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《画蛇添足》_PPT优秀课件
画蛇添足
《画蛇添足》_PPT优秀课件
《战国策》简介
《战国策》记载了东周、西周及秦、 齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、 中山各国之事，记事年代起于战国初 年，止于秦灭六国，约有240年。是战 国时期国别史和汉民族历史散文集。
战 国 策
学习目标
1、学生能够通过查字典、同伴互助 等方式，掌握本课的重点生字和词语 的读法、写法和用法。 2、通过学习，学生能够正确地朗读 本篇古文，大致了解本课的主要内容 和掌握本篇寓言的中心思想。
亲爱的同学们，再见！
谢谢观看！
1. 否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。 2.自 由 贸 易 原 则； 成员间 权利与 义务的 综合平 衡；市 场准入 ，通过 谈判逐 步实现 贸易自 由化。 3.公 平 竞 争 原 则； 反对不 公正的 贸易手 段，尤 其倾销 和补贴 等方式 。 4.透 明 度 原 则 ；各 成员应 公正、 合理、 统一地 实施上 述的有 关法规 、条例 、判决 和决定 。 5.成 为 世 界 上 经济 增长速 度最快 的国家 ，创造 了世界 经济增 长史上 的新奇 迹。 6.社 会 生 产 力 高速 发展， 人民生 活发生 翻天覆 地的变 化。 7.从 总 体 上 已 达到 小康水 平，并 朝着全 面建设 小康社 会的新 目标迈 进。
理解字词
画蛇添足
画蛇时给蛇添上脚。比 喻做多余不恰当的事，以致 弄巧成拙。
字词学习
祠（cí）：祭祀。 舍人：指侍从宾客，左 右亲近的人。 卮（zhī）：古代盛酒的 器具。
鲁 国 祭 祀
字词学习
相谓：互相商量。 引酒：拿过酒杯。引，取过来。 且：将要。 固：本来。 子：对人的尊称，您。

古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，
准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人
喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
人教版小学一年级语文教育课件
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。

二年级上册语文素材PPT课件-成语大 全 画蛇添足(共10页)-人教（部编版）
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
蛇，这壶酒就给谁。”
大家都同意了，有一个人画得很快，一会就 把蛇画好了。
他端起酒壶正要喝酒，却发现别人还在画着， 他很得意，想再显示一番，于是就端着酒壶
给蛇画脚。
就在这时，第二个人画好了蛇，就从他手中 夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的，你偏要 给它添上一个脚，何必多此一举呢！现在我 是第二个画好蛇的，这壶酒应该归我来喝。”
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。

为蛇/足/者，终/亡/其酒。
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5
画蛇添足
楚有祠者，赐其 舍人
卮酒。
祭祀 赏给 手下
一壶酒
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。
商量 （相互 说）
请 画地为蛇，先成者饮酒。” 要求 画
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6
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手
拿取 将要
就
画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇
画蛇添足
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1
《画蛇添足》的故事出自《战国策﹒齐策》
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2
读悟探究：
1. 学 生 自 由 读 课 文 。 （ 画 出 生 字 ， 读 准 字 音 ） 2.指名分节朗读课文。（要求学生注意读音和断 句） 3.说一说此文讲了一件什么事。故事是怎样发生， 怎样发展的？结果怎样呢？
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9
足
１、脚（名词） 画蛇添足 蛇固无足 ２、画脚（动词） 吾能为之足 子安能为之足 ３、足够 数人饮之不足
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10
疏通文意
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮 之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮， 右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人 之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为 之足？”遂饮其酒。
4、一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮， 右手画蛇，曰：“吾能为之足。”
一个人先画完，端起酒来准备喝，他左 手拿酒杯，右手画着蛇，说：“我还可 以给它画上脚呢。”
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13
5、未成，一人之蛇成，夺其卮曰： 蛇脚没有画完，另一个人的蛇画好了，抢过

春秋战国时期
据传，该故事起源于春秋战国时期 ，当时的社会环境下，人们崇尚巧 思妙想，常常有一些奇思妙想出现 。
民间传说
画蛇添足的故事在民间广为流传， 成为了一则家喻户晓的寓言。
故事发展
比赛画蛇
故事中，有一个人提议大家比赛 画蛇，看谁画得最快最好。
一个人画蛇添足
另一个人在蛇画好之后，为了赢 得比赛，在蛇的身上添了足，使
学会倾听他人意见
接受多样性
01
每个人都有自己的观点和经验，倾听他人的意见有助于我们获
得更全面的信息，避免偏见和狭隘的思维。
判断与决策
02
在倾听他人意见的基础上，我们可以做出更明智的判断和决策
，减少盲目性和主观性。
沟通与合作
03
倾听他人意见也有助于建立良好的沟通关系，促进合作与协调
，提高工作效率。
04
例句
在已经吃饱的情况下，他 还往碗里添饭，这就是典 型的画蛇添足行为。Байду номын сангаас
03
画蛇添足带来的启示
做事情不要过分追求完美
完美主义倾向
过分追求完美可能导致过 度投入，忽视其他重要事 情，甚至产生压力和焦虑 。
平衡与协调
理解并接受适当的完美程 度，同时也要关注其他方 面的平衡发展，实现整体 协调。
实际效果
个人价值与社会关系
个人价值与社会关系密切相关，个人的能力和表现往往受到社会的认可和评价，只有通过适应社会的需 求和发展，才能更好地实现个人价值。
05
画蛇添足的反思与启示
对于传统文化的反思
传统文化中的画蛇添足
画蛇添足是一种传统文化表现形式，通过画蛇并添加足部来寓意 做事不要过分追求完美，不要画蛇添足。

wéi
余，请画地为蛇，先成者饮酒。”
·
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，
右手画蛇曰：“吾能w为éi之足。”未成，一人之
蛇成，夺其卮曰：“·蛇固无足，子安w能éi为之
足？”遂饮其酒。
·
wèi
为·蛇足者，终亡其酒。
画蛇添足
楚/有/祠者，赐/其舍人/卮酒。 舍人/相谓/曰：“数人/饮之不足，一人/ 饮之有余，请/画地为蛇，先成者/饮酒。” 一人/蛇先成，引酒/且/饮之，乃/左手/持 卮，右手/画/蛇曰：“吾能/为之足。”未成， 一人之蛇/成，夺其卮/曰：“蛇/固/无足，子/ 安能/为之足？”遂/饮其酒。 为蛇/足/者，终/亡/其酒。
为之足？”遂饮其酒。 于是
．Байду номын сангаас
为蛇足者，终亡其酒。 失掉
画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数 wéi
人饮之不足，一人饮之有余。请画为地 蛇，先成者
饮酒。”
画
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手
画蛇，曰：“吾w能为èi 之足。”未成，一人之蛇成，夺
其
画上
wèi
为
卮，曰：“蛇固无足，子安能 画上之足？”遂饮其酒。 为蛇足者，终亡其酒。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
画蛇添足
《画蛇添足》的故事出自《战国策﹒齐策》
读悟探究：
1.学生自由读课文。（画出生字，读准字音） 2.指名分节朗读课文。（要求学生注意读音和断 句） 3.说一说此文讲了一件什么事。故事是怎样发生， 怎样发展的？结果怎样呢？

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
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14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
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15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
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16、心态决定命运，自信走向成功。
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17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
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18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
请/画地为蛇，先成者/饮酒。” 地理课件：/kejian/dili/
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•猜字谜
祸从口出
三言两语
复习
zì xiāng máo dùn
自相 矛 盾
fú qù 弗去
cí táng 祠堂
Wèi suì 未遂
画蛇添足
cí
shè zhī
谓/曰楚：/有“/数·祠人者/，饮赐之其不·/足舍，人·一/卮人酒/饮。之舍有人余/相。
wéi PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/

同类寓言故事比较阅读
01
02
03
故事择
选取与《画蛇添足》主题 相似、情节不同的寓言故 事，如《拔苗助长》、《 刻舟求剑》等。
阅读方法
引导学生通过比较阅读， 分析不同寓言故事的情节 、角色和寓意，培养学生 的阅读能力和分析能力。
讨论与分享
组织学生进行小组讨论， 分享阅读心得和体会，加 深对寓言故事的理解和认 识。
提升自己的绘画水平。
05
拓展活动设计
寓言故事改编创作
创作要求
鼓励学生对《画蛇添足》进行创 意改编，可以加入新的角色、情 节和结局，使故事更加生动有趣
。
创作形式
学生可以选择编写故事剧本、绘制 连环画或制作动画等多种形式进行 创作。
创作展示
组织学生进行作品展示，评选出优 秀改编作品，激发学生的创作热情 。
具体绘制步骤演示
角色形象设计
根据寓言故事中的人物 特点，设计相应的角色 形象，包括服饰、动作
等细节。
场景绘制
根据故事情节，绘制相 应的场景，如田野、房 屋等，营造故事氛围。
色彩搭配与运用
运用色彩心理学原理， 选择合适的色彩搭配， 表现故事中的情感变化
。
文字排版与呈现
将寓言故事的文字内容 以美观、易读的方式呈 现在画面上，增强视觉
故事内容及寓意
故事内容
一群人比赛画蛇，其中一人画得最快 ，见别人都没画完，就在自己画的蛇 上添了脚。最终，他因为“画蛇添足 ”而失去了比赛的胜利。
寓意
这个故事告诉人们，做事情要恰到好 处，不要多此一举、自作聪明。有时 候，过多的修饰和添加反而会破坏事 物的本质和美感。
与现实生活联系
艺术创作
在艺术创作中，有时候过多的修饰和添加反而会破坏作品的整体效果和美感。 《画蛇添足》的故事提醒艺术家们在创作时要恰到好处，不要过度追求华丽和 复杂。

•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
蛇，先成者饮酒。” 地理课件：
历史课件：
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一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，
右手画蛇，曰：“吾能为之足é。”未成，一
人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固·无足，子安能
为之足？é ”遂饮其酒。
é为蛇足者，终·亡其酒。 ·
分句翻译：
楚有祠者，赐其舍人卮酒。 楚国有个人，祭祀之后赏给手下人一壶酒。
蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。” 其中一个人先把蛇画好了，拿过酒壶将要 喝。于是他左手拿着酒壶，右手画着蛇，说： “我可以再给它添上脚呢。”可是没等他把脚 画完，另一个人已把蛇画成了，那个人把壶抢 过来，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给 它添上脚呢？”于是把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇添脚的人，最后失掉了那壶酒。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。

一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水一墨块山块水水画稻，田农连夫成和一小片姨，像都一是面在镜画子里，边浴工室作镜着子。里大边家有赶高到山河和边绿，树河的流倒光映亮，，又清仿澈佛透一亮幅，水一墨会山儿水有画鱼，儿农游夫窜和；小一姨会都儿是有在燕画子里在边河工面作上着划。过大。家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水一墨块山块水水画稻，田农连夫成和一小片姨，像都一是面在镜画子里，边浴工室作镜着子。里大边家有赶高到山河和边绿，树河的流倒光映亮，，又清仿澈佛透一亮幅，水一墨会山儿水有画鱼，儿农游夫窜和；小一姨会都儿是有在燕画子里在边河工面作上着划。过大。家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
人教版小学一年级语文教育课件
一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。 一块块水稻田连成一片，像一面镜子 ，浴室 镜子里 边有高 山和绿 树的倒 映，又 仿佛一 幅水墨 山水画 ，农夫 和小姨 都是在 画里边 工作着 。大家 赶到河 边，河 流光亮 ，清澈 透亮， 一会儿 有鱼儿 游窜； 一会儿 有燕子 在河面 上划过 。
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