品德教育主题班会活动方案

第1篇一、班会背景随着社会的发展和教育的进步，德育教育越来越受到人们的关注。

为了提高同学们的德育素养，增强班级凝聚力，本次班会以“德育教育的重要性”为主题，旨在让同学们认识到德育教育的重要性，树立正确的价值观，培养良好的品德。

二、班会时间：2022年x月x日三、班会地点：教室四、参会人员：班主任、全体同学五、班会流程：1. 班主任致辞2. 同学们分享德育故事3. 班主任总结发言4. 班级活动六、班会内容：1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题。

她指出，德育教育是学校教育的重要组成部分，关系到同学们的成长和发展。

希望通过本次班会，让同学们深刻认识到德育教育的重要性，树立正确的价值观，培养良好的品德。

2. 同学们分享德育故事同学们纷纷上台，分享了自己在日常生活中遇到的德育故事。

有的同学讲述了在学习中互相帮助、共同进步的经历；有的同学分享了在家庭中孝敬父母、尊敬长辈的故事；还有的同学讲述了在社会中关爱他人、助人为乐的感人事迹。

这些故事让同学们深刻体会到德育教育的重要性，纷纷表示要向这些榜样学习。

3. 班主任总结发言班主任对同学们的分享表示肯定，并进行了总结发言。

她强调，德育教育是培养同学们良好品德、塑造健全人格的关键。

同学们要树立正确的价值观，注重培养自己的道德品质，做到知行合一。

同时，她提醒同学们要关注身边的人，学会关爱他人，共同营造一个和谐、温馨的班级氛围。

4. 班级活动为了进一步强化德育教育，班主任组织同学们开展了“我为班级做贡献”活动。

同学们纷纷行动起来，有的同学主动打扫卫生，有的同学负责整理学习资料，还有的同学负责照顾班级植物。

通过这次活动，同学们更加深刻地认识到自己的责任，纷纷表示要为班级的和谐发展贡献自己的力量。

七、班会总结：本次班会取得了圆满成功。

同学们通过分享德育故事、参与班级活动，深刻认识到德育教育的重要性。

相信在今后的学习和生活中，同学们会更加注重培养自己的道德品质，树立正确的价值观，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

品德教育主题班会活动方案范文一、活动主题：培养学生优秀品德，做有道德的人二、活动目的1. 增强学生的道德观念和品德意识，引导他们树立正确的价值观；2. 发展学生的社会责任感，让他们学会关心他人，乐于助人；3. 培养学生积极向上的品质，提高他们的人际交往能力和自我管理能力；4. 鼓励学生发现和表达自己的优点，增强自信心。

三、活动时间：一个学期进行四次班会四、活动内容及方式第一次班会活动内容：认识品德与道德的重要性活动方式：1. 组织学生观看相关品德教育视频，引导他们认识品德与道德的基本概念；2. 组织小组讨论，让学生分享自己对品德与道德的理解；3. 鼓励学生回答提出的问题，以激发他们对品德的思考。

第二次班会活动内容：培养学生的社会责任感活动方式：1. 组织学生参观社会公益机构，了解社会公益活动的意义和影响；2. 分发素材让学生进行角色扮演，演绎关于社会责任感的情景，引发学生对社会责任的思考；3. 邀请社会人士来班会上进行讲座，分享他们参与公益活动的经验和感悟。

第三次班会活动内容：培养学生积极向上的品质活动方式：1. 组织学生参与团队合作项目，培养他们的协作能力和领导才能；2. 组织学生参加户外拓展活动，锻炼他们的勇敢和坚持不懈的品质；3. 鼓励学生分享自己的成功故事或优秀品质，激发其他学生的积极向上的动力。

第四次班会活动内容：提高学生的人际交往能力和自我管理能力活动方式：1. 组织学生进行角色扮演，练习人际交往的技巧和沟通能力；2. 组织学生进行心理测试，帮助他们了解自己的情绪管理能力；3. 鼓励学生讲述自己在人际交往中的困惑和挑战，寻求其他同学和教师的帮助和建议。

五、活动评估方式1. 每次班会活动结束后，组织学生填写反馈表，评估活动的效果和学生的满意度；2. 组织学生进行小组讨论，收集他们对每次活动的意见和建议；3. 老师对学生在班会活动中的表现进行观察和评价，提供针对性的指导和帮助。

六、活动总结与展望1. 在学期末，组织学生总结每次班会活动的收获和成长；2. 组织学生进行班会活动的成果展示，通过展示学生的作品和成果，激发其他同学对优秀品德的关注和学习兴趣；3. 展望下学期的班会活动，收集学生对品德教育的需求和建议，调整和完善活动方案。

思想品德教育班会11篇一、活动背景：为了进一步端正学风，有效地促进本班学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。

结合本班的实际情况，将在召开学风建设主题班会，通过此次班会，着力加强学风建设的力度，以此来带动良好班风建设。

二、活动目的：1、通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通、交流，增进感情。

2、意在搞好班级建设，树立良好班风、学风、考风，以“学风带班风、舍风促班风”的思路创建一个学习氛围浓、精神风貌好的标兵班集体。

三、活动主题:浓学风正班风树考风四、活动时间:4月17日上午8：30-9:30五、组织策划:六、活动地点:主教408七：活动对象：八、活动流程:1.请领导讲话。

2.班会以播放视频《那一年的我们》开始，并让同学们谈一谈感受，引出本次班会活动主题。

3.请大四考研优秀毕业生讲解考研，介绍考研方面有关的内容。

4.以有奖问答形式提问班规、学风建设方案。

5.让本班学习优秀的同学讲解一下学习经验、方法等。

6.小游戏——交换名字。

7.请刘老师讲文明诚信应考的重要性。

8.发放第三届《学风建设奖励办法》获奖的同学。

9.观看《那一年的梦想》励志视频。

10.”学风建设，从我做起”倡议书。

11.主持人宣布班会结束。

九、活动要求:1. 各班委要以高度的责任感和使命感，从大局出发，身体力行，充分发挥表率和模范带动作用。

要进一步提高思想认识，以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为目标，切实加大对学生的引导工作。

2. 注重宣传、总结工作。

学习委员要将活动开展情况及时上报学习部。

（活动期间每周五晚8：30交到学习部）3. 有奖问答奖品为每人一支黑色签字笔，小游戏为一个笔记本。

十、经费预算:黑色签字笔15支30元笔记本1个10元共40元一．活动主题良好的学风，不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围，而且能活跃学生的探究性思维，提高学生的竞争意识和创新意识。

道德班会教案道德主题班会教案（精选11篇）道德主题班会教案篇1【教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。

2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。

3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。

【教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。

【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。

【教学准备】收集相关案例素材，制作课件【活动过程】一、导入1、观看图片，谈感受。

2、出示名言，引入课题。

（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。

”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。

”）3、小结板题。

二、新课【一、在家里】1、导言：父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力。

父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。

那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢？2、观看一段视频―“为妈妈洗脚”，观后谈体会。

3、简单的调查。

谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。

5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。

（播放音乐：音乐烛光里的妈妈）【二、在学校】学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。

那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？2、观看小品：不是我扔的。

（观后谈体会）3、游戏：借物成功。

（评议成功和不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。

）4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里的道德行为。

小组讨论：说说我们在学校应该怎样做一个有道德的小学生？播放《道德，世界因你而美丽》（指名小组代表发言）5、总结校园文明礼貌用语。

思想品德教学案例(优秀10篇)学生思想品德教育主题班会策划案例篇一活动目的：1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。

帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议；活动准备：1、组织学生排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”光荣花若干朵。

活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

活动过程。

(一)揭示主题：班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。

一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。

”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗？(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

)中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

四二班“学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。

小学生品德教育主题班会教案近些年来，随着社会的发展，人们对于小学生的品德教育越来越重视。

品德教育不仅仅是对学生的思想教育，更是对学生全面素质的塑造和提升。

作为小学教师，我们需要在班会上开展品德教育主题班会活动，引导学生树立正确的价值观和道德观，成为有品德的人。

一、活动目的1、通过本次班会活动，引导学生道德观念的形成和价值理念的确立，提高学生的品德意识，促进素质的综合提升；2、通过班会活动，树立正确的学习方法，培养学生积极向上的学习态度和品德风范；3、引导学生树立良好的人际关系观，培养学生的集体荣誉感和团队精神。

二、活动内容1、主题演讲本次班会活动主题为“树立品德标杆，成就卓越人生”。

我们可以邀请优秀的学生、家长或者其他教育者来为孩子们进行主题演讲。

主题演讲可以从以下几个方面展开：树立正确的人生目标、培养优秀品德、珍惜时间等。

2、情景剧表演情景剧表演是一种生动形象的表演方式，可以让学生形象地看到品德教育中的重要问题。

情景剧表演可以选取一些和学生生活密切相关的问题，如做人要有良心、勇敢说“不”等。

3、小组讨论小组讨论是一种让学生自由交流的方式。

根据本次活动的主题，我们可以把学生分成若干个小组，让学生在小组内讨论素质教育的主题，并要求每个小组发言代表向全班汇报讨论的结果。

4、寓言故事听讲寓言故事是一种适合小学生的品德教育形式。

我们可以在班会上给学生们听一些有启发性的寓言故事，启发学生从中反思自己的不足之处。

5、活动总结班会活动的是对活动进行总结，总结可以分析活动过程中发现的问题和不足，并与学生共同探讨如何解决和改进。

同时，可以提醒学生应对问题的正确态度和方法，引导学生走向更美好的未来。

三、活动实施方式1、教师引导教师在活动的过程中起重要的指导作用，可以对学生进行引导，指导学生如何正确地表达观点，激发学生的思维。

2、学生自主参与班会活动不应该是教师讲解式的教学，而是要充分发挥学生在班会活动中的主体作用，让学生自主参与讨论。

培养品德修养塑造优秀人格品德教育主题班会设计方案班会名称：品德修养，塑造卓越主题：培养学生品德修养，塑造优秀人格时间：XX年XX月XX日地点：班级教室时长：60分钟主持人：（班级任课教师姓名）目标：1. 帮助学生认识到品德修养的重要性；2. 促进学生发展良好的品德品质；3. 塑造学生优秀人格，培养全面发展的个体。

活动安排：一、活动导入（10分钟）1. 班会主持人简单介绍班会主题，引发学生对品德修养的兴趣；2. 演绎一段短小精彩的故事，以示例，诱发学生对好品德的思考；3. 提问学生对于品德的理解和重要性，鼓励积极参与讨论。

二、品德修养的定义与重要性（15分钟）1. 主持人给出品德修养的定义，并与学生进行交流，了解学生对品德的理解；2. 分享品德修养对个人、社会的重要性，引导学生认识到良好品德对于成功的影响；三、培养品德修养的途径（15分钟）1. 班主任或学生干部代表分享自己成功养成的好品德，并分享对应的培养途径；2. 学生互相讨论分享个人成功培养品德的方法和经验；3. 提醒学生通过模仿身边好榜样，读书、观察社会等多种途径来培养自己的品德修养；4. 鼓励学生列出个人的品德修养计划，定期检视和评估自己的进步。

四、道德故事分享（10分钟）1. 班会组织几名同学上台分享自己亲身经历的感人道德故事；2. 学生在听故事的同时，思考故事中所涉及的品德价值观，班会结束后进行小组讨论。

五、培养优秀人格的重要性（10分钟）1. 主持人结合具体案例，讲解优秀人格与个人发展之间的关系；2. 引导学生思考个人在校园和社会中展现优秀人格所需具备的特质；3. 讨论如何通过核心价值观进行人格塑造，使学生明确自己的目标和追求。

六、总结与反馈（10分钟）1. 各小组代表分享小组讨论的心得和观点；2. 主持人拓展和总结，强调学生对品德修养和人格塑造的认识；3. 开放式提问，激发学生思考的深度和广度。

七、班会结束通过本次班会活动，旨在帮助学生理解品德修养的重要性，激发他们培养良好品德的积极性，塑造优秀人格，并增强他们在面对不同情境时正确判断和选择的能力。

学生思想品德教育主题班会策划班会是向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

下面是小编整合的学生思想品德教育主题班会策划，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。

学生思想品德教育主题班会策划1一、班会名称：《感恩》二、班会背景：感恩一直是一个不变的话题，来自不同村庄的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历许多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。

寒来暑往，转眼间学校生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过小学几年的生活，渐渐的我们退去稚嫩慢慢走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。

为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩为主的主题班会《感恩》，并以班会的形式呈现，希望同学们在班会过程中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。

三、班会目的感恩一直是一个不变的话题，来自坊安街道李家片的不同村庄组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。

同学们从刚进学校的小孩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。

当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《感恩》。

这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围，让每个同学畅所欲言。

为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的，每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。

整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。

德育班会的教案（9篇）德育班会的教案第1篇活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

青少年学习"礼仪"，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，"礼仪"从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重他人是人与人接触的必要和首要态度。

活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、关于学生礼仪的音像、文字材料。

3、环境布置（黑板、场地等）。

4、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、活动开始（一）、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。

品格教育主题班会课一、分组活动：名言接龙（活跃气氛）1. 分组方式：将全班同学分为若干小组，每个小组由5-7人组成。

2. 游戏规则：每个小组围成一圈，从第一个人开始，每人说出一个与品格教育相关的名人名言，接下来的人要根据上一个人的名言，说出另一个与之相关的名人名言，以此类推。

如果一个人无法说出，或者重复了别人已经说过的名言，那么该小组将输掉这一轮，由其他小组继续。

3. 游戏目的：通过这个活动，让同学们互相动员起来，将品格教育与名言结合起来，从而增加学习兴趣。

二、主题演讲：加强品格教育的重要性1. 主题演讲人：选一位能言善辩，表达能力强的同学来进行主题演讲。

2. 演讲内容：a. 品格教育的定义：品格教育是指培养学生正确的价值观和行为准则，塑造其优秀的品质和品行。

b. 品格教育的重要性：品格教育可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导学生遵循道德规范，培养学生的创新意识和社会责任感。

c. 品格教育的目标：培养学生高尚的品德和良好的习惯，提升学生的素质和综合能力。

d. 品格教育的方法：推行班级活动、组织文明礼仪培训、开展心理健康教育等。

e. 品格教育的影响：品格教育对学生的人格发展、职业道德、社会行为等方面有着积极的影响。

三、小组讨论：品格教育的实施方式1. 讨论题目：以小组为单位进行讨论，谈谈品格教育在班级中如何实施，提出自己的建议和看法。

2. 讨论内容：a. 品格教育课程设置：制定有针对性的课程，如道德修养、文明礼仪等。

b. 品格活动组织：定期组织班级活动，如社区志愿服务、团队合作等。

c. 引导学生自律：培养学生的自觉性和自律性，培养正面积极的行为习惯。

d. 家校合作：加强家校联系，共同培养学生的品德高尚。

e. 以身作则：教师作为榜样，引领学生建立正确的品德观念。

四、展示环节：品格故事分享1. 规则说明：每个小组选派一名代表，分享一则与品格教育相关的故事，故事内容可以是真实的或虚构的，但必须有积极向上的价值观，能够给大家带来启示和思考。