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小学科学鄂教版六年级上册第15课《庞贝城的毁灭》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标知识目标:1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析,使学生对有关事实更明确。
2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难,但也可以造福人类。
4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害,从而认识到防御地质灾害的重要意义,了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
能力目标:1、通过对火山喷发现象的研究,培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学,体会到自然界是运动变化的,渗透科学自然观教育。
情感态度价值观目标:1、通过学习使学生加深对人地关系的认识,树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2、体会到大自然中无穷的奥秘,产生进一步研究的愿望。
2学情分析学生已经经过了三年半的科学学习,具有了一定的科学学习的经验和科学探究的能力。
对于本课学习的火山喷发,学生毕竟没有经历过,因此认识不多,即使有些同学在电视或书籍上见识过,也只是很肤浅的一些认识,对于火山为什么会喷发却不知道,因此大部分学生学习本课的兴趣浓厚,个别同学因为对科学学习的重要性认识不足,思想上有些懈怠。
3重点难点重点:通过实验探究火山爆发是怎样形成的这一问题难点:学生自己设计实验以及通过实验推理出火山的成因4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、创设情境，导入新课播放庞贝城的图片,师:在上课之前我们先观看几幅图片(课件播放庞贝城曾经的繁荣和毁灭后的图片),这是庞贝城,看到这些图片你有什么想说的?(生答:庞贝城在哪儿?它为什么会毁。
《庞贝城的毁灭》教案教学目标：知识目标：1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
能力目标：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
情感态度价值观目标：1、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
学情分析：火山喷发这种自然现象比较剧烈，但离学生生活较远。
如何让学生走近火山，感受火山，是我在本节课思考的一个重要问题。
所以在本节的新知呈现阶段，先通过实际生活中城市的繁华与庞贝城遗址的凄凉形成鲜明的对比，调动学生的探究兴趣。
接着，再通过火山视频将生硬的文字变成活生生的情境。
学生在观看视频后只是满足于火山表面的现象，对于火山的进一步探索充满期待，对于火山的成因、火山的影响等问题充满了向往。
在这种情况下，让学生进行大胆猜测和实验验证便宜顺理成章。
火山资料的展示主要是变单一的教师讲解为学生的自我拓展，我放手学生让他们以组为单位，各抒己见，取长补短，最终形成共识。
教学重点：学习火山的成因及地球的内部构造，认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
教学难点：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
教学准备：扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录像和课件。
教学过程：一、揭示课题，引入新课1、播放视频《揭秘庞贝城》同学们看了这段视频，你对庞贝城了解多少？这节课我们就一起走进庞贝城，探究庞贝城毁灭的原因。
《庞贝城的毁灭》教学设计教材分析：《庞贝城的毁灭》属于第三单元“地面形态的变化”，火山和地震时地球内力作用中比较快速的一类地壳运动，是人们可以直接观察和感觉的一种自然现象，本课承接前一课有关地震内容的学习，通过对庞贝城因为火山爆发而遭到毁灭这样一个事实来引导学生探究地壳运动的又一特殊方式----火山爆发，探究火山爆发是怎样形成的？同时引导学生进一步认识火山喷发给人类带来的危害和益处。
学情分析：学生已经经过了三年半的科学学习，具有了一定的科学学习的经验和科学探究的能力。
对于本课学习的火山喷发，学生毕竟没有经历过，因此认识不多，即使有些同学在电视或书籍上见识过，也只是很肤浅的一些认识，对于火山为什么会喷发却不知道，因此大部分学生学习本课的兴趣浓厚，个别同学因为对科学学习的重要性认识不足，思想上有些懈怠。
学习目标：知识目标：1、引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
2、使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
3、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
4、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义，了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
能力目标：1、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手。
2、通过本课教学，体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
情感态度价值观目标：1、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
2、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
学习重难点：学习准备：扎眼的塑料瓶，红水；有关庞贝城的文字资料和视频资料；火山喷发视频；煮粥的视频，；学习过程：一、创设情境，导入新课播放庞贝城的图片，师：在上课之前我们先观看几幅图片（课件播放庞贝城曾经的繁荣和毁灭后的图片），这是庞贝城，看到这些图片你有什么想说的？（生答：庞贝城在哪儿？它为什么会毁灭？是什么原因造成了它的毁灭？）看来大家想知道的问题还不少，今天这节课我们就来探讨“庞贝城的毁灭”【设计意图：通过庞贝城曾经的繁荣和毁灭后的可怕场景的对比，使学生心里产生疑问，激发学生探究的欲望。
庞贝城的毁灭
教学目标
1．引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
培养学生处理信息的能力。
2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。
3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
4、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。
5、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
6、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
7、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
教学准备
扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录象和课件。
1。
庞贝城的毁灭
教学目标
1．引导学生对课文提供的火山喷发的资料进行分析，使学生对有关事实更明确。
培养学生处理信息的能力。
2、通过对火山喷发现象的研究，培养学生设计实验以及推理想象能力。
通过教学活动使学生在科学探究活动中体会积极动脑、动手，与人合作的快乐。
3、通过本课教学，使学生知道火山的成因及地球的内部构造。
体会到自然界是运动变化的，渗透科学自然观教育。
4、认识火山喷发会给人类和自然环境带来灾难，但也可以造福人类。
正确理解和对待地震、火山等自然灾害的态度和能力。
5、使学生了解地质灾害对人类造成的重大灾害，从而认识到防御地质灾害的重要意义；使学生了解人类目前防御地质灾害的基本措施。
6、通过学习使学生加深对人地关系的认识，树立防灾减灾意识并把它转化为自觉行动。
7、体会到大自然中无穷的奥秘，产生进一步研究的愿望。
教学准备
扎眼的塑料瓶；有关庞贝城的文字资料和图片资料；火山喷发情景的录象和课件。
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