二年级美术上册《染色游戏》教案

二年级上美术教案-染色游戏-人教新课标版一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握染色技巧，培养学生的动手能力和审美能力。

2. 通过染色游戏，激发学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养。

3. 培养学生合作意识，学会与他人分享和交流，增强团队凝聚力。

二、教学内容1. 色彩知识：三原色、间色、互补色等。

2. 染色技巧：晕染、泼染、折叠染等。

3. 染色作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握染色技巧，创作出富有创意的染色作品。

2. 教学难点：如何运用染色技巧表现出丰富的层次和美感。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、染色作品案例、教程视频等。

2. 学具：白纸、水彩笔、蜡笔、水粉颜料、画笔、调色盘、吸水纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示染色作品，激发学生的兴趣，引导学生关注染色艺术。

2. 新课内容：讲解色彩知识，示范染色技巧，让学生了解并掌握染色方法。

3. 实践操作：学生分组进行染色游戏，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和建议。

5. 总结与反思：总结本次课程所学内容，让学生认识到染色艺术的魅力，激发继续学习的兴趣。

六、板书设计1. 二年级上美术教案-染色游戏2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括染色技巧、作品欣赏等。

七、作业设计1. 创作一幅染色作品，要求运用课堂所学染色技巧，表现出丰富的层次和美感。

2. 写一篇关于染色游戏的感受，内容包括：最喜欢的染色技巧、创作过程中的趣事、对染色艺术的看法等。

八、课后反思1. 教师反思：本次课程的教学效果、学生的参与度、教学方法的适用性等。

2. 学生反思：染色技巧的掌握程度、作品的创作思路、与同学的协作情况等。

通过本次课程，让学生在愉快的染色游戏中，掌握色彩知识和染色技巧，培养动手能力、审美能力和合作意识，提高艺术素养。

《染色游戏》教案【教材分析】本节课的教学属于设计·应用，染纸是我国民间美术中的一种，其历史悠久，影响深远，它利用宣纸的吸水性强，结合多种方式的折叠后，采用浸、点、染等方法，使纸面色彩变化而有规律，色与色之间渗透自然而富有变幻。

体会染色游戏的同时，将自己的作品装饰到生活中，感受了用美术来创造生活的乐趣。

【核心素养】1. 审美感知：尝试染色设计制作过程，感知我国民间传统的手工印染工艺。

2.创意实践：在尝试与探究中，体验不同的折叠、印染的技能，感受其图案形态的千变万化。

3.自我理解：感受历史悠久的民间传统手工印染工艺，产生传承与尝试设计的兴趣。

【重难点】1.重点：复习三原色，尝试“染纸”设计制作过程。

2.难点：能尝试不同的折法、染放，印染出各种不同色彩对比的图案。

【教学准备】教师：扎染艺术作品图片、投影仪、多媒体。

学生：毛笔、宣纸、颜料、调色盘。

【教学过程】一、课堂导入1.创设情境从多媒体课件中欣赏印染艺术品和学生作品。

让学生了解印染艺术与生活应用的关系。

（1）提供印染的生活用品，激发学生记忆与联想，如衣服、围巾、窗帘。

（2）思考：这些图案纹样有什么共同特点？提示：从“对称与不对称、图案色彩自然扩散”方面思考。

2.通过欣赏，感知我国民间传统的印染工艺。

（1）感受对称与均衡的艺术手法，启发设计构思。

（2）体会扎染图案与蜡染图案不同的美感效果，启发创作思路。

3.尝试与探究（1）自由尝试探讨“折法：对边折叠、对角折叠”、“染法：点染、浸染”的技能、体验不同的折叠、印染方法，感受其图案形态的千变万化。

（2）探究尝试“辐射折染、十字折染”的折、染的技巧，感受有目的地折叠、印染，提高设计的能力，培养学生艺术探究的兴趣。

4.探究设计与应用的关系（1）讨论：怎样的图案才合适做床单、头巾、灯罩、花伞、桌布、窗帘、衣服用的花布图案。

（2）尝试、体验：怎样的折叠、印染才能印染出对称、均齐不对称的图案纹样。

（3）欣赏折法、染法、色彩运用。

二年级上美术教学设计染色游戏人教新课标版教学目标1. 让学生了解和掌握基本的染色技巧和方法。

2. 培养学生的审美观察能力和创新思维能力。

3. 增强学生的动手能力和团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活，热爱艺术的情感。

教学内容1. 染色游戏的基本概念和技巧。

2. 染色游戏的设计和操作过程。

3. 染色游戏在美术创作中的应用。

教学重点与难点1. 教学重点：染色游戏的基本技巧和操作过程。

2. 教学难点：如何运用染色游戏进行美术创作。

教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，染色工具和材料。

2. 学具：染色工具和材料，美术创作纸张。

教学过程1. 引入：通过PPT展示染色游戏的基本概念和技巧，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解染色游戏的操作过程和注意事项。

3. 示范：通过教学视频展示染色游戏的操作过程。

4. 实践：学生分组进行染色游戏，教师巡回指导。

板书设计1. 板书二年级上美术教学设计染色游戏2. 板书内容：染色游戏的基本概念，技巧，操作过程，注意事项，美术创作的应用。

作业设计1. 学生根据课堂所学，自己设计并完成一幅染色游戏作品。

2. 学生写一篇关于染色游戏的感想和体会。

课后反思2. 教师根据学生的作业和反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。

在教学过程中，教师应以学生为中心，注重学生的实践和体验，鼓励学生创新思维，培养他们的审美观察能力和动手能力。

同时，教师应关注每一个学生，及时给予他们指导和帮助，使他们在美术的世界里找到乐趣，激发他们对艺术的热爱。

教学过程引入引入阶段的目标是激发学生的兴趣和好奇心，让他们对染色游戏产生初步的认识。

教师可以通过PPT展示一些色彩丰富、图案独特的染色作品，让学生直观感受到染色艺术的魅力。

同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些作品是怎么做出来的？”“你们想不想也能创作出这样美丽的作品？”以此来调动学生的积极性。

讲解讲解阶段，教师需要详细解释染色游戏的基本技巧和操作过程。

人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本教案：人教版小学二年级美术《染色游戏》一、教学内容本课教材为人教版小学二年级美术教材，章节为《染色游戏》。

教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。

二、教学目标1. 让学生了解染色游戏的基本概念，理解其艺术价值和趣味性。

2. 培养学生运用染色技巧进行创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点重点：掌握染色技巧，进行染色实践。

难点：如何创新地运用染色技巧，创作出具有个人特色的作品。

四、教具与学具准备教具：染色纸、水彩、画笔、滴管、调色板、清水、塑料尺、剪刀。

学具：同上。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些染色游戏的作品，让学生观察并说出自己的感受。

2. 知识讲解（10分钟）教师讲解染色游戏的基本概念、染色技巧和创作方法。

3. 示范演示（5分钟）教师进行染色游戏的示范演示，讲解每一步的注意事项。

4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，进行染色游戏的创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

六、板书设计板书设计如下：染色游戏基本概念染色技巧创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用染色技巧，创作一幅具有个人特色的作品。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对染色游戏的概念有了基本的了解，大部分学生能够掌握染色技巧，进行创作。

2. 学生在创作过程中，展示出一定的创新精神和实践能力。

3. 教学过程中，教师能够及时解答学生的疑问，给予学生适当的指导。

拓展延伸：1. 邀请家长参与学生的作品展示，让家长了解学生的学习情况。

2. 组织学生进行染色游戏的比赛，提高学生的学习兴趣。

3. 鼓励学生课后继续探索染色技巧，进行创作实践。

重点和难点解析一、教学内容教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。

二年级美术上册教学设计-《第2课染色游戏》人教版一、课程背景与目标1.1 课程背景《第2课染色游戏》是二年级美术上册的一节课程，属于儿童美术教育的基础课程。

儿童在绘画中学会观察和表现事物，提高艺术修养和绘画技能，同时也能进行兴趣和爱好的培养，有助于增强学生的创造力和综合素质。

1.2 课程目标通过这节课的学习，学生可以：•掌握简单的染色技巧；•学会运用不同颜色画出画面的效果；•提高观察力和画面表现能力。

二、教学内容与方法2.1 教学内容1.学习基本染料的种类和用法；2.调配出不同颜色的染料涂在纸上进行创作。

2.2 教学方法课程主要采用探究式教学方法，教师在课前提供相关素材，激发幼儿自由探索的学习兴趣，指导幼儿尝试和实践，通过实践和探究慢慢建立相关知识和技能。

课程设计中融入了情境创设、互动探究、自主评估、展示分享等环节，营造愉悦的学习氛围和培养自学自爱的好习惯。

三、教学流程与时间3.1 教学准备1.教师向学生介绍染色游戏的教学目的和性质，引导学生主动探究性知识；2.教师准备教学所需要的工具材料：白纸、染料、水杯和毛笔等。

3.2 教学流程第1步：情境创设与引入（20分钟）教师在黑板上展示几个各种颜色的图案，并引导学生谈论这些图案的特点和优点，培养幼儿观察、思考和表达的能力。

第2步：环节导入（10分钟）教师手持近似颜色的染料，指导学生对比颜色的浓淡、边缘转移和相邻色的渐变变化等内容。

第3步：概念阐述（10分钟）教师深入浅出地介绍染色工具和用法，让学生了解各种染料的种类和基本用法。

第4步：实践环节（40分钟）学生使用老师准备好的染料和毛笔，在白纸上进行创作。

在老师的指导下，学生尝试运用不同的染料浓淡调制出不同颜色和深浅的颜色，再添加一些自己的想象和表现力，画出自己的作品。

第5步：分享展示（20分钟）每位学生在自己的作品面前，大胆分享自己的体验和思考，接受老师的评价和鼓励。

3.3 教学时间本次教学合计为2学时。

二年级上册美术教学设计染色游戏人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过染色游戏，学生能够掌握基本的染色技巧，理解色彩搭配的基本原则，培养色彩感知能力。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够培养观察力、动手能力和创造力，学会通过染色表达自己的想法和情感。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力，提高审美素养。

教学内容1. 色彩知识：讲解三原色、间色、互补色等基本色彩知识。

2. 染色技巧：学习并实践染色技巧，如晕染、浸染、滴染等。

3. 作品创作：学生将所学知识运用到实际创作中，完成一幅染色作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握染色技巧，理解色彩搭配原则。

2. 难点：染色过程中的色彩控制，创作出有个人特色的作品。

教具与学具准备1. 教具：染色工具、色板、示范作品、PPT课件等。

2. 学具：纸张、水彩颜料、画笔、调色盘等。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种染色作品，引发学生兴趣。

2. 知识讲解：讲解色彩知识和染色技巧。

3. 示范操作：教师现场示范染色过程，学生观察学习。

4. 实践操作：学生分组进行染色实践，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的染色作品，互相交流学习。

板书设计板书将包含染色技巧的步骤图解，色彩知识图解以及关键术语的定义。

作业设计学生需要在家中完成一幅染色作品，要求运用课堂上学到的染色技巧和色彩知识。

课后反思教师应反思教学过程中的有效性，学生的参与度和学习成果，以便在未来的教学中做出相应的调整和改进。

教学过程1. 导入：利用PPT展示各种染色作品，包括传统民间染色艺术品和现代染色创意作品，以激发学生的兴趣和好奇心。

通过提问和讨论的方式引导学生思考染色艺术的特点和魅力。

分享一些染色艺术家的故事，让学生了解染色艺术的历史和文化背景，增加学生对染色艺术的尊重和热爱。

2. 知识讲解：详细介绍三原色（红、黄、蓝）和它们之间的相互调配可以产生的间色和复色，通过色轮图解帮助学生理解色彩关系。

二年级上册美术教案 -2《染色游戏》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对称形的特点，并能够设计出对称形。

2. 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对美术学习的兴趣。

3. 培养学生动手操作能力，发展创新思维。

二、教学内容1. 对称形的特点及设计方法。

2. 染色游戏的操作步骤及注意事项。

3. 欣赏优秀的染色作品，感受美术的魅力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：对称形的设计方法，染色游戏的操作步骤。

2. 教学难点：如何设计出有创意的对称形，如何进行染色。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、染色工具等。

2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示优秀的染色作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解对称形的特点及设计方法，演示染色游戏的操作步骤。

3. 实践：学生动手设计对称形，并进行染色。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调对称形的设计和染色的技巧。

六、板书设计1. 二年级上册美术教案 -2《染色游戏》2. 主体：对称形的特点、设计方法、染色游戏的操作步骤。

七、作业设计1. 设计一幅对称形的图案，并进行染色。

2. 家长协助，用相机记录下孩子的作品，并在下一节课上分享。

八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了对称形的设计方法和染色游戏的操作步骤。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意，作品丰富多彩。

但在染色过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是实践环节。

在这个环节中，学生需要动手设计对称形并进行染色，这是本节课的核心内容，也是学生掌握技能、发挥创意的关键步骤。

以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：一、实践环节的详细步骤1. 准备工作：确保每位学生都拥有所需的学具，如白纸、彩笔、剪刀、胶水等。

二年级美术上册教案《第2课染色游戏》人教版教学内容：本课教学内容为《染色游戏》，通过本课学习，让学生了解染色的基本原理，学会运用简单的染色技巧，创作出美丽的染色作品。

教学内容包括染色原理的讲解、染色技法的演示、学生实践操作以及作品展示与评价。

教学目标：1. 让学生了解染色的基本原理，掌握简单的染色技巧。

2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。

教学难点：1. 染色原理的理解和掌握。

2. 染色技法的运用和创作。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、染色原理视频、染色技法演示视频、染料、布料、吸管、夹子等。

2. 学生准备：白色棉布、染料、吸管、夹子、防护手套等。

教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示染色作品，引导学生发现染色作品的美，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：播放染色原理视频，让学生了解染色的基本原理。

3. 染色技法演示：教师演示染色技法，讲解染色步骤和注意事项。

4. 学生实践操作：学生按照教师演示的染色技法，进行染色实践操作。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的染色作品，教师和学生对作品进行评价，总结染色技法。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调染色原理和技法的重要性。

板书设计：1. 《第2课染色游戏》2. 教学内容：染色原理、染色技法、实践操作、作品展示与评价3. 教学目标：了解染色原理、掌握染色技法、培养动手能力、观察力和创造力4. 教学难点：染色原理的理解和掌握、染色技法的运用和创作5. 教学过程：导入、新课导入、染色技法演示、学生实践操作、作品展示与评价、课堂小结作业设计：1. 让学生回家后，运用本节课学到的染色技法，创作一幅染色作品。

2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。

课后反思：本节课通过讲解染色原理、演示染色技法、学生实践操作等环节，让学生了解了染色的基本原理，掌握了简单的染色技巧。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生发现生活中的美，培养学生的动手能力、观察力和创造力。

二年级上册美术教案-染色游戏-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握染色技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 通过染色游戏，让学生体验美术创作的乐趣，激发学生对美术的兴趣。

3. 培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的审美素养。

二、教学内容1. 色彩知识：原色、间色、冷暖色等。

2. 染色技巧：水彩染色、蜡染、扎染等。

3. 染色作品欣赏与创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握染色技巧，创作出富有创意的染色作品。

2. 教学难点：如何运用染色技巧表现丰富的色彩效果。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、染色作品图片、染色工具等。

2. 学具：水彩纸、蜡笔、水彩颜料、画笔、剪刀、绳子等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示染色作品图片，引导学生欣赏并感受染色作品的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍色彩知识，讲解染色技巧，让学生了解并掌握染色的基本方法。

3. 演示：教师现场演示染色过程，让学生直观地了解染色技巧的应用。

4. 实践操作：学生分组进行染色游戏，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的染色作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

6. 总结：回顾本节课所学内容，强调染色技巧的重要性，激发学生对美术创作的热爱。

六、板书设计1. 二年级上册美术教案-染色游戏2. 课题：人教新课标3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示与评价、总结七、作业设计1. 创作一幅染色作品，要求运用所学的染色技巧，表现丰富的色彩效果。

2. 观察生活中的色彩，尝试用染色技巧进行创作，培养观察力和创造力。

八、课后反思本节课通过染色游戏，让学生了解了色彩知识，掌握了染色技巧，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，教师以引导为主，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高了学生的自主学习能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，以提高学生的学习效果。

第2课染色游戏（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解染色的基本概念，掌握染色的方法和技巧。

2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。

3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 染色的基本概念2. 染色的方法和技巧3. 染色作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：染色的方法和技巧2. 教学难点：如何运用染色技巧创作出富有创意的作品四、教学过程1. 导入新课通过展示一些染色作品，激发学生的兴趣，引导学生关注染色这一艺术形式。

2. 讲解染色基本概念介绍染色的起源、发展以及在我国的历史地位，让学生对染色有初步的了解。

3. 讲解染色方法和技巧（1）介绍染料的选择和使用方法。

（2）讲解染色的基本步骤，如折叠、绑扎、浸泡等。

（3）讲解染色的技巧，如渐变、对称、图案设计等。

4. 示范染色过程教师现场演示染色过程，让学生直观地了解染色的操作步骤。

5. 学生动手实践学生分组进行染色实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价学生展示自己的染色作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。

7. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调染色的重要性和审美价值。

五、作业布置1. 学生回家后，运用本节课所学的染色技巧，创作一幅作品。

2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现。

六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。

2. 教师应注重培养学生的动手操作能力和审美观念。

3. 教师应不断改进教学方法，提高教学质量。

通过本节课的教学，使学生了解染色的基本概念，掌握染色的方法和技巧，培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对美术的兴趣和热爱。

重点关注的细节是“讲解染色方法和技巧”。

染色方法和技巧是本节课的核心内容，学生掌握了这些方法和技巧，才能创作出富有创意的染色作品。

因此，教师需要详细补充和说明这一部分内容。

第2课《染色游戏》（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本节课是二年级上册美术教材中的一课，主要教学内容是通过染色游戏，让学生了解和掌握基本的染色技巧，培养他们的动手操作能力和审美情趣。

染色游戏是一种简单有趣的美术活动，通过颜色的变化，让学生体验美术创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解染色游戏的基本原理，掌握染色的基本方法，能够独立完成染色作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的动手操作能力和创新思维。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣和环保意识。

三、教学难点1. 染色技巧的掌握：如何让学生在短时间内掌握染色的基本技巧，使作品呈现出理想的效果。

2. 色彩搭配：如何引导学生进行合理的色彩搭配，使作品更具美感。

四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品等。

2. 学具：白色棉布、彩色染料、调色盘、画笔、水杯、防护手套等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示染色作品，引导学生欣赏，激发他们的兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍染色游戏的基本原理和染色方法，让学生了解染色的基本步骤。

3. 示范：教师现场示范染色过程，让学生直观地了解染色技巧。

4. 学生实践：学生按照教师的要求，分组进行染色实践，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予点评。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调染色技巧和色彩搭配的重要性。

六、板书设计1. 《染色游戏》2. 内容：（1）染色游戏的基本原理（2）染色方法及步骤（3）染色技巧与色彩搭配七、作业设计1. 课后完成一幅染色作品，要求运用本节课所学的染色技巧。

2. 家长协助孩子完成作业，拍照上传至班级群，进行线上展示。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣。

3. 教学目标是否达到，学生是否掌握了染色技巧。

二年级美术上册染色游戏教案4篇二年级美术上册染色游戏教案篇1母鸡本领大教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。

2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。

2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。

教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。

随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。

2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。

其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。

生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。

这次让母鸡妈妈先来试试。

(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。

)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。

教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。

)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。

5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。

我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。

活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。

在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。

在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。

结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

二年级美术上册染色游戏教案篇2设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。

课教学单元课题及课时教学内容时第一单元教材第2 至3 页2.染色玩耍教案累计2 课时1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印教学目标染作品的美。

2、培育幼儿认真做事的习惯。

3、帮助幼儿体验成功的欢快。

教学重点教学难点教学预备指导学生用不同颜色进展染色玩耍折纸的方法及染色=颜色的搭配教师预备：课件、小视频、音乐、彩色墨水、宣纸、范画学生预备：报纸、彩色墨水、棒棒胶、宣纸、调色盘教学过程一、课前导入1、播放儿童歌曲《欧波扎染》，请学生听听歌曲中介绍的是我国那种传统工艺？2、视频赏识：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。

3、玩耍介绍“小朋友们都宠爱做玩耍，大家知道今日教师要带你们做什么玩耍吗？”教师先来给你们演示一下，你们来猜一猜？〔投影展现〕引出课题“染色玩耍”讲授课1、课件赏识范画，引起兴趣。

今日教师带来了几块秀丽的手帕，你们想看吗?你们看这些手帕秀丽吗?那你知道这种手帕怎么弄出来的呢?你们想来试试吗?二次备课2、找一找：看右面四幅作品是通过哪一种折叠方法制作的？3、方法：“田”字折叠、“井”字折叠、“十”字斜角折叠、“米”字重叠着叠。

4、讲解浸染方法，教师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最终一次有意蘸得多一点，请同学们想一想颜料为什么会滴下来。

(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)翻开时留神慢一点，不弄坏纸巾。

5、图片展现：同学们，其实你们做好的手帕还可以装饰你的布娃娃、做一些瓶子、等等的装饰。

三、作业要求;1、用面巾纸〔宣纸〕和水彩颜料染成好看的图案。

2、不行以在颜料里浸泡太长时间，否则会纸会烂。

3、染过的地方不行以重复染，不然颜色会难看而且纸会打不开。

4、染完之后、放在报纸上，再加在作业本里，我们下节课带胶水或胶棒，把它粘到作业本上。

5、尝试运用染色作品进展二次制作。

四、学生染手帕，教师指导(1)鼓舞幼儿大胆印染。

(2)帮助力量较弱的幼儿完成作业。

染色游戏美术教案染色游戏美术教案4篇染色游戏美术教案1教学目标：1、初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。

2、掌握基本的折纸、染色的方法，用染好的纸做手工或装饰物品。

3、引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。

重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工活装饰物品。

难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。

教学准备：容易吸水的纸张、水粉颜料工具、废报纸等。

教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：欣赏扎染作品实物，激发学生好奇心和兴趣。

2、启发、拓展思路：教师示范染色作品制作的基本流程：（1）首先调色（2）然后折纸（3）接着染色（4）最后打开（5）获得染色作品3、探究纸张的创意折叠方法：（1）出示四种纸张折叠方法：“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法。

（2）学生尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）4、教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法（可让学生上台演示）对能力较高的'班级，可以根据折法出示相应的染色作品，分析色彩搭配的规律。

5、欣赏同龄人的作品，从作品及作品名字中，感悟折纸方法和色彩搭配的思路。

6、学生动手尝试。

7、创意制作：（1）了解窗花、花朵、剪纸蝴蝶的制作方法。

（2）学生尝试运用染色作品进行二次创作。

三、老师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法。

课后拓展：组织学生布置创作的主题。

染色游戏美术教案2设计目的和说明1．导入新课播放儿童歌曲《欧波扎染》，请学生听听歌曲中介绍的是我国哪种传统工艺。

视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。

出示课题《染色游戏》，请同学们用纸体验染色效果的美欣赏歌曲和视频，导入新课2．组织教学：教师示范染色作品制作的基本流程首先调色然后折纸接着染色最后打开获得染色作品让学生仔细观察染色作品制作的基本流程3．探究纸张的创意折叠方法出示四种纸张折叠方法：“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法……学生可尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法。