幼儿园中班教案《值日生》

幼儿园中班教案《值日生》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活常规》第四章第二节，详细内容围绕“值日生”主题活动展开，使幼儿了解值日生的工作内容和重要性，培养幼儿的责任感和集体荣誉感。

二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的工作职责，知道值日生的重要性。

2. 培养幼儿的责任感和团队协作能力，提高幼儿的自我管理能力。

3. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解值日生的工作意义，培养幼儿的责任感。

教学重点：让幼儿掌握值日生的基本工作内容，提高幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：值日生工作表、图片、故事书、录音机、磁带、卡片等。

学具：小扫把、小簸箕、抹布、拖把等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观察班级环境，引导幼儿发现班级的卫生问题，进而引出值日生的话题。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事、图片等形式，向幼儿讲解值日生的工作内容，让幼儿了解值日生的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对值日生的认识和体会。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的值日生任务，让幼儿亲自动手实践。

六、板书设计1. 板书值日生2. 板书内容：值日生工作内容：扫地、擦桌子、整理玩具等。

值日生的重要性：维护班级卫生、培养责任感等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍值日生的工作内容，并尝试在家里完成一项值日生任务。

答案示例：今天我学会了做值日生，我帮妈妈擦了桌子，还整理了我的玩具，我觉得自己很有责任心！2. 课后拓展：让幼儿在家长的帮助下，记录自己在家完成值日生任务的过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了值日生的工作内容和重要性。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的值日生表现，与家长保持沟通，共同培养幼儿的责任感。

同时，教师还可以在后续课程中，引入更多关于团队合作、助人为乐等方面的教学内容，进一步培养幼儿的集体荣誉感和良好品质。

幼儿园中班《值日生》教案通用教案：幼儿园中班主题活动《值日生》一、教学内容概述本节课旨在通过生动的教学活动，帮助孩子们理解值日生的角色与责任，培养他们的责任感和团队合作意识。

我们将通过一系列互动和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习如何成为优秀的值日生。

二、教学目标1. 让孩子们认识并理解值日生的职责，明白担任值日生的重要性。

2. 通过实践活动，培养孩子们的自主性和团队合作精神。

3. 通过实际操作，提高孩子们的自理能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握值日生的基本职责，并理解其重要性。

难点：培养孩子们的责任感和团队合作精神，以及实际操作能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设施、值日生工作图片、视频资料等。

学具：画纸、彩笔、贴纸、小型清洁工具等。

五、教学过程1. 情景导入（5分钟）通过展示孩子们熟悉的幼儿园环境中的值日生工作场景，引导孩子们观察并分享他们对值日生的认识和看法。

2. 知识讲解（10分钟）利用互动式PPT，以生动有趣的方式介绍值日生的职责，通过实际案例让孩子们理解值日生的工作对集体的意义。

3. 实例演示（5分钟）播放一段孩子们做值日生的真实视频，引导他们学习如何有效地完成值日工作，并讨论值日过程中的协作技巧。

4. 小组实践（5分钟）将孩子们分成小组，每组完成一个值日生工作的模拟场景，培养他们的合作和动手能力。

5. 创意表达（5分钟）让孩子们设计自己的值日生工作牌，可以用彩笔在画纸上绘制，或贴上代表责任与合作的贴纸，通过这种创造性活动加深他们对值日生的身份认同。

六、板书设计值日生职责：整理、清洁、照顾环境等。

七、作业设计1. 请孩子们回家后与家长分享今天的活动，并尝试在家中承担一项小责任，比如照顾宠物、整理玩具等。

2. 让孩子们思考，除了学校，他们还能在哪里看到值日生的身影，值日生在那里做些什么？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们对值日生有了更深刻的理解，并在实践中培养了责任感和团队合作精神。

幼儿园中班《值日生》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《我们的日常生活》，涉及教材第3章《我是小小值日生》。

详细内容包括：了解值日生的意义和职责，学习简单的值日生工作，如整理玩具、摆放桌椅、分发餐具等，以及培养幼儿的责任感和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的概念，知道值日生需要承担的责任。

2. 培养幼儿的自我管理能力，提高幼儿的动手操作能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿热爱劳动，乐于助人的良好品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解值日生的意义，学会简单的值日生工作。

难点：培养幼儿的责任感和合作意识。

四、教具与学具准备教具：值日生图片、玩具、桌椅、餐具等。

学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小水桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示值日生图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小朋友在做什么吗？”让幼儿自由发言，讨论值日生的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解值日生的工作内容和职责，如整理玩具、摆放桌椅、分发餐具等。

3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示值日生工作，其他幼儿在座位上观看，然后进行角色扮演，让每个幼儿都参与到值日生工作中。

4. 分组讨论（5分钟）（1）值日生需要做哪些工作？（2）怎么做才能做好值日生工作？6. 情景再现（5分钟）教师组织幼儿进行情景再现，检验幼儿对值日生工作的掌握程度。

六、板书设计1. 值日生的意义和职责2. 值日生工作内容：整理玩具摆放桌椅分发餐具……七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，记录一周内自己担任值日生的工作内容，如：整理玩具、摆放桌椅等。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对值日生工作的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：（2）邀请家长参与值日生工作，让幼儿在实际操作中提高责任感和合作意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿理解值日生的意义，学会简单的值日生工作。

幼儿园中班教案《值日生》
教学目标
1.了解值日生的职责和义务。

2.理解团队合作的重要性。

3.激发幼儿的责任感和集体荣誉感。

教学内容
课前活动：聚焦主题
•值日生的职责和义务。

•合作与责任。

•集体荣誉感。

导入
•通过图片和游戏引入主题。

•通过问题导入孩子对“值日生”和“团队合作”有初步了解。

学习内容一：值日生的职责和义务
通过老师讲解、幻灯片展示和角色扮演等多种形式，让孩子了解到“值日生”的职责和义务，包括：
•教室卫生：清理垃圾，擦拭黑板、桌椅、门窗等。

•植物保护：浇水、修剪、施肥等。

•公共卫生：保持教室通风、消毒，注意个人卫生等。

学习内容二：团队合作与责任
通过小组活动和游戏等形式，培养幼儿团队合作和责任心，包括：
•团队合作：分工合作、协作完成任务。

•责任心：珍惜集体资源，积极参与。

•闯关游戏：团队协作，完成任务。

总结
•回顾学习内容。

•总结课程目标。

•强调团队合作和责任心的重要性。

课后延伸
•提醒孩子要勤洗手、勤晒太阳等个人卫生习惯。

•练习分配班级日常值日任务，培养孩子们的日常礼仪习惯。

•帮助孩子们制作手工标签，鼓励幼儿随时关注、保护学校的植物。

综合评价
通过本节课的学习，幼儿们能够理解“值日生”的职责和义务，他们进一步认识到团队合作和责任感的重要性。

通过学习，不仅提高了幼儿的卫生意识和社会责任感，也增强了集体荣誉感和团队协作意识。

幼儿园中班《值日生》教案实用5篇幼儿园中班《值日生》教案 1活动目标：1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好*惯2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

活动准备：各种餐具及学*用品活动过程：一、师幼讨论，引出主题1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?”2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景二、组织幼儿讨论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。

1、“你当值日生时帮助班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?”2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有许多事情要做：给自然角的花草浇水;收拾整理玩具橱、活动角区;进餐时帮老师分组摆放碗筷、收拾桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等三、让幼儿分组练*做值日生，体验为班级、他人服务的快乐1、学*如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放*2、学*如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小顺序排列图书，同一类的图书放在一起。

3、让幼儿学*整理活动区：给自然角的植物浇水__四、延伸活动每位幼儿轮流当值日生，每周评选优秀值日生数名进行表扬。

活动反思2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

幼儿园中班《值日生》教案 2活动目标1、学*有表情地演唱歌曲，鼓励幼儿创编简单的动作进行歌表演。

2、进一步加强对三拍子节奏力度、强度的体验。

3、培养幼儿热爱劳动的情感。

重点、难点：重点：能有表情的演唱,感知三拍子的节奏。

难点：能大胆进行歌表演。

活动准备：自制值日生的图片。

音乐磁带，录音机。

活动过程：一、设置情境，引起幼儿歌唱的兴趣。

1、请一名幼儿带上值日生的标记，学*做值日生，如：擦桌子、椅子、浇花、拔草等等。

2、教师提问：__小朋友身上戴的什么标记？他今天在干什么？他做了哪些事情？3、你们喜欢做值日生吗？你觉得做值日生光荣吗？二、教师有表情地范唱歌曲。

幼儿园中班《值日生》教案教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园活动指导手册》第四章“生活自理”部分，详细内容为“值日生”的活动。

通过该活动，引导幼儿学习日常生活中的基本自理能力，培养他们的责任感和集体荣誉感。

二、教学目标1. 知道值日生的含义，了解值日生需要承担的任务。

2. 培养幼儿的自理能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿的责任感，使他们愿意为集体做出贡献。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解值日生的任务，培养他们的自理能力和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：值日生工作牌、图片、示例物品等。

2. 学具：扫把、拖把、抹布、垃圾袋等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名值日生，展示值日生的工作过程，让幼儿观察并思考值日生的任务。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和示例物品，讲解值日生的任务，如整理玩具、摆放桌椅、扫地等。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿分成小组，每组选一个值日生，让他们模仿教师刚才的操作，完成值日任务。

4. 分组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论值日生的重要性，以及如何做好值日工作。

教师邀请各小组的代表发言，分享他们在值日过程中的体验和收获。

6. 表扬与鼓励（5分钟）教师对完成值日任务的幼儿给予表扬和鼓励，增强他们的自信心和责任感。

六、板书设计1. 板书《值日生》2. 板书内容：值日生的任务：整理玩具、摆放桌椅、扫地等。

值日生的意义：培养自理能力、责任感，为集体做贡献。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈介绍值日生的任务和意义，并尝试在家中承担一项值日任务。

2. 答案：值日生的任务包括整理玩具、摆放桌椅、扫地等，通过值日生工作，可以培养自理能力和责任感，为集体做贡献。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿开展“我是小小值日生”主题活动，让幼儿在家庭和学校中承担更多的值日任务，不断提高他们的自理能力和责任感。

幼儿园中班《值日生》教案一、教学目标1. 让幼儿认识值日生的角色，知道值日生的职责。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和责任心。

3. 培养幼儿团队合作精神，让他们学会相互帮助、相互尊重。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解值日生的职责，并能够参与值日生工作。

难点：培养幼儿的团队合作精神，让他们学会相互帮助、相互尊重。

三、教学准备1. 教具准备：值日生工作图片、视频等。

2. 环境准备：一个模拟的幼儿园场景，包括教室、厕所、操场等。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍值日生的概念，引导幼儿观察图片和视频，让幼儿了解值日生的职责。

2. 实践环节：教师组织幼儿分成若干小组，每组选择一个模拟场景，让幼儿扮演值日生，体验值日生的工作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决在值日过程中遇到的问题。

五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个家庭值日生计划，让幼儿在家庭中担任值日生的角色，体验值日生的工作。

2. 课后作业：教师布置一个观察作业，让幼儿观察自己在学校或家庭中的值日生工作，记录值日生的工作内容和感受。

1. 观察幼儿在值日过程中的表现，评价幼儿对值日生职责的理解和掌握程度。

2. 收集幼儿在课后作业中的观察记录，评价幼儿对值日生工作的认识和感受。

3. 综合评价幼儿在团队合作、动手能力、观察能力等方面的进步。

七、教学拓展1. 邀请幼儿园的保洁员或厨师来班上，让幼儿听取他们的工作经历，让幼儿了解其他职位的职责和工作内容。

2. 组织幼儿参观幼儿园的其他部门，如食堂、办公室等，让幼儿了解不同部门的工作和职责。

八、教学反思在教学过程中，教师要注重观察幼儿的反应和表现，根据幼儿的实际水平适时调整教学内容和教学方式。

教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到值日生工作中来。

九、教学进度安排本节课的教学内容安排在一个星期内完成，每天安排一个小时的教学时间。

在教学过程中，教师要根据幼儿的表现和反馈，适时调整教学进度和教学内容。

幼儿园值日生教案8篇教案的编写过程有助于教师系统地整理和总结教学内容和经验，教案内容详实，能够帮助教师设计有吸引力的教学活动，使课堂更有趣，下面是本店铺为您分享的幼儿园值日生教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿园值日生教案篇1一、活动目标:1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。

2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。

二、活动准备:活动室图片若干三、活动重难点：重点：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

难点：让孩子根据书中图片讲诉。

四、活动过程:1、导入话题，激发情趣（1）观察我们的教室的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

（2）提问:我们怎么使教室一直保持整洁？（3）幼儿相互讨论（4）让学生明确：要每天做值日。

2、讨论制作、明理分工（1）小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？（2）引导幼儿学习儿歌。

（3）引导幼儿做我真棒，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

（4）展现交流（5）小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

3、分享体验值日生的快乐，值日做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

建议：进行进行优秀值日生和优秀值日小组的评选。

幼儿园值日生教案篇2一、设计思路：对于幼儿来说，值日生是一个很陌生的名词，但是对于开始上小学的孩子们来说，值日生就是他们每一周或是每一个月都要接触的事情，虽然现在孩子们还没有上小学，但是教师们可以教导幼儿关于值日生的一些知识，让幼儿知道值日生是什么意思。

二、活动目标：1、了解小学值日生的任务，能根据图表提示协商选择值日生。

2、体会做值日生的光荣，有做小学生的美好愿望。

三、活动准备：小学值日生录像、值日生表格、小学值日生劳动ppt、幼儿姓名贴纸。

四、活动过程：一）了解小学值日生内容提问：1、孩子们，你们在幼儿园里做过值日生吗？做一名值日生都要做些什么事情呢？2、你们马上就要上小学，成为一名小学生了，小学生也要做值日生，那小学里的值日生都要做些什么事情呢？（幼儿猜测）3、我们一起来看看小学里德值日生他们在做什么？（看视频）提问：1、小学里的值日生做了哪些事情？小结：原来小学值日生要做许多事情呀，要开关门窗、擦黑板、擦桌椅、收发作业本、扫地、拖地板。

幼儿园中班教案《值日生》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《我是值日生》，涉及教材第二章《生活小帮手》第三节《值日生》。

详细内容包括：理解值日生的含义，培养幼儿的责任感和合作意识，学习日常简单劳动技能，如整理玩具、摆放桌椅、擦拭桌子等。

二、教学目标1. 让幼儿了解值日生的角色，知道值日生需要承担的责任。

2. 培养幼儿的责任感和团队协作能力，养成爱护环境、热爱劳动的良好习惯。

3. 提高幼儿的生活自理能力，掌握简单的劳动技能。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解值日生的责任，培养团队协作能力。

重点：学习日常简单劳动技能，如整理玩具、摆放桌椅、擦拭桌子等。

四、教具与学具准备教具：值日生图片、劳动工具（如扫把、簸箕、抹布等）。

学具：每组一套劳动工具，包括玩具、桌椅、垃圾桶等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观班级，让幼儿观察班级环境，提出问题：“大家觉得我们的班级干净整洁吗？有哪些地方需要改进？”引导幼儿发现班级环境需要大家共同维护。

2. 教学活动（10分钟）（1）教师出示值日生图片，让幼儿观察并说出值日生的特点，引导幼儿理解值日生的含义。

（2）教师示范值日生的各项工作，如整理玩具、摆放桌椅、擦拭桌子等，让幼儿跟随学习。

（3）分组进行实践活动，每组选择一名值日生，其他幼儿协助完成值日生工作。

3. 例题讲解（5分钟）教师以整理玩具为例，讲解如何快速、整齐地整理玩具，让幼儿动手实践。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行值日生实践，教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

教师邀请各小组展示值日生工作成果，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 主题：《我是值日生》2. 内容：值日生的含义值日生的工作内容简单劳动技能七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍值日生的工作，并帮助家长完成一项家务劳动。

答案：根据幼儿实际情况，由家长评价完成情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实践活动中的表现，针对幼儿的操作错误，及时调整教学方法，提高幼儿的生活自理能力。

中班《值日生》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班《值日生》教案教学资料一、教学内容本课教材来自《幼儿园中班主题活动指导手册》第二册第六单元《值日生》。

该章节主要围绕值日生的工作内容和职责，让幼儿了解并体验做值日生的乐趣，培养幼儿的独立生活能力和责任感。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识值日生的职责和工作内容，培养幼儿的团队精神和协作能力。

2. 通过实践活动，培养幼儿的独立生活能力和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解并体验做值日生的乐趣，培养幼儿的独立生活能力和责任感。

难点：如何引导幼儿在实践活动中，自主发现问题并解决问题，培养幼儿的自主学习能力和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：值日生工作图片、PPT、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师通过展示值日生工作图片和视频，引导幼儿了解值日生的工作内容和职责。

2. 讲解：教师向幼儿讲解值日生的工作，如整理教室、摆放桌椅、照顾植物等，让幼儿了解值日生的重要性。

3. 实践：教师组织幼儿进行值日生实践活动，如整理书包、摆放桌椅、清洁教室等，让幼儿亲身体验做值日生的乐趣。

4. 讨论：教师引导幼儿交流在做值日生过程中的感受和困难，鼓励幼儿自主解决问题。

6. 展示：教师组织幼儿展示自己的值日生工作成果，让幼儿感受到成就感和责任感。

六、板书设计板书内容：值日生的工作内容和职责板书设计：用彩笔在黑板上画出值日生的工作场景，如整理书包、摆放桌椅、清洁教室等，旁边标注对应的工作职责。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述值日生的工作内容和职责。

2. 请幼儿思考如何在家庭中承担起自己的责任，培养独立生活能力。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对值日生工作的认识和体验，以此调整教学方法，更好地达到教学目标。

同时，教师还可以拓展延伸教学内容，如组织幼儿参观学校清洁工人的工作，让幼儿更加深入地了解值日生工作的重要性和乐趣，培养幼儿的责任感和团队精神。

幼儿园中班教案《值日生》一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解值日生的职责，知道在集体中承担责任的重要性。

2. 培养孩子们的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过实践活动，提高孩子们的自理能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解值日生的职责，学会在集体中承担责任。

难点：培养孩子们的团队协作精神，提高自理能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：值日生工作图片、PPT、视频等。

学具：每位孩子准备一个值日生工作牌，配备相应的工作工具（如扫把、拖把、垃圾桶等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段幼儿园里的日常生活视频，让孩子们看到值日生在幼儿园里的作用，引发孩子们的兴趣。

2. 值日生职责讲解（5分钟）利用PPT或图片，向孩子们讲解值日生的职责，如整理玩具、摆放桌椅、清洁卫生等。

同时，强调值日生在集体中的重要性。

3. 角色扮演，实践操作（10分钟）孩子们分成若干小组，每组选出一个值日生，其他孩子协助值日生完成相应的工作。

如整理玩具、摆放桌椅、清洁卫生等。

教师巡回指导，纠正孩子们的操作不当之处。

让孩子们围成一圈，讨论在实践过程中学到的知识和经验，引导他们认识到在集体中承担责任的重要性。

5. 情景剧表演（5分钟）孩子们分成若干小组，每组自编一段关于值日生的情景剧。

通过表演，展示孩子们对值日生职责的理解和掌握。

6. 课后实践（课后自主完成）让孩子们在家中尝试承担一项家务劳动，如整理房间、摆放碗筷等。

并请家长协助拍摄照片或视频，下节课分享。

六、板书设计值日生职责：整理玩具、摆放桌椅、清洁卫生等。

集体意识：团队协作、互相帮助、共同进步。

七、作业设计1. 请孩子们画一幅关于值日生的画，展示自己对值日生的理解和认识。

答案：孩子们可以画出值日生在幼儿园里的情景，如整理玩具、摆放桌椅等。

2. 请孩子们写一篇关于值日生的小作文，分享自己在实践过程中的心得体会。

答案：孩子们可以写自己在担任值日生时的感受，如学会承担责任、团队协作等。

幼儿园中班艺术活动：歌曲《值日生》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标让学生了解歌曲《值日生》的歌词及旋律，能熟练地唱出歌曲；2.技能目标让学生通过歌曲唱、跳、比赛的形式，培养其良好的协作能力和团队精神；3.情感目标通过教学活动向学生传递正能量，树立优秀的班级形象，提升学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1.歌曲《值日生》值日生2.教学重点确保学生能理解歌曲的歌词含义并能熟练地唱出歌曲。

3.教学难点培养学生的协作能力，并让班级形象更加优异。

4.教学方法教学通过唱、跳、比赛的形式进行。

三、教学过程设计第一步：导入教师用“值日生”这个字眼引出新课，讲解什么是值日生，如何做好值日生的工作；然后教师将歌曲《值日生》播放一遍。

第二步：教师唱歌演示教师唱一遍歌，并引导学生一起跟唱一次，让学生了解歌曲的旋律和節奏。

第三步：学生跟读跟唱分小组或学生自由选择伙伴，每组两人。

让学生自由选择角色，一个学生演奏钢琴，另一个学生唱歌，并强调钢琴演奏者和歌唱家需要配合。

第四步：学生跟唱跟踩请学生围成一个圆，并做出跟唱跟踩的动作，以加强学生的记忆。

第五步：小组合唱比赛将学生分为小组，并让每组学生仿照教师的教学方法，学下《值日生》这首歌，然后进行小组比赛，最终评选出一次合唱最成功的小组。

第六步：教师表扬并学生完成歌曲表演后，教师要及时表扬表彰，以树立良好的班级氛围。

四、教学反思本次教学活动通过引入班级文化，让学生认识并学唱了一首优美的歌曲，同时通过比赛的形式，加强了团队协作能力。

通过这种教学方式，营造了一种积极向上的班级氛围，提高了学生的自信心和自尊心。

但在教学中，有的学生存在较大的表现不同步，需要教师认真纠正并进行个性化指导。

此外，在教学过程中，有一些学生会有情绪波动，需要教师不断引导调解，并鼓励他们勇于表达和沟通。

幼儿园中班健康能干的值日生教案第一章：认识值日生教学目标：1. 让幼儿了解值日生的职责和作用。

2. 培养幼儿热爱劳动、自主分担任务的意识。

教学内容：1. 讲解值日生的定义和职责。

2. 引导幼儿讨论如何成为一名优秀的值日生。

教学活动：1. 教师通过图片和故事引入值日生的概念。

2. 组织幼儿进行小组讨论，分享对值日生的认识。

3. 引导幼儿思考如何做好值日工作，成为优秀的值日生。

作业：1. 回家后与家长分享今天学到的值日生知识。

2. 思考自己如何在幼儿园承担值日生职责。

第二章：学习值日生工作教学目标：1. 培养幼儿掌握值日生的基本工作技能。

2. 培养幼儿团队合作意识。

教学内容：1. 讲解值日生工作的具体内容。

2. 引导幼儿学习值日生工作的方法和技巧。

1. 教师示范值日生工作的流程和技巧。

2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟值日生工作。

3. 引导幼儿互相交流学习，提高团队合作能力。

作业：1. 回家后观察家长或兄弟姐妹做家务，了解家务工作的方法和技巧。

2. 思考自己如何在幼儿园承担值日生职责，与家长分享学习心得。

第三章：值日生的礼仪与礼貌教学目标：1. 培养幼儿掌握基本的礼仪和礼貌知识。

教学内容：1. 讲解值日生工作中的礼仪和礼貌要求。

2. 引导幼儿学习使用礼貌用语和礼仪行为。

教学活动：1. 教师示范礼仪和礼貌的行为，讲解使用礼貌用语的重要性。

2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟值日生工作中的礼仪和礼貌。

3. 引导幼儿互相交流学习，提高礼仪和礼貌水平。

作业：1. 回家后观察家长或兄弟姐妹在家庭中的礼仪和礼貌表现。

第四章：值日生的团队协作教学目标：2. 培养幼儿在值日生工作中学会与他人合作。

1. 讲解值日生工作中的团队协作重要性。

2. 引导幼儿学习团队协作的方法和技巧。

教学活动：1. 教师示范团队协作的例子，讲解协作的重要性。

2. 组织幼儿进行小组活动，培养团队协作能力。

3. 引导幼儿互相交流学习，提高团队协作水平。

幼儿园中班《值日生》教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿更好地融入幼儿园的生活，培养他们的责任感和集体意识，我们设计了《值日生》这一教案。

1.1.2 通过本教案，让幼儿了解值日生的职责，培养他们的合作精神和服务意识。

1.1.3 本教案以游戏化的方式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

二、知识点讲解2.1 值日生的职责：2.1.1 值日生需要负责摆放餐具、整理教室、照顾植物等。

2.1.2 值日生要按时到岗，认真履行职责，做到有始有终。

2.1.3 值日生要尊重同伴，友好相处，共同完成任务。

三、教学内容3.1 认识值日生：3.1.1 老师向幼儿介绍值日生的职责和重要性。

3.1.2 老师通过图片、视频等形式，让幼儿了解值日生的日常工作。

3.1.3 幼儿分享自己对值日生的看法和认识。

3.2 学习值日生的工作：3.2.1 老师示范值日生的工作，如摆放餐具、整理教室等。

3.2.2 幼儿跟随老师一起动手实践，体验值日生的工作。

3.2.3 幼儿互相交流心得，分享自己在实践中的收获。

3.3 值日生的游戏：3.3.1 老师设计有关值日生的游戏，让幼儿在游戏中培养责任感和合作精神。

3.3.2 幼儿参与游戏，体验值日生的工作乐趣。

3.3.3 老师对幼儿在游戏中的表现进行点评和鼓励。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解值日生的职责和重要性。

4.1.2 幼儿能认识到作为值日生的责任和义务。

4.1.3 幼儿能了解合作精神和团队意识。

4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能掌握值日生的基本工作方法。

4.2.2 幼儿能在实践中运用合作精神和团队意识。

4.2.3 幼儿能主动参与值日生的工作，乐于奉献。

五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿了解值日生的职责和重要性。

5.1.2 培养幼儿的合作精神和团队意识。

5.1.3 引导幼儿主动参与值日生的工作，乐于奉献。

5.2 教学难点：5.2.1 如何让幼儿理解并体会到值日生的责任感和义务感。

幼儿园中班《值日生》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《生活活动》第三章第二节《我是值日生》。

教学内容详细包括：认识值日生概念，了解值日生职责，学习简单的劳动技能，培养责任感及合作意识。

二、教学目标1. 知道值日生的含义，理解值日生的工作内容，学会承担班级日常事务。

2. 通过参与值日生活动，培养幼儿的自理能力、责任感和集体荣誉感。

3. 学会与同伴合作完成值日任务，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点难点：理解值日生职责，学会合作完成值日任务。

重点：认识值日生，掌握简单的劳动技能，培养责任感。

四、教具与学具准备教具：值日生图片、班级环境布置、劳动工具（如小扫把、小垃圾桶等）。

学具：小围裙、小手套、劳动工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察班级环境，引导幼儿发现班级的整洁与秩序，引出值日生的重要性。

2. 讲解值日生概念（5分钟）展示值日生图片，讲解值日生的含义，让幼儿了解值日生的工作内容。

3. 学习简单的劳动技能（10分钟）a. 教师示范如何扫地、擦桌子、整理物品等。

b. 幼儿分组练习，教师指导。

4. 体验值日生活动（10分钟）a. 每组选出一个值日生，穿上小围裙、小手套，完成指定的任务。

b. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（10分钟）a. 每个幼儿轮流担任值日生，完成指定任务。

6. 培养合作意识（10分钟）a. 两人一组，共同完成值日任务。

b. 教师引导幼儿相互合作，共同解决问题。

六、板书设计1. 值日生的概念2. 值日生的职责3. 简单的劳动技能4. 合作意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，完成一次家庭值日生任务。

答案：根据实际情况，描述幼儿完成值日生任务的过程。

2. 家长评价：请家长评价幼儿在家庭值日生任务中的表现，并提出建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与值日生活动，让幼儿在家庭中实践所学。

b. 组织班级值日生活动，提高幼儿的责任感和集体荣誉感。

幼儿园中班《值日生》精品教案通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解值日的重要性，认识到做值日是自己的责任。

2. 学习做值日的方法，能够积极参与值日活动，提高自我服务能力。

3. 培养幼儿团结协作、爱护环境的好习惯。

三、教学难点与重点2. 教学重点：让幼儿认识到值日的重要性，愿意主动参与值日活动。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、值日生图片、故事书、音乐播放器。

2. 学具：小扫把、小拖把、小簸箕、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示幼儿园里值日生的工作场景，引导幼儿观察并讨论：值日生在做什么？他们为什么要做这些事情？2. 讲解值日生的重要性（5分钟）使用故事书《值日生的秘密》，讲述值日生在幼儿园的作用，让幼儿认识到值日生的重要性。

3. 学习值日方法（10分钟）（1）教师示范正确的值日方法。

（2）幼儿分组讨论并实践值日方法。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿模拟值日生的工作，巩固所学方法。

（2）让幼儿分享自己做值日的感受。

六、板书设计1. 主题：我是值日生2. 内容：（1）值日生的重要性（2）值日生的工作内容（3）正确的值日方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍值日生的重要性，并尝试在家里做一次值日。

2. 答案：值日生的重要性在于维护幼儿园的环境卫生，提高自我服务能力。

值日内容包括：扫地、拖地、擦桌子、整理玩具等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在值日活动中的表现，了解他们在值日方法掌握方面的不足，针对性地进行教学调整。

2. 拓展延伸：（1）开展“值日生小能手”评选活动，激发幼儿做值日的积极性。

（2）邀请家长参与值日活动，共同培养幼儿的良好习惯。

重点和难点解析：3. 作业设计：作业题目和答案的实践操作。

详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿掌握正确的值日方法（1）教师在示范值日方法时，应分解动作，讲解清晰，确保幼儿能够理解并模仿。

幼儿园中班《值日生》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识值日生的角色，了解值日生的职责。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会扫地、擦桌子等简单的劳动技能。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感，让他们懂得爱护环境，珍惜劳动成果。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解值日生的职责，培养他们的责任感。

2. 教学难点：让幼儿学会扫地、擦桌子等简单的劳动技能。

三、教学准备1. 物质准备：扫把、拖把、毛巾等清洁工具。

2. 环境准备：干净整洁的教学环境。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍值日生的概念，让他们知道值日生的职责。

2. 讲解：教师讲解扫地、擦桌子等清洁工具的使用方法。

3. 示范：教师亲自示范扫地、擦桌子的动作，让幼儿观看并学习。

4. 实践：幼儿分组进行实践，尝试扫地、擦桌子等清洁工作。

5. 总结：教师点评幼儿的表现，鼓励他们做好值日生工作。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价他们掌握清洁技能的情况。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣。

3. 搜集幼儿对值日生工作的反馈，了解他们的情感态度。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的值日生制度，鼓励家长在家中培养幼儿的劳动意识。

2. 社会实践：组织幼儿参加社区清洁活动，让幼儿将所学技能应用到实际生活中。

七、教学反思1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到了教学目标。

2. 关注幼儿在课堂中的表现，反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否激发了他们的学习兴趣。

八、教学设计1. 为了让幼儿更好地掌握值日生的工作，教师可以设计一些有趣的游戏，如“清洁接力赛”，让幼儿在游戏中学会清洁技能。

2. 教师可以定期举行“最佳值日生”评选活动，激发幼儿的责任感和荣誉感。

九、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价他们掌握清洁技能的情况。

2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价他们的学习兴趣。

幼儿园中班《值日生》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识值日生的角色，了解值日生的职责。

2. 技能目标：培养幼儿的自理能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿的责任感和服务意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解值日生的职责，并能够参与值日生的工作。

难点：培养幼儿的责任感和服务意识。

三、教学准备：1. 物质准备：值日生工作牌、扫把、拖把等清洁工具。

2. 环境准备：整洁的教室环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示值日生工作牌，让幼儿认识值日生，并导入本节课的主题。

2. 讲解：教师讲解值日生的职责，包括清洁教室、摆放物品等。

3. 演示：教师演示如何进行值日生工作，让幼儿直观地了解值日生的工作内容。

4. 实践：幼儿分组进行值日生工作，体验值日生的职责。

5. 总结：教师带领幼儿总结值日生的工作，让幼儿认识到值日生的重要性。

五、作业：1. 回家后，让幼儿向家长介绍值日生的工作，并尝试在家进行简单的值日生工作。

2. 家长签名确认，第二天带回学校交给教师。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对值日生职责的掌握程度。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的自理能力和团队合作精神。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在生活中应用值日生职责的情况。

七、教学拓展：1. 开展“我是小小值日生”主题活动，让幼儿在活动中更深入地了解值日生的职责。

2. 邀请家长来校，观看幼儿进行值日生工作的表现，增进家长对幼儿园教育的了解。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据实际情况调整教学方法和节奏。

2. 在实践环节，教师要注重引导幼儿，确保他们能够安全、正确地进行值日生工作。

九、教学延伸：1. 开展“家庭值日生”活动，让幼儿在家中承担一定的责任，培养他们的独立性。

2. 组织“社区志愿者”活动，让幼儿体验为社区做贡献的乐趣，增强他们的社会责任感。

十、教学计划：1. 下一节课主题：小小厨师，让幼儿了解厨师的工作，培养他们的动手能力。

幼儿园中班《值日生》教案教学资料一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿园活动课程》第四单元《我们都是好朋友》中的第10节《值日生》。

详细内容包括：了解值日生的意义和职责，学习如何做好值日生，培养幼儿的责任感和团队协作能力。

二、教学目标1. 知道值日生的概念，理解值日生的重要性，能够积极参与到值日工作中。

2. 学会做好值日生，掌握基本的打扫、整理、协助等技能，培养幼儿的责任感。

3. 增强团队协作能力，培养幼儿互相帮助、共同完成任务的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解值日生的意义，培养他们的责任感。

教学重点：学会做好值日生，掌握值日工作的基本技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、值日生职责表、清洁工具等。

2. 学具：每组一套清洁工具（扫把、簸箕、抹布等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿园日常生活中的值日场景，引导幼儿观察并讨论值日生的工作内容。

2. 讲解值日生意义（5分钟）通过讲解、提问等形式，让幼儿了解值日生的意义和职责。

3. 学习值日生技能（10分钟）a. 教师示范如何做好值日生，如扫地、擦桌子等。

b. 幼儿分组进行实践操作，掌握值日生技能。

c. 教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 随堂练习（10分钟）a. 每组幼儿进行值日生任务分配，共同完成教室的打扫工作。

b. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

a. 让幼儿分享自己在值日过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 课题：《值日生》2. 值日生职责表：打扫卫生整理物品协助老师爱护环境七、作业设计1. 作业题目：我是值日生作业内容：请家长协助幼儿完成一次家庭值日生任务，并将过程记录下来。

答案示例：今天我是家庭值日生，我负责扫地、擦桌子。

在妈妈的指导下，我完成了任务。

我觉得做值日生很有成就感，因为我为家庭做出了贡献。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的参与度和积极性。