(五年级)全科辅导资料参考答案

五年级上册科教版科学作业本参考答案第一单元生物与环境单元1 种子发芽实验（一）1.判断题。

（1）×（2）√（3）√2.写出实验计划。

我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？我们的推测种子发芽需要有适宜的水分两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境两个组不同的条件水分不同实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。

观察哪一组种子先发芽。

2种子发芽实验（二）1.选择题。

（1）C （2）根据实际情况选择（3）根据实际情况选择2.根据自己的实验情况填写。

3观察绿豆芽的生长1.选择题。

（1）A （2）C （3）A2.略。

3.仙人掌沙漠香蕉热带莲水中4蚯蚓的选择1.选择题。

（1）A （2）B （3）B （4）C2.实验题。

我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗？我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境两个组不同的条件温度不同实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。

把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。

把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。

5食物链和食物网1.填空。

草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。

2.判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√3.看图回答。

（1）略。

（2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰果实老鼠鹰；果实刺猬狼6做一个生态瓶1.填空。

互相作用、互相生存2.判断题。

（1）√（2）×（3）×3.略7改变生态瓶1.根据自己的生态瓶记录。

略2.思考题。

（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。

（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。

3.实验题。

根据自己的实验进行记录。

8维护生态平衡1.判断题。

（1）×（2）√（3）√2.看图回答。

（1）草羊人；草马人（2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。

五年级科学上册复习班级————姓名——————填空题：1、太阳和影子1、我们描述方向时说：上北，下南，左西，右东。

2、太阳每天从东方升起，再从西方落下。

物体的影子早晨朝向西方，下午转向朝东方。

3、中午，我们面向正南站立，太阳照射在我们身上，影子总是在我们的后面，指向北方方。

4、随着太阳的上升和下降，气温也上升和下降。

一、选择题：1、一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（A）A：西→东；长→短→长B：东→西；低→高→低C：东→西；长→短→长2、上午10点，物体的影子朝向（C）B：东北C：西北3、物体影子方向变化的原因是（C）A：物体的大小B：物体的形状C：太阳的位置变化4、一天中最短的影子是在（B）A：早晨B：中午C：傍晚2、太阳钟一、判断题1．日晷就是由一个计时底板做成的。

……………………………………（×）2．一个物体在一天中影子越短时反而温度越高。

………………………（√）二、选择题1．日晷是测量（2）的工具。

①体积②时间③长度④速度2．日晷测定时间是根据日影的（1）。

①方向②长度③影子深浅④影子大小3．北京故宫博物院里保存的日晷是（3）。

①立晷②地平日晷③赤道日晷3、昼夜交替1．昼夜形成的原因是（C）A：太阳的东升西落B：乌云的遮盖C：地球的自转2．根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动（B）A：自东向西B：自西向东C自南向北3．中国在白天的时候，下面哪个国家正处于黑夜（C）A：澳大利亚B：日本C：美国4．2008年北京奥运会的开幕式定在上午8点，那么澳大利亚的观众应该在什么时候收看实况直播（C）A：上午10点B：晚上8点C：晚上10点5．最早提出地球自转的科学家是（A）A：哥白尼B：托勒密C：牛顿D：伽利略二、判断题1．地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，就形成了白天和黑夜。

（×）2．地球绕太阳的公转运动，形成了昼夜交替现象。

（×）3．太阳是住在东海边上的一只三足金乌，它白天巡逻，晚上休息，所以，金乌出来时就是白天，休息时就是黑夜。

1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。

2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。

3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。

4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。

二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。

（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。

（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。

（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。

（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。

（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。

A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。

A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。

A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。

灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。

地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。

2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。

2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。

教科版五年级科学下册教材问题解答练习（2022新版）第一单元显微镜下的生命世界第1课搭建生命体的“积木”1、在显微镜下看到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？（P2）2、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同。

（P4）第2课微小的生命体1、在老师调好的显微镜下，观察“小水塘”的一滴水中有什么。

（P5）2、观察下面的微生物，说说它们的形状有什么不同。

（P7）第3课发霉与防霉1、依次用放大镜和显微镜仔细观察物品上的霉。

说说不同物品上的霉有什么相同和不同之处。

（P8）2、这些防霉方法的依据是什么？（P9）第4课微生物的“功”与“过”1、微生物对人类既有“功”，也有“过”。

它的“功”体现在哪里？“过”又体现在哪里？（P10）2、如果没有微生物，世界会怎么样？（P10）3、你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？（P11）4、在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？（P12）5、为什么要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？（P12）6、为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？（P12）第二单元仿生第5课生物的启示1、下面物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？（P14）2、你还知道哪些物品的设计是受了动植物的启示？（P14）4、假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状建蜂巢？为什么？（P15）5、你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？（P15）6、人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？找找它们的对应关系。

（P16）7、查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。

（P16）第6课蛋壳与薄壳结构1、观察并描述鸡蛋壳的特点。

2、蛋壳这么薄，禁得住这样的挤压吗？2、在蛋壳上画一条线，这条线是什么形状的？3、外形为弧形的建筑结构被称为拱。

你见过哪些拱形建筑或建筑上的拱结构？4、除了建筑，你还见过哪些薄壳结构的物品？第7课海豚与声呐1、人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准确捕捉猎物。

第一单元我们的脑1 人体对刺激的反应学习目标1 知道人体受到外界环境或身体内部的刺激时会产生反应，这样能使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。

2 通过施加刺激，观察相应的反应，能建立刺激与反应之间的联结关系。

3 懂得要保护自己的眼睛等感觉器官，意识到人体对刺激产生反应对于趋利避害的重要性。

基础训练一、填空题。

1.__________、__________、__________、__________、__________是人体主要的感觉器官。

2.当受到外界环境或身体内部的刺激时，我们会产生反应，这能使我们积极应对环境变化，__________、__________是我们保护自身安全的重要保障。

3.人的瞳孔在阳光下时会__________，在黑暗中会__________。

二、选择题。

(把正确答案的序号填在括号里)1.下列器官中，( )是人体主要的感觉器官。

A.皮肤B.头C.心脏D.脚2.当看到酸的食物时，人的感觉器官会做出应激反应，如( )会分泌唾液。

A.皮肤B.瞳孔C.耳朵D.口腔3.当( )这一感觉器官缺失时，我们通常走不了直线。

A.鼻子B.皮肤C.眼睛D.腿4.下面会损害感觉器官的行为是( )。

A.在黑暗环境下长时间看电视B.按时做眼保健操C.认真洗手做清洁D.听音乐时，音量大小合适三.判断题。

(正确的画“√”，错误的画“X”)1.我们可以长时间看手机。

( )2.冬天受冷打寒战是我们保护自身安全的一种做法。

( )3.人受到惊吓时，感觉器官会做出应激反应保护自己。

( )4.当光线强弱不同时，瞳孔不会产生变化。

( )5.看到酸梅后，小明会咽口水是舌正在做出应激反应。

( )能力提升四、简答题。

1.请你举例说一说我们遇到刺激时会产生的反应，并说一说这些反应的作用是什么。

2.你有哪些好方法能够保护感觉器官?请至少写出三个。

参考答案一、1.眼耳鼻舌皮肤2.保护自己避免伤害3.缩小放大二、1.A 2.D3.C [解析]题目中提示为感觉器宫缺失，而腿不是感觉器官。

（五年级）全科辅导资料参考答案博育教育五年级辅导资料参考答案语文练习一一、1. 缰疆疆疆 2. 浑辉浑辉3. 析晰析晰4. 壁璧壁壁二、薪饱寝继娆料栩栩崇峻翠襟飘轮奂素裹1. 杯水车薪2. 栩栩如生3. 废寝忘食4. 崇山峻岭5. 夜以继日6. 美轮美奂三、1. 比喻 2. 拟物 3. 拟人 4. 夸张 5. 设问 6. 反问四、1. 删去“和戴着”。

2. 把“发扬”与“继承”的位置互换。

3. 把“危害”改为“威胁”。

4. 删去“成千上万辆”或“不计其数的”。

五、1.② 2.③六、1. 静态描写：第2 自然段。

动态描写：第4 自然段。

2. 美丽野草湖水野花3. 欢腾飞鸟马、羊小牧民4. 比喻，举例：高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

拟人，举例：矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

5. 第3自然段。

数学练习一一、略二、1. 旋转旋转平移平移2. 旋转平移旋转旋转三、①——B ②——D ③——C四、1. D 顺 5 602. 逆 5 603、（1）B 顺下 2（2）C 90o左 2（3）1 A 逆90o下2（或3 D 顺90o上2）英语练习一一、1.have a fever 2.take medicine 3.wake up 4. go for a walk5.penfriend （penpal）6.play the piano7.two pairs of socks8.four bottles of milk9.three boxes of apples 10. September 12th 11. for long 12. catch up with二、1-5 AACCB 6-10 BBCBA三、May It speaking Would going How take time at don't四、FTFFT FFF语文练习二一、1.jiē 2. jié 3. jīn 4. jìn 5. bāo 6. bō二、1. 因为……所以…… 2. 即使……也……3. 不是……就是……4. 不但……而且……5. 只要……就……三、1. 爸爸告诉我：“骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下会沿着裂缝上升。

上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成火山岩，有的则可能冲出地面形成火山喷发物。

2．火山石由火山喷发时落下的火山碎屑、岩浆和涌出地面的岩浆冷却而成的堆积成的锥形山。

3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做休眠火山。

二、当好小法官：1．√2．×3．√三、我来选一选：1．B2．A3．C四、科学探究：1．火山是地球上的自然现象之一，虽然我们可以通过科学手段了解火山的内部结构和喷发机制，但是用炸药破坏火山是极其危险和不负责任的行为，不仅会对周围环境造成严重影响，还可能引发更大的灾难。

因此，这项构想不可取。

2．地下的温度和石油、煤的温度不同，地下温度高是因为地热作用，而石油、煤的温度不高是因为它们在地壳中形成的时间较长，温度已经逐渐稳定下来，并且没有足够的氧气支持它们燃烧。

三、改写后的文章：火山的益处和灾难火山喷发不仅给我们带来灾难，也会在岩浆向上移动和喷发的过程中，在地下形成矿藏等。

因此，火山也有一定的益处。

地壳深处的高压高温环境地壳越往深处，压力和温度就越高。

在地壳深处，物质会变得像烧熔了的玻璃一样，这就是岩浆。

关于火山的一些事实我国现已发现的600多座火山全部都是死火山。

地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。

火山喷发是由于地壳运动引起的。

火山喷发是一种自然现象，对人类有益处也有灾难。

测试你的地震知识地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生变化。

岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化，并储存着巨大的能量。

当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生断裂，释放出储存在岩层中的巨大能量，引起地震。

我国是世界上研究地震最多的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫做地动仪。

教科版科学五年级上册课课练第一单元光1.有关光的思考一、判断题1.萤火虫、月亮、太阳都是光源。

( )2.暗盒里能看到白色物体。

( )3.如果利用不当，光就会对人造成伤害。

( )4.夏夜，萤火虫和月亮都能发光，所以它们都是光源。

( )5.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。

( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√二、选择题1.下列说法正确的是（）。

A.月光实际上是月球反射的太阳光B.一盏没有打开的台灯是光源C.没有光源，我们也能看见物体D.干电池也是光源2.下列选项中，属于自然光源的是（）。

A.燃放的烟花B.月亮C.萤火虫D.电灯3.下列属于光源的是（）。

A.波光粼粼的水面B.美丽的萤火虫C.十五的月亮D.镜子的反光4.下列物体不是光源的是（）。

A.点燃的蜡烛B.太阳C.没有通电的电灯D.萤火虫5.凸透镜成像实验把透镜放在蜡烛和纸屏的（）。

A.左侧B.右侧C.中间D.两边答案：1.A 2.C 3.B 4.C 5.C2.光是怎样传播的一、判断题1.光在空气中是直线传播的，在水中不是直线传播的。

( )2.光和声音的传播方式一样。

( )3.激光笔发射的光对眼睛有害，一定要避免直视。

( )4.阳光穿过树林照到地上，呈现出的是曲线。

( )5.萤火虫发出的光不是沿直线传播的。

( )答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.×二、选择题1.光在空气中是以（）传播的。

A.曲线B.直线C.折线D.以上都不对2.光在空气中以每秒（）的速度传播。

A.30公里B.3000公里C.30万公里D.300万公里3.影子总是在物体（）的一侧。

A.对光B.背光C.侧光 D。

以上都不对4.下面对物体影子产生原理分析正确的是（）。

A.光传播时遇到不透明的物体，一部分的光就会被挡住，物体的背光区就有一个暗影，这就是影子。

新苏教版五年级科学上册教材问题答案汇总（全册）第1单元《光与色彩》教材中问题解答第1课光源1、哪些是自然光源﹖哪些是人造光源?(P2 )篝火萤火虫礼花雷电答:萤火虫、雷电是自然光源，篝火、礼花是人造光源。

2、这些物体是光源吗﹖为什么?(P3)玻璃幕墙月亮发光答︰生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为有其他发光体存在而发光。

玻璃幕墙和月亮发光是太阳导致的，水面发光是月光导致的。

所以，它们都不是光源。

第⒉课光的传播1、你认为这些光的传播路径有什么共同特点? (P4 )答︰阳光穿过树叶间隙或云间空隙、汽车远光灯、激光灯都有光束射出，而且光束看起来都是直线。

2、在研究光在空气中传播的实验中你可以得出什么结论?(P5)答︰光在空气中是沿直线传播的。

3、他们排整齐了吗?你是如何判断的?( P5)答︰整齐。

因为向左（右）看齐，是调整队列的基本动作，其要领是︰身体立正，头向左人右）摆动60°，脚用小碎步前后左右移动至与左(右)人员看齐，要求能够看到相邻人员的腮部，且看不到其后边的人，不能低头或仰头。

其原理是光沿直线传播。

第3课光的反射1、观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好﹖说说反光效果好的物体有什么特点。

(P8 )答∶图片分别呈现了不锈钢广场雕塑，平面镜及摆放的苹果，湖水及景物。

如果物体表面很光滑（哪怕是细微的凹凸也没有)，那么当光线照射其表面时，就会发生镜面反射，人们就会看到明亮的镜像。

2、我们看到的月光是从哪里来的?(P8)答∶月球本身既不发光也不透明，但能反射太阳光。

月球对太阳光的反射使我们能够看到被阳光照射到的半个月面。

月球向着太阳的半个月面是亮区，另外半个月面是暗区(被自己挡住)。

3、人是如何看见物体的?( P9 )答︰古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。

后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。

公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。

苏教版五年级上科学全册答案苏教版五年级上科学全册答案第一单元白天和黑夜一、太阳和影子问题解答1、阳光下影子的变化有什么规律？答：一是方向的变化：西----东；二是长度的变化：长---短--长.2、影子的方向和太阳的位置有什么关系？答：影子的方向和太阳的位置相反.3、影子的长短和太阳的位置有什么关系？答：太阳越高影子越短；太阳越低影子越长.4、预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系.答：太阳越低；温度越低；太阳越高,温度越高.实验与制作实验名称：太阳下影子变化的模拟实验.实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳；把手电筒用细绳挂在呼啦圈上.早上太阳从东方升起；傍晚从西方落下；影子随着太阳位置的变化由西向动转动.实验结论：1、早上和傍晚的影子最长；中午的影子最短.2、影子的方向和太阳的位置相反.二、太阳钟问题解答人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？答：人们利用了太阳位置和影子的关系的知识.实验与制作实验名称：制作简单的太阳钟实验准备：卡纸、指南针、硬纸板等实验过程：1、在半圆形的卡纸上画上刻度.2、把一块三角形的硬纸板数值粘在印有刻度的卡纸上.3、根据三角形纸板的投影；就可以判断当时的时间.三、昼夜交替问题解答1、根据太阳的东升西落现象；你认为地球仪应该朝哪个方向转动？答：逆时针转动.2、如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点；那么；美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播？答：从时差具体计算：德国—6；美国：-18——-12；澳大利亚+1.30或+2或+2.30.让学生进行计算；或按白天、黑夜等词语来描述.实验与制作实验名称：模拟昼夜变化的实验.实验准备：地球仪、手电筒等实验过程：用手电筒水平照射地球仪；会发现向着手电筒的一面变亮了；背着的一面没有变亮；逆时针转动地球仪；地球仪亮着和黑的一面不断变换.实验结论：向着太阳的一面是白昼；背着太阳的一面是黑夜；随着地球的转动；白昼和黑夜交替出现.四、看月亮问题解答交流月相日记；你能发现月相变化的规律吗？答：月相变化的顺序是：新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——娥眉月——新月；就这样循环；月相变化是周期性的；周期大约是一个月.实验与观察观察名称：观察月相：让学生把观察到的月相的变化；画出来.五、昼夜对动植物的影响问题解答1、蜜蜂和蝙蝠会不会相遇吗？为什么？答：不会相遇；因为蜜蜂在白天活动；蝙蝠在晚上活动.2、你一天的作息时间是怎样安排的？答：学生根据自己的实际情况合理的安排作息时间.第二单元光与色彩一、光的行进问题解答1、你能说出哪些是自然光；哪些是人造光吗？答：萤火、闪电、太阳是自然光；蜡烛、灯泡是人造光.2、你怎样解释下面光的现象？答：光是沿直线行进的.实验与制作实验名称：用什么办法可以观察光在水中行进的方向？实验准备：手电筒、水、烧杯、等实验过程：在烧杯对着的两侧画一个小圆圈；用手电筒水平照射一侧的小圆圈；会发现光落在了对面的小圆圈上.实验结论：这说明光在水中也是沿直线行进的.二、照镜子（平面镜和凹凸面镜）问题解答1、你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮……是怎样发光的吗？答：都是反射的太阳光2、直立两面镜子；不断变换他们的角度；观察镜中物体的变化.三、研究透镜问题解答把一根直的吸管或铅笔插进水中；从上面看；从侧面看水中的吸管或铅笔；你有什么发现？答：会发现吸管或铅笔变弯了.实验与制作：实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用.实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等实验过程：1、分别用凸透镜和凹透镜观察物体.2、让阳光穿过凸透镜；观察聚焦情况.3、把凸透镜对着窗户；观察成像的情况.实验结论：凸透镜有放大物体的作用；能聚光成像.凹透镜有缩小物体的的作用.四、七色光问题解答1、在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色；快速旋转转盘；你观察到什么现象？答：圆盘变成灰白色；因为阳光是右七种色光组成.2、透过不同颜色的玻璃纸看下面的图案；你将会有惊奇的发现！你能试着解释自己看到的现象吗？答：如红色滤光片只允许红色光透过；当他覆盖在有红绿图案的白纸上时；只会让白纸上的红光透过；使纸看起来是红色的；白纸上红色图案反射的红光也被透过来了；但因为和纸一样是红色；所以看起来就如同隐去了一般；而绿色线条反射的绿光是不能透过来的；所以看起来是黑色的；格外清楚.实验与制作、实验名称：制造彩虹.实验过程、方法和结论见课本P26.实验名称：滤光实验实验准备：手电筒、玻璃纸、白纸等实验过程：（1）将3支手电筒各罩上红、蓝、绿3种颜色的玻璃纸.（2）桌上放一块白纸.（3）分别用这三支手电筒照白色的纸.会发现白纸分别呈现红、蓝、绿三种颜色.实验结论：玻璃纸把光中的其他色都过滤掉了；只允许玻璃纸自身的颜色透过.第三单元《电和磁》一、简单电路问题解答1：圣诞树上的小灯泡是怎样亮起来的？答：导线把灯泡和电源连接起来；形成了电流的通路；灯泡就亮了.2：电线应该接触到灯泡的什么部位？答：灯泡有两个触点；一端连在灯泡的下侧部；一端连在灯泡的下部凸起；正确连接这两个触点；灯才会亮.3：将小灯泡换成其他用电器会怎样？答：换成发光器；它会发光；换成小喇叭；它会发出声响.二、导体和绝缘体问题解答1：如果连接在电路中的导线断了；用其他物品来连接；电流还能通过吗？答：有的物品可以；比如钢尺、铁钉、刀片；有的不可以；比如橡皮、塑料尺.2：检验水的导电性？答：不纯净的水会导电.三、探测暗盒里的电路问题解答怎样判定握在手心里的电线是连着的；还是断开的？答：用连接起来的电池和电珠进行试探；如果是连着的；电珠就会亮；如果是断开的；电珠就不会亮.四、研究磁铁问题解答1：磁铁的性质？答：（1）磁铁能吸铁；（2）磁性可以传递（3）磁铁两极磁性最强；中间磁性最弱（4）磁铁可以指示南北方向（5）磁铁同极相斥、异极相吸等.2：关于磁铁的性质；你还有哪些新的发现？答：磁铁可以隔着物体吸铁；磁铁摔断以后还是会有两极；磁铁会干扰无线信号的接收等.3：如何消去缝衣针的磁性？答：（1）用木棒敲击缝衣针.（2）把缝衣针放在火上烤.（3）把缝衣针与大磁铁放在一起五、电磁铁问题解答1：电磁铁的特点？答：（1）电磁铁通电后会有磁性；断电后磁性消失；（2）电磁铁有两极；而且两极可以改变.2：电磁铁的磁力大小与什么有关？答：电池的数量、线圈的匝数会改变电磁铁的磁力.3：电磁铁和磁铁的异同？答：相同点：都有南北极；都可用来指示方向；不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变；磁铁却不可以.第四单元呼吸和血液循环一、测量呼吸和心跳问题解答1：我们运动的时候；身体会有哪些变化？答：人运动后会感到热；出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等反应.2：测测自己在安静状态下1分钟的呼吸和心跳次数答：一般每分钟呼吸20次左右；心跳80次左右.3：测量自己运动结束时和休息3分钟后；1分钟的呼吸和心跳次数；发现的规律.答：运动会使心跳和呼吸迅速加快；休息后心跳呼吸又慢慢恢复.二、肺和呼吸问题解答1：呼吸时；空气要进入哪些器官？答：鼻、咽喉、气管、支气管、肺2：为什么我们要呼吸？答：因为人体必须利用大量的氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西；同时需要把体内产生的二氧化碳及时排出体外.这就是生命赖以存在的新陈代谢活动.3：肺活量大；对健康有什么好处？答：肺活量大意味着呼吸系统功能好；能为身体提供足够多的氧气；能够胜任比较大的体能消耗任务.4：一个人的肺活量是有哪些因素决定的？答：一般来说；一个人的肺活量受体力、呼吸肌强弱；肺组织和胸廓弹性；呼吸道通畅程度等因素的影响.运动对增加肺活量的作用很大.三、心脏和血液循环问题解答1：心脏的形状像什么？你知道它的大小和位置吗？答：心脏的形状像桃子；位于左胸部；在胸骨的后面；肋骨的内侧.心脏的大小和紧握的拳头差不多.2：心脏不断地跳动是在干什么？答：推动血液在血管里不断地循环流动；保证人体正常的新陈代谢活动和生命活动.3：为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？答：因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料.第五单元解释与建立模型一、解释问题解答1：从身高曲线图上；可以发现什么规律性的东西？答：（1）年龄增长；身高也随之增长（2）身高的增长不是匀速的；也就是说；并不是每年会长同样的高度（3）女孩和男孩的身高增长虽然总体趋势一样；但是女孩在某个时期比男孩长得快一些.2：对两只小动物在雪地里留下的脚印可以作何解释？答：因为两只鸟的脚印一只大；一只小；大鸟接近小鸟时；速度加快；中间的脚印零乱；看来经过了一番搏斗；小鸟被大鸟吃掉了；所以最后只留下了大鸟的脚印.3：对彩色水点实验的解释答：一些颜色其实原本并不是你所看见的那样；它是由不同颜色混合后组成的.4：苹果腐烂的说法判断.1、苹果表皮渗出了水.（）2、闻起来有异味.（）3、捏上去发软.（）4、室温30℃.（）5、苹果变坏是因为温度太高.（）6、苹果避表面细菌在繁殖.（）答：前四句是事实；后三句是解释.二、建立模型问题解答你见过什么模型？起什么作用？答：(1)手臂活动模型；让我们了解肌肉的工作原理.。