材料化学专业培养计划(080403)

材料化学专业教学培养方案一、培养目标本专业致力于培养德、智、体全面发展，适应国家经济建设及社会发展需要和国际人才市场需要，具备扎实的材料化学专业基本知识和材料设计、制备、改性与应用的基本技能，具有社会责任感和道德修养、良好的心理素质，在科学思维和科学实验方面受到良好的基本训练，具有较强的创新意识、团队精神、国际视野和管理能力，能在材料科学与工程的相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级技术人才。

可以继续攻读材料学及其他相关学科的硕士及博士学位。

二、培养要求1、热爱祖国，诚信守法，具有较强的人文科学素养、社会责任感和良好的道德情操。

2、有较好的数学、物理和化学科学基础，具有较强的获取与扩展知识的能力和一定的分析、解决问题的能力。

3、较系统地掌握材料化学专业领域的基本理论和基础知识，掌握材料设计、材料合成与制备、材料加工与改性、材料结构与性能测试等方面的基本原理和基本技能。

4、了解材料科学技术发展动向和应用前景，熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，了解国内外知识产权等方面的法律法规。

5、具有较强的计算机应用能力，会利用计算机从原子和分子水平对材料的合成和制备进行预测，对材料的结构和性能进行优化，掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

掌握一门外国语，能熟练阅读和理解外文专业资料，具有较好的国际视野与跨文化交流能力。

6、具有较强的适应性和终身学习的能力，较强的创新意识和较高的综合素质，并具备一定的组织管理能力、较强的表达能力和沟通交往能力，在团队中发挥作用的能力。

7、掌握科学的体锻方法，具有良好的生活习惯，身体健康，达到国家大学生体质健康标准。

三、学分及学位要求本专业学生在学期间必须修满专业培养方案规定的176学分，其中通识教育平台课程48.5学分，学科基础教育平台课程47学分，专业教育平台课程48学分，实践性教学环节32.5学分。

学生修满规定学分并达到《大学生体质健康标准》后，可获得毕业证书，获准毕业并符合国家学位授予条例，且通过华东理工大学大学英语学位考试者，可获得理学或工学学士学位。

材料化学培养方案材料化学是一门研究材料的组成、结构、性能以及其与化学变化之间关系的学科。

它涉及到物理、化学、材料科学等多个领域的知识，是现代科学发展中的重要组成部分。

为了培养学生在材料化学领域的专业知识和实践能力，以下是一份材料化学培养方案的详细内容。

一、学科背景材料化学培养方案的首要目的是建立起学生对材料化学学科的全面理解和基础知识。

在此阶段，学生应该掌握材料的分类，了解各种材料的组成和性质，并熟悉常见的实验技术和分析方法。

二、实验室技能培养实验室技能对于学习材料化学是至关重要的。

学生需要学会操作常见的实验设备，掌握实验方法和技术，并能正确进行实验记录和数据分析。

在此阶段，学生应该接触到各种实验项目，包括样品制备、结构表征、性能测试等，以培养他们的实验技能和实践能力。

三、科研项目参与学生通过参与科研项目可以提高他们的研究能力和创新能力。

在材料化学培养方案中，学生应该有机会参与各类科研项目，例如新材料的开发、材料性能的优化等。

通过参与科研项目，学生可以深入了解材料化学的前沿动态，并将所学知识运用到实际问题中。

四、学术交流和合作学术交流和合作是培养学生综合能力的重要途径。

材料化学培养方案应该为学生提供广泛的学术交流平台，包括学术报告会、研讨会、国际学术交流等。

此外，与其他研究团队的合作也是培养学生团队合作能力和跨学科思维能力的重要方式。

五、课外拓展实践除了学术科研，学生还应该积极参与各种课外拓展实践活动。

这些活动可以帮助学生将所学知识与实际问题相结合，培养他们的综合素质和创新意识。

例如，学生可以参加材料竞赛、学术交流会、实习项目等，在实践中不断提升自己的能力。

六、评估与反馈在材料化学培养方案的最后，评估与反馈是必不可少的环节。

学校和指导教师应该对学生的学习情况进行定期评估，并及时给予反馈。

这有助于学生发现自身的不足之处，并进行进一步改进和提高。

总结：材料化学培养方案旨在培养学生在材料化学领域的专业知识和实践能力。

材料化学专业培养方案Material Chemistry（门类：理学；二级门类：材料学；专业代码：080403）一、专业培养目标本专业培养德智体全面发展，掌握化学和材料科学基本理论、实验技能和科学创新研究方法，具备材料制备(合成)、新材料开发及生产应用的能力和较强的工程意识、工程素质、实践能力、自我获取知识的能力，能在材料科学与工程、化学化工等领域相关方面，从事基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术开发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的教学、科技管理、工艺设计、检验检测、生产经营管理等工作，具有创新素质、创业精神、国际视野、沟通和组织管理能力的应用型高素质人才。

二、毕业要求本专业学生主要学习无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、材料科学基础、材料分析测试技术、材料合成与制备技术、材料化学(双语教学)、塑料助剂合成与应用、材料腐蚀与防护等知识。

能在材料化学领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理方面的工作。

本专业学生通过四年学习，在“知识、能力和素质”三个方面应达到以下毕业要求：学生通过学习应获得以下几方面的知识和能力：1.具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感与良好的职业道德。

2.掌握材料化学领域工作所需的数学、自然科学知识、工程技术知识以及一定的经济学与管理学知识；3.系统掌握材料化学专业的基础理论和专业知识，熟悉材料的组成、结构、合成与制备、性质与使用性能之间关系的基本规律；4.掌握材料化学专业所涉及的各种材料的制备、性能检测与分析的基本知识和技能；5.了解材料化学相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具备设计材料和制备工艺、提高材料的性能和产品质量、开发研究新材料和新工艺、根据工程应用选择材料等方面的基本能力；6.了解与材料化学业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，具有高度的安全意识、环保意识和可持续发展理念；7.具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力；8.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际沟通能力和团队合作能力；9.具有良好的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

化学系材料化学专业人才培养方案专业代码：080403一、培养目标本专业培养具有健全人格、社会责任感、创新精神和实践能力，具备提升人生价值的多方面素养，了解材料学科发展的前沿和科学发展的总体趋势，掌握材料化学专业的基础理论和基本技能，具有一定的科学基础研究、应用基础研究的能力，能够胜任材料化学相关的大中型企业、科研机构及事业单位的科研、开发、分析与管理工作的创新应用型人才。

（一）学生核心素养培养目标以培养“全面发展的人”为核心，学生发展核心素养目标可概括为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面。

1.人文底蕴：具有深厚的人文知识积淀和人文情怀，形成健康向上的情感态度和价值观，理解人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法。

2. 科学精神：具有理性思维、批判质疑精神和严谨的求知态度，崇尚真知，乐于探究并善于用新方法来提高解决问题的有效性。

3. 学会学习：具有自主学习和终身学习的能力和习惯，能够熟练掌握和运用信息技术辅助和促进学习。

4. 实践创新：具有将专业知识和技能灵活应用于社会实践活动的能力，能够综合运用已有的知识和技能形成新观点、新方法。

5. 健康生活：具有积极稳定的心理品质，养成健康文明的行为习惯和生活方式，能够正确认识和评估自我，乐于善于与人沟通和合作。

6. 责任担当：具有强烈的国家意识和开放的国际视野，能够积极参与社会活动，主动履行公民义务和行使公民权利。

（二）专业人才培养规格要求以培养材料化学学科的创新应用型人才为目标，本专业的专业人才培养规格要求可概括为专业知识、专业能力、专业素质三个方面。

1.专业知识（1）了解材料化学领域的重要事件、理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及材料相关产业发展状况。

（2）具有扎实的化学和材料科学与工程的理论基础。

（3）掌握材料相关的专业知识如材料的制备与合成、材料的测试与表征、材料的性能与应用等基本理论、基本方法和基本实验技能。

（4）具备一定的工程制图、图谱分析、化工原理等方面的知识。

材料化学专业（Materials Chemistry）本科人才培养方案专业代码：080403执笔人：xx审核人：xx专业负责人：xx一、培养目标坚持立德树人，培养掌握材料化学基础知识、基本技能、工程技术，具备坚实的自然科学基础和人文社会科学基础，具有材料的化学合成、性能分析、加工工艺、生产技术、工程设计等方面的能力，以及科技创新、创业精神、国际视野、管理营销等科学素养的高素质应用型人才。

毕业生能在材料、化学、化工、能源等行业企业、行政事业单位从事生产研发、组织管理、教学科研等工作，也能进一步学历深造。

具体培养目标如下：目标1：培养思想品德、健康意识、心理素质和社会责任感；目标2：培养具有材料化学专业知识与技能的工程技术人才；目标3：培养材料化学工程实践、产品开发与应用，科技创新能力；目标4：培养具有数理、工程、计算机、经济、管理等自然和社会科学知识；目标5：培养组织协调能力、团队合作精神以及创新创业意识；目标6：具有良好的外语阅读及应用，国际化视野与持续学习能力。

二、毕业要求学生主要学习材料和化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学实验和科学思维的训练，使他们成为理工融合、素质高、创新意识强的高素质应用型人才。

学生毕业要求（核心能力）具体描述如下：1.工程知识：能够将数学、物理、工艺设计、工程科学、计算机科学和材料化学专业知识结合，用于解决材料科学与工程、化学工程方面复杂的问题。

2.问题分析：能够应用数学、物理、工艺设计、工程科学、信息技术、计算机等科学的基本原理，掌握文献检索方法，研究分析复杂的材料化学问题，采取有效的实验技术，通过识别、表达、以获得有效的结论。

3.设计/开发解决方案：能够针对新材料领域在化学制备与合成的复杂工程问题的解决方案，设计满足企业生产实践中工艺设计、科技开发、工程技术的需求，并能够在设计环节中体现科学创新意识，满足社会、健康、安全、法律、文化以及环境等方面的要求。

材料化学专业人才培养方案一、专业名称材料化学（Materials Chemistry Majors）专业代码：080403二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想道德修养和心理素质；较系统地掌握材料科学和化学的基本理论与技术，具备高分子材料、无机非金属材料和金属材料的合成、分析和检测相关的基本知识与基本技能，具有创新精神和实践能力，能在材料化学，特别是农用材料领域从事生产、技术开发、科学研究、性能检测和新型材料研制的应用型人才。

三、基本规格毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握化学、数学、物理等方面的基本理论和基本知识；2.掌握无机化学、有机化学、分析化学和物理化学四大基础化学实验的基本知识、基本原理与基本实验技能；3.掌握材料结构、材料物理性质、材料化学性质的基本理论和基本知识；4.掌握材料制备方法、材料加工工艺的基本理论和基本知识；5.掌握材料性能测试的基本理论和基本知识；6.了解材料化学的理论前沿、应用前景与最新发展支柱以及材料科学与工程及相关产业的发展状况、具备研究与开发新材料、掌握和运用新技术的能力；7.掌握文献检索以及运用现代信息技术获取相关知识与信息的方法；具有一定的实验设计、实验条件的创造与利用、实验结果的归纳、整理和分析以及论文撰写、参与学术交流的能力。

四、学制与修业年限学制四年；修业年限3-8年五、授予学位理学学士六、专业核心课程材料化学、材料物理、材料科学基础、仪器分析、现代材料分析技术、材料工艺学、高分子材料化学、无机材料化学、材料合成化学等。

七、全学程时间分配八、毕业基本要求九、课程设置与教学进程一览表456表Ⅱ选修课课程设置一览表材料化学专业78表Ⅲ实践教学计划一览表材料化学专业。

材料化学专业本科人才培养方案（专业代码：080403）一、培养目标立足江苏，面向全国，培养具有良好的职业道德、文化修养和身体心理素质，具备材料科学与工程专业所需的自然科学知识、工程基础理论和专业知识，具有创新意识和综合应用知识的能力，具有国际环境下从事材料科学与工程专业技术或管理的潜力，具有从事材料科学与工程及相关领域生产技术与管理、产品与设计、新材料研发及最新科技成果转化能力的科学与工程技术人才。

学生毕业后可在能源存储、环保、精细化工等领域及交叉学科领域从事研究、开发、教学、设计、生产、管理等工作或在材料科学领域继续深造。

二、专业培养特色本专业立足于材料化学，偏重无机非金属材料，以能源、环保材料为特色，将材料与化学相结合、基础与应用相结合、材料与器件相结合、面向国际合作、面向产业需求，培养纳米材料、能源材料、环境材料等无机材料方面的专业人才。

三、培养要求1.素质要求：具有健全的人格品质、高度的社会责任感、良好的职业道德、突出的实践能力、团队意识和协作能力，有效沟通和交流的能力，以及终身学习的能力。

2.知识要求：掌握材料科学领域的基本理论、基础知识，掌握必要的工程基础知识；掌握一定的外语、计算机及信息技术应用、论文写作等方面的知识；3.能力要求：具有利用材料科学基本理论、基本知识解决工程实际问题的能力；掌握科技信息的采集、表达、加工及分析方法；具有工程设计、实验研究等基本技能；具有高新技术材料设计、合成与加工及产品开发的基本能力；具有运用计算机编辑文档、处理数据、绘制图形等能力；具有运用一门外语，阅读本专业外文书刊、技术资料的能力；专业培养要求又可细分为如下12个方面：(1)工程知识：掌握扎实的材料科学与工程基本理论知识，了解本专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规，了解本专业的发展现状和趋势；并能够将自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂材料科学与工程问题。

(2)问题分析：能够综合应用数学和材料科学的基本理论，识别、表达、并通过文献研究分析和解决复杂材料科学与工程问题，并获得有效结论。