也表现在古人对理解的不懈追求上。
3、中华民族崇尚精神的优秀传统,亦表现在对道德修养与道德教化的重视上。
4、中华民族崇尚精神的优秀传统,还表现为对理想人格的推崇。
5、中国共产党是中华民族重精神优秀传统的忠实继承者和坚定弘扬者。
二、中国精神是民族精神和时代精神的统一
以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,构成了中国精神的基本内容。
(一)以爱国主义为核心的民族精神
1、内含:
民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的
总和。
反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。
爱国主义是民族精神的核心。
民族精神的内容:伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
(二)以改革创新为核心的时代精神
时代精神是在新的历史条件下形成和发展的,体现民族特质并顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
是一种对社会发展具有积极影响和推动作用的的集体意识。
时代精神反映社会进步的发展方向,引领时代的进步潮流,是社会的主旋律和时代的最强音。
(三)民族精神与时代精神的辩证统一
民族精神与时代精神紧密关联,都是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
一切民族精神都曾经是一定历史阶段中带动潮流、引领风尚推动社会发展的时代精神。
同时,一切时代精神都将伴随历史的变迁逐步融入民族精神的长河中,不断丰富和发展民族精神的时代内涵。
民族精神赋予中国精神以民族特征,时代精神赋予中国精神以时代内涵。
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
1、原因:①中国精神是凝聚中国力量的精神纽带
②中国精神是激发创新创造的精神动力
③中国精神是推动复兴伟业的精神定力。
第二节:爱国主义及其时代要求
一、爱国主义的基本内涵
1、基本内涵:爱国主义是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心
2、基本要求:①爱祖国的大好河山;
②爱自己的骨肉同胞;
③爱祖国的灿烂文化。
二、新时代爱国主义
(一)基本要求:1、坚持爱国主义和社会主义相统一
2、维护祖国统一和民族团结
3、尊重和传承中华民族历史和文化
4、坚持立足民族又面向世界
(二)时代价值
(1)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
(三)(2)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力。
(3)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
三、做忠诚的爱国者
(一)维护和推进祖国统一
1、坚持一个中国原则
2、推进两岸交流合作
3、促进两岸同胞团结奋斗
4、反对“台独”分裂图谋
(二)促进民族团结
(三)增强国家安全意识
1、确立国家安全观
2、增强国防意识
3、履行维护国家安全的义务
第三节让改革创新成为青春远航的动力
一、创造创新是中华民族最深沉的民族禀赋
二、改革创新是时代要求
体现:1、创新始终是推动人类社会发展的第一动力
2、创新能力是当代国际竞争新优势的集中体现
3、改革创新是我国赢得未来的必然要求
三、做改革创新的主力军
(一)树立改革创新的自觉意识
1、增强改革创新的责任感
2、树立敢于突破陈规的意识
3、树立大胆探索未知领域的信心
(二)增强改革创新的本领能力
1、夯实创新基础
2、培养创新思维
3、投身创新实践。