九年级思品复习导学案1

课题：九年级第十一课胸怀全球迎接挑战编号: 班级：姓名：学号：【复习方法指导】本课复习要点不多也不复杂；能级要求都不高，没有运用的要求。

所以，主要培养和塑造初中生的国际意识和视野，做一个合格的世界青年。

【导学过程】一、自主落实考点1．中国的国际地位在提高（P138-140）（1）请列举近些年来中国的国际地位在提高的实例（至少2个）。

（2）中国的发展与世界的发展之间的关系如何？2．抓住机遇迎接挑战（P140-143）（1）当前的国际竞争①当前国际竞争的实质是什么？②当前国际竞争对我们的启示（要求）有哪些？（2）发展的机遇和挑战①发展的机遇有哪些？②发展的挑战有哪些？（3）面对机遇和挑战，我们的应对措施是什么？3．关注世界和平与发展（P146-P147）（1）“和谐世界”的理念有何意义？（2）为构建“和谐世界”，青少年学生应树立怎样的国际意识？（3）当今时代的两大主题及相互关系①两大主题是什么？②两大主题的关系如何？三、误区点拨祖国的国际地位在提高。

要注意，是“提高”，而不是“最高”。

我国社会经济发展面临着极好的机遇，同时也面临严峻的挑战，即机遇与挑战同在。

只看到机遇而忽略挑战（使人缺乏忧患意识），或只看到挑战而忽略机遇（使人悲观失望），都是错误的。

四、拓展延伸（一）中考考查视角善于列举大事以说明我国的国际地位在提高。

能够从我国发展面临的巨大挑战中，启发我们要增强忧患意识。

在关注世界和平与发展的问题上，要从和平与发展的关系、关注世界和平与发展的意义、青少年的国际意识等方面思考准备命题点。

（二）知识贯通关注世界和平与发展的意义，可以从第一课第二框关心社会发展中关心时事的意义中得到演绎（P7）。

(三)热点追踪材料一：至北京时间2011年3月2日，中国政府帮助愿意回国的利比亚侨民全部撤出，从海、陆、空三路共计撤出35860人。

根据公开报道，自1990年至今，20年来我国已成功从事发国撤离超过5万名中国公民和同胞，累计派出包机、专机超过100和500架次。

91008九年级政治【导学案】第五课：中华文化与民族精神第一节：灿烂的中华文化一、学习目标：1、学生自主阅读64-67页教材，理解中华大地上是各族人民了灿烂的中化文化的道理。

懂得五千年的文明历久弥新的重要原因是文化的力量。

知道中华文化的组成、特点、地位以及中华传统文化的作用。

中华传统美德的内容、特点。

培养学生自主学习能力。

2、通过引导学生举出能代表中华文化的实例，进一步理解中华文化的特点，用古代流传下的谚语、格言，进一步体会传统文化的作用。

培养学生主动探究的学习积极性，提高学生创造性。

3、用我国成功举办奥运会、世博会等实例，回想奥运会开幕式情景，结合我校构建“四学”课堂文化，让学生进一步感受文化的重要作用，以及生活中如何发扬中华传统美德的思考。

培养学生孝敬父母、勤俭节约的传统美德。

进行德育教育。

二、自主学习：1、中华文化形成的原因，2、举出中华文化实例（两例）3、中华文化历久弥新的重要原因4、中华文化的特点，内容，地位。

4、中华传统美德的（内容）或表现5、中华文化对现代人有何影响，对世界有何影响6、中华传统美德具有怎样的品质？（特点）探究学习问题8、举出能代表中华文化的人物三位及其主要成就？9、请你说出中华传统美德的一些故事10、继承中华优秀文化，你该怎样做12、弘扬中华传统美德，你在学习生活中该怎样做？三、自学检测：同学们本节我们围绕中华文化学习哪些相关内容？在学习生活中怎样传承中华文化呢四、验收学习：一、选择题：1、2010年5月1日至10月31日，历时184天的世博会在上海举行。

在上海世博会中国馆的地区馆屋顶上，一个崭新的“九洲清晏”揭开面纱。

它不仅浓缩着中国传统园林和现代造型技术，更蕴藏着中华智慧和东方神韵。

下列属于中华文化内容的是（）（1）浩如烟海的文化典籍，（2）名扬世界的科技工艺（3）异彩纷呈的文学艺术（4）引人遐思的希腊神话A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）C、（1）（2）（4） D 、（1）（3）（4）2、中华民族用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的（）A、中华文化B、世界文明C、传统美德D、历史传统3、某班准备召开关于中华民族传统美德的主题班会，下面是同学们搜集的资料。

课题：九年级第八课拥护党的领导编号: 18 班级：姓名：学号：‚三个代表‛重要思想和科学发展观，是马克思主义与中国特色社会主义建设相结合产生的新理论成果，是中国化的马克思主义，是党领导我们全面建设小康社会和社会主义现代化的指导思想。

以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放是基本路线的核心内容。

把握这些知识点的内在联系，有利于理解和运用，正确的解题。

【导学过程】一、自主落实考点1.中国共产党的性质、宗旨、指导思想（★P100）2. “三个代表”重要思想（★★P104）（1）“三个代表”的基本含义是什么？（2）先进文化为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。

人民的根本利益是我们各项工作的出发点和归宿点。

3.以人为本的科学发展观（★★★P104-106）（1）内涵（2）社会主义和谐社会的特征（目标）（P105）（3）全面加强党的自身建设的基本内容和目的?（★P106）4.社会主义初级阶段的基本路线（★P107）（1）内容：（2）坚持基本路线的重要性？5.发展是硬道理（★★★P107-109）(1)我国的最基本国情：（2）以经济建设为中心的原因（P108）（3）以经济建设为中心的现实意义(P108)（4）国民经济“又好又快”发展的含义和意义？意义：是贯彻科学发展观的具体体现；有利于节约资源，保护环境，促进人与自然和谐发展；有利于促进经济社会协调发展，可持续发展；有利于促进全面小康社会基本目标的实现。

6.坚持改革开放（★P109）7.坚持四项基本原则（★P110）8.中国特色社会主义理论体系（★★P102）（1）中国特色社会主义理论体系：（2）改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？（P102）（3）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本坚持什么？（P110）（4）中国特色社会主义道路的基本含义及与基本路线的关系？（P110）二、误区点拨以毛泽东为核心的党中央并未提出走中国特色的社会主义道路，因此中国特色社会主义理论体系并不包括毛泽东思想。

九年级思想品德复习课导学案第五课中华文化和民族精神设计人虞瑶复习目标：夯实基础知识1、了解中华文化的特点及内容，理解中华文化的地位和影响。

2、了解中华传统美德的内容，知道中华传统美德的重要性和特点。

3、了解如何弘扬中华民族传统文化和传统美德。

4、知道民族精神的内涵、地位及在不同时期的具体表现。

5、知道为什么要弘扬和培育民族精神。

6、知道怎样弘扬和培育民族精神。

7、感受个人情感与民族文化的联系，提高文化认同感。

复习重点和难点重点：中华文化博大精深；继承、发扬、传播中华文化；民族精神，生生不息。

难点：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

复习方法归纳法、练习法、合作学习法、案例分析法等。

一、目标知识我知道（课前预习完成）要求：根据教材及上课笔记完善本课知识框架。

二、重要知识我记住要求：1、4人小组找出本课的重点知识，并勾画关键词。

2、自己背记，然后2人小组互相抽背。

第一框灿烂的中华文化（1）、中华文化的形成和产生各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

（2）、中华文化的内容：文化典籍，科技工艺，文学艺术，道德伦理等。

（3）、中华文明为什么能源远流长？（文化的力量）一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中。

（4）、中华文化的特点：源远流长、博大精深。

（5）、中华文化的地位：①是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。

②中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是中华民族共有精神家园。

（6、）中华文化的影响：①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响。

②对推动人类进步和世界文化的发展产生了深远的影响。

（7）、中华民族有哪些传统美德？（8）、中华传统美德的重要性：中华传统美德熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想是中华民族宝贵的精神财富。

中华传统美德的品质：生生不息、历久弥新（9）、青少年面对传统美德应怎么做？结合时代和实践的要求继承和发扬中华传统美德，是青少年一代肩负的光荣使命。

课题：九年级第十课走共同富裕道路编号: 班级：姓名：学号：【复习方法指导】这部分内容涉及许多经济学领域的概念，可以首先围绕两大问题理清思路，然后再依次弄清相关概念。

两大问题是：为什么要坚持现阶段的基本经济制度和分配制度；如何确保人民共享经济繁荣成果。

【导学过程】一、自主落实考点1. 社会主义初级阶段的基本经济制度（P122）（1）社会主义初级阶段的基本经济制度的内容是什么？（2）为什么要坚持社会主义初级阶段的基本经济制度？2.公有制经济的主体地位及重要性（P124）（1）公有制经济的形式主要包括哪些成分？（2）公有制经济的主体地位体现在哪些方面？（3）公有制经济的重要性（作用）有哪些？3.非公有制经济地位及作用（P125）（1）非公有制经济的形式主要有哪些？（2）非公有制经济的地位是什么？（3）非公有制经济的作用有哪些？4.公有制经济和非公有制经济的关系（P125）公有制经济和非公有制经济的关系如何？5.我国分配制度的内容及意义（P126-127）（1）分配制度的内容是什么？（2）分配方式包括哪些？（3）分配制度的意义（作用）是什么？6.共享经济繁荣成果（P129-133）（1）确保人民共享经济繁荣成果（实现共同富裕的最终目标）的原因有哪些？（2）确保人民共享经济繁荣成果（实现共同富裕的最终目标）的措施有哪些？（3）关注民生的原因是什么？（4）社会保障制度①社会保障制度的组成及核心分别是什么？②完善社会保障制度意义（作用）有哪些？（5）实施西部大开发战略的意义是什么？（6）确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标的关键及原因分别是什么？三、误区点拨为什么要坚持以公有制经济为主体？为什么要大力发展多种所有制经济？这样的问题不能仅仅从公有制经济或非公有制经济的作用来作答，而应首先从它们作为我国基本经济制度的重要内容及原因来答。

在我国现行的分配制度条件下，公民的收入可以来自劳动收入，也可以来自非劳动收入。

九年级思想品德第二单元复习导学案主备人：高洁清审核人：崔志杰一、复习目标1．通过自主复习，进一步理解掌握九年级第二单元的基础知识和基本观点2．通过构建知识体系，提高对知识的整合能力。

3．通过合作探究，培养提高发散思维能力4．通过例题分析，提高理论联系实际、分析问题、解决问题的能力；合作探究，提高分析问题、解决问题的能力。

二、复习重点难点复习重点：构建知识体系，理解和掌握基础知识和基本观点复习难点：合作探究，提高分析问题、解决问题的能力。

三、课时安排：2课时四、复习过程（一）自主复习，构建知识体系，提高对知识的整合能力要求：知识体系应该注意体现知识之间的内在联系，对于一些知识点可以问题的形式写出来。

（二）考点梳理基础巩固九年级第2单元五星红旗我为你骄傲第三课腾飞的东方巨龙1、共和国的巨变表现在哪些方面？2、百姓生活发生了哪些变化？3、我国综合国力显著增强表现在哪些方面？4、中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到了什么作用？5、为什么共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量？6、“旗帜引领前进路”中的旗帜是什么？怎样高举这一伟大旗帜？7、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？8、中国特色社会主义道路的含义？第四课全民共同致富1、我国现阶段的基本经济制度是什么？我国现代段为什么要坚持这一基本经济制度不动摇？2、我国的分配制度是什么？现阶段为什么要实施这一分配制度？3、公有制经济和非公有制经济的地位分别是怎样的？4、公有制经济和非公有制经济的作用（理解）5、怎样坚持基本经济制度不动摇？6、社会主义的根本任务、根本目的分别是什么？三个有利于的标准是指什么？7、判断说明：共同富裕就是同等富裕和同步富裕。

第五课人民当家作主1、怎样理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？（为什么人民代表大会制度是我国的根本政治制度？）2、人大代表与人民的关系是怎样的3、我们青少年应该怎样对待人民代表大会制度？4、我国的社会主义新型民族关系是怎样的？5、实施西部大开发战略有什么重要意义？6、民族区域自治制度的含义是什么？7、我们青少年应该怎样维护民族团结？（三）深入探究合作交流1、一位中学生在作文中写到：自1840年以来，我们英勇不屈的中国人一直在寻梦、追梦、圆梦，上世纪中叶，我们最终于圆了民族独立梦——中国人民站起来了……，“香港、澳门回归梦”“入世梦”“申奥梦”……，我们的梦圆的越来越多，越来越快。

第一单元复习导学案一、重点知识回顾1、改革开放对我国经济发展起到的作用：①改革开放极大解放和发展，极大增强。

②通过改革，我国逐步确定了、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

③我国逐步建立、完善了社会主义。

推动经济社会持续健康发展。

④尊重劳动、、尊重人才、已成为社会共识。

2、中国腾飞的具体表现：中国已成为世界经济体；中国是工业国；中国是货物贸易国；嫦娥探月；高铁成为中国名片；“一带一路”得以沿线国家积极响应；北斗导航系统全球服务等。

3、中国腾飞的主要表现有①极大解放和发展了。

充分显示了中国力量。

②中国人民通过过上了幸福生活。

③不仅深刻改变了，也深刻影响着世界。

3、在我国形成了、、、的社会主义新型民族关系。

4、在我国，各民族不论人口、经济社会发展程度、和有多大差异，都是社会主义大家庭中的一员，具有的社会地位。

5、各民族在国家和社会生活各领域享有的权利，承担的法定义务。

二、例题剖析：共同探究:自来水提价,谁说了算?(1)图中A是精英决策——自上而下的决策,B是民主决策——自下而上的决策。

通过对比，试对精英决策做出评价:有什么长处?有什么不足?(2)怎样才能确保决策的科学性，保障人民利益得到充分实现?三、跟踪练习：1、如何理解“改革只有进行时，没有完成时”?四、达标检测：2018年“两会”召开期间，部分媒体开通了“我有问题问总理”活动专栏。

广大网友纷纷就自己关注的社会热点问题提出自己的意见和建议。

中国互联网上网人数已达7.72亿人，其中97.5%是通过手机上网，网络问政已成为现代社会治理的重要方式，通过上网了解民意是行之有效的重要渠道。

截止到3月2日，本次活动共收到31.7万条建言，中国政府网把精选出来的1000多条优秀建言转给《政府工作报告》起草组，这说明网民对中国政府工作报告的关注越来越广泛。

问题探究：（1）你如何看待广大网友的行为？（2）.请你选举一个你所关心的社会问题，提出相应的解决建议。

答案：二、(1)长处:有利于提高决策的权威性和效率。

课题：九年级第五课与诚信同行编号: 15 班级：姓名：学号：【考点及知识能力要求】【复习方法指导】1.诚信属于道德方面的内容。

人贵诚信主要讲诚信是美德，是一种资源（诚信的价值），结合生活实际，领悟诚信是一种资源。

2.讲诚信涉及人格尊严，也是道德、法律的要求。

【导学过程】一、自主落实考点1.人贵诚信（★★P62-66）（1）什么是诚信？P62（2）诚实与守信的关系？ P63（3）诚信的重要性？P63-65（4）你是如何理解诚信是一种资源？（诚信的价值）P66（5）怎样理解诚信是为人做事的基本原则？（讲诚信对个人发展有什么意义？）P63 （6）为什么企业要讲诚信？P65（7）打造诚信政府有什么意义？P652.做诚实的人（★★★P66-69）（1）怎样做一个诚实的人？P66-69（2）重诺守信的意义。

P67（3）对事负责的含义和意义。

P68（4）为什么要诚信学习、诚信考试？P68（5）要说老实话的原因。

P69二、误区点拨1．诚信属于道德内容，属于精神文明建设内容，他对社会进步、政治、法治建设、经济建设等起促进作用。

2．经济建设的成果是物质化的，对应的文明属于物质文明。

经济建设为社会的全面进步和发展提供物质基础或物质保证。

四、拓展延伸（一）考查视角本课是全年级的重点之一，加强诚信建设是道德建设的重点，学校是育人的场所，我们培养的学生首先是一个讲诚信的人。

本课从知识上来说并不难，重点是导行。

从中考的角度来看，创设情景或运用现实生活中的正反事例让学生体会感悟诚信的重要性，题目的教育性可能更强。

（二）知识贯通八上学会负责，从承担责任角度讲要对自己的承诺负责。

本课主要从做诚实的人角度讲承诺，把“重诺守信”作为做诚实人的一个重要方面。

市场经济是诚信经济，诚信是市场经济健康发展的重要保证（P65）；市场经济又是法制经济，依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要（第六课，P78）。

促进市场经济健康发展既要德治又要法治。

人民版九年级第一学期思品学科导学案罗平县马街一中九年级思想品德备课组第一课生活在地球村【学习目标】知识目标：了解“地球村”的由来、形成的原因、“地球村”的美好的生活以及存在的问题。

能力目标：认清世界发展的趋势，努力学习，做个负责任的村民。

情感目标：引导学生认识到：我们都是地球村民，要树立平等、开放的全球观念，关爱“地球村”，维护“地球村”的和谐安宁，反对战争。

【重点与难点】：地球村生活的特点与存在的问题一、阅读教材，自主学习，完成下列知识。

1、猜猜：从北京到纽约要多久？ 13个半小时。

通过乘坐哪些工具可以到达？如：、、等。

联系p2请说一说“地球村”名字的由来：_2、请归纳“地球村”形成的三大原因：、、。

3、阅读p4-9,请说说“地球村”的生活很不错主要表现是：、、。

当今的地球村面临的发展趋势有: 、、。

4、阅读P11-16,找一找“地球村”存在的烦恼主要有：、、、、、另外还有、问题、问题、问题。

5、阅读p11,说说影响“地球村”和平与安宁的因素有：；；；；。

二、合作探究：（独立思考后进行小组讨论，展示要简洁、及时、正确运用双色笔，点评简洁，声音洪亮，非展示小组要做好学案的完善和补充。

）1、联系教材p4—5,全球尽在网中，阅读词，回答问题：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。

不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。

诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。

问题1、网络对青少年成长有哪些利弊？答：利：弊:问题2、青少年在学习和生活中如何正确使用网络？答：2、请仔细阅读p9-11,p13-14,你对黑人赫哥参加星光大道有什么看法？你认为我们应该怎样对待中国传统文化和外来文化？答：3、阅读p12-16,思考：（1）、美国攻打伊拉克主要是因为什么？你知道还有哪些因资源而引起的国家或地区之间的冲突？战争会带来哪些危害？答：（2）、你认为地球村存在哪些环境问题？这些问题的存在对人类产生什么危害？答：三、小组讨论议题：怎样做一个负责任的“地球村”村民？（每组派一个代表发言，要求语言简洁,只说说提纲，至少说出三个观点）如：四、检测题1、世界文化具有下列哪些特点：（）①多元性②多样性③民族性④开放性⑤时代性A ①②③B ①③④⑤C ①②④⑤D ①②③④⑤2、如果把iphone比作一个“苹果”，那么美国的苹果公司提供了“种子”（创意），德国、日本、韩国的企业提供了“肥料”（核心技术），而中国的富士康则负责把它组装起来，这说明（）A 生产必须面临市场 B 合作是解决一个国家发展问题的关键C 经济全球化使世界各国经济联系更加紧密D 企业必须走自主创新之路第二课中国的声音【学习目标】1、了解我国在世界格局中的地位与作用。

九年级思想品德学科导学案课题：第三课一、我们的社会主义祖国课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：(1)了解世界舞台上的中国、我国仍然处于社会主义初级阶段的原因(2)掌握我国基本国情、我国社会的主要矛盾、国家的根本任务、始终高举的旗帜重点：我国正处于社会主义初级阶段难点：始终高举中国特色社会主义伟大旗帜学习过程：当今世界，中国是、的国家之一。

中国的国际地位，在国际舞台上发挥着作用，一个、、的中国形象已经为国际社会所公认。

(2)我国还属于，仍然面临等方面占优势的压力。

(3)当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。

世界_____ _和经济___ __的趋势在曲折中发展，科技进步，综合国力竞争。

我们只有在才能在中国特色社会主义道路上实现。

新中国成立特别是以来，我国社会主义现代化事业取得了，社会主义制度的得到了。

(2)从总体上看，现阶段我国还比较低；、还不够高；还不完善，我国社会仍然处于。

所谓初级阶段，就是。

这种不发达表现在、、生活的各个方面。

社会主义初级阶段从算起，至少需要时间。

(3)我国社会的主要矛盾是之间的矛盾。

(4)立足，面对，国家的根本任务是(2)要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须。

也就是要请收集当前一些新闻，了解我国在世界舞台上所起的作用。

在国际经济舞台上：(2)在国际政治舞台上：(3)在国际文化舞台上：结论：国际社会所公认的中国形象是阅读材料回答问题。

3个人，而美国一个农民一年生产的粮食可以养活365人。

材料二：有关部门的最新统计显示，我国15周岁以上的成人文盲人数高达1亿左右，扫盲任务依然任重道远。

材料三：目前我国社会的医疗保障体系和救助体系不健全、社会资源分配不合理、贫富差距过大，导致了一些违法犯罪行为的发生。

(1) 三则材料分别说明了什么？三则材料共同说明了什么？【“十一五”创辉煌】无论从哪个角度看，“十一五”都将是令人难以忘怀显著提高；中华民族的凝聚力和向心力极大增强。