第二课堂教学文档

一、教学目标1. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的理解和鉴赏能力。

2. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高学生的团队协作能力。

3. 培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

二、教学对象音乐爱好者、学生、教师等。

三、教学内容1. 音乐欣赏：经典名曲、民族音乐、流行音乐等。

2. 音乐创作：简谱创作、歌词创作、音乐剧创作等。

3. 音乐实践：合唱、乐队、独奏等。

四、教学时间每周一节，每次1.5小时。

五、教学地点音乐教室、多功能厅等。

六、教学准备1. 教学课件、音乐CD、简谱等教学资料。

2. 音乐教室音响设备、乐器等。

七、教学过程（一）导入1. 播放一首经典音乐作品，引导学生聆听并分享感受。

2. 教师简要介绍本次课程的主题和内容。

（二）音乐欣赏1. 播放一首经典名曲，引导学生聆听并分析作品的结构、旋律、节奏等元素。

2. 分组讨论，分享对作品的感受和理解。

3. 教师点评，总结作品的艺术特色。

（三）音乐创作1. 教师讲解简谱、歌词创作的技巧，引导学生进行简谱创作。

2. 学生分组合作，创作一首歌曲。

3. 教师点评，指导学生完善作品。

（四）音乐实践1. 学生分组进行合唱、乐队、独奏等音乐实践。

2. 教师指导，帮助学生提高音乐表现力。

3. 举办音乐实践成果展示，让学生展示自己的才华。

（五）总结1. 教师总结本次课程的学习成果，肯定学生的表现。

2. 学生分享自己的学习心得，互相鼓励。

八、教学评价1. 学生对音乐的兴趣和鉴赏能力是否提高。

2. 学生在音乐创作和音乐实践中的表现。

3. 学生在团队协作中的表现。

九、教学反思1. 教师根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。

2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。

3. 教师不断丰富自己的教学资源，提高教学质量。

通过以上教学过程，相信学生在音乐第二课堂中能够收获满满，提高自己的音乐素养，培养团队协作精神，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

我看到了什么一、引言1.校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？2.就让我们从身边的熟悉植物一一大树开始观察研究吧。

二、看照片上的大树1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪些特点？（你能发现几点？）2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？（要求仔细倾听，并大胆说出新的发现，同时区分哪些是真正从照片上获得的信息。

）三、回忆中的大树1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？4.学生交流：为什么想看真正的大树？（再去看一看，是不是能看到更多的内容！会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？）5.教师总结：这样带着目的去仔仔细细看大树的时候，我们的观察活动就开始了。

6.学生小组交流并汇报：如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？我们怎样才能观察到更多的内容？四、观察真正的大树1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。

（观察内容、观察方法、需要借助的工具等）2.活动：现在让我们一起去观察一棵真正的大树，我们肯定有更多的发现。

同时把观察到的信息，用简短的词语记录下来。

（在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。

）3.评价：回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容，说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。

同时推选一位同学的记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏，其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。

（张贴的记录单要有典型特色。

）4.总结：观察一棵树让我们获得了这么多的信息，观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界，那么，观察更多的树呢？请在课外继续观察不同的树。

一、课题名称课题名称：第二课堂活动——（具体活动名称）二、课型、课时课型：第二课堂活动课课时：1课时三、教学目标1. 知识目标：让学生了解（具体活动名称）的相关知识，提高学生的文化素养。

2. 能力目标：培养学生的团队合作能力、沟通能力和动手实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对（具体活动名称）的兴趣，培养他们的积极向上、团结协作的精神。

四、教学重难点1. 教学重点：掌握（具体活动名称）的基本知识和技能。

2. 教学难点：提高学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍第二课堂活动的意义和目的。

（2）展示活动主题图片或视频，激发学生兴趣。

2. 活动讲解（1）详细讲解（具体活动名称）的相关知识，包括活动背景、规则、技巧等。

（2）结合实例，让学生了解活动的实际应用。

3. 活动分组（1）将学生分成若干小组，每组人数合理，确保活动顺利进行。

（2）明确各小组成员的职责，确保团队协作。

4. 活动实践（1）教师组织学生进行（具体活动名称）的实际操作，指导学生掌握技能。

（2）鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，提高自己的能力。

5. 总结与反思（1）教师引导学生对本次活动进行总结，分享收获和体会。

（2）组织学生进行自我评价和互评，提高学生的自我认知能力。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在活动中的参与度、合作精神和创新能力。

2. 实践成果：评价学生在活动中的实际操作能力和完成情况。

3. 评价方式：教师评价、学生自评、互评相结合。

七、教学反思1. 教学目标的达成情况。

2. 教学重难点的处理情况。

3. 学生在活动中的表现和收获。

4. 教学方法的改进和调整。

这份模板仅供参考，您可以根据具体的教学内容和要求进行调整。

祝您试讲顺利！。

第二课堂教案教案标题：第二课堂教案教案目标：1. 了解第二课堂的概念和重要性。

2. 探讨第二课堂对学生综合发展的积极影响。

3. 培养学生参与第二课堂活动的兴趣和能力。

4. 提供具体的第二课堂活动安排和评估方式。

教案步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍第二课堂的概念，解释它是指学生在课余时间参与的各种课外活动和社会实践。

2. 引发学生对第二课堂的兴趣，提出问题，例如：“你们参与过哪些第二课堂活动？”、“你们觉得第二课堂对你们的发展有何影响？”等。

探究（15分钟）：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并总结第二课堂对个人发展的积极影响，例如提高社交能力、培养兴趣爱好、增强领导力等。

2. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的讨论成果。

3. 教师点评：对学生的观点进行点评和补充，确保学生对第二课堂的重要性有更深入的理解。

实践（20分钟）：1. 第二课堂活动介绍：向学生介绍几个常见的第二课堂活动，例如学生社团、志愿者活动、科技创新竞赛等。

2. 学生选择活动：让学生根据自己的兴趣和特长选择一个他们想参与的第二课堂活动，并写下理由。

3. 活动计划书编写：学生根据选择的活动，编写一个简单的活动计划书，包括活动目标、具体安排和预期成果等。

总结（10分钟）：1. 学生分享：鼓励学生分享他们的活动计划书，并互相交流和提供建议。

2. 教师总结：对第二课堂的重要性和学生的积极参与给予肯定，并强调学生在实践中要注意安全和团队合作。

3. 课后作业：要求学生按照自己的活动计划书实施第二课堂活动，并在下堂课上进行经验分享。

评估方式：1. 活动计划书的完整性和合理性。

2. 学生在小组讨论和展示中的参与程度。

3. 学生的活动实施情况和经验分享。

第二课堂活动方案例文一、活动名称：（填写活动的名称或主题）二、活动背景：（简要说明活动的背景和目的，解释为何选择该主题）三、活动目标：1. 主要目标：（明确活动最主要的目标）2. 次要目标：（列出其他次要的目标，例如培养学生的某种能力、提升学生的某个素养等）四、活动内容：（详细描述活动的内容，包括主要的活动环节和流程）1. 开场的准备工作：（简要描述活动前需要做的准备工作，如准备材料、设备等）2. 活动主要环节：（依次列出各个活动环节的名称和具体内容）3. 活动结束：（描述活动结束后的总结和评价环节）五、活动时间和地点：（填写活动的具体时间和地点）六、活动人员：1. 负责人员：（列出活动负责人员的名单）2. 参与人员：（列出活动的参与人员）七、活动流程：（按照活动的时间顺序，描述每个环节的具体流程，可以使用流程图的形式展示）八、活动所需资源：1. 人力资源：（列出活动所需的人力资源，如工作人员、志愿者等）2. 物资资源：（列出活动所需的物资资源，如器材、教材、纸张等）3. 财务资源：（列出活动所需的财务资源，如经费来源、预算等）九、预期效果：（描述活动预期能达到的效果，如对参与者的影响、社会效益等）十、风险评估与应对方案：1. 风险评估：（列出可能会遇到的风险和问题）2. 应对方案：（针对每个风险列出相应的应对方案）十一、活动评估与总结：1. 活动评估：（描述如何对活动进行评估，对活动目标是否达成进行评估）2. 活动总结：（总结活动的效果和经验教训，为下一次活动提供参考）以上是一个针对第二课堂活动的方案模板，可以根据实际情况进行相应的修改和调整。

希望能对您有所帮助！第二课堂活动方案例文（二）第二课堂活动方案：开展社会实践活动一、活动目的在大学生的成长过程中，社会实践活动是十分重要的一部分。

通过社会实践活动，可以使大学生更加深入地了解社会、了解自己，培养实践能力和团队合作精神，提高社会责任感和创新能力。

第1篇一、前言随着社会经济的发展，汽车数量的不断增加，交通安全问题日益凸显。

为了提高广大师生的交通安全意识，预防和减少交通事故的发生，我们特此开展交通安全教育第二课堂活动。

通过此次活动，使学生们了解交通安全知识，掌握交通安全技能，养成良好的交通安全习惯，为构建和谐校园、平安校园贡献力量。

二、活动目标1. 提高师生交通安全意识，增强交通安全观念；2. 使师生掌握基本的交通安全知识和技能；3. 培养师生遵守交通法规的良好习惯；4. 减少交通事故的发生，保障师生生命财产安全。

三、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警部门专家为师生进行交通安全知识讲座，内容包括：（1）交通信号灯、交通标志、交通标线的含义及作用；（2）行人、非机动车、机动车在道路上的通行规则；（3）交通事故的处理方法及逃生技巧；（4）交通安全法律法规。

2. 交通安全知识竞赛组织师生参加交通安全知识竞赛，通过竞赛形式，激发师生学习交通安全知识的兴趣，提高交通安全意识。

3. 交通安全主题班会各班级开展交通安全主题班会，由班主任组织，让学生分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，共同探讨解决方法。

4. 交通安全手抄报比赛以“交通安全，从我做起”为主题，开展交通安全手抄报比赛，鼓励学生发挥创意，用手中的画笔传递交通安全知识。

5. 交通安全实践体验组织师生参观交警大队，了解交警工作，体验交通指挥、现场勘查等环节，提高师生对交通安全工作的认识。

6. 交通安全宣传志愿服务组织学生志愿者在校园周边开展交通安全宣传，向行人、非机动车驾驶员宣传交通安全知识，提醒他们遵守交通法规。

四、活动安排1. 第一阶段：宣传发动（1周）通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传交通安全教育第二课堂活动，提高师生参与度。

2. 第二阶段：活动实施（2周）按照活动内容，组织开展各项活动，确保活动顺利进行。

3. 第三阶段：总结表彰（1周）对活动进行总结，评选出优秀个人和优秀班级，并进行表彰。

课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解自然界中的常见生物及其特点，学习观察和记录自然现象的方法。

2. 过程与方法：通过实地观察、小组讨论和合作，培养学生的观察能力、沟通能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然界的兴趣，增强保护环境的意识。

教学重点：1. 观察和记录自然现象。

2. 了解常见生物的特点。

教学难点：1. 如何引导学生进行细致观察。

2. 如何激发学生对自然界的保护意识。

教学准备：1. 教学场地：校园内或附近的自然区域。

2. 教学材料：笔记本、记录表、放大镜、望远镜等观察工具。

3. 教学课件：介绍自然界常见生物的PPT。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过PPT展示自然界的美景，引导学生思考：我们生活的世界充满了神奇和奥秘，你们对大自然有多少了解呢？2. 学生自由发言，分享自己对大自然的认识。

二、分组活动1. 将学生分成若干小组，每组选出组长。

2. 每组选择一个观察点，如校园内的小花园、操场等。

3. 教师讲解观察注意事项，如注意安全、保持安静、文明观察等。

三、实地观察1. 学生分组进行实地观察，使用放大镜、望远镜等工具观察植物、昆虫等生物。

2. 学生记录观察到的现象，如植物的生长状态、昆虫的活动规律等。

四、小组讨论1. 各小组回到指定地点，进行小组讨论，分享观察到的现象。

2. 小组长组织组员整理观察记录，形成小组报告。

五、展示交流1. 各小组派代表进行展示，分享观察到的现象和小组报告。

2. 教师对学生的展示进行点评，鼓励学生积极参与。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？有哪些收获？2. 学生回答，教师总结。

二、深入探究1. 教师介绍自然界中的一些有趣现象，如蝴蝶的变态、植物的向光性等。

2. 学生分组讨论，探究这些现象的原因。

三、拓展延伸1. 教师引导学生思考：我们应该如何保护大自然？2. 学生自由发言，提出自己的观点和建议。

教学目标：1. 增强学生对环保知识的了解和认识，提高环保意识。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活。

教学对象：大学本科生教学时间：2课时教学地点：教室教学准备：1. 环保知识竞赛题目及答案2. 竞赛奖品3. 录音笔、投影仪等教学设备教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍环保知识竞赛的背景和目的。

2. 提问：同学们对环保知识了解多少？有哪些环保行为？二、竞赛规则讲解1. 竞赛分为四个环节：必答题、抢答题、风险题和附加题。

2. 每个环节都有不同的分值，最终根据得分决出胜负。

3. 每个团队有5名队员，每位队员有1次抢答机会。

三、分组1. 学生自愿组成4个团队，每个团队选出一个队长。

2. 队长负责组织队员进行讨论和答题。

四、竞赛开始1. 必答题环节：每个团队轮流回答问题，答对加分。

2. 抢答题环节：主持人提问，各团队抢答，答对加分。

3. 风险题环节：各团队可选择不同分值的题目，答对加分，答错扣分。

4. 附加题环节：每个团队有一次机会，答对加分。

五、竞赛总结1. 教师宣布竞赛结果，颁发奖品。

2. 邀请获奖团队分享他们的环保心得。

第二课时：一、环保知识讲座1. 邀请环保专家为学生进行环保知识讲座。

2. 讲座内容：我国环保现状、环保法律法规、环保行为等。

二、环保实践活动1. 组织学生进行环保实践活动，如植树、清洁校园等。

2. 学生分组进行实践活动，每组完成一个环保任务。

三、环保知识问答1. 教师提问，学生回答。

2. 回答正确者获得小奖品。

四、总结1. 教师总结本次第二课堂活动，强调环保的重要性。

2. 学生分享自己在活动中的收获和感悟。

教学评价：1. 通过竞赛和讲座，学生对环保知识有了更深入的了解。

2. 学生在环保实践活动中，提高了环保意识，培养了团队合作精神。

3. 教师对学生在活动中的表现进行评价，关注学生的成长。

第二课堂活动方案范本一、引言随着社会的发展和教育改革的深入，第二课堂活动作为学生全面发展的重要组成部分，得到了越来越多学校的重视。

本文将提出____年第二课堂活动方案，旨在丰富学生的学习经历、培养学生的多元能力，并提供了具体的活动内容和安排。

二、核心目标1. 拓宽学生知识面：通过各类课外活动，让学生接触到更多的知识领域，培养学生的兴趣爱好和求知欲。

2. 培养学生的实践能力：通过实践活动，提高学生的动手能力、团队合作能力和创新思维能力。

3. 增强学生的社会责任感：通过社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

4. 培养学生的身心素质：通过体育锻炼和艺术表现等活动，提高学生的身体素质和审美能力。

三、活动内容和安排1. 学科类活动学科类活动是学生拓宽知识面的重要方式，可以通过学科竞赛、学科探究等形式进行。

具体活动安排如下：(1) 组织学科竞赛：举办数学、语文、英语等学科的竞赛，选拔优秀的学生代表学校参加本地、全国水平的学科竞赛。

(2) 开展学科探究：设置学科探究课程，让学生自主选择自己感兴趣的学科进行深入学习和研究。

2. 实践类活动实践类活动可以提高学生的动手能力、创新能力和团队合作能力，可以通过实验、实地考察、创客活动等形式进行。

具体活动安排如下：(1) 进行实验探究：组织学生进行实验探究活动，培养他们的实践操作能力和科学探究精神。

(2) 进行实地考察：组织学生进行实地考察活动，拓宽他们的眼界，增加对实际问题的了解和解决能力。

(3) 进行创客活动：组织学生进行创客活动，培养他们的创新思维能力和动手能力。

3. 社会实践类活动社会实践类活动可以培养学生的社会责任感和公民意识，可以通过参观社区、志愿者活动等形式进行。

具体活动安排如下：(1) 参观社区：组织学生参观社区，了解社区发展和社区问题，并开展相关的调查研究活动。

(2) 参与志愿者活动：鼓励学生积极参与志愿者活动，关心他人、服务社会，培养他们的社会责任感。

第二课堂教案（共5篇）第一篇：第二课堂教案电子报刊制作教程第一课时封面制作一、在草纸上设计封面。

二、建立一张空白幻灯片，页面设置为“纵向”，“背景色”“填充效果”设置为“双色（颜色自定）”。

三、使用矩形工具：1、画一矩形，比页面略小，无填充色，彩色实线。

2、画一细长矩形，横向，无线条色，填充色为白色，长度与页面宽度一致，位置在页面中间偏上；再复制一个细长矩形，向下移动靠近第一个举行下边。

3、用第2步方法画一纵向矩形，无线条色，填充色为白色，高度与第2步中两矩形距离相同，靠近第一个矩形左边，置于第2步中两矩形中间；再复制一个矩形置于页面中间偏右位置。

四、插入艺术字：式样自定，以整体效果美观为标准。

1、插入大号艺术字“芳草地”，作为报刊名称。

2、插入红色粗环形艺术字“教师节特刊”置于左上角。

3、插入艺术字“FANGCAODI•JIAOSHIJIETEKAN”置于第一个矩形下边处。

4、插入艺术字“2005”和“第九期”，使二者上下排列，中间画一直线。

置于“芳草地”右下方。

第二课时插入文本框1、插入文本框“本期导读”，无线条颜色，填充色为红色。

2、在“本期导读”下方插入竖排文本，使用“项目符号”，输入主要文章标题。

置于“三、2”矩形下、“三、3”第二个矩形与“三、1”矩形右边之间。

3、插入文本框“增长知识拓宽视野”，置于“三、2”矩形之上靠近左端；插入竖排文本“小学生自己的读物”，置于“三、3”第一个矩形左边靠近下端。

六、插入图片：插入……图片……来自文件，插入一幅能够体现报刊主题的图片，调整大小，裁剪掉不需要部分，置于“三、2—3”四条矩形框围成的矩形中，叠放次序置于底层。

七、对插入的矩形、艺术字、文本框进行调整。

第三课时制作扉页一、插入一个文本框，无填充色，线条格式设置为粗细线，黑色，6磅，比页面略小（留边）。

文本框内插入文字内容，调整文字大小、行距、字距等填满文本框。

插图可以绘制或从剪贴画和其它位置插入。