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八年级地理下册课件八年级地理下册新人教版第九章第二节《高原湿地——江河的源地》课件(共27张)ppt

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人教版地理八年级下册9.2《高原湿地-三江源地区》课件ppt

人教版地理八年级下册9.2《高原湿地-三江源地区》课件ppt

三江源地区湖泊众多，是河流的补给源之一，同时还对河流流量起着天 然的调蓄作用。当雨季来临和冰雪融水丰盈之时，这些湖泊储蓄河水， 起着削减洪峰的作用。到了冬春季节，因冰雪封冻，河流水量减少，胡 波将存储的水补给河流，保持河流流量的相对稳定。
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大，高海拔生物多样性最集中的高原湿地
•
6.像那太阳一出来，林中雾气就散开 ，云雾 聚拢在 一起， 山谷洞 穴就显 得昏暗 了，或 暗或明 变化不 一的， 是山间 早晚的 景色。 早晨进 山，傍 晚返回 ，四季 的景色 不一样 ，因而 乐趣也 就没有 穷尽了 。
•
7.环绕着滁州城的都是山。那西南的 几座山 峰，树 林和山 谷格外 优美， 一眼望 去，树 木茂盛 又幽深 秀丽的 是琅琊 山。沿 着山路 走六七 里，渐 渐听到 潺潺的 水声， 看到流 水从两 座山峰 之间倾 泻而出 的，那 是酿泉 。
•
8.人生道路总是迂回曲折，难免会遇 到坎坷 和困难 ，我们 在厄运 面前决 不能低 头，一 定要坦 然面对 ，迎难 而上， 做一个 奋发有 为，昂 扬向上 的人。
感谢观看，多谢指导！
2 保护三江源
2 保护三江源 保护稀有的野生动物
2 保护三江源 保护冰川，保护水源
2 保护三江源
水土流失
乱采中药
土地沙化
2 保护三江源
退耕还林还草
4
全面禁猎
3
禁采砂金
休牧育草
1
2 天然林和天然牧场 保护工程
•
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土，可 谓政通 人和， 百姓安 居乐业 ，快乐 无比， 太守自 然也就 乐得其 醉了， 他沉醉 于这方 山水之 乐，也 更沉醉 与民同 乐之中 。

人教八下第九章 第二节 高原湿地——三江源地区课件共16张PPT课件

人教八下第九章 第二节 高原湿地——三江源地区课件共16张PPT课件

•
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
人教八下 第九章 第二节 高原 湿地— — 三江源地区 课件共1 6 张PPT
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评注圈点
总结： 反思：
人教八下 第九章 第二节 高原 湿地— — 三江源地区 课件共1 6 张PPT
人教八下 第九章 第二节 高原 湿地— — 三江源地区 课件共1 6 张PPT 人教八下 第九章 第二节 高原 湿地— — 三江源地区 课件共1 6 张PPT
第九章
第二节 ——三江源地区
情境荟萃 图释导学 梳理归纳 评价园地
情境荟萃
图释导学
江河的源地 三江源地区的保护
一、江河的源地
一、江河的源地
三江：长江、黄河、澜沧江（境外称为湄公河）
一、江河的源地
长江总水量的25%， 黄河的49%，澜沧江的 15%均来源于三江源。
思考： 1．这里的年降水量为多少? 2．从干湿状况来看属于_半__干__旱___地区。 3．为什么这里成了那么多江河发源地? 还提供大量的河水补给?
些影响？
人教八下 第九章 第二节 高原 湿地— — 三江源地区 课件共1 6 张PPT
人教八下 第九章 第二节 高原 湿地— — 三江源地区 课件共1 6 张PPT
二、三江源地区的保护

人教版初中地理八年级下册第九章青藏地区第二节《高原湿地——三江源地区》优质课件

人教版初中地理八年级下册第九章青藏地区第二节《高原湿地——三江源地区》优质课件
人教版·第九章
《高原湿地——三江源地区》
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学习目标
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特 征。以三江源地区为例，说明该地区开发的地理条件以及保护 生态环境的重要性。
阅读三江源地形图，找出三江源地区位于哪个省，三江源 地区主要包括那几条主要河流。通过课堂探究，知道三江 源地区被称为“中华水塔”的原因。
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模拟科学考察，探寻黄河源头
在阅读下表，根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源 流是黄河源头，并说明理由。
源流
河流长 度/千米
河流特征
流域面 积/千米2
约古宗列曲 卡日曲
326.09 362.63
宽1～1.5米，深0.1～0.2米，水量较小，流 量为2.5米3/秒
有5处泉水从谷中涌出，汇成宽约3米、深 0.3～0.5米、流速约3米/秒的一条小河，终 年有水，流量为6.3米3/秒。
认识保护高原湿地的意义
如果三江源地区冰川不断消退，湖泊、沼泽不断萎缩， 会对长江、黄河中下游地区带来哪些影响？
0源0 区水源枯竭，黄河中下游会出现断
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0 流，长江中下游会出现干旱灾害。
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认识保护高原湿地的意义
如果三江源地区草场退化和水土流失加剧，会对长江、 黄河中下游地区带来哪些影响？
0
到哪里去找源头啊？
难道这片沼泽就 是河流的源头？
①因为支流众多，找长度最长的、流量最大的河流比较困难；在源头区，遇 0 到图1片952所年示，的黄0 沼河泽河源地考，察水队域认较为大约，古确宗定列曲源为头黄究河竟正在源哪；里19很78困年科难学；考察 0
②不0 0同队季对节0古冰宗川列融曲化、卡的日地曲点等会源有流变进动行，了确考察定，河认流为源卡头日了曲比是较黄困河的难正。源。

人教版初中地理八年级下册课件 9-2高原湿地——江河的源地(21张ppt)

人教版初中地理八年级下册课件 9-2高原湿地——江河的源地(21张ppt)

高海拔地势，高寒气候
这里湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺
高原湿地
这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞骄
生物多样性
这里孕育着…… 藏羚羊.雪豹.黑颈鹤.野牦牛.黑鹳. 白唇鹿…… 它们在这里繁衍生息.世世代代……
这里有“软黄金”之称的冬虫夏草
高原湿地—三江源地区
三江源地区的地形
1.阅读地图，独立完成下列问题。 （达成目标1）
3 、 阅读 93 页教材内容，思考讨论下面 的问题。（达成目标2）
我们知道三江源所在的青藏地区降水不多， 为什么能够提供如此巨大的水资源？ 河流水源｛Βιβλιοθήκη 最初水源 调蓄器4.
约古宗列曲
达 成 目 标 3
卡日曲
多曲
讨论交流:
1.确定河流源头的原则（ ） 2.黄河正源是( ) 3.你判断黄河正源的依据是（ ）。 4.黄河考察活动可能会遇到哪些困难？
第二节
高原湿地——三江源地区
学习目标
1、阅读三江源地形图，找出三江源地区位于 哪个省，三江源地区主要包括哪几条主要 河流； 2、知道三江源地区被称为“中华水塔” 的原 因 ，以及作为高原湿地的重要作用； 3、让学生在模拟科学考察，探寻黄河源头的 活动中感受科学家科学考察的艰辛。
这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立。
（1）找出三江源地区位于哪个省份？
（2）三江源地区主要包括哪几条主要 河流？
新疆维吾尔自治区 青海省 甘肃 西藏自治区 四川
这里是长江、黄河、澜沧江的源头。
2、阅读教材92页，总结三江源地区为什么被 称作“中华水塔”？（达成目标2）
三江源地区通过长江、黄河、澜沧江三条大河， 把水资源源源不断的输送到下游地区，长江总水量 的 25％、黄河总水量的 49％、澜沧江总水量的 15％ 均来源于这里，因此三江源地区被誉为“中华水 塔”。

人教版初中地理八年级下册课件 9-2高原湿地——江河的源地(21张ppt)

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（1）找出三江源地区位于哪个省份？
（2）三江源地区主要包括哪几条主要 河流？
新疆维吾尔自治区 青海省 甘肃 西藏自治区 四川
这里是长江、黄河、澜沧江的源头。
2、阅读教材92页，总结三江源地区为什么被 称作“中华水塔”？（达成目标2）
三江源地区通过长江、黄河、澜沧江三条大河， 把水资源源源不断的输送到下游地区，长江总水量 的 25％、黄河总水量的 49％、澜沧江总水量的 15％ 均来源于这里，因此三江源地区被誉为“中华水 塔”。
课堂总结 江河的源地
雪山和冰川融水
中华水塔 湿地的调蓄作用 形成江河之源
知识巩固
1、三江源地区是（ ）（ ）（ ）的 源区，它位于（ ）地区，位于我国的 （ ）省。
2、下列有关“中华水塔”的说法正确的是（ C ）
A.深受季风影响，水源主要来自大气降水 B.深居内陆，水源主要来自高山冰雪融水和山地降水 C.海拔高，水源主要来自雪山和冰川的融水 D.湖泊沼泽众多水源主要来自湖泊和沼泽
高海拔地势，高寒气候
这里湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺
高原湿地
这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类竞骄
生物多样性
这里孕育着…… 藏羚羊.雪豹.黑颈鹤.野牦牛.黑鹳. 白唇鹿…… 它们在这里繁衍生息.世世代代……
这里有“软黄金”之称的冬虫夏草
高原湿地—三江源地区
三江源地区的地形
1.阅读地图，独立完成下列问题。 （达成目标1）
第二节
高原湿地——三江源地区
学习目标
1、阅读三江源地形图，找出三江源地区位于 哪个省，三江源地区主要包括哪几条主要 河流； 2、知道三江源地区被称为“中华水塔” 的原 因 ，以及作为高原湿地的重要作用； 3、让学生在模拟科学考察，探寻黄河源头的 活动中感受科学家科学考察的艰辛。

人教版八年级地理下册第9章第2节高原湿地——三江源地区(共32张PPT)

人教版八年级地理下册第9章第2节高原湿地——三江源地区(共32张PPT)
第九章 青藏地区
高原湿地—三江源地区
学习目标
1、运用地图了解三江源地区的位置、范围及 主要的河流； 2、知道三江源地区对我国生态环境保护的重 要意义； 3、了解三江源地区存在的生态环境问题； 4、知道保护三江源地区的主要措施。
第一部分：江河的源地
自Hale Waihona Puke 学习一读：91~93页课本及地图完成 1、找出三江源的位置和名字由来，在地图中
3.三江源地区江河的最初水源是( D )
A.地下水 B.湖泊水 C.大气降水 D.雪山和冰川融水 4.被誉为“中华水塔”的三江源头地区中的“三江”指
的是（ D ）
A.珠江、长江、黑龙江 B.黄河、长江、黑龙江 C.珠江、长江、澜沧江 D.黄河、长江、澜沧江
5.下列不属于三江源地区生态环境恶化表现的是（ B）
8．建立三江源自然保护区的主要作用有( C )
①防风固沙 ②保护生物多样性 ③提高木材产 出量 ④保护三江水源 A.①② B.①③ C.②④ D.①④
9.改善三江源地区生态环境,适宜采取的有效措施是
( D)
A.建水库 B.建梯田 C.跨流域调水 D.种草植树
长江
黄河
澜沧江
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/10

人教版地理八下第九章第2节《高原湿地-三江源地区》优质课件 (共62张PPT)


过度放牧 乱采滥挖
偷猎 虫鼠天敌减少
垃圾污染
乱采滥挖
过度放牧 偷猎
虫鼠猖獗
严禁乱采滥挖 实施天然林和天然 牧场保护工程
退耕还林还草 休牧育草
全面禁猎 开展鼠害防 除工作
同饮三江水 共护三江源
黄河 长江
澜沧江
中高
高山冰雪融水
华原 水
水湿 源
塔地
湖泊沼泽广布
保护三江源
谢谢！
雪山连绵 冰川广布
这里是时空瑶池
这里雪山连绵， 冰川高悬，冰塔耸立
这里湖泊星罗，沼泽密布， 小溪潺潺
迷人的三江源
这里细草如毯
这里羽族炫翎
这里蹄类竞骄
这里是野生动物的天堂
这里是江河之源
这里是江河之源
长江、黄河、澜沧江的入海口相聚遥远，三江的源头 也相距甚远。
这里的阳光照射强烈、晴天多、降水少，地表干旱。
高原湿地
——三江源地区
石家庄第二外国语学校 张丽
长原
三江源地区为该河 提供水量所占比重
小水滴的寻根溯源之旅
跟随小水滴了解三江源地区 是多条大河源头的自然原因，及 保护三江源地区的重要性。
具体过程： 1.畅想家园：了解三江源地区特殊的自然环境 2.追根溯源：探寻母亲河源头 3.寄望未来：保护三江源地区
青藏高原
三条大河的源区水源，常年源源不断的流向下游。
要求：(时间：3分钟 )
1、自读课本91—93页“江河的源地”内容。 2、小组共同判断真假，并找到依据。 3、选派代表进行观点陈述。
三江源地区位于青海省南部
青藏高原
江河的最初水源
雪山连绵 冰川广布
海拔高 气温低 蒸发小
湖泊沼泽 广布

人教版八年级地理 下册 第九章 9.2 高原湿地——三江源地区 课件(共45张ppt)

A．三江源是世界上海拔最高，面积 最大的高原湿地
B．三江源大面积的湿地是长江、黄 河水源的保证之一
C．三江源水源地的环境破坏不会对 长江中、下游造成影响
D．我国已经开始重点保护三江源
2、下面词语描述的不是三江源地区的是
（C ）
A.雪山连绵、冰川高悬 B.湖泊星罗、沼泽密布 C.山河相间、纵列分布 D.羽族炫翎、蹄类竞骄
三江源地区位于我国的西部，海拔3335— 6564米，是世界屋脊—青藏高原的腹地和主体， 青海省南部。
三江源的位置
地形特征以山地地貌为主，山脉绵延、地 势高耸、地形复杂。
三江源的位置
1.三江源地区是 长江 源区、 黄河 源区、 澜沧江 源区的总称。
2.三江源地区江河的最初水源是 雪山和冰川的融水。
人教版七年级地理 下册
第九章 青藏地区
9.2 高原湿地—— 三江源地区
1、据图说出三江源地区所在省区及三江名称。 2、知道确定河流源头的原则。 3、了解三江源地区被誉为“中华水塔”及作为高原 湿地的重要作用。 4、了解三江源地区生态环境恶化的原因、保护措施 及方法，从而理解三江源保护区建立的目的。
头汇水区。地理位置为北纬 31°39'~36°12'东经89°45'~102°23'， 行政区域涉及包括玉树、果洛、海南、 黄南四个藏族自治州的16个县和格尔木 市的唐古拉乡，总面积为30.25万平方公 里，约占青海省总面积的43%，占16县1 乡总面积的97%。现有人口55.6万人， 其中藏族人口占90%以上，其他还有汉 、回、撒拉、蒙古等民族。
保护三江源——自然保护区
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立 了三江源自然保护区。目前，三江源自然保护区采 取退耕还草（林）、全面禁猎、禁采砂金、休牧育 草、实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定 程度上遏制了环境持续恶化的趋势。

人教版地理八下第九章第2节《高原湿地-三江源地区》优质课件 (共46张PPT)

A．三江源是世界上海拔最高，面积最大的高原湿地 B．三江源大面积的湿地是长江、黄河水源的保证之一 C．三江源水源地的环境破坏不会对长江中、下游造成影响 D．我国已经开始重点保护三江源
3、图说地理
图一
图二
(1)观察图一，三江源地区指的是 黄河 源区、 长江 源区、 澜沧江 源区的总称 。
草场退化
水土流失 虫鼠猖獗
三、三江源地区的保护
资料分析：
材孕料一育：了三三江大源区江有河大，小是河流我1国80多重条要，的长水江总源水涵量养的地25%。，黄
河总水量的49%，澜沧江总水量的15%均来源于此。
材7是.4料世7万二界k：m上中2海，国拔三是江最世源高界湿、上地面高面原积积湿最7地.大33最万的多高k的m原2国。生家态，湿总面地积。
(2)图二反应的是三江源地区的
环境问题区仅野生药材就有上百种，知名的药材有虫草、麝 香、鹿
茸 ， 是、数世贝量界母 多、 ，上牛 有高黄国、海家熊一拔胆级、地保干护区鹿动生角物等藏物。羚多区羊内样、野藏性生野动最驴物、集资野中源牦丰牛的富、地，白种区唇群鹿。大
……
下列图片反映什么问题？原因是什么？会导致什么后果
？应怎么办？
1972
³ 1、在图中指认三江源地区 ³ 2、描述三江源地区的位置
青藏高原腹地，青海省南部
① ②
③ ④
3 92 ▪
二、江河的源地
小组探究： 1、三江源地区降水并不丰富，江河 水源主要来自哪里？ 2、三江源地区成为江河之源的原因 有哪些？
水塔
“中华水塔”
长江、黄河、澜沧江这些输水管的水量是调蓄器控制的，他们是 。
人教版地理八下第九章 第2节《高原湿地-三江 源地区》优质课件 (共46

人教版人教版(八下)地理第九章第二节高原湿地——三江源地区课件 (共29张PPT)


淘金挖矿
树木砍伐
源区污染
冰川消融
虫鼠破坏
过度放牧
解决措施
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源 自然保护区。目前，三江源自然保护区采取退耕还草（林）， 全面禁猎、禁采砂金、休牧育草，实施天然林和天然牧场 保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的趋势。
保护三江源，需要我们一起行动！
1．下列说法中，错误的是：（ C ）
三江源地区荒漠化和草地退化问题日益突出。
冻土消融、退化及冻土消融也造成了公路损坏。
通天河流域的非法采金活动呈上升趋势，采金活动 导致田地毁坏，沙石堵塞江水，破坏生态环境 。
三江源地区虫鼠害肆虐；珍稀野生动物盗猎等问题严 重。图中草地上到处都是鼠洞。
高原的精灵—藏羚羊 被猎杀的藏羚羊尸体
生态环境日趋恶化
第九章 青藏地区
第二节 高原湿地—— 三江源地区
1、阅读三江源地形图，找出三江源地区位于 哪知道三江源地区被称为“中华水塔” 的原 因 ，以及作为高原湿地的重要作用；
3、让学生在模拟科学考察，探寻黄河源头的 活动中感受科学家科学考察的艰辛。
这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立 高海拔地势，高寒气候
雪山和冰川融水 湖泊和沼泽的调蓄作用
中华水塔
形成江河之源
三江源地区的保护
保护三江源的重要性
• 世界上海拔最高,面积最大的高原湿地 • 世界生物多样性最集中的地区 • 我国重要的水源涵养地
三江源地区珍稀动物的分布
环境变迁
冰川萎缩
1972年 2009年
环境恶化
由于人类对整个生态环境的破坏，冰川、雪山逐年萎缩，众 多江河、湖泊和湿地缩小、干涸。
的是（ D ）
A.珠江、长江、黑龙江 B.黄河、长江、黑龙江
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第九章 青藏地区 第二节
高原湿地——三江源地区
第一课时 江河的源地
教材内容及学情分析
在上一节认识青藏地区总体区域地理特 征的基础上本节深入学习一个具有典型地 理特征的地区——三江源地区。主要内容 有：三江源地区为何被誉为“中华水塔” 和为什么三江源地区是多条大河源头，本 课时的学习为后面学习三江源地区生态环 境保护奠定知识基础。
3 、 阅读93页教材内容，思考讨论下面 的问题。（达成目标2）
我们知道三江源所在的青藏地区降水不多， 为什么能够提供如此巨大的水资源？
｛ 河流水源
最初水源 调蓄器
4.
达
成
目
约古宗列曲
标
3
卡日曲
多曲
讨论交流:
1.确定河流源头的原则（
）
2.黄河正源是(
)
3.你判断黄河正源的依据是（
）。
4.黄河考察活动可能会遇到哪些困难？
学习目标
1、阅读三江源地形图，找出三江源地区位于 哪个省，三江源地区主要包括哪几条主要 河流；
2、知道三江源地区被称为“中华水塔” 的 原因 ，以及作为高原湿地的重要作用；
3、让学生在模拟科学考察，探寻黄河源头的 活动中感受科学家科学考察的艰辛。
学习重难点
三江源地区被称为“中华水塔” 的原 因 ，以及作为高原湿地的重要作用。
D.湖泊沼泽众多水源主要来自湖泊和沼泽
3、 击鼓传花
升华提高
请你用排比句的方法介绍你这节课学到的 知识
三江源地区： 这里 雪山连绵冰川广布 这里 是中华水塔 这里 这里 这里 这里 这里
……
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课堂总结
江河的源地
雪山和冰川融水 湿地的调蓄作用
中华水塔
形成江河之源
知识巩固
1、三江源地区是（ 的源区，它位于（ 的（ ）省。
）（ ）（ ） ）地区，位于我国
2、下列有关“中华水塔”的说法正确的是（C ）
A.深受季风影响，水源主要来自大气降水 B.深居内陆，水源主要来自高山冰雪融水和山地降水 C.海拔高，水源主要来自雪山和冰川的融水
这里孕育着…… 藏羚羊.雪豹.黑颈鹤.野牦牛.黑鹳.
白唇鹿…… 它们在这里繁衍生息.世世代代……
这里有“软黄金”之称的冬虫夏草
这就是……
高原湿地—三江源地区
三江源地区的地形
1.阅读地图，独立完成下列问题。（达成目标1）
（1）.找出三江源地区位于哪个省份？ （2）.三江源地区主要包括哪几条主要 河流？
教法学法
运用多媒体辅助教学，让学生通过读图分 析自学讨论等方、自主学习 三、合作交流 四、知识梳理 五、知识巩固
这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立。
高海拔地势，高寒气候
这里湖泊星罗，沼泽密布，小溪潺潺
高原湿地
这里细草如毯，羽族炫翎，蹄类 竞骄
生物多样性
新疆维吾尔自治区
青海省 甘肃
西藏自治区
四川
这里是长江.黄河.澜沧江的源头
2、阅读教材92页，总结三江源地区为什么被 称作“中华水塔”？（达成目标2）
三江源地区通过长江、黄河、澜沧江三条大 河，把水资源源源不断的输送到下游地区，长江总 水量的25％、黄河总水量的49％、澜沧江总水量的 15％均来源于这里，因此三江源地区被誉为“中华 水塔”。