二年级下册美术试题- 第4课 绘画游戏 ▏人美版

2019年(春)二年级美术下册第4课《绘画游戏》教案人美版教学目标1、知识与技能了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。

学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。

激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、涂颜色、组织画面的能力。

以此培养学生丰富的想象力。

2、过程与方法通过线条绘画游戏，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生运用多种方法进行联想，能根据线条围成的形状组织出具象或抽象的画面。

3、情感与态度体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。

培养学生勤于动脑的好习惯。

教学重难点学习利用随意线条围成的形状，想象组织出具象或抽象的画面。

巧妙地利用随意图形表现出画面的美感。

教具学具准备：教师：教学课件，教学图片及范画。

学生：铅笔、图画纸、水彩笔等。

教学过程一、组织教学:提示学生准备上课，整理好学习用具。

调动学生情绪，整理用具，准备上课。

二、激趣导入:师：同学们今天这节课美术课，老师要带领你们在游戏中进行，你们喜欢做游戏吗？第一个游戏是抢答游戏，我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你们认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线、螺旋线和折线等。

师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线来做游戏。

引出课题：绘画游戏三、讲授新课:1、师：我们在来做个想象力小游戏，用你们桌子上的纸画一个三角形或圆形，仔细观察你手上的图形，可以根据图形联想到哪些物品？（把全班同学分成男生组和女生组，男生讨论三角形女生讨论圆形。

）全班交流后请同学们在纸上把它画下来。

展示学生作品，再让学生看一看老师利用三角形和圆形画了什么。

教师总结：要仔细观察图形，可以上下左右多角度审视图形，充分发挥你的想象力，通过添加或分割来创作形象。

2、我们一起来欣赏课本中大师的作品《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》师:画家米罗在这幅作品中，通过轻松流畅的线条任意变化的图形、简单明快的色彩，给我们描绘了一个神秘、奇妙、有趣的世界。

人美版小学二年级美术下册《第4课绘画游戏》教案教案 (2)一. 教材分析《第4课绘画游戏》这一课旨在让学生通过绘画游戏的方式，培养他们的观察力、想象力和创造力。

教材内容包含了各种绘画游戏的介绍和示例，以及一些简单的绘画技巧和方法。

通过这一课的学习，学生可以进一步提高他们的绘画能力，同时也能让他们在绘画的过程中感受到乐趣。

二. 学情分析二年级的学生已经有了初步的绘画基础，他们对手工活动充满兴趣，而且这个年龄段的学生观察力和想象力都非常丰富。

但是，他们的绘画技巧和美感还需要进一步的培养和提高。

因此，在教学过程中，我需要关注每个学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在绘画游戏中找到乐趣，提高他们的绘画能力。

三. 教学目标1.让学生通过绘画游戏，提高他们的观察力、想象力和创造力。

2.培养学生对手工活动的兴趣，增强他们的动手能力。

3.进一步提高学生的绘画技巧，培养他们的美感。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过绘画游戏，提高他们的观察力、想象力和创造力。

2.难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有创意的绘画作品。

五. 教学方法1.演示法：通过展示绘画游戏的示例，让学生直观地了解绘画游戏的方法和技巧。

2.引导法：引导学生观察、思考，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

3.实践法：让学生亲自动手参与绘画游戏，提高他们的实践能力。

六. 教学准备1.教材：《人美版小学二年级美术下册》2.绘画工具：水彩笔、铅笔、尺子、橡皮等3.示范作品：绘画游戏的示例作品4.投影仪：用于展示教材内容和示范作品七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示教材中的绘画游戏示例作品，引导学生观察，激发他们的兴趣。

2.呈现（5分钟）简要介绍绘画游戏的方法和技巧，让学生对绘画游戏有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏、交流，教师点评，巩固所学知识。

人美版美术二年级下册（2013年新编）《第4课绘画游戏》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术二年级下册（2013年新编）》第4课《绘画游戏》以生动有趣的方式引导学生体验绘画的乐趣。

本节课通过各种绘画游戏，让学生在游戏中感受绘画的基本技巧，激发学生的创造力和想象力。

教材内容丰富，包括绘画游戏的介绍、绘画技巧的讲解和绘画实践的指导。

二. 学情分析二年级的学生对绘画充满了好奇和热情，他们已经具备一定的绘画基础，但绘画技巧和创意表达能力还有待提高。

学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过本节课的学习，学生将能够进一步掌握绘画技巧，提高自己的绘画水平。

三. 说教学目标1.让学生了解并体验绘画游戏的乐趣，培养学生的创造力和想象力。

2.引导学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画水平。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生在绘画游戏中掌握基本绘画技巧，提高绘画水平。

2.教学难点：引导学生发挥创意，将绘画技巧运用到实际作品中。

五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和解决问题。

2.采用示范法，教师展示绘画技巧，学生跟随实践。

3.采用分组合作学习法，培养学生团队协作能力。

4.利用多媒体手段，为学生提供丰富的学习资源。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示绘画游戏的视频或图片，引发学生对绘画游戏的兴趣。

2.讲解：教师讲解绘画游戏的基本规则和技巧，为学生实践奠定基础。

3.实践：学生分组进行绘画游戏，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示：学生展示自己的作品，分享创作心得和体验。

5.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括绘画游戏的基本规则、绘画技巧和创作要点。

通过板书，学生可以直观地了解本节课的学习内容。

八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习兴趣。

二年级下册美术教案与反思- 第4课绘画游戏▏人美版一、教学目标1. 让学生了解绘画游戏的基本概念和技巧，培养他们对绘画的兴趣和热情。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画水平。

3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 绘画游戏的基本概念和技巧2. 观察力、想象力、创造力的培养3. 绘画作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：绘画游戏的基本概念和技巧，观察力、想象力、创造力的培养。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造，提高他们的绘画水平。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、绘画教材、绘画作品范例。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过展示绘画作品，引导学生了解绘画游戏的基本概念和技巧，激发他们的学习兴趣。

2. 新课教学：讲解绘画游戏的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并示范绘画过程。

3. 练习：让学生根据所学技巧进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师进行评价和指导。

5. 小结：总结本节课的学习内容，强调绘画游戏的重要性。

六、板书设计1. 板书绘画游戏2. 板书内容：- 绘画游戏的基本概念和技巧- 观察力、想象力、创造力的培养- 绘画作品的欣赏与评价七、作业设计1. 课堂练习：根据所学技巧进行绘画练习。

2. 课后作业：结合自己的生活经验，创作一幅绘画作品。

八、课后反思1. 教学效果：学生对绘画游戏的基本概念和技巧有了初步的了解，观察力、想象力、创造力得到了一定的培养。

2. 教学方法：通过展示、讲解、示范、练习、评价等环节，有效地提高了学生的绘画水平。

3. 学生反馈：学生对绘画游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。

4. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生的个性化指导，提高他们的绘画水平。

总结：本节课通过绘画游戏的教学，培养了学生的观察力、想象力和创造力，提高了他们的绘画水平。

《绘画游戏》说课稿各位评委老师，您们好：今天，我说课的内容是人美版小学美术第四册第4课《绘画游戏》。

一、说教材1、教材分析《绘画游戏》这个课题是选自人美版美术教材第四册的第4课。

本课属于造型与表现学习领域，游戏是学生认识世界的途径，学生在游戏中，能充分展现自己的才能。

线条是最简单且学生最喜欢,最得心应手的绘画语言，可以表现出学生丰富的内心世界，符合学生的心智和年龄。

学生能随心所欲地用线条去漫游，本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏的心态，把绘画和游戏相结合，让学生在游戏中了解线的变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。

激发学生学习丰富的想象力，培养学生的创新精神。

本课结合运用电子白板这一现代化教育技术，激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。

让学生在新颖的教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。

2、学情分析本课是继一年级上册《剪剪撕撕贴贴画画》和一年级下册《手形的联想》等课之后,以培养学生发散思维,激发兴趣为主的又一个学习内容。

学生在前几册的美术学习中，已经学习了随形添画的方法,能够采用变换角度的方法进行想象。

对线条已有了一定的了解，这对本课的教学，提供了扎实的基础。

3、教学目标根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合低年级学生特点，本着提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本节课的教学目标为：⑴知识与技能：了解本课绘画游戏的基本方法。

能用随意、流畅的线条分割画面。

学习多种联想、添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。

⑵过程与方法：根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。

完成一幅有趣的画。

⑶情感态度和价值观：体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。

培养学生勤于动脑的好习惯。

4 、教学重难点依据教学目标，让学生学习多种联想、添画的创作方法能够根据分割的形状采用组合联想、变换角度联想等方法想象添加形象，创作出新颖有趣的画面。

教学设计：二年级下册美术教学－4绘画游戏｜人美版（2012）一、教学目标：1. 让学生在绘画游戏中体验创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。

2. 引导学生运用简单的线条和色彩进行绘画，提高他们的绘画技巧。

3. 培养学生的审美能力，提高他们对美的感知和欣赏能力。

二、教学内容：1. 学习简单的绘画技巧，如线条、色彩的运用。

2. 观察生活中的事物，进行绘画创作。

3. 进行绘画游戏，培养学生的观察力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：运用简单的线条和色彩进行绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条和色彩表现出生活中的事物。

四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、绘画教材、范画作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些绘画作品，激发学生的兴趣，引导他们观察和欣赏作品中的线条和色彩。

2. 讲解：讲解绘画技巧，如线条、色彩的运用，并示范如何运用线条和色彩进行绘画。

3. 练习：学生根据观察和想象，运用线条和色彩进行绘画创作。

4. 游戏：学生进行绘画游戏，通过游戏培养他们的观察力、想象力和创造力。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

六、板书设计：1. 板书绘画技巧，如线条、色彩的运用。

2. 板书绘画游戏的规则和注意事项。

七、作业设计：1. 让学生根据课堂学习的绘画技巧，回家后进行绘画创作，题目自选。

2. 鼓励学生将作品展示给家人和朋友，分享创作的乐趣。

八、课后反思：1. 反思教学目标的实现情况，观察学生在课堂中的参与程度和创作能力。

2. 反思教学内容的安排和讲解方式，是否清晰易懂，是否能够激发学生的兴趣。

3. 反思教学过程中的互动和游戏环节，是否能够培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 反思作业设计的合理性，是否能够巩固学生在课堂中学习的绘画技巧。

一、导入：在导入环节，教师可以通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的兴趣。

第4课绘画游戏教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域。

是继一年级上册《剪剪撕撕贴贴画画》和一年级下册《手形的联想》之后，以培养学生发散思维、激发兴趣为主的又一个学习内容。

学生在前几册的学习中，已经学习了随形添画的方法。

再此基础上，本课除了关注单个造型的局部联想，还引导学生学会变换角度，进行组合联想，从而培养学生的创新意识和创造能力，激发学生的学习兴趣。

学情分析：游戏是学生认识世界的途径，它符合二年级学生心智发展规律，尤其是低年级段在游戏中学习，能让学生顺其自然地汲取知识与技能。

线条是最简单且学生喜欢、得心应手的绘画语言，可以表现出学生丰富的内心世界，符合学生心智和年龄。

学生随心所欲地用线条去漫游，自由地画线，本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏的心态，把绘画与游戏相结合，激发学生丰富的想象力。

一教学目标：1知识与技能了解绘画游戏的基本方法，能用随意、流畅的线条分割画面。

学习多种联想、添画的创作方法，能够根据分割的形状采取组合联想、变换角度联想等方法添加形象，创作出新颖有趣的画面。

激发学生丰富的想象力和创造力，提高画线条、组织画面的能力。

2过程与方法通过线条的旅行，引导学生了解绘画游戏的过程，启发学生用多种方法进行联想，能根据线条围城的形状组织出具体或抽象的画面。

3情感态度和价值观体验用线条自由表现的快乐，感受创作的乐趣。

培养学生勤于动脑的好习惯。

一、教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象组织出具体或抽象的画面。

二、教学难点：巧妙地利用随意形表现出画面的美感。

三、课时安排：一课时四、课前准备：彩笔作业纸教学素材教学课件（一）故事导入教师讲故事《喜羊羊与灰太狼——绘画游戏》教师引出闯关游戏，引出课题。

（二）讲授新知1游戏第一关：师：你能在这些图片里找到哪几种线条宝宝？生：直线，螺旋线，波浪线，折线师：我们的同学找到了这么多线条宝宝。

那现在我们的线条宝宝要和大家来玩游戏啦！动一动，和线条宝宝来做操。