部编版小学道德与法治六年级上册6.2《责任在肩人民在心》教学设计

学生发言
学生讨论
小组长发言
学生思考并分组讨论
学生交流结果
学生思考并发言
学生讨论后发言
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
了解全国人大代表如何行使权力
通过全国人大代
表的比例变化，认识到我国致力于保障最广大人民群众的根本利益。
通过视频直观了
解到全国人大代
表关注的问题与
人民的生活密切
相关，从而懂得
3．学会民主选举的方法，体会民主选举的好处。
重点
明确对人大代表的要求
难点
了解人大代表应当履行的职责
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放幻灯片
过渡语：同学们，在我国，通过民主选举产生的人大代表，不是“官”，而是代表人民行使权力的“使者”，这就对人大代表提出了一定的要求。你知道人大代表要履行的职责吗？今天我们就来学习《责任在肩人民在心》
回顾本节课内容
回顾本节课内容
课堂练习
出示课堂练习
做练习
巩固本节课内容
板书
1、人民选出的代表
2、责任在肩人民在心
对本节内容学生一目了然
课后作业
你知道我们市的全国人大代表的故事吗？
请利用课下时间进行搜集整理。
做调查
进一学设计
课题
《责任在肩人民在心》
单元
第3单元
学科
道德与法治
年级
六
学习
目标
情感目标：培养权利和义务观念，增强学生主人翁意识。
能力目标：通过阅读、探究、交流明确对人大代表的要求，了解人大代表应当履行的职责。
知识目标：
1．明确对人大代表的要求。
2．了解人大代表应当履行的职责。
3.人大代表的职责
多媒体展示全国人大代表关注的问题
提出问题讨论：
（1）从全国人大代表所关注的问题中你有何发现？
（2）全国人大代表是如何提出问题的呢？
（3）人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？
学生回答后教师予以点拨。
4.小活动：人大代表在闭会期间的职责
多媒体展示
请你选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的，然后将交流结果写下来。
学生回答后教师总结：
每年的三月初，来自全国各地的全国人民代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。
2.全国人大代表的构成
学生阅读P56活动园
多媒体展示图片
教师提问：
阅读数据和资料，你发现全国人大表达构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？
学生回答后教师总结：
我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。
5.这是我的职责
我心目中的人大代表：
（1）请你说一说，你心目中的人大代表是什么样子的呢？
（2）你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？
教师予以总结
人大代表要密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事，不辜负人民的重托。
阅读学习目标
学生带着问题自学
学生观看
学生讨论回答
学生讨论
学生讨论
人大代表是代表
着人民群众的心意、利益的。
升华情感，帮助学生树立公民意识和选举意识
课堂小结
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职
权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
观看图片并思考
通过播放图片导入新课
讲授新课
一、多媒体展示学习目标
二、出示自学问题，巡回指导？
1.全国人大代表如何行使国家权力？
2.全国人大代表的构成有什么特点？
3.人大代表有哪些职责？他们如何履行这些职责？
4.人大代表和人民的关系？
三、共同探讨：
1.人民选出的代表
多媒体展示图片
教师提问：
这些人大代表在做什么？