大班教案动物的隐身绝招

大班科学《动物的隐身妙招》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，以《动物的隐身妙招》为主题，主要围绕动物的保护色、拟态和警戒色三种隐身方式展开。

教材涉及到的章节和详细内容如下：1. 动物的保护色：动物通过身体颜色与周围环境相似，使自己不容易被敌害发现，从而达到保护自己的目的。

例如：变色龙、熊猫等。

2. 动物的拟态：动物通过模仿其他物体的形态或颜色，使自己看起来与周围环境融为一体，从而避免被敌害发现。

例如：尺蠖、枯叶蝶等。

3. 动物的警戒色：动物通过鲜艳的颜色或特殊的形态，向敌害展示自己的威慑力，从而保护自己。

例如：狮子、鹦鹉等。

二、教学目标1. 让学生了解动物的保护色、拟态和警戒色三种隐身方式，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

3. 培养学生合作探究、积极动脑、动手的能力。

三、教学难点与重点重点：引导学生了解动物的隐身妙招及其作用。

难点：让学生理解并掌握动物保护色、拟态和警戒色的特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：2. 讲解动物的隐身妙招：教师通过PPT、图片、视频等教具，讲解动物的保护色、拟态和警戒色，引导学生了解它们的特点和作用。

3. 小组讨论：4. 随堂练习：教师出示一些动物的图片，让学生判断它们的隐身方式。

学生回答正确，教师给予表扬；回答错误，教师引导学生思考并纠正。

5. 制作动物隐身模型：教师分发材料，引导学生动手制作自己喜欢的动物隐身模型。

学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

6. 展示与评价：学生展示自己制作的动物隐身模型，其他同学和教师对其进行评价，给出改进意见。

7. 课堂小结：六、板书设计动物的隐身妙招1. 保护色：颜色与环境相似，不易被发现。

2. 拟态：形态或颜色模仿其他物体，融入环境。

3. 警戒色：鲜艳的颜色或特殊形态，威慑敌害。

七、作业设计1. 画一画：让学生画出自己喜欢的动物，并在画面上表现出它的隐身方式。

大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第五章《动物世界奇趣多》第三节《动物的隐身绝招》。

教学内容主要包括动物隐身的原因、方式及其在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解动物隐身的原因和方式，理解隐身对动物生存的重要性。

2. 培养学生观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物隐身的原因和方式，以及这些特点对动物生存的意义。

重点：掌握动物隐身的基本知识，培养学生观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一组动物隐身的图片，引导学生观察并提问：“你们发现了什么有趣的现象？”2. 例题讲解讲解动物隐身的原因和方式，如保护色、拟态、隐蔽身形等。

3. 随堂练习学生观察教材图片，分组讨论不同动物的隐身特点。

4. 互动环节5. 小结强调动物隐身的特点和意义，引导学生关爱动物、保护生态环境。

6. 板书设计板书内容包括：动物隐身的原因、方式、意义。

七、作业设计1. 作业题目设计一张以动物隐身为主题的海报。

2. 答案学生需在海报中展示至少三种动物的隐身方式，并简要介绍其原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思教师应关注学生在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸带领学生参观动物园，实地观察动物的隐身绝招，加深对课堂知识的理解。

同时，鼓励学生在生活中关注动物的生存环境，提高保护生态环境的意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点教学难点与重点的设定需紧密围绕课程目标，针对学生的认知水平和兴趣点进行合理规划。

1. 难点解析：动物隐身的原因和方式涉及生物学、生态学等多学科知识，对于大班学生来说，理解这些知识有一定难度。

大班科学《动物的隐身妙招》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的隐身妙招》，详细内容主要包括动物隐身的原因、方式以及相关实例。

二、教学目标1. 让学生了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。

3. 增强学生对自然界生物多样性的认识和生态环境保护意识。

三、教学难点与重点重点：动物隐身的原因和不同动物的隐身方式。

四、教具与学具准备教师准备：PPT、动物图片、实例视频、黑板、粉笔。

学生准备：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一张猫头鹰与树干相似的照片，引导学生思考：“为什么猫头鹰的颜色和树干这么相似？这对它有什么好处？”从而引出本节课的主题——动物的隐身妙招。

2. 知识讲解（15分钟）利用PPT展示教材内容，详细讲解动物隐身的原因（保护自己、捕食猎物等）和不同动物的隐身方式（保护色、拟态、隐蔽行动等），并结合实例进行分析。

3. 例题讲解（15分钟）图片：蝴蝶、壁虎、变色龙、猎豹。

例题2：为什么猫头鹰在夜晚更容易捕捉到猎物？4. 随堂练习（10分钟）练习题：请举例说明你所了解的动物隐身现象，并分析其隐身原因。

5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 动物的隐身妙招2. 内容：动物隐身原因：保护自己、捕食猎物等动物隐身方式：保护色、拟态、隐蔽行动等实例：蝴蝶、壁虎、变色龙、猎豹、猫头鹰等七、作业设计1. 作业题目：请收集一种具有隐身能力的动物资料，包括它的名称、图片、隐身方式、隐身原因等，并整理成一篇简短的报告。

2. 答案：示例：动物名称：变色龙图片：（插入变色龙图片）隐身方式：通过改变体色与周围环境相似，达到隐身效果。

隐身原因：更好地捕食猎物、保护自己。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实例和生动的讲解，使学生了解了动物隐身的原因和方式，培养了学生的观察、分析能力。

今后教学中，可尝试引入更多生活化的例子，让学生更好地理解动物隐身现象。

大班科学公开课教案《动物的隐身绝招》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教育教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《动物的隐身绝招》。

通过本节课的学习，让幼儿了解自然界中动物为生存而进化出的各种隐身技巧，培养幼儿对生物多样性的认识和好奇心。

二、教学目标1. 了解并掌握动物隐身技巧的基本概念和分类。

2. 通过观察、思考和讨论，培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿对自然界的热爱和环保意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物隐身技巧的原理和分类。

重点：掌握动物隐身技巧的基本概念，培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、卡片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让幼儿观察并猜测动物隐身的原因。

a. 播放一段动物隐身的视频，引导幼儿关注动物隐身的现象。

b. 邀请幼儿分享观察到的动物隐身现象，引导幼儿思考动物隐身的原因。

2. 新课内容展示：a. 介绍动物隐身技巧的基本概念和分类。

b. 通过PPT展示各种动物隐身技巧的图片，讲解每种技巧的原理。

3. 例题讲解：a. 出示一张动物图片，让幼儿判断其采用了哪种隐身技巧。

b. 讲解正确答案，引导幼儿理解动物隐身技巧的应用。

4. 随堂练习：a. 分组让幼儿观察动物图片，讨论采用的隐身技巧。

a. 回顾本节课所学内容，强调动物隐身技巧的重要性。

b. 引导幼儿思考如何将动物隐身技巧应用到生活中。

六、板书设计1. 动物的隐身绝招2. 内容：a. 动物隐身技巧的概念和分类b. 常见动物的隐身技巧及原理c. 动物隐身技巧的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 观察家中的宠物或周围的自然环境，找出一种动物的隐身技巧，并描述其原理。

b. 画一幅动物隐身的画，并注明采用的隐身技巧。

2. 答案：a. 描述清楚观察到的动物隐身技巧及原理。

b. 画作中体现出动物隐身技巧，注解明确。

教学资料参考范本幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招(三篇)目录：幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招一幼儿园大班下学期科学教案动物过冬二幼儿园大班下学期科学教案小猴运桃三幼儿园大班下学期科学教案动物的隐身绝招一活动目标1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、通过观察，引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。

3、激发爱护小动物的情感。

活动准备1、ppt课件：动物保护色2、音乐：森林的早上3、小动物头饰。

活动过程一、图片导入课题引导幼儿观察图片：石头上的袋鼠教师：小朋友，你们看图片上有什么?幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。

引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。

小结：动物保护色可以让动物隐身，不被侵害。

二、动物的隐身绝招1、了解小动物的隐身妙招。

小动物们在玩捉迷藏的游戏呢，我们一起把小动物找出来，好吗?说一说你找到了什么动物，它躲在了哪里?2、观看课件(1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。

(2)狮子躲在黄黄的草丛中。

(3)刀郎藏在来隐蔽自己不被敌人发现。

4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?三、讨论动物的防身绝招。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?2、教师讲述乌龟：盔甲刺猬：硬刺鹿：快跑壁虎：自切黄鼠狼：臭气四、游戏：躲猫猫1、播放音乐：森林的早上2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，在教室里寻找适合自己躲藏的地方。

幼儿园大班下学期科学教案动物过冬二活动目标：1、让幼儿了解动物不同于人类的的过冬方式。

2、通过游戏模仿动物的不同方式。

活动准备：动物头饰、动物过冬幻灯片、场景布置。

活动过程：一、谈话引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友知道现在是什么季节吗?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)对，现在天气变得越来越冷了，你有什么好办法来度过这个寒冷的冬天吗?二、探讨动物是如何过冬的。

教师：小朋友的办法都很好，那你们知道动物们是怎样过冬吗?(请个别幼儿自由发表意见。

)小动物们是这样过冬的吗?我们来听听故事《动物过冬》。

动物的隐身绝招大班教案【教案名称】动物的隐身绝招【教学目标】1.了解部分动物的隐身能力及其原理；2.探究动物的隐身适应生存环境的必要性；3.培养学生的动手能力和科学探究能力。

【教学重点】探究动物的隐身原理及其适应环境的必要性。

【教学难点】理解不同动物的隐身原理及其适应环境的必要性。

【教学准备】图片、PPT、实验用品、隐身动物案例【教学过程】一、导入（10分钟）1.利用图片和PPT展示多种隐身动物的案例，引起学生的兴趣。

2.引导学生思考：什么是隐身？为什么动物需要隐身能力？二、探究（15分钟）1.分组给学生发放实验用品，准备隐身实验。

2.学生自主设计实验步骤，探究隐身原理。

3.学生观察、记录实验结果，并进行小组讨论。

4.学生通过实验和讨论，总结不同动物的隐身原理。

三、讲解（20分钟）1.教师介绍动物的隐身原理，并结合实例进行解释。

2.利用图片和PPT介绍一些具有隐身能力的动物，讲解它们的隐身原理和适应环境。

四、小结（10分钟）1.教师与学生一起总结不同动物的隐身原理，学生可以口头或书面简要总结。

2.教师指导学生思考：动物的隐身能力对它们的生存和繁衍有何作用？五、拓展（15分钟）1.教师提供一些拓展资料，让学生自主学习其他动物的隐身绝招。

2.学生可以选择一个感兴趣的动物进行深入学习，并做一份小研究报告。

【教学延伸】1.教师组织学生完成动物隐身实验报告的写作，并进行班级展示。

2.学生可以进行隐身动物的绘画比赛，展示自己对隐身原理的理解。

3.学生可以观察和记录身边的动物，找出它们的隐身绝招，并进行小组分享。

【教学评价】1.学生完成动物隐身实验报告和研究报告；2.学生参与班级展示和绘画比赛的表现；3.学生在小组分享中的参与度和发言质量。

【教学反思】本次教学通过实验和案例讲解，使学生了解到动物的隐身能力及其适应环境的重要性。

教师要善于引导学生思考和探究，培养他们的科学探究能力。

在评价方面，应注重学生的实际操作能力和表达能力，针对不同层次的学生进行差异化评价。

大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的隐身绝招》。

详细内容包括：了解动物隐身的原因及方式，掌握保护色、拟态、伪装等隐身技巧，并通过观察、讨论与实践，认识这些隐身技巧在动物生活中的重要作用。

二、教学目标1. 了解动物的隐身技巧，如保护色、拟态、伪装等，并能够识别这些技巧在自然界中的应用。

2. 通过观察、分析和实践，培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。

3. 增强幼儿对动物世界的兴趣，激发他们关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物隐身技巧的原理及其在自然界中的作用。

重点：掌握保护色、拟态、伪装等动物隐身技巧，并能够运用到实际情境中。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、动物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入出示一张有隐身动物的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们发现图片中的小动物了吗？它们是如何隐藏自己的呢？”邀请幼儿分享自己在生活中遇到的类似现象。

2. 新课导入结合幼儿的回答，引出本节课的主题：动物的隐身绝招。

展示PPT，讲解保护色、拟态、伪装等概念，并通过图片和视频，让幼儿直观感受这些隐身技巧。

3. 例题讲解出示一个具有保护色的动物图片，引导幼儿分析它是如何实现隐身的。

让幼儿观察周围环境，找出具有拟态和伪装特点的动物。

4. 随堂练习分组讨论：让幼儿分组讨论生活中常见的具有隐身技巧的动物，并派代表进行分享。

动手操作：请幼儿用彩笔、剪刀等学具，为自己设计一个隐身造型。

引导幼儿思考：这些隐身技巧对动物有什么作用？对我们人类有什么启示？六、板书设计1. 动物的隐身绝招2. 内容：保护色：动物体色与周围环境相似，达到隐身效果。

拟态：动物形态模仿环境中某一物体，让人难以分辨。

伪装：动物利用自身特点，改变形象，融入环境。

七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的隐身动物，并描述它们的隐身技巧。

大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《生物的生存智慧》第三节“动物的隐身绝招”。

详细内容包括动物隐身的原因、方式以及隐身对生存的意义。

二、教学目标1. 了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。

2. 培养学生的观察、思考和创新能力，激发学生对自然科学的兴趣。

3. 增强学生的环保意识，教育学生关爱动物，保护生态环境。

三、教学难点与重点重点：动物隐身的原因和不同动物的隐身方式。

难点：理解动物隐身对生存的意义，培养学生观察、思考和创新能力。

四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、视频、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段动物隐身的视频，引发学生对动物隐身现象的兴趣，引导学生思考为什么动物需要隐身。

2. 新课导入：展示动物图片，引导学生观察并讨论这些动物的隐身方式及其原因。

3. 实践活动：学生分组，根据所给动物图片，讨论并动手制作相应的隐身模型，加深对动物隐身方式的理解。

4. 例题讲解：讲解关于动物隐身方式的例题，引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 动物隐身的原因2. 动物的隐身方式3. 动物隐身的意义七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种动物，了解其隐身方式并进行分析。

答案：学生需提交一份关于所观察动物隐身方式的报告，内容包括动物名称、隐身方式、原因等。

2. 作业题目：设计一种动物的隐身模型，并说明其原理。

答案：学生需提交一份设计稿，包括模型图片、制作步骤、隐身原理等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注更多关于动物生存智慧的知识，如动物的伪装、保护色等，激发学生的探究欲望。

组织学生参观动物园，实地观察动物的生存智慧。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 实践活动的设置5. 作业设计及答案的详细要求6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密联系学生实际生活，将动物隐身绝招与学生的好奇心相结合。

大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《动物的隐身绝招》。

通过本节课的学习，让学生了解动物界的隐身技巧，掌握动物适应环境的能力。

二、教学目标1. 知识目标：让学生了解并掌握动物隐身的原因及方式。

3. 情感目标：激发学生对动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物隐身技巧的原因及适应环境的过程。

教学重点：掌握动物隐身的主要方式，培养学生观察、分析动物世界的能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、图片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放一段动物隐身的视频，引导学生关注动物隐身的现象。

（2）学生分享自己对动物隐身的了解，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示动物隐身的原因及方式，如保护色、拟态、透明等。

（2）教师结合实物模型、图片等，详细讲解每种隐身方式的原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导学生运用所学知识分析动物隐身技巧。

4. 学生展示与交流（5分钟）（1）每组选一名代表，分享本组的讨论成果。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 动物的隐身绝招2. 内容：（1）动物隐身的原因（2）动物隐身的方式1. 保护色2. 拟态3. 透明七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的动物隐身技巧。

（2）结合生活实际，谈谈动物隐身技巧在生物进化中的作用。

2. 答案：（1）略（2）动物隐身技巧有助于躲避天敌，捕食猎物，提高生存率。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）了解其他生物的隐身技巧，如植物、微生物等。

（2）开展课外实践活动，观察身边的动物，了解它们的隐身技巧。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的设置；5. 作业设计的针对性和拓展性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

大班科学《动物的隐身妙招》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的隐身妙招》。

通过本节课的学习，让幼儿了解动物界的隐身现象，探究动物如何运用保护色、拟态等策略来躲避天敌和捕捉猎物。

二、教学目标1. 了解动物的保护色、拟态等隐身策略，提高幼儿对动物生存智慧的认识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物隐身策略的原理。

教学重点：掌握保护色、拟态等动物隐身技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、实物展示（如变色龙、蝴蝶等）。

2. 学具：彩笔、画纸、动物模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示变色龙、蝴蝶等动物图片，让幼儿观察并说出它们的特征。

（2）提出问题：“这些动物有什么特殊的本领？它们是如何保护自己的？”2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT讲解保护色、拟态等概念，让幼儿了解动物隐身策略。

（2）出示实物展示，让幼儿观察动物如何运用隐身策略。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，让幼儿判断动物是否运用了保护色、拟态等隐身策略。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种动物，探讨其隐身策略。

（2）每组派代表进行分享，其他幼儿进行评价。

（2）提出问题：“除了保护色、拟态，还有哪些动物隐身策略？”六、板书设计1. 《动物的隐身妙招》2. 内容：（1）保护色（2）拟态（3）动物隐身策略原理七、作业设计1. 作业题目：请你找一种动物，描述它的隐身策略，并画出它的形态。

2. 答案示例：蝴蝶，运用拟态策略，翅膀颜色鲜艳，吸引其他动物注意力，保护自己。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否充实，幼儿对动物隐身策略的理解程度如何。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的隐身策略，如透明、模仿等，激发幼儿对科学探究的兴趣。

大班科学教案动物的隐身绝招一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物世界，奇趣多》，详细内容涉及第三节《动物的隐身绝招》。

通过本节课的学习，学生将了解动物世界中一些特殊生物如何利用自身特点与环境色彩相融合，以达到隐身的效果。

二、教学目标1. 让学生掌握动物隐身的基本原理，了解生物适应环境的重要性。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发探索自然界奥秘的兴趣。

3. 培养学生的环保意识，教育学生爱护动物，保护生态环境。

三、教学难点与重点教学难点：动物隐身原理的理解。

教学重点：培养学生观察、思考和解决问题的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，让学生观察并找出其中的隐身动物。

引导学生思考：为什么这些动物可以隐身？2. 例题讲解（10分钟）选取几种典型的隐身动物，如蝴蝶、章鱼、变色龙等，详细讲解它们的隐身原理。

3. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，每组选择一种隐身动物，用画纸和彩笔描绘出它的生活环境，并标注出其隐身原理。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 主要内容：动物隐身原理常见隐身动物及其特点生物适应环境的重要性七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的隐身动物，了解它们的隐身方法。

2. 答案：蝴蝶、章鱼、变色龙等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在讲解动物隐身原理时，部分学生理解难度较大，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察隐身动物的生活状态，加深对动物适应环境的理解。

鼓励学生收集更多关于动物独特生存技巧的资料，进行课堂分享。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中，学生观察隐身动物的过程。

2. 例题讲解中，关于动物隐身原理的详细解释。

3. 随堂练习中，学生对隐身动物生活环境的描绘和隐身原理的标注。

大班科学公开课教案：《动物的隐身绝招》一、教学目标1.了解动物的隐身绝招；2.能够区分不同的隐身方式；3.可以通过观察动物的生活习性，了解生存环境的影响。

二、教学重难点1. 重点：了解动物的隐身绝招通过观察不同的生物，了解它们的隐身方式，如披毛、喷雾、变色等。

2. 难点：区分不同的隐身方式同时观察多种动物的隐身方式，区分它们的不同之处。

三、教学准备1.教具：图片、PPT；2.材料：相关书籍、科普视频、动物图鉴、实物模型等；3.场地：教室。

四、教学过程1. 导入环节首先，老师可以通过播放一段趣味科普视频的形式来激发学生对于科学的兴趣和好奇心。

2. 提出问题通过提出问题的方式激发学生的思考：•哪些动物会隐身，我们可能看不到它们？•动物为什么要隐身？隐身对于它们有什么好处？3. 组织学生进行观察让学生观察老师准备的图片、实物，根据观察所得的信息，回答以下问题：•能够区分不同的隐身方式；•看到了哪些动物；•了解它们的生活习性和生存环境。

4. 小组活动分组让学生自由观察不同的动物，通过交流讨论，学生可以：•发现不同的隐身方式；•分别列出这些动物选择隐身的原因和好处；•记录下学到的新知识和疑惑，在讨论过后可以校对和回答问题。

5. 总结环节让学生汇报他们小组的发现和疑惑，并在老师的引导下进行总结。

五、课后拓展学生回家后，可以通过以下方法进一步了解动物的隐身绝招：1.阅读相关书籍、科普文章；2.观看与动物隐身相关的科普视频；3.到自然博物馆或动物园参观并自己尝试观察、分析、总结。

六、教学反思通过这次课程，学生们除了了解了动物的隐身绝招，还培养了自己细致观察和归纳总结的能力。

通过小组活动和总结环节，让学生们主动探究，增强了他们的自主学习意识。

同时也在教学过程中尝试使用不同的教学方法，丰富了教学手段。

动物的隐身绝招大班科学教案优秀4篇动物的隐身绝招大班科学教案篇一预设目标：1、用不同的材料画出不同的动物的特征。

2、体验“排水画”作画的乐趣。

3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。

2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、白粉笔、白水彩笔人手一份。

3、展板一块、擦手毛巾若干。

活动过程：一、发现隐身动物。

1、导入活动，引发幼儿的兴趣。

师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？老师有个好办法，能让它们现身。

老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。

2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。

（1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）（2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？（分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？）（3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）3、小结。

师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。

二、自主探索，感知“油水分离”的现象。

1、介绍作画材料。

师：你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？2、提出作画要求。

师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。

画完以后请小朋友把材料物归原处。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

4、小结“油水分离”的现象。

师：小朋友刚才尝试的作品，哪些材料能让小动物现身？哪些材料不能让小动物现身？三、运用油性材料进行创作。

1、提出第二次作画要求。

师：刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。

动物的隐身绝招大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索动物世界》的第三章《奇妙的动物世界》第三节《动物的隐身绝招》。

详细内容包括动物隐身的原因、方式以及相关的生活习性。

二、教学目标1. 了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。

2. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。

3. 增强学生对动物世界的好奇心，激发探索自然的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。

教学重点：培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、视频资料、实验器材。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、卡纸、动物模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，让学生观察并找出其中的隐身动物。

引导学生思考：这些动物是如何做到隐身的？2. 新课导入（10分钟）通过讲解，让学生了解动物隐身的原因及不同动物的隐身方式。

3. 例题讲解（10分钟）以变色龙为例，讲解其隐身原理和变色过程。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，分析其他动物的隐身方式，并选择一种动物进行模仿。

5. 动手操作（15分钟）学生利用卡纸、彩笔等学具，制作动物隐身作品。

6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

回顾本节课所学内容，布置课后作业。

六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 内容：动物隐身原因：保护自己、捕食等动物隐身方式：变色、伪装、保护色等例：变色龙、蝴蝶、章鱼等七、作业设计1. 作业题目：选择一种动物，了解其隐身方式，并用自己的话描述。

2. 答案：示例：我选择的动物是蝴蝶。

蝴蝶的隐身方式是保护色。

它的翅膀上有许多颜色，与周围环境相似，不易被敌害发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生了解了动物的隐身绝招，培养了学生的观察力、思考力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，观察动物的生活习性。

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物的隐身(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物的隐身一幼儿园大班科学教案动物的隐身绝招二幼儿园大班科学教案动物知天气三幼儿园大班科学教案动物的隐身一活动目标1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

活动准备1、ppt课件:动物保护色2、教具：小动物头饰，用尾巴。

活动过程一、导入1.教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗?我数1、2、3你们藏起来吧。

2.讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到?二、展开1.了解小动物的隐身妙招。

教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里?2.课件：动物保护色提问：你看到了哪些动物?(枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。

)3.讨论：这些动物有什么样的保护自己的本领?教师小结：隐身。

在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

4.你们还知道哪些动物具有隐身的本领?再次观看课件：动物保护色提出要求：注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的?提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的?如：硬刺--刺猬，自切--壁虎5.讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的?教师小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，它们真是能干的小动物。

三、游戏：动物隐身1.教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?2.交代游戏玩法现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，相出最好的办法来保护自己，看谁保护的最好。

教师：打老虎来了，小动物们快快想办法吧。

幼儿在游戏中结束。

幼儿园大班科学教案动物的隐身绝招二【活动目标】1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。

动物的隐身绝招大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节的《动物的隐身绝招》。

通过本节课的学习，让学生了解和掌握动物在自然界中为生存而进化出的各种隐身技巧。

二、教学目标1. 让学生了解动物隐身技巧的基本原理，增强学生对生物适应环境的认识。

2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣。

3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解动物隐身技巧的原理和作用。

重点：掌握动物隐身技巧的类型及其适应的环境。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、动物图片、彩色粉笔、黑板。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组动物图片，让学生观察并找出其中的隐身动物。

引导学生思考：为什么这些动物能隐身？它们是如何做到的？2. 例题讲解（15分钟）讲解动物隐身技巧的类型，如保护色、拟态、透明等，结合图片进行详细解释。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，分析教材中的动物案例，判断它们使用了哪种隐身技巧。

4. 小组讨论（10分钟）5. 作品展示（10分钟）学生用画纸、彩笔等材料，创作一幅动物隐身画。

展示作品，并进行讲解。

六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 内容：保护色：动物体色与环境相似，不易被敌害发现。

拟态：动物形态与环境中某一物体相似，达到欺骗敌害的目的。

透明：动物身体透明，难以被敌害发现。

七、作业设计1. 作业题目：请列举三种动物隐身技巧，并分别给出一个实例。

答案：（1）保护色：蝴蝶翅膀上的斑纹与树叶相似。

（2）拟态：竹节虫的身体形状与竹枝相似。

（3）透明：深海里的玻璃章鱼身体透明，难以被敌害发现。

2. 作业要求：字迹工整，描述清楚。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对动物隐身技巧表现出浓厚兴趣，课堂氛围活跃。

但在讲解隐身技巧原理时，部分学生理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

大班科学公开课精品教案《动物隐身绝招》一、教学内容本节课选自大班科学教育教材第四章《动物世界真奇妙》第三节，主题为“动物隐身绝招”。

详细内容主要包括动物隐身原因、方式以及相关实例，让学生解动物如何通过保护色、拟态、隐蔽行为等手段在大自然中巧妙地隐藏自己。

二、教学目标1. 让学生解动物隐身原因和方式，掌握保护色、拟态等概念。

3. 培养学生关爱动物、保护环境意识。

三、教学难点与重点教学难点：保护色、拟态等概念理解和运用。

教学重点：动物隐身原因、方式及相关实例。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物模型。

2. 学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一只变色龙在不同环境下变换颜色图片，引导学生思考：为什变色龙会变色？它有什作用？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解保护色、拟态概念，并通过图片、视频等展示动物隐身方式。

3. 随堂练习（5分钟）4. 课堂讨论（10分钟）5. 案例分析（5分钟）出示一个关于动物隐身案例，让学生运用所学知识进行分析。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护色、拟态等概念。

7. 互动环节（10分钟）学生扮演小动物，运用所学知识进行隐身表演，增加课堂趣味性。

六、板书设计1. 主题：动物隐身绝招2. 内容：保护色拟态隐蔽行为3. 实例：变色龙、蝴蝶、章鱼等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，记录它们隐身方式。

2. 答案示例：小鸟：利用保护色与树叶融为一体。

蝴蝶：翅膀上有拟态花纹，不易被发现。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握动物隐身原因、方式，对保护色、拟态有更深刻理解。

2. 拓展延伸：组织学生参观动物园，实地观察动物隐身行为。

带领学生进行户外自然观察，发现身边动物隐身现象。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是实践情景引入环节，这一步是激发学生兴趣和好奇心关键。

动物的隐身绝招大班科学精品教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《动物的秘密》，涉及第四章“动物的生存绝招”第二节“隐身术”。

详细内容包括动物如何通过保护色、拟态、隐蔽行为等策略进行自我保护，实现隐身效果。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物的保护色、拟态、隐蔽行为等隐身策略。

2. 培养幼儿观察、思考、表达及探索自然现象的能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握动物的保护色、拟态、隐蔽行为等概念。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达及探索自然现象的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如变色龙、竹节虫等）。

2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物图片，引导幼儿观察并讲述图片中的动物。

让幼儿思考：“为什么这些动物看起来很难被发现？”2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察实物，判断它们是否具有隐身策略。

（2）让幼儿分组讨论，分享观察到的动物隐身策略。

（2）邀请幼儿分享观察记录表，讲述自己的发现。

5. 课堂小结（5分钟）强调动物隐身策略在生活中的重要性，引导幼儿关爱动物、保护生态环境。

六、板书设计1. 《动物的隐身绝招》2. 内容：（1）保护色：与环境相似的体色或图案。

（2）拟态：模仿其他生物或物体的形态。

（3）隐蔽行为：隐藏自己，不易被发现的行动。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们具有的隐身策略。

2. 答案：示例：蝴蝶具有保护色，竹节虫具有拟态，狐狸具有隐蔽行为。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察动物的生活习性。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成观察记录表，提高幼儿的观察力。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性与准确性；2. 教学目标的针对性与实践性；3. 教学难点与重点的区分与处理；4. 教具与学具的准备与使用；5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习的互动性；6. 板书设计的逻辑性与直观性；7. 作业设计的针对性与操作性；8. 课后反思及拓展延伸的有效性与深入性。

大班科学《动物的隐身妙招》优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《动物的世界》第三节《动物的隐身妙招》。

教学内容详细讲述了动物如何利用保护色、拟态、伪装等策略进行自我保护，以适应生存环境。

二、教学目标1. 了解并掌握动物的保护色、拟态和伪装等隐身策略；2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力；3. 增强学生对动物生存智慧的认识，激发对大自然的好奇心和探索欲。

三、教学难点与重点教学难点：理解动物保护色、拟态、伪装等概念；教学重点：运用观察、思考、实践等方法，探索动物的隐身策略。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、彩色笔、卡片等；2. 学具：放大镜、画纸、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一只变色龙在不同环境下变色的视频，引导学生思考：为什么变色龙会变色？它的变色有什么作用？2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解保护色、拟态、伪装等概念；（2）展示相关动物图片，让学生观察并找出动物的隐身策略；3. 例题讲解（15分钟）教师选取具有代表性的动物隐身案例，详细讲解动物如何运用隐身策略，引导学生理解和掌握相关知识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物图片，让学生判断其隐身策略；（2）学生动手制作自己的隐身作品，体验隐身策略的运用；（3）分组展示作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 《动物的隐身妙招》2. 内容：保护色：动物的体色与周围环境相似；拟态：动物模仿其他生物或物体；伪装：动物通过改变自身形态或行为，达到隐身效果。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的动物，找出它们的隐身策略；（2）制作一份关于动物隐身策略的手抄报。

2. 答案：（1）学生需观察并记录动物的具体隐身策略；（2）手抄报需包含保护色、拟态、伪装等知识点。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学方法是否有效，学生掌握程度如何，如何调整教学策略以提高教学效果；2. 学生反思：通过本节课的学习，自己对动物隐身策略的认识是否加深，如何运用所学知识；3. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他生物的生存智慧，了解大自然的奥秘。