人教版七年级上册历史第一课复习进程

初一历史上册知识点复习表格（按课顺序）第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民会不会制作工具是人和动物的根本区别火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化中的一大进步我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家山顶洞人的生活集体，是由血缘关系结合起来的氏族，使用公共的工具，共同劳动，分配食物，无贵贱之分名称距今年代生活地点流域使用工具和火的情况体质形态元谋人约170万年云南省元谋县长江流域会制造工具北京人约70-20万年北京西南周口店龙骨山的山洞里黄河流域主要使用打制石器和木棒，会使用天然火，并能保存火种原始群居采集、狩猎保留猿的特征山顶洞人约三万年周口店龙骨山顶部的洞穴里黄河流域掌握磨光和钻孔技术，会人工取火用骨针缝制衣服审美氏族采集、狩猎、捕鱼和现代人基本一样第2课原始的农耕生活名称距今时间地点流域生产工具房屋农作物原始手工业原始饲养业河姆渡原始居民约七千年浙江余姚市河姆渡长江流域已使用磨制石器用石刀收割庄稼干栏式水稻制造陶器、简单的玉器和原始乐器饲养家畜半坡原始居民约六千年陕西西安市半坡村黄河流域普遍使用磨制石器磨制石器骨箭头半地穴式粟制造彩陶；会纺线、织布和制衣饲养猪、狗等家畜大汶口原始居民约四五千年山东大汶口黄河流域出现了私有财产产生了贫富分化陶器有了黑陶、白陶1、我国是世界上最早种植水稻的国家（河姆渡原始居民）河姆渡原始居民用底部有许多小圆孔的陶盆蒸米饭。

2、我国是世界上最早种植粟的国家（半坡原始居民）第3课华夏之祖1、炎帝：号神农氏，教民农耕，是农业生产的创始人。

“尝百草”，给人们寻找治病的草药。

2、黄帝——人文初祖，建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了。

3、涿鹿大战：距今约四五千年，黄河流域的黄帝部落联合炎帝部落，黄帝命部下制造指南车，辨别了方向，才把蚩尤打败。

4、炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族5、.黄帝的妻子嫘祖发明了养蚕缫丝。

仓颉发明了文字。

人教版（部编）七年级历史上册第1—11课复习提纲第1课中国早期人类的代表—北京人★〃知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。

知道化石是研究人类起源的主要证据。

1.我国是发现古人类遗址最多的国家之一，在云南、北京、陕西、浙江等地发现了许多不同时期的古人类遗址。

2.元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。

①发现时间地点：云南省元谋县（长江流域）。

②发掘遗迹：两颗门齿化石、一些粗糙的石器、炭屑和焼骨，说明元谋人已经能够制作工具，知道使用火。

③人和动物最根本的区别是：会不会制造工具。

3.⑴北京人发现遗址位于北京周口店龙骨山上（黄河流域），距今约70-20万年。

⑵北京人遗址有哪些考古发现？这些发现有什么作用？发现遗迹：3枚牙齿、5枚北京人头盖骨，用火遗迹，40多个人直立人化石，以及大量的石器。

这些古人类化石和石器的发现，为科学家复原北京人的特征和生活状况提供重要证据⑶北京人的体貌特征：前额低平，眉骨粗大，嘴部前伸，脑容量比现代人小，北京人还保留着猿的某些特征，⑷生活坏境：生存地区有大片森林和水域，气候温暖湿润，常有动物出没，也有丰美的水草。

⑸使用工具：用石块、兽骨和鹿角等制作工具，会打制石器（我们称使用这种打制石器的时代为旧石器时代），如尖状器、刮削器、石锤等等。

⑺生活状况：猎取动物、采集植物果实、结成群体生活在一起，共同进行获取食物的劳动。

⑻用火情况：已经学会用火，还会长时间保存火种。

①用火作用：用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒。

②用火意义：改善了生产条件，是人类进化史上的里程碑。

⑹北京人遗址的发现有什么意义？①对历史：北京人是世界上最重要的原始人类之一，它的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。

②对世界：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

③对科学：通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。

七上历史讲学稿课题1—5课课型复习执笔人审核人政史组讲学时间教师寄语原始居民、华夏之祖、夏商西周的兴亡、青铜文明重点及重点1、原始农耕时期的居民2、夏商西周的兴亡及教训3、青铜文明学习过程学生环节教师环节一、基础要点回顾：1、我们学过的原始居民根据距今远近依次是、、还有、、。

其中会使用天然火的是人；能人工取火的是人；最早种水稻的是居民，住着的房子；最早种植粟的是居民，住着的房子里。

2、生活在长江流域的有人、居民，其他的生活在黄河流域。

人和动物的根本区别是；在古猿向人类的进化中起到了决定性的作用。

3、山顶洞人比北京人有了哪些进步？（1）（2）（3）（4）4、由于的发展，原始社会末期私有财产和贫富分化出现了。

5、炎帝和黄帝是我国古老传说中流域著名的部落首领，在一战中大败蚩尤，炎黄部落结成联盟，形成日后的族。

6、被称为“人文初祖”的是，原因是他建造宫室，制作衣裳，教人们，发明。

他的妻子发明，属下发明，编出了等等。

7、传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有、、。

他们都有高尚的品质，尧、；舜、；禹。

8、原始社会末期选举部落首领的制度是。

9、我国原始社会结束在统治时期。

10、禹死后，继承父位，称为夏朝的第二代国王，从此，代替，“”变成了“”。

11、把人当坐骑的暴君是，发明炮烙酷刑的是，与“防民之口，甚于防川”有关的是。

12、朝是我国青铜文化的灿烂时期。

世界上现存的最大的青铜器是。

朝时青铜器的种类更加丰富，大量用于祭祀。

13、商周时：（1）我国西南地区的平原，盛行“”文化，代表有、、等。

（2）后代称为“”的农作物，商周时齐备。

那时，农业上已知、和。

商朝时：（1）有烧制青瓷的。

（2）今天家禽家畜的主要品种那时都有了。

西周时：已用一定数量的农具进行农业生产。

14、、、和的繁荣，形成了我国、、灿烂的青铜文明。

二、简答题：1、完成下表：国名建立时间建立者都城暴君亡国之君夏商西周2、西周的分封制：目的：内容：作用：3、解释（1）牧野之战：（2）国人暴动：4、简述商朝奴隶的悲惨生活：三、练习巩固：完成单元检测后记。

人教版七年级历史上册课文知识点复习（1-7课）人教版七年级历史上册课文知识点复习★课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。

．人和动物的根本区别是会不会制造工具。

二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。

三、山顶洞人顶洞人距今约3万年。

★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝，人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”三、1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上个王朝。

夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。

公元前1046年，商、周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

★第五课灿烂的青铜文明．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有司母戊鼎和四羊方尊。

．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

．齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋霸主。

．公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。

第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源
第1课远古时期的人类活动
1.地位：我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址的国家之一。

2.元谋人发现于省元谋县，距今年，是我国境内
的古人类之一。

郧县人发现于湖北郧阳，距今约110万—80万年。

蓝田人发现于陕西蓝田，距今约100万—50万年。

他们已经能够。

3.北京人：发现于西南周口店龙骨山上，距今约年。

生产生活状况：使用石器，进行和狩猎；结成生活，共同劳动；已经学会使用火。

学会是人类演化史上的里程碑。

意义：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的之一。

包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。

4.山顶洞人：发现于北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，距今约年。

生产生活状况：使用石器，制作骨器，掌握了技术；可能已经知道；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，还会缝制衣服；有
意识；过集体生活，没有贫富贵贱的差别。

5.结论：化石是研究古人类历史的重要证据；是研究人类起源的重要依据。

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人教版七年级上册历史1-12课复习提纲第一单元中国境内的人类活动（原始社会）第1课史前时期：早期人类的代表（我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一）一、元谋人：1、发现地点：云南省元谋县（2、生活时间：距今约170万年3、生活状况：制作工具（打制石器），知道使用火。

4、地位：我国境内目前已确认的最早的古人类二、北京人（P3头骨）：1、发现地点：北京西南周口店龙骨山2、生活时间：距今约70万-20万年3、生活状况：使用打制石器使用打制石器称为“旧石器时代”北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨，反映出北京人学会使用_火___，还会长时间保存__火种_______，这是人类进化史上的里程碑过群居生活4、地位：是世界上最重要的原始人类之一。

周口店北京人遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

5、山顶洞人（旧石器时代晚期）：具有现代人类特征；穿孔骨针；钻孔和磨制技术。

第2课原始农耕生活1、1、兴起地点：南方（人工栽培水稻）、北方（粟和黍）时间：距今10000年左右2、生产方式：刀耕火种，发展到耒（lei）耜（si）3、兴起和发展标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具4、兴起意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础第3课远古的传说一、炎黄联盟1、时间：四五千年前2、地点：黄河流域3、主要战役：阪泉之战：黄帝打败炎帝，合并成炎黄部落联盟涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落4、华夏族的形成：炎黄部落逐渐形成华夏族，后人尊称炎帝、黄帝为华夏族的人文始祖。

华人自称“炎黄子孙”。

二、炎帝和黄帝的发明1、炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，制作陶器，具有最早的天文历法知识等。

2、黄帝（轩辕氏）：黄帝建造宫室、制作衣裳、挖掘水井、制造船只、炼铜、发明弓箭。

仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

嫘（lei）祖纺织、缫丝。

三、禅让制1、含义：将部落首领的位子传给贤德之人的方法2、主要时期：尧→舜→禹第4课早期国家的产生与社会变革（夏商西周春秋战国时期）一、夏朝的建立与家天下1、建立概况：公元前2070年建立者：禹都城：阳城2、国家机器：军队、刑法、监狱等（奴隶制压迫奴隶的工具）。

七年级上册历史第一课讲解
七年级上册历史第一课讲解应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

七年级上册历史第一课《中国早期人类的代表——北京人》
一、教学目标
1. 掌握北京人的基本特征，了解北京人发现的意义。

2. 了解化石和考古资料在研究人类起源中的重要作用。

3. 通过观察和想象北京人一天的生活，培养学生的想象能力。

二、教学重点
北京人的基本特征和发现意义。

三、教学难点
化石和考古资料在研究人类起源中的重要作用。

四、教学过程
1. 导入新课：通过讲述人类起源的奥秘和考古学的发展，引导学生了解人类起源的研究历程和北京人的发现背景。

2. 讲授新课：介绍北京人的基本特征、发现意义和化石、考古资料在研究人类起源中的作用，引导学生通过观察和想象北京人一天的生活，了解北京人的生活状况。

3. 巩固练习：通过填空题、选择题等题型，检查学生对本课内容的掌握情况，巩固所学知识。

4. 小结：总结本课所学内容，强调北京人在人类起源研究中的重要地位和化石、考古资料在研究中的作用。

五、教学反思
通过本课的学习，学生了解了北京人的基本特征和发现意义，了解了化石和考古资料在研究人类起源中的重要作用。

但在教学过程中，部分学生对于化石和考古资料的了解还不够深入，需要进一步拓展相关内容。

同时，教师也需要加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。

人教版七年级上册历史复习计划临近期末，为了更好的搞好期末复习，提高历史成绩，现制定期末复习计划。

一、学情分析本学期期末考试全册书内容共20课，距离期末考试满打满算还有6个课时的时间，时间紧，任务重。

学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力更加有待提高。

二、复习重点及难点第一单元：元谋人、北京人、半坡和河姆渡居民、炎帝黄帝、禅让制；第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、春秋争霸、商鞅变法、百家争鸣；第三单元：秦始皇巩固统一、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、丝绸之路；第四单元：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立、淝水之战、江南地区的开发、北魏孝文帝改革；三、具体措施1、做好学生的思想工作，安心复习；2、把每个单元的重点知识整理出来，让学生课下复习，巩固基础知识，组长检查，老师抽查；3、对自觉性差，成绩差的学生重点检查和辅导；4、有效利用课堂时间，使各层次同学都能有所收获；四、课时安排1月2日，周二，三班四班讲评学习与检测第三单元和第四单元检测两张试卷；1月3日，周三，一班二班同上；1月4日，周四，三班四班讲评学习检测期末检测两张试卷；1月8日，周一，一班二班同上；1月9日，周二，三班四班自测考试摸底；1月10日，周三，一班二班同上；1月11日周四，讲评考试试卷，当堂做复习题；1月15日，周一，一班二班同上；1月16日，周二，三班四班，做复习题，当堂讲评；1月17日，周三，一班二班同上；1月18日，周四，三班四班，做题，总结，回归课本；1月22日，周一，一班二班同上；1月23日，周二，三班四班，考试前最后一节课，回归课本，讲解考试题型和注意事项；1月24日，周三，一班二班同上。

五、期末目标通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，争取多一些及格人数，平均分有所提高。

第一课、中国境内早期人类的代表—北京人一、填空题1、关于人类如何起源，历史上有各种说法，如： 女娲造人、 上帝造人说 等。

2、我国境内目前已确认的最早的古人类是 元谋人 。

3、中国 是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

4、中国境内早期人类的代表是 北京人 。

5、我国最具代表性的早期人类是 元谋人 、 北京人 、 山顶洞人 。

6、考古学家在云南 元谋 县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的 石器 ，还发现了炭屑和烧骨。

7、学习历史最重要的就是要有 证据意识 。

8、人类的进化过程是 古猿--直立人--早期智人--晚期智人 。

9、1961年3月4日 周口店 遗址被公布为第一批全国重点文物保护单位，1987年被列入《世界文化遗产名录》10、1929年，中国的青年学者 裴文中 发现第一个北京人 头盖骨 化石。

11、 北京人 遗址，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

12、科学家主要根据 出土的动物和植物化石 来研究当时的环境。

13、使用这种打制石器的时代叫做 “旧石器时代”。

14、北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火 。

15、山顶洞人依然使用 打制 石器，但已经掌握 磨光 和 钻孔 技术。

它们已经懂得了 人工取火 ，靠 采集 、 捕猎 为生，还会 捕鱼 、会 缝制衣服 ，具有 审美 意识。

16、 穿骨针 是在中国发现的最早的缝纫工具。

17、山顶洞人过着 群居 生活。

18、拓展:山顶洞人使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别，这是一种典型的氏族 社会，这是因为当时生产力低下，未产生阶级 。

19、拓展: 血缘关系 是维系氏族的纽带。

20、拓展：了解历史的主要途径有 历史遗址 、 文字记载 、 化石 等。

21、拓展：中华文明属于典型的农业文明，产生于大河流域，主要是黄河流域 、 长江流域 一带。

二、选择题1、考古工作者制作完成的“北京人复原头像”的主要依据是（ C ）A、龙骨山的自然环境B、遗址中的各类工具C、北京人头盖骨化石D、北京人生活想象图2、根据《楚雄日报》的报道，元谋人以其唯一性和独特性被评为“云南十大名片”之首。