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岭南版美术四年级上册《13. 千姿百态的树》教学设计2一. 教材分析《千姿百态的树》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画树木的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容丰富，包括树木的生长特点、绘画技巧以及创作方法等。
通过本课的学习，使学生对树木有更深入的了解，能够运用多种技法表现树木的千姿百态。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画树木有一定的认识。
但学生在绘画过程中，往往过于注重细节，忽视了树木的整体感和生长特点。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察树木的整体形态，把握树木的生长规律，提高学生的绘画表现能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解树木的生长特点，掌握绘画树木的基本技巧，能够表现树木的千姿百态。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受，激发学生对绘画艺术的热爱，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画树木的基本技巧，能够表现树木的千姿百态。
2.教学难点：如何把握树木的整体感和生长特点，运用多种技法表现树木的韵味。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、分析树木的生长特点，培养学生自主学习的能力。
2.示范法：教师现场演示绘画树木的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得，提高学生的合作能力。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教具：画纸、画笔、水彩、颜料等绘画材料。
2.课件：树木的生长特点、绘画技巧等相关图片和视频。
3.参考资料：树木的生长规律、绘画技法等书籍和网络资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示各种形态的树木图片，引导学生观察树木的特点，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解树木的生长特点，演示绘画树木的基本技巧，如树干、树枝、树叶的画法。
岭南版美术四年级上册《13. 千姿百态的树》说课稿1一. 教材分析《13. 千姿百态的树》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握树的画法，培养学生对自然美的感受和表现能力。
教材以丰富的树木图片和简洁的文字介绍了树的画法，配有详细的步骤图和绘画要点，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析四年级的学生已有一定的绘画基础，对树的认知也有一定的了解。
但学生的绘画水平参差不齐，部分学生对树的结构、枝叶的组合 still need further guidance. 因此，在教学过程中，我要关注每一个学生的学习需求，因材施教，提高他们的绘画技能和审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学会用线条和色彩表现千姿百态的树，提高对自然美的感受和表现能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生合作、交流、探究的学习能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，提高审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握树的画法，能够表现树的形态和特点。
2.教学难点：如何处理树的枝叶组合，使之具有层次感和立体感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作、交流等教学方法，引导学生主动探索、积极学习。
2.教学手段：运用多媒体展示、图片观察、步骤讲解、示范绘画等手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：以自然界中的树木图片引入，让学生欣赏并谈谈对树木的感受，激发学生的学习兴趣。
2.观察分析：引导学生观察不同树木的特点，分析树的结构、枝叶的组合，总结绘画要点。
3.实践指导：讲解树的画法步骤，示范绘画过程，让学生跟随示范进行实践练习。
4.合作交流：学生分组合作，互相交流绘画心得，讨论如何处理树的枝叶组合，形成层次感和立体感。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计如下：1.树的结构：树干、树枝、树叶2.绘画要点：线条、色彩、层次感、立体感八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，总结学习收获。
岭南版美术四年级上册《13. 千姿百态的树》教学设计1一. 教材分析《千姿百态的树》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析和实践，了解树木的各种形态特征，提高学生对自然美的感知能力和表现能力。
本课内容与学生的生活息息相关，易于激发学生的学习兴趣。
教材中提供了丰富的树木图片，有利于学生观察和参考。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，对树木有一定的认识。
但部分学生可能对树木的形态特征了解不够深入，需要通过课堂学习来提高。
此外，学生们的绘画技巧参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生以指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解树木的各种形态特征，提高对自然美的感知能力。
2.培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现树木的艺术表达能力。
3.培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察树木的形态特征，运用线条、形状、色彩等元素表现树木。
2.难点：如何引导学生深入观察，发现树木的美，以及如何运用绘画技巧表现树木。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树木的图片，分析树木的形态特征。
2.示范法：教师示范绘画树木的方法，引导学生模仿和实践。
3.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观察和创作心得。
4.评价法：鼓励学生自评、互评，提高学生的审美素养。
六. 教学准备1.准备丰富的树木图片，用于引导学生观察和参考。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示图片和教学示范。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组树木图片，引导学生观察树木的形态特征，让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或实物展示，呈现不同种类的树木，如松树、柳树、枫树等，引导学生分析每种树木的特点，总结树木的形态特征。
3.操练（10分钟）教师示范绘画一种树木的方法，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手绘画，教师巡回指导，解答学生的问题。
岭南版美术四年级上册《13. 千姿百态的树》教学设计3一. 教材分析《13. 千姿百态的树》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握树的画法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种树的图片，以及绘画树的步骤，旨在帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对树的形态、结构有一定的了解。
但他们对于如何表现树的千姿百态，如何运用绘画技巧来表现树的质感和特点，还需要进一步的学习和指导。
三. 教学目标1.让学生了解树的形态、结构，掌握树的画法。
2.培养学生观察能力、表现能力和创造力。
3.培养学生对自然美的感受，增强环保意识。
四. 教学重难点1.树的画法，如何表现树的质感和特点。
2.如何运用绘画技巧来表现树的千姿百态。
五. 教学方法采用观察、分析、实践的教学方法，以教师示范、学生模仿、讨论交流、评价反馈的方式进行。
六. 教学准备1.准备教材、图片、绘画工具。
2.准备相关资料，如树的图片、绘画步骤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生观察树的形态、结构，引发学生对树的兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的树的图片，让学生观察并分析树的特征，如树干、树枝、树叶等。
引导学生了解树的千姿百态，以及如何运用绘画技巧来表现树的质感和特点。
3.操练（10分钟）教师示范树的画法，讲解绘画技巧，如如何表现树的质感和特点。
学生在教师的指导下，进行树的绘画实践。
4.巩固（5分钟）学生自由绘画，教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创造力，尝试表现自己心中的树的千姿百态，如加入故事情节、创作树的形象等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调树的画法，以及如何运用绘画技巧来表现树的质感和特点。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，绘制一幅自己心中的树的画作，要求表现树的千姿百态，下周带来展示。
千姿百态的树学习目标：感受树木的千姿百态和学习用中国画写意技法表现树木或树林；在欣赏与记忆中激发表现情感；在临摹与体验中了解树的画法；自主学习、构思，大胆表现。
教学重点：学习用中国画写意技法表现树木或树林。
教学难点：能运用中国画写意技法表现有创意、有特色的树或树林。
教学用具：多媒体PPT、中国画颜料及工具教学过程：一、游戏激趣导入（3分钟）师：同学们，你们平时会有喜怒哀乐吗？那你们觉得树有喜怒哀乐吗？它会怎样表达自己的情感呢？我们来做个游戏——“假如我是一棵树”（可以小组合作）先看老师（简单示范表演一个）没有关系，马上你们来玩了，是不是很兴奋啊，给大家30秒思考讨论1、什么姿态的树？2、什么心情的树？优雅、孤独、宁静、团结、震撼、有趣、悲壮、狂野、怪异、敬畏、反思、温暖、美好……在游戏中让孩子们感受树的不同形态和心情，并总结。
同学们，你们的表现真让老师惊喜。
二、示范作品（5分钟）除了刚才的表演，还有什么方法能表现树的特征？生：画出来、剪出来？你们的方法真不错！刘老师今天想用水墨画的方式来表现“千姿百态的树”，请大家认真观察。
A.边示范边让学生总结步骤（教师示范）1、润笔2、蘸墨笔尖蘸少许墨色3、刻画由浓到淡、丛近到远刻画树4、调整画面5、落款B. 评价老师作品：提问点：你们觉得老师的用笔和用墨有什么特点？还有什么需要改进的地方吗？老师只表现了几种姿态的树，我们来欣赏一下，画家是如何表现“千姿百态的树”，通过树表达自己的感受的？三、欣赏画家的画（3分钟）观察思考：第一幅：黎雄才《森林晨曦》，这是谁的作品？请大声的读出来。
你观察到墨色的变化吗？说说你观察到的。
可以提示近处和远处的墨色对比。
这幅作品上的树带给你什么感觉？…总结：作品《森林的晨曦》用雄劲的笔法和粗笔浓墨展现出巨树擎天而立的壮观雄姿。
第二幅：《树之舞》吴冠中，这是谁的作品，请读出来。
你观察到了什么？“你觉得画家画这幅作品的时候是快乐、还是悲伤的”？1、用了什么样的线条来画树干？曲线、点线面、长线、短线、流畅的线、粗线、细线。
四年级上美术教案千姿百态的树岭南版1教案名称：千姿百态的树教学年级：四年级上教学内容：美术教学目标：1.了解树的形态和特点。
2.学习使用简单的美术工具和材料绘制树的形象。
3.培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1.教师准备：黑板、彩色粉笔、图画、美术工具和材料（铅笔、颜色笔、水彩笔、画笔、颜料等）。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦、颜色笔、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一幅描绘树的图画，让学生观察，并请他们描述树的形态和特点。
2.引导学生思考，树有哪些不同的形态和姿态。
二、学习（20分钟）1.教师向学生介绍不同种类的树，如松树、柳树、榕树等，并展示相应的图片。
2.谈论每种树的特点和形态，引导学生观察和思考。
3.教师示范使用铅笔勾勒出树的轮廓，然后使用颜色笔填充树干和树叶。
4.学生跟随教师的示范，在作品纸上绘制自己喜欢的树的形象。
三、创作（30分钟）1.学生根据自己的想象和创意，用颜色笔、水彩笔等绘制出多种多样的树。
2.学生可以选择不同的颜色和线条，表达树的形态和特点。
3.教师巡视指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
四、展示和评价（15分钟）1.学生互相欣赏和交流自己的作品，分享自己的创意和心得。
2.教师组织学生展示作品，并对学生的作品进行评价和鼓励。
3.教师点评学生的作品，提出改进意见，鼓励学生进一步探索和尝试。
五、小结（5分钟）1.教师总结本节课的教学内容和学习成果。
2.引导学生思考，树是我们生活中重要的自然资源，我们应该如何保护和珍爱树木。
拓展活动：1.学生可以利用课余时间，观察和绘制周围的树木，进一步提高绘画技巧和创作能力。
2.学生可以把自己的作品制作成展览或画册，与家长和同学分享。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了树的形态和特点，并通过绘画表达出千姿百态的树。
学生在绘画过程中，发挥了自己的想象力和创造力，展现了个性化的作品。
在展示和评价环节，学生积极交流和分享自己的作品，增强了自信心和合作精神。
教案标题：四年级上册美术教案-4.13 千姿百态的艺“树”丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解树的基本结构和特点，学会用线条和色彩表现树的形态美。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力，提高学生对美术的兴趣。
3. 引导学生关注大自然，增强环保意识，培养热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 树的基本结构：树干、树枝、树叶2. 树的形态：直立、弯曲、伸展、盘旋等3. 树的色彩：绿色、黄色、棕色、红色等4. 树的表现手法：线条、色彩、明暗、虚实等三、教学重点：1. 学会用线条和色彩表现树的形态美2. 培养学生的观察能力、表现能力和创造力四、教学难点：1. 树的形态和色彩的把握2. 学生创作能力的培养五、教学方法：1. 讲授法：讲解树的基本结构和特点2. 示范法：演示如何用线条和色彩表现树的形态美3. 练习法：学生进行创作练习4. 评价法：对学生的作品进行评价和指导六、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩等绘画工具2. 树的图片或实物3. 教学课件或黑板七、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 老师出示树的图片或实物，引导学生观察树的基本结构和特点1.2 学生分享自己对树的观察和感受2. 讲解（10分钟）2.1 老师讲解树的基本结构：树干、树枝、树叶2.2 老师讲解树的形态：直立、弯曲、伸展、盘旋等2.3 老师讲解树的表现手法：线条、色彩、明暗、虚实等3. 示范（10分钟）3.1 老师示范如何用线条和色彩表现树的形态美3.2 老师演示创作过程，引导学生注意观察和表现4. 练习（20分钟）4.1 学生根据老师的讲解和示范，进行创作练习4.2 老师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和鼓励5. 展示与评价（15分钟）5.1 学生展示自己的作品，分享创作心得5.2 老师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，给予指导6. 总结与拓展（5分钟）6.1 老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点6.2 老师布置课后作业，鼓励学生继续创作，提高自己的表现能力八、教学反思：本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，让学生了解了树的基本结构和特点，学会了用线条和色彩表现树的形态美。
四年级上美术教案-千姿百态的树_岭南版
第14课千姿百态的树
教学目标：
1.知识与技能：感受树木的千姿白态。
学习用中国画写意技法表现树木或树林。
2.过程与方法：在欣赏与记忆中，激发表现情感。
在临摹与体验中，了解树与树林的画法。
自主学习、构思、大胆表现。
3.情感：喜欢画树：激发爱护树木，保护环境的情感。
教学重点：学习用中国画写意技法表现树木或树林。
教学难点：能创意运用中国画写意技法表现有特色的树或树林。
教学过程：
（一）课堂导入：
1.创设情境：从多媒体课件中欣赏学生作品。
让学生体验中国画写意技法表现树木或树林。
2.让学生能用语言说出你知道的中国写意画的方法吗？进入本课创作主题：用中国写意画的方法画出千姿百态的树。
3.培养学生的想象能力。
设问提出要求：你
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第二课时（一）、课堂导入：
创设情境（运用课件展示）
（二）继续欣赏的各种图片
1.复习笔墨技法。
学生练习：点、染、勾、檫的技法：浓、淡、干、湿、焦等墨色。
2.能用语言描述树木的千姿百态，能用中国画写意技法表现树木或树林。
(三)学生继续完成作业
(四) 学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能用写意画的方法表现树林的变化、快乐的场景及色彩的特征。
2.课后拓展：设问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？。
