四年级上册美术教案-第3课泥板植物浮雕∣ 岭南版

四年级上册美术教案-第3课泥板植物浮雕∣岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解植物浮雕的特点，学会用泥板的形式制作植物浮雕，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作泥板植物浮雕的方法和技巧。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对大自然的敬畏之心，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 植物浮雕的概念及特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意与表现三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察植物的特点，将其运用到泥板植物浮雕的制作中。

四、教学过程1. 导入（1）教师展示一组植物浮雕作品，引导学生欣赏并提问：你们知道这些作品是如何制作的吗？（2）学生回答后，教师总结：这节课我们将学习制作泥板植物浮雕。

2. 新课内容（1）教师讲解植物浮雕的概念及特点，引导学生了解植物浮雕的制作过程。

（2）教师示范泥板植物浮雕的制作方法和步骤，并强调注意事项。

（3）学生跟随教师一起制作泥板植物浮雕，教师巡回指导。

3. 实践环节（1）学生分组，每组选定一种植物进行观察，记录其特点。

（2）学生根据观察到的植物特点，进行泥板植物浮雕的创作。

（3）教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（1）学生将完成的泥板植物浮雕作品展示在教室的展览区。

（2）教师组织学生进行自评、互评，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（3）教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生继续努力。

五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，提高了动手能力和创新能力。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们观察大自然，激发创作灵感，培养审美情趣。

六、课后作业（课后自主完成）请学生在家中寻找一种植物，观察其特点，并尝试用泥板的形式制作出植物浮雕作品。

四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课选自四年级美术上册第3课，教材为岭南版。

教学内容主要围绕泥板植物展开，引导学生了解植物的生长特点，通过观察、想象、创作等环节，培养学生的审美情趣和动手能力。

具体章节内容为：第一章“植物的世界”，第三节“有趣的泥板植物”。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的基本知识，提高对植物生长特点的认识。

2. 培养学生的观察能力、想象力、创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣和动手能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板表现出植物的形态。

2. 教学重点：培养学生运用泥板进行创作的能力，提高学生的审美观念。

四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、多媒体设备等。

2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解泥板植物的基本知识，引导学生了解和掌握植物的生长特点。

3. 示范：教师现场演示如何运用泥板创作植物作品，讲解创作过程中的注意事项。

4. 实践：学生分组进行泥板植物创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。

7. 作业布置：布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作。

六、板书设计1. 板书泥板植物2. 板书内容：（1）植物的生长特点（2）泥板植物创作步骤（3）创作注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的植物”为主题，运用泥板创作一幅植物作品。

2. 答案要求：（1）作品要求形象生动，具有创意。

（2）植物的生长特点要表现准确。

（3）色彩搭配和谐，具有一定的审美价值。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，了解其生长特点，进行创作。

同时，可以引导学生尝试用其他材料进行植物创作，拓展学生的创作思路。

岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案一、教学内容本节课选自岭南版四年级上册美术教材第三课，主题为“泥板植物”。

教学内容主要包括：了解植物的生长特点和结构，运用泥板表现植物的形象；掌握泥板制作的基本技巧，培养观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种植物的生长特点和结构，培养对大自然的热爱。

2. 通过泥板制作，培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。

3. 使学生掌握泥板制作的基本技巧，提高学生的美术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何运用泥板制作表现植物的形象，以及掌握泥板的制作技巧。

2. 教学重点：观察植物的生长特点和结构，培养学生的表现力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、泥板、泥工刀、毛笔、颜料等。

2. 学具：泥板、泥工刀、毛笔、颜料、画纸等。

五、教学过程1. 导入：展示植物图片，引导学生观察植物的生长特点和结构，激发学生对大自然的热爱。

2. 范例讲解：讲解泥板制作的基本技巧，示范制作过程，强调制作要点。

（1）观察植物，了解其生长特点和结构。

（2）用泥板制作植物的基本轮廓。

（3）用泥工刀刻划植物的细节。

（4）上色，完善作品。

3. 学生练习：学生根据所学知识，动手制作泥板植物。

4. 环节一：观察植物，讨论植物的生长特点和结构。

5. 环节二：学生动手制作泥板植物。

6. 环节三：展示学生作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 内容：植物生长特点、泥板制作技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作一幅表现植物生长过程的画作。

2. 答案提示：（1）观察植物，了解其生长过程。

（2）运用泥板制作基本轮廓。

（3）用泥工刀刻划细节。

（4）上色，完善作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握泥板制作技巧的情况，以及学生在观察和表现植物方面的进步。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的植物，尝试用泥板制作其他植物作品，提高学生的观察力和表现力。

四年级上美术教案-泥板植物浮雕-岭南版一、教学目标1. 让学生了解植物浮雕的基本概念，培养学生对大自然美的感知能力。

2. 学习泥板植物浮雕的制作方法，提高学生的动手实践能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 植物浮雕的概念及特点。

2. 泥板植物浮雕的制作方法。

3. 作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板植物浮雕的制作方法。

2. 教学难点：如何把握植物浮雕的立体感和美感。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些植物浮雕作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何制作的？它们有什么特点？2. 学习植物浮雕的基本概念（1）讲解植物浮雕的概念及特点。

（2）引导学生欣赏植物浮雕作品，感受其立体感和美感。

3. 学习泥板植物浮雕的制作方法（1）讲解泥板植物浮雕的制作步骤。

a. 准备泥板和植物。

b. 将植物按压在泥板上，形成浮雕效果。

c. 装饰泥板，使其更具美感。

（2）示范制作过程。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 作品欣赏与评价（1）展示学生作品，引导学生互相欣赏、评价。

（2）教师点评，给予鼓励和建议。

五、教学总结通过本节课的学习，学生了解了植物浮雕的基本概念，掌握了泥板植物浮雕的制作方法。

在实践过程中，学生提高了动手能力，培养了审美情趣。

同时，本节课还引导学生关注大自然，增强了环保意识。

六、作业布置1. 学生回家后，利用身边的植物材料，尝试制作一幅泥板植物浮雕作品。

2. 家长协助孩子完成作品，共同感受大自然的魅力。

七、教学反思本节课通过讲解、示范、练习、评价等环节，使学生掌握了泥板植物浮雕的制作方法。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品富有个性。

同时，本节课还注重培养学生的环保意识，使学生在创作过程中关注大自然，达到了预期的教学效果。

在今后的教学中，教师还需不断探索，提高学生的审美能力和动手实践能力。

在以上提供的教学内容中，需要重点关注的是“学习泥板植物浮雕的制作方法”这一部分。

四年级上册美术教学设计-3-泥板植物｜岭南版教学目标1. 让学生了解植物的基本结构和特征，能够运用泥塑技巧制作出具有岭南特色的泥板植物。

2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，提高他们对美术学习的兴趣和积极性。

3. 增强学生对自然环境的认识和保护意识，培养他们的环保意识。

教学内容1. 植物的基本结构和特征：介绍植物的主要组成部分，如根、茎、叶、花、果实等，以及它们的功能和特点。

2. 泥塑技巧：教授学生如何运用泥塑技巧制作泥板植物，包括揉泥、塑形、刻画细节等。

3. 岭南特色植物：介绍岭南地区的特色植物，如凤凰木、白千层、鸡蛋花等，让学生了解和欣赏这些植物的美丽和独特之处。

教学重点与难点1. 教学重点：通过泥塑技巧制作出具有岭南特色的泥板植物，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。

2. 教学难点：掌握泥塑技巧，制作出形态逼真、具有岭南特色的泥板植物。

教具与学具准备1. 教具：植物图片、泥塑工具、示范作品等。

2. 学具：泥板、泥塑工具、颜料等。

教学过程1. 引入：展示岭南特色植物的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：介绍植物的基本结构和特征，让学生对植物有更深入的了解。

3. 示范：示范泥塑技巧，制作出具有岭南特色的泥板植物，让学生学习并掌握制作方法。

4. 练习：学生分组进行泥塑练习，制作出自己心中的岭南特色泥板植物。

5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予鼓励和建议。

板书设计1. 四年级上册美术教学设计-3-泥板植物｜岭南版2. 内容：植物的基本结构和特征、泥塑技巧、岭南特色植物等。

作业设计1. 制作泥板植物：学生回家后，运用所学的泥塑技巧制作出自己心中的岭南特色泥板植物。

2. 观察日记：学生观察身边的植物，记录下它们的特点和变化，提高他们的观察能力。

课后反思通过本次教学活动，学生能够了解植物的基本结构和特征，并运用泥塑技巧制作出具有岭南特色的泥板植物。

在教学过程中，学生积极参与，展示出自己的创造力和审美能力。

四年级美术上册第3课泥板植物优质教案岭南版一、教学内容本节课选自四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教学内容主要包括岭南版教材中的第二章“有趣的泥板”第三节。

详细内容包括：了解植物的生长特点，观察植物的外形结构，运用泥板制作技巧，创作出具有个人风格的泥板植物作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握植物的生长特点和外形结构，培养他们的观察力和表现力。

2. 学习并运用泥板制作技巧，创作出富有创意的泥板植物作品，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点和外形结构，将所观察到的事物用泥板表现出来。

2. 教学重点：泥板制作技巧的掌握和运用，培养学生的创新能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥工刀、植物图片、实物投影仪、教学课件等。

2. 学具：泥板、泥工刀、水彩笔、调色盘、植物图片等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生观察植物的生长特点和外形结构，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，引导学生学习并掌握泥板制作技巧。

3. 实践环节：学生分组进行讨论，根据观察到的植物特点，设计并制作泥板植物作品。

4. 例题讲解：针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和示范。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成泥板植物作品的创作。

六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 教学内容：植物的生长特点、外形结构、泥板制作技巧3. 教学步骤：观察、设计、制作、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的泥板制作技巧，创作一幅以“我眼中的大自然”为主题的泥板植物作品。

2. 答案要求：作品要求结构清晰，形象生动，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何？学生掌握了哪些知识和技能？在教学中还存在哪些问题？2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续观察大自然中的植物，尝试运用不同的材料和方法进行创作，提高自己的美术素养。

2024年四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课教学内容选自2024年四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教材章节为岭南版。

详细内容包括：了解植物的生长特点及其在美术创作中的应用；学习运用泥板制作技法，创作具有个人特色的植物画作；通过对植物形态、色彩、质地的观察和表现，提高学生的审美素养和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握植物的基本生长特点和表现方法，提高观察力。

2. 培养学生运用泥板制作技法，创作富有创意的植物画作。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。

2. 教学重点：培养学生对植物的观察力，提高泥板制作技法的掌握程度。

四、教具与学具准备1. 教具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本、教学PPT等。

2. 学具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物样本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组植物图片，引导学生关注植物的生长特点，激发兴趣。

2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，分析植物样本的形态、色彩、质地。

3. 实践环节：a. 指导学生观察植物，了解其生长特点。

b. 引导学生运用泥板制作技法，创作植物画作。

c. 适时给予学生指导，解答疑问。

4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，进行交流、讨论。

六、板书设计1. 泥板植物2. 内容：a. 植物生长特点b. 泥板制作技法c. 创作步骤d. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：请运用泥板制作技法，创作一幅具有个人特色的植物画作。

2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，植物形态、色彩、质地表现准确。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他植物样本，进行创作练习，提高泥板制作技法的熟练度。

同时，关注生活中的植物，培养观察力，提高审美素养。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，运用泥板制作技法进行创作。

岭南版美术四年级上册《3. 泥板植物》教学设计1一. 教材分析《3. 泥板植物》是岭南版美术四年级上册的一课，主要是让学生通过观察和体验，了解泥板植物的特点和制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，包括泥板植物的种类、制作方法、装饰技巧等，通过学习，让学生能够独立完成一件泥板植物作品。

二. 学情分析四年级的学生已经有了一定的观察和表达能力，对于植物的特点和生长环境有一定的了解。

但是，对于泥板植物的制作方法和技巧还不够熟悉，需要通过教师的引导和示范，逐步掌握。

三. 教学目标1.让学生了解泥板植物的特点和制作方法。

2.培养学生观察、思考、动手和创新的能力。

3.培养学生合作、交流和分享的意识。

四. 教学重难点1.泥板植物的制作方法。

2.装饰技巧的应用。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察泥板植物的种类和特点，提高学生的观察能力。

2.示范法：教师示范泥板植物的制作方法，学生跟随操作。

3.练习法：学生独立完成泥板植物的制作，提高学生的动手能力。

4.交流法：学生之间相互展示作品，交流制作心得，提高学生的表达能力。

六. 教学准备1.准备泥板植物的图片和实物，用于导入和展示。

2.准备制作泥板植物的工具和材料，如泥板、颜料、画笔等。

3.准备学生的作品展示板，用于展示学生的作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示泥板植物的图片和实物，引导学生观察和描述泥板植物的特点。

同时，教师提出本节课的制作目标，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解泥板植物的制作方法，包括选材、塑造、装饰等步骤。

在讲解过程中，教师示范制作过程，让学生跟随操作。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的制作方法，独立完成一件泥板植物作品。

在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生之间相互展示作品，交流制作心得，巩固所学知识。

教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何运用所学知识，创作出更具创意的泥板植物作品？学生自由讨论，分享自己的想法。

岭南版四年级上册美术第三课泥板植物优质教案一、教学内容本节课，我们将在岭南版四年级上册美术教材第三课中探索《泥板植物》。

通过运用陶艺技法，学生们将解并制作具有自然美感泥板植物作品。

具体内容包括：认识不同种类植物，解其特点；学习陶艺基本技巧，如揉泥、塑形、雕刻；结合大自然元素，创作出富有创意泥板植物作品。

二、教学目标1. 让学生解和掌握陶艺基本技巧，培养动手能力。

2. 培养学生观察大自然、发现美能力，激发创作灵感。

3. 提高学生审美观念，培养对美术作品鉴赏能力。

三、教学难点与重点重点：掌握陶艺基本技巧，创作出富有创意泥板植物作品。

难点：如何引导学生观察大自然，发现植物美，并将其融入作品中。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、陶艺工具、植物标本、展示板。

学具：陶土、陶艺工具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：展示大自然图片，引导学生观察和欣赏大自然美，提出问题：“你们在大自然中见过哪些美丽植物？它们有什特点？”2. 新课导入：介绍教材中泥板植物作品，引导学生解陶艺技法，激发学生兴趣。

3. 实践情景引入：分发陶土和工具，讲解揉泥、塑形、雕刻等基本技巧，并示范操作。

4. 例题讲解：以一个简单泥板植物为例，讲解创作步骤和注意事项。

5. 学生练习：学生根据所学技巧，开始创作自己泥板植物作品。

在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 随堂练习：学生完成作品后，互相欣赏、评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 课程名称：泥板植物2. 教学内容：认识植物、陶艺技巧、创作实践3. 教学重点：陶艺基本技巧、创意作品七、作业设计1. 作业题目：以“大自然中美丽植物”为主题，创作一幅泥板植物作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果如何？学生掌握陶艺基本技巧？如何改进教学方法，提高学生创作能力？2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察大自然，收集植物标本，将大自然美融入陶艺作品中。

四年级上册美术教学设计-第3课泥板植物浮雕| 岭南版教学目标本课旨在培养学生的艺术创造力和审美能力，通过泥板植物浮雕的制作，让学生了解和掌握岭南版泥板植物浮雕的特点和制作方法，提高学生的动手能力和观察能力，同时增强学生对中国传统文化的认识和热爱。

教学内容1. 泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点2. 泥板植物浮雕的制作方法和步骤3. 泥板植物浮雕的创意设计和实践操作教学重点与难点重点：掌握泥板植物浮雕的制作方法和步骤，培养学生的艺术创造力和审美能力。

难点：如何引导学生进行创意设计，使作品具有独特的艺术风格。

教具与学具准备1. 教具：泥板植物浮雕的样品和图片，制作工具（如刀、针等）2. 学具：泥板，各种植物（如花、草、叶等），剪刀，胶水，颜料等教学过程1. 引入：介绍泥板植物浮雕的历史背景和艺术特点，展示样品和图片，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解泥板植物浮雕的制作方法和步骤，强调注意事项。

3. 示范：进行现场示范，展示制作过程，让学生更直观地了解制作方法。

4. 实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生的问题。

5. 创意设计：引导学生进行创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

6. 展评：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予总结和反馈。

板书设计1. 泥板植物浮雕2. 副四年级上册美术第3课3. 内容：泥板植物浮雕的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤、创意设计等。

作业设计1. 制作一幅泥板植物浮雕作品，要求有独特的艺术风格和创意设计。

2. 写一篇关于泥板植物浮雕的感悟和体验的文章，字数不限。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了泥板植物浮雕的制作方法和步骤，还提高了自己的艺术创造力和审美能力。

在教学过程中，教师应注重学生的实践操作和创意设计，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

同时，教师也应关注学生的个性化发展，给予学生更多的自主学习和探索的空间。

重点关注的细节是“创意设计”。

在泥板植物浮雕的教学中，创意设计是学生将所学技能与个人想象力和创造力结合的过程，是培养学生艺术创造力和审美能力的关键环节。

四年级上美术教学设计-泥板植物浮雕-岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解泥板植物浮雕的基本概念、制作方法和艺术特点，掌握泥板植物浮雕的制作技巧，能够独立完成一件泥板植物浮雕作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手能力、观察力和创造力，提高学生的艺术素养。

3. 情感态度价值观：通过泥板植物浮雕的制作，培养学生对自然美的感受，增强学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操。

教学内容1. 泥板植物浮雕的基本概念：介绍泥板植物浮雕的定义、起源和发展。

2. 泥板植物浮雕的制作方法：讲解泥板植物浮雕的制作步骤，包括准备材料、制作泥板、设计图案、制作浮雕等。

3. 泥板植物浮雕的艺术特点：分析泥板植物浮雕的艺术特色，如立体感、质感、色彩等。

教学重点与难点1. 教学重点：泥板植物浮雕的制作方法和步骤，以及浮雕的质感表现。

2. 教学难点：如何设计出具有个性和创意的泥板植物浮雕图案，以及如何制作出具有立体感的浮雕效果。

教具与学具准备1. 教具：泥板植物浮雕作品若干，多媒体设备，投影仪，教学课件。

2. 学具：泥板，雕塑刀，颜料，画笔，水桶，毛巾。

教学过程1. 导入：通过展示泥板植物浮雕作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解泥板植物浮雕的基本概念、制作方法和艺术特点。

3. 示范：现场示范泥板植物浮雕的制作过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生分组进行泥板植物浮雕的制作，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 泥板植物浮雕2. 内容：包括泥板植物浮雕的基本概念、制作方法、艺术特点等。

作业设计1. 作业要求：每人完成一件泥板植物浮雕作品，要求设计独特，制作精细。

2. 提交方式：将作品拍照上传至学习平台，进行线上展示。

课后反思1. 学生反馈：通过学生的作业和反馈，了解学生对本节课内容的掌握程度，对教学方法和过程进行反思和改进。

四年级上册美术教案-3-泥板植物一、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的制作方法，提高学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生对美术的热爱，激发学生对自然美的感受和表现。

3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 泥板植物的制作方法。

2. 泥板植物的创意设计。

3. 泥板植物的制作过程。

4. 泥板植物的展示与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：泥板植物的制作方法和创意设计。

2. 教学难点：泥板植物的制作技巧和创意思维的培养。

四、教学过程1. 导入：通过展示一些泥板植物的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2. 新课导入：讲解泥板植物的制作方法，让学生了解和掌握泥板植物的制作技巧。

3. 实践操作：让学生分组进行泥板植物的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创意设计：鼓励学生发挥自己的想象力，进行泥板植物的创意设计。

5. 制作过程：让学生按照自己的创意设计，进行泥板植物的制作。

6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

五、教学反思通过本课的学习，学生掌握了泥板植物的制作方法，提高了动手能力和创造力。

同时，通过分组合作，培养了学生的合作精神和团队协作能力。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创意思维，提高学生的美术素养。

六、教学延伸1. 让学生尝试使用不同的材料进行泥板植物的制作，如纸板、塑料板等。

2. 鼓励学生进行泥板植物的组合创作，提高学生的创意表现能力。

3. 开展泥板植物的制作比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

七、教学资源1. 泥板植物的作品展示。

2. 泥板植物的制作材料。

3. 泥板植物的制作工具。

八、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创造力。

2. 鼓励学生进行合作学习，培养学生的团队协作能力。

3. 注重培养学生的创意思维，提高学生的美术素养。

九、教学评价1. 学生能够掌握泥板植物的制作方法，制作出具有创意的作品。

《泥板植物》教案一、教学目标知识与技能：1认识浮雕；2能用橡皮泥泥条、橡皮泥泥块表现有凹凸画面、有层次的泥板植物浮雕。

二、过程与方法：1在欣赏中，学会观察、了解花卉的结构特征；2在尝试中，自主掌握泥塑的基本技法；3在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。

情感、态度、价值观：1热爱大自然，喜欢大自然的花草树木；2展示泥板植物浮雕，分享创作成功的快乐。

2学情分析四年级的学生，经过中低年级的泥塑学习，对泥塑有较好的了解，有一定的泥塑技法的学习基础，有一定的美术泥塑知识积累，具备简单制作能力、动手能力、观察能力、造型能力、想象力、创造力。

本节课主要引导学生联系生活经验，通过观察、分析、概括植物特征，引导创造泥板植物浮雕。

由于学生表现能力有差异、造型能力基础低、雕塑技能基础不够，教师要发挥合作性学习方式优势，善于运用启发式、探究式、讨论式、直观教学示范、动手制作、合作性学习等教学方法，打破种种条条框框，在课堂构建两人合作学习小组，努力给学生提供任意想象的空间，引导学生进入达到的造型表现领域，调动学生积极的创造欲望，踊跃参与课堂学习，与伙伴发挥聪明才智共同创造泥板植物浮雕作品。

在课堂中要充分利用课件的图像资源，指导学生创新制作，强化作业效果。

三、重点难点1、能表现有前后层次、凹凸画面的创意泥板植物浮雕。

兴趣点：1、玩橡皮泥、塑浮雕；2、塑造泥板植物凹凸的画面。

3、合作塑有创意的泥板植物浮雕。

4、教学过程活动1【活动】感知雕塑、认识浮雕。

1.欣赏珠海渔女图片，感知雕塑，认识雕塑分类。

“同学们，我们珠海的标志是什么？”——珠海渔女“那你们知道珠海渔女属于哪一类美术作品吗？”——雕塑“请看看渔女与旁边两幅雕塑有什么异同？谁来说一说？”（我们在欣赏时怎样看的，能四面看吗？）“渔女和石狮四面可看，是立体雕塑，称之为圆雕；而另一幅欣赏是只能正面观看，这类雕塑在墙面或实体表面的半立体雕塑，称之为浮雕。

”“雕塑一般分为圆雕和浮雕两类。

四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课教学内容选自四年级美术上册第3课，教材为岭南版。

详细内容主要围绕泥板植物展开，通过引导学生观察植物的特点，了解和掌握运用泥板表现植物的方法，培养他们的观察力、表现力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的基本表现方法，提高他们的动手实践能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。

3. 增强学生对自然美的感知能力，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：如何运用泥板表现植物的特点，如叶片的形状、纹理等。

教学重点：观察植物的特点，掌握泥板植物的基本表现方法。

四、教具与学具准备教师准备：泥板、泥工刀、植物图片、范作等。

学生准备：泥板、泥工刀、植物图片、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示校园里的植物，引导学生观察植物的特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解（10分钟）a. 展示植物图片，引导学生观察植物的外形、色彩、纹理等特点。

b. 讲解泥板植物的基本表现方法，如泥板的制作、植物形状的刻画等。

3. 示范（10分钟）a. 教师示范制作泥板植物，讲解制作过程中的要点。

b. 学生跟随教师一起制作，感受泥板植物的乐趣。

4. 实践（30分钟）a. 学生根据所学方法，独立制作泥板植物。

b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

b. 学生回顾本节课的收获，激发他们对下一节课的兴趣。

六、板书设计1. 板书泥板植物2. 板书内容：a. 植物特点：形状、色彩、纹理b. 泥板植物表现方法：泥板制作、形状刻画c. 注意事项：保持植物的自然形态，注重细节表现七、作业设计1. 作业题目：运用泥板制作一幅植物作品2. 答案：学生根据课堂所学，独立完成一幅泥板植物作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

岭南版四年级上册美术《2.3 泥板植物浮雕》教学设计一. 教材分析《2.3 泥板植物浮雕》是岭南版四年级上册美术的一课。

本课主要让学生了解和掌握泥板浮雕的制作方法，通过观察和研究植物的形态结构，运用泥板浮雕的形式表现植物的美。

教材内容丰富，步骤清晰，既注重了学生的实际操作，又强调了创意和个性化的表现。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对泥工有一定的了解。

他们在观察和表现植物方面有了一定的能力，但浮雕这种表现形式对他们来说还比较新颖。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从平面过渡到立体，激发他们的创新意识。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握泥板浮雕的制作方法。

2.培养学生观察和表现植物美的能力。

3.激发学生的创新意识，提高他们的审美情趣。

四. 教学重难点1.重难点：泥板浮雕的制作方法，如何将植物形态转化为浮雕形式。

2.解决方法：通过示范、讲解、学生实践等方式，引导学生掌握制作方法。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。

2.示范法：教师示范泥板浮雕的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3.实践法：学生动手制作，教师个别指导。

六. 教学准备1.准备泥板、刀具、颜料等制作工具材料。

2.收集各种植物的图片或实物，供学生观察和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示植物的图片或实物，引导学生观察植物的美，引发学生对植物浮雕的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示泥板浮雕作品，让学生了解泥板浮雕的制作方法和表现形式。

3.操练（10分钟）教师示范泥板浮雕的制作过程，讲解制作方法，学生跟随教师一起动手制作。

4.巩固（10分钟）学生独立制作泥板浮雕，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用泥板浮雕的形式表现其他主题，如动物、人物等。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调泥板浮雕的制作方法和表现形式。

第三课泥板植物教学目的：知识与技能：①认识浮雕；②能用泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

过程与方法：①在比较中，学会观察与比较植物的不同形态与色彩；②在尝试中，自主掌握泥塑基本技法；③在创作中，大胆想像与表现泥板植物浮雕。

情感态度与价值观：①热爱大自然，喜欢大自然的花草树木；②知道植物、泥土与人的关系。

重点：认识设计植物浮雕。

难点：1、对植物浮雕知识的理解。

2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现植物的主要特征。

教学过程：第一节一、欣赏引入新课：出示课前准备的构成的植物造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。

认识这些植物有不同的花、果、叶、茎，它们的形状、颜色各有特色。

板书课题：浮雕(设计)。

二、讲新课：1．指导学生观看右上图的照片，指出树叶的形状本来很简单，色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。

人们从这现象中找出了一种规律，就是现代设计的构成方法——雕塑。

教师演示用两片树叶的外形，并将它们部分叠合，从它们形状、色彩的变化，说明用这种构成形式可以设计出很漂亮的植物浮雕。

2．指导学生欣赏课本中的浮雕设计作品，讲解设计步骤，边讲边演示：①选一个不太复杂的任意形作基本形 (只画外形)。

②在纸上画一个14cmX14cm的方格，把基本形逐个画在格内，使每个基本形之间都有一部分叠合在一起，注意叠合时高低、左右位置或方向的变化，叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。

③选择同一种植物的三四个不同构图，标在画纸上，然后按稿着色，进行雕塑。

三、学生作业，教师辅导：先让学生朗读理解课文及作业要点，后按要求以泥塑方法设计一幅植物浮雕。

四、讲评：选出优秀作业，从构成的方法与效果作讲评，以加深学生对设计知识的体会。

教学板书：寻泥板植物造型夸张，上色大胆显得古朴、洗练、浪漫、诡奇教学后记：学生通过学习认识设计植物浮雕，对植物浮雕知识的理解。

运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现植物的主要特征。

岭南版四年级上册美术第三课泥板植物教案一、教学内容本节课选自岭南版四年级上册美术教材第三课《泥板植物》。

教学内容主要包括：了解和掌握泥板画的制作技巧，通过观察植物的生长特点，创作出具有自然美感的泥板植物画。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板画的制作技巧，提高学生的动手能力。

2. 培养学生观察自然，发现生活中的美，提高审美情趣。

3. 培养学生的创新精神，激发学生对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：泥板画的制作技巧，如何将植物的特点表现在作品中。

教学重点：观察植物的生长特点，运用泥板画技巧创作出具有自然美感的作品。

四、教具与学具准备教师准备：泥板、泥、刮刀、植物标本、教学课件等。

学生准备：泥板、泥、刮刀、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入新课通过展示一组泥板植物画作品，引导学生关注自然，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新课讲解（1）介绍泥板画的制作方法。

（2）引导学生观察植物的生长特点，分析如何将这些特点表现在泥板画中。

3. 实践操作（1）教师示范泥板画的制作过程，讲解制作技巧。

（2）学生跟随教师一起制作泥板植物画。

4. 随堂练习学生独立完成一幅泥板植物画作品。

5. 展示评价六、板书设计1. 泥板画的制作方法2. 植物的生长特点3. 创作泥板植物画的步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，创作一幅泥板植物画。

2. 答案要求：作品主题明确，植物特点表现准确，泥板画制作技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 鼓励学生在课后继续观察大自然，以其他形式表现自然美，如绘画、摄影等。

3. 布置拓展作业：让学生尝试用其他材料（如纸、布等）表现植物的生长特点，培养学生的创新精神。

重点和难点解析1. 泥板画的制作技巧2. 观察植物的生长特点3. 教学过程中的实践操作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、泥板画的制作技巧1. 准备泥板和泥料，确保泥料湿度适中，便于操作。

四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课的教学内容选自四年级美术上册第3课，岭南版教材中的“泥板植物”章节。

详细内容包括：了解植物的生长特点，掌握泥板制作的基本技巧，运用彩泥表现植物的形态美，培养观察力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板制作的基本技巧，培养动手能力。

2. 通过观察植物，提高学生的观察能力和对自然美的感知能力。

3. 培养学生的创造力和审美观念，激发对美术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：泥板制作技巧的掌握，植物形态美的表现。

教学重点：观察植物的特点，运用泥板制作技巧表现植物的美。

四、教具与学具准备教师准备：泥板、彩泥、泥塑工具、植物图片、展示板。

学生准备：泥板、彩泥、泥塑工具、画纸、铅笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同季节的植物图片，引导学生观察植物的生长特点，引出本节课的主题——泥板植物。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍泥板制作的基本技巧。

（2）讲解如何观察植物，抓住植物的特点。

3. 实践操作（20分钟）（1）学生分组，每组选择一种植物进行观察。

（2）学生根据观察到的植物特点，运用泥板制作技巧进行创作。

4. 课堂讲解与示范（15分钟）（1）教师选取一种植物进行示范，边讲解边操作。

（2）针对学生操作过程中遇到的问题进行解答。

5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅泥板植物作品。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 泥板植物植物观察泥板制作技巧创作表现七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的植物”为主题，运用泥板制作技巧创作一幅植物作品。

2. 答案：学生完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对本节课的教学过程，反思自己在教学中的优点和不足，以便不断提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察身边的植物，运用所学知识进行创作，提高观察能力和创作水平。

同时，可以组织学生参观植物园，深入了解植物的生长特点，为今后的创作积累素材。

岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教案教学设计岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教案教学设计第3课泥板植物浮雕教学目标：1.知识与技术：熟悉浮雕。

能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

2.进程与方式：在比较中，学会观看与比较植物的不同形态与色彩。

能在创作中，斗胆想象与表现泥板植物浮雕。

3.情感：酷爱大自然，喜爱大自然的花草树木。

明白植物、泥与人的关系。

教学重点：能用泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

教学难点：能表现前后前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

教学进程：（一）课堂导入：1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。

让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、归纳、对称”等植物造型特点。

2.让学生能用语言说出植物的生长形态和色彩。

它们的枝干、叶茎、花果和花心、花蕊、花瓣等有什么不同？把你喜爱的植物，说说她1形态特点和色彩特点。

3.培育学生的想象能力。

设问提出要求：像皮泥、的特点，尝试用像皮泥塑出凹凸起伏、夸张、写实的植物画面。

4.板书课题：一边板书一边让学生打开讲义，并认真阅读课文内容。

（二）教授新课：1.观看课件，欣赏课件中的各类图片。

2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么方式？你在生活中碰到的和明白的哪些浮雕艺术作品？3.小组活动：讨论你所明白的浮雕艺术品。

你预备用像皮泥雕出什么样的植物作品。

（三）作业布置：能综合运用塑、刻等手法表现夸张、变形的泥板植物浮雕。

（四）巡视辅导：学生作业，教师巡视的进程中发觉学生存在的共性问题，及时进行讲评。

（五）结果：5. 作业评述：展现全班作品，让学生自评优秀作品。

1.教师小结：能凭经历想象、斗胆尝试表现植物的浮雕的作品进行夸奖。

里？岭南版小学四年级上册美术《泥板植物浮雕》教案教学设计第3课 泥板植物浮雕教学目标：1.知识与技术：熟悉浮雕。

能用像皮泥条、泥快表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕。

2.进程与方式：在比较中，学会观看与比较植物的不同形态与色彩。

四年级美术上册第3课泥板植物教案岭南版一、教学内容本节课的教学内容选自四年级美术上册第3课，主题为“泥板植物”，教材章节为《有趣的泥板画》。

具体内容包括：了解植物的生长特点，学习运用泥板技法表现植物，提高学生对自然美的感知能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握泥板植物的表现方法，培养他们的动手操作能力。

2. 通过观察植物，提高学生对自然美的感知能力和审美情趣。

3. 培养学生的创新意识，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：泥板技法的运用，植物形态的刻画。

教学重点：观察植物的特点，运用泥板技法表现植物。

四、教具与学具准备教具：泥板、泥刀、画笔、颜料、植物标本。

学具：泥板、泥刀、画笔、颜料、草稿纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示岭南地区的植物图片，引导学生关注大自然的美。

（2）提问：同学们，你们认识这些植物吗？它们有什么特点？2. 范例讲解（10分钟）（1）讲解泥板植物的制作方法。

（2）示范泥板植物的刻画过程。

3. 实践操作（15分钟）（1）学生分组讨论，选择自己喜欢的植物进行创作。

（2）学生动手制作泥板植物，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相评价。

（1）引导学生关注生活中的植物，学会欣赏大自然的美。

（2）鼓励学生尝试用其他材料表现植物，拓展创作思路。

六、板书设计1. 课题：泥板植物2. 制作步骤：（1）观察植物特点（2）泥板技法表现（3）刻画植物形态七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，运用泥板技法创作一幅植物作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了泥板植物的表现方法，但部分同学在刻画植物形态时还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用其他材料表现植物，如剪纸、水彩等，提高创作能力。

同时，关注生活中的植物，培养审美情趣。

重点和难点解析1. 教学难点：泥板技法的运用，植物形态的刻画。