北京市幼儿园办园条件一般标准北京市教育委员会(精)

北京市幼儿园办园条件基本标准
（一）北京市幼儿园工作人员配备一般标准
（1）幼儿园园长应具有幼儿园师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度。

有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。

（2）幼儿园教师要有百分之九十五以上具有幼儿师范校（包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校）毕业程度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。

百分之九十五以上的教师业务水平胜任幼儿园教育工作，有一定数量业务水平较高的骨干教师，其余教师基本胜任幼儿园教育工作。

（3）幼儿园保育员应具有初中毕业以上程度，百分之九十受过幼儿保育职业培训。

（4）幼儿园医务人员配备同基本标准。

三、北京市幼儿园园舍古话面积定额一般标准。

北京市教育委员会、市发展和改革委员会、市公安局、市卫生局关于印发北京市举办小规模幼儿园暂行规定的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市发展和改革委员会,北京市公安局,北京市卫生局•【公布日期】2011.03.28•【字号】京教学前[2011]4号•【施行日期】2011.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文北京市教育委员会、市发展和改革委员会、市公安局、市卫生局关于印发北京市举办小规模幼儿园暂行规定的通知（京教学前[2011]4号）各区县教委、发展改革委、公安分局、卫生局：改革开放以来，本市学前教育事业长足发展。

市、区县及乡镇各级政府把学前教育事业作为提高人口素质的基础工程来抓，贯彻国家、集体和公民个人一起办园的方针，动员社会力量，多渠道、多形式地发展学前教育事业，形成了以社区为依托、以公办园为基础、以其他各类社会力量办园为重要补充的0-6岁一体化学前教育体系。

但是，随着新生儿数量的增长和外来人口的大量涌入，北京作为全国的首善之区，学前教育总体数量、质量与首都社会经济发展和广大人民群众日益增长的需求还不相适应，目前，北京学前教育工作的首要任务是加大学前教育资源供给力度，解决人民群众关心的入园难问题。

根据国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》以及《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》的基本要求，结合北京市学前教育发展情况，市教委、市发展改革委、市公安局、市卫生局制定了《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》，支持社会力量举办小规模幼儿园，鼓励取得一级标准的各类型幼儿园举办分部，坚持政府主导、社会参与的原则，坚持公益普惠、优质多样的原则，坚持保教结合、科学育儿的原则，坚持依托社区、就近就便的原则，不断满足人民群众对多样化学前教育的需求。

现将《北京市举办小规模幼儿园暂行规定》印发给你们，请遵照执行。

各区县教委、发展改革委、公安分局、卫生局可结合本地区实际，参照《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》制订本区县举办小规模幼儿园具体实施办法，在保障幼儿园安全、卫生、保教质量等要求的基础上，确定与小规模幼儿园相适宜的办学条件。

北京市幼儿园标准北京市幼儿园标准是指北京市政府制定的幼儿园规范和要求。

幼儿园是为适龄儿童提供教育和护理服务的机构，旨在促进幼儿身心健康发展和个性全面发展。

下面将介绍北京市幼儿园标准的内容。

1.幼儿园的设立条件：a)必须具备安全、卫生、教育等相关设施条件；b)教室面积不得低于实施该年级教育活动的标准面积；c)应有展示区域和活动区域，保证幼儿学习和活动的空间；d)应有丰富多样的教育玩具和设备，提供幼儿多元化的学习和体验；e)必须有合格的教师和保育人员，并具备相关专业资质。

2.幼儿园的教师队伍建设：a)幼儿园应按规定配置专职教师，确保教师与幼儿的比例合理，保证教育质量；b)幼儿园应有合格的幼儿教师和保育人员，且要求其不断提高教育教学能力和业务水平；c)幼儿园要注重培训和职业发展，提供教育教学相关的培训和学习机会。

3.幼儿园的安全和卫生管理：a)幼儿园必须配备安全设施，确保幼儿的人身安全；b)幼儿园要定期开展安全演练，增强幼儿的自救能力和防灾意识；c)幼儿园必须进行卫生消毒，保持园所的环境整洁和幼儿身体健康；d)幼儿园要采取措施预防传染病的流行，确保幼儿的健康。

4.幼儿园的教育活动：a)幼儿园要遵循国家课程标准和教学大纲，制定年度教育计划；b)幼儿园要提供多元化的教育活动，促进幼儿的综合发展；c)幼儿园要注重幼儿的艺术、体育和科学素养的培养，开展相应的活动；d)幼儿园要建立家园搭建，与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。

5.幼儿园的评估和监督：a)幼儿园要接受教育行政部门的评估和监督，确保教育质量；b)幼儿园要接受社会和家长的监督，保证园所的公正和透明。

总结来说，北京市幼儿园标准包括设立条件、教师队伍建设、安全和卫生管理、教育活动等多个方面。

这些标准旨在提供良好的教育环境和护理服务，促进幼儿的身心健康发展和个性全面发展。

同时，监督和评估机制的建立保证了教育质量和园所的公正。

北京幼儿园配建标准北京市对幼儿园配建标准有着明确的规定，以确保幼儿园的环境和设施能够满足幼儿学习和生活的需求，给予他们一个良好的成长环境。

以下是北京幼儿园配建标准的详细内容。

一、幼儿园场地要求1. 场地面积：北京市对幼儿园的场地面积有严格的要求。

幼儿园应具备独立的院落，其营业用房的总建筑面积不得低于1500平方米。

场地内应设有室内教室、活动室、卫生室、餐厅、厨房等功能区域，以满足幼儿生活和学习的需要。

2. 室内设施：幼儿园的室内设施应满足教学和活动的要求。

教室面积不得低于20平方米，并且每个教室应配备相应数量的桌椅、教学用具和儿童床。

活动室应具备足够的空间，能够满足幼儿体操、美术、音乐等活动的需求。

卫生室应设有医学检查、治疗设备和医务人员，以应对幼儿突发疾病的情况。

3. 室外活动场地：幼儿园应具备室外活动场地，用于幼儿的户外活动。

室外活动场地应保证幼儿的安全和健康，如设有围栏或其他适当的措施，避免幼儿走失或发生意外。

同时，室外活动场地应具备丰富的游乐设施，如滑梯、秋千、沙池等，以促进幼儿的身体运动和社交交流。

二、教室设施要求1. 教室布局：每个教室应有清晰的功能区域划分，如学习区、游戏区和休息区。

教室内的家具和设备应根据幼儿的身高和特点进行合理摆放，以方便幼儿自主活动和学习。

2. 室内设备：教室内应配备足够数量的桌椅、黑板、储物柜等设备，以满足幼儿的学习和储物需求。

此外，教室内应有充足的照明设备和通风设备，以保障幼儿的学习环境。

三、活动室设施要求1. 活动室布局：活动室应根据不同的活动需求进行合理布局，如美术区、音乐区、阅读区等。

每个功能区域应具备相应的材料和设备，供幼儿进行相应的活动。

2. 活动用具：活动室应具备足够数量的材料和设备，包括但不限于美术用具、音乐器材、游戏玩具、图书等，以满足幼儿的学习和娱乐需求。

四、卫生间设施要求1. 基本设施：幼儿园的卫生间应具备干净、通风、明亮的环境。

卫生间内应设有合适尺寸和高度的马桶、洗手盆、儿童专用的洗手台、儿童专用的浴室等，以方便幼儿的日常生活和卫生习惯养成。

北京市示范幼儿园标准一、办园条件、规模及形式（一）办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一级标准。

（二）办园规模：6个班以上，并设有大、中、小三个年龄班。

能招收三岁以下幼儿。

各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数,即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。

三岁以下班随年龄递减。

（三）办园形式：办园形式灵活多样，有面向社区散居学前儿童的多种形式的教育组织，如双休日班、亲子俱乐部、游戏小组等。

二、行政管理在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》（试行）中规定的一级一类标准的基础上做到以下要求：（一）办园方向1．办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。

能为家长提供便利条件，有具体服务措施。

2．有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。

3．认真贯彻国家、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。

（二）领导班子建设1．领导班子人员结构合理，整体素质较高，能够团结协作，实行民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注意后备干部的培养。

2．园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。

园长（含业务园长）应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证书，具有小学高级教师职称，幼教实践经验丰富。

（三）保教队伍建设1．重视教职工队伍全面建设，并已形成团结、进取、善学、创新的良好园风。

2．教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》，受到幼儿的喜爱和家长的欢迎。

全体教师具备《教师法》规定的合格学历，其中50% 以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干和兼职教研员。

3．保育员能积极配合教师开展保教工作，保教意识较强，并能在日常生活中对幼儿进行随机教育。

北京幼儿园办园标准北京市作为我国的首都，教育资源丰富，幼儿园教育也备受关注。

为了保障幼儿园教育的质量和安全，北京市对幼儿园的办园标准进行了严格规定。

下面将就北京幼儿园办园标准进行详细介绍。

首先，北京幼儿园办园标准要求园所场地面积达到一定标准。

园所的场地面积应当符合国家和北京市相关规定，保证每个幼儿有足够的活动空间和安全保障。

此外，园所的场地环境也要符合卫生、安全的要求，保证孩子们在一个良好的环境中学习和成长。

其次，北京幼儿园办园标准对园所的师资力量提出了要求。

园所应当配备合格的教师和保育员，他们应当具备相关的教育背景和专业知识，能够为幼儿提供优质的教育服务。

此外，园所还应当建立健全的师德师风，为幼儿提供良好的教育环境。

再次，北京幼儿园办园标准对园所的教育教学质量提出了要求。

园所应当制定科学的教育教学计划，为幼儿提供全面的学习内容和丰富的教育资源。

园所还应当注重幼儿的个性发展，培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展奠定良好的基础。

最后，北京幼儿园办园标准对园所的管理运行提出了要求。

园所应当建立健全的管理制度，包括安全管理、食品卫生管理、医疗保健管理等，保障幼儿的安全和健康。

园所还应当与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。

总之，北京幼儿园办园标准对园所的各个方面都提出了严格要求，旨在保障幼儿园教育的质量和安全。

园所应当严格按照这些标准进行办园，为幼儿提供一个良好的成长环境和优质的教育服务。

希望通过这些办园标准的要求，能够让更多的幼儿在北京市享受到优质的幼儿园教育。

北京市示范幼儿园标准一、北京市示范幼儿园标准（一）园舍空间与设施1. 幼儿园的园舍应该足够宽敞，要有好多好玩的地方。

像有宽敞明亮的教室，教室里能放下好多小桌椅，让小朋友们舒舒服服地坐着听老师讲故事。

2. 要有一个大大的操场，操场上得有滑梯、秋千、跷跷板这些好玩的设施。

小朋友们在课间休息或者上体育课时就能尽情玩耍啦。

3. 还得有午睡室呢，午睡室要温馨舒适，小床要干净整洁，这样小朋友们才能睡个好觉，做个美梦。

4. 卫生间也很重要，要适合小朋友们使用，小马桶、小洗手池的高度得合适，而且要保持干净卫生，没有异味。

（二）师资队伍1. 老师们都得是专业的，有幼师资格证那是必须的。

而且要喜欢小朋友，有爱心、耐心和责任心。

2. 老师的数量也要够，每个班级得有足够的老师来照顾小朋友们，不能让小朋友们有被忽视的感觉。

3. 老师们还要经常参加培训，不断学习新的教育理念和方法，这样才能更好地教小朋友们知识和道理。

（三）课程设置1. 要有丰富的课程，像唱歌、跳舞、画画这些艺术课程能培养小朋友们的创造力和审美能力。

2. 语言课程也很关键，要教小朋友们说标准的普通话，还要让他们听故事、讲故事，提高语言表达能力。

3. 科学课程可以让小朋友们对周围的世界充满好奇，了解一些简单的科学知识，比如为什么会下雨之类的。

4. 体育课程能让小朋友们锻炼身体，增强体质，跑跑步、做做操都是很好的活动。

（四）卫生与健康1. 幼儿园要保持干净整洁，每天都要打扫教室、操场这些地方。

2. 厨房更是要特别注意卫生，食材要新鲜干净，饭菜要做得营养又美味，让小朋友们吃得健康。

3. 要定期给小朋友们做健康检查，量量身高、称称体重，看看有没有小毛病。

（五）安全保障1. 幼儿园的大门要有专人看守，不能随便让陌生人进来，要保证小朋友们的安全。

2. 教室里的设施也要安全，没有尖锐的边角，避免小朋友们受伤。

3. 还要经常进行安全演练，比如火灾演练、地震演练，让小朋友们知道遇到危险该怎么办。

北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）各区县教委（教育局）、文教办，各委、办、局（总公司）学前教育工作主管处室：为了使我市学前教育事业稳步发展，使各级政府及有关部门在制定托幼儿园所发展规划，改善办园（所）条件时有章可循，北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

《标准》对园（所）工作人员配备、园（所）房舍规划面积定额、玩教具配备、保健室医疗卫生器械配备及办公家具设备配备等五个方面的办园（所）条件标准作了规定。

《标准》把办园（所）条件分为基本、一般、较高三个层次。

该《标准》业经审议通过，现予以颁发，作为各级政府和部门举办托幼儿园所，改善办园（所）条件的依据。

附件：北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准一九九六年四月十六日幼儿园设置标准一、北京市幼儿园办园条件基本标准（一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准）关于编制标准的说明：编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。

在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。

（1）幼儿园领导干部的职教，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。

除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。

（2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。

下列人员不计算编制人数：①临时聘请已退休的教师。

②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。

下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数：①连续病休一年以上的人员。

②全脱产进修二年以上的人员。

③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。

④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。

（3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。

北京市幼儿园办园条件基本标准幼儿园是一个重要的学前教育阶段，对于幼儿的身心发展、学习习惯和社交能力的培养都起着重要的作用。

因此，幼儿园的办园条件基本标准非常重要。

首先，幼儿园的占地面积要达到一定的标准。

根据相关规定，城市小区幼儿园的室内活动场地面积应不少于1.2平方米/人，室外活动场地面积应不少于1.5平方米/人。

这样可以保证幼儿在室内室外都有充分的活动空间，有利于他们进行玩耍、运动和探索。

其次，幼儿园的环境要安全、卫生。

幼儿园应具备防火、防护、防滑、防撞、防噪等安全设施，保证幼儿生活和活动的安全。

卫生方面，幼儿园要有科学合理的疫情防控措施，保障幼儿的健康；要确保室内外环境的清洁，提供干净的饮水、餐具和卫生间，保证幼儿园的卫生条件良好。

另外，幼儿园要有一支合格的师资队伍。

幼儿园的教师应具备相应的专业知识和能力，同时具备一定的教育教学经验。

他们要有责任心、爱心、耐心，能够关心照顾幼儿的身心健康，能够灵活地运用教育方法，引导幼儿积极参与各种活动，促进幼儿的全面发展。

此外，幼儿园还应提供丰富的教育资源和设施。

幼儿园要有适合幼儿年龄特点的玩具、图书、音乐、美术等教育资源，为幼儿提供多样化的学习和活动方式。

同时，幼儿园还应配备现代化的教学设备，如多媒体教室、电脑等，为幼儿提供优质的教育环境。

最后，幼儿园应建立良好的家园合作机制。

家长是幼儿的第一任教师，幼儿园和家庭之间的密切合作对于幼儿的成长发展至关重要。

因此，幼儿园应建立与家长沟通交流的机制，定期组织家长会、家长培训等活动，引导家长积极参与幼儿教育，共同关心、培养和照顾幼儿。

综上所述，北京市幼儿园办园条件基本标准涉及到幼儿园的面积、环境、师资队伍、教育资源和与家庭的合作等方面。

只有满足这些基本条件，才能够为幼儿提供一个安全、卫生、优质的学习环境，并促进幼儿的全面发展。

北京市普通幼儿园建设标准
一、场地与建筑要求
1. 幼儿园场地应具备足够的面积，以确保幼儿活动的空间，根据幼儿园规模不同，场地面积应不小于每个孩子3平方米。

2. 建筑物应稳固可靠，符合建筑安全标准。

幼儿园内应设有多功能活动室、休息室、教室等必要的功能区域。

3. 学校应提供完善的室内外环境设施，包括安全护栏、适合儿童游戏的庭院、活动场所等。

二、设备与教具要求
1. 幼儿园应提供适合儿童研究和游戏的各类设施和教具，如桌椅、黑板、绘画用具等。

2. 艺术区域应提供乐器和音乐设备，以促进孩子的音乐和艺术教育。

3. 幼儿园设有图书室，并提供适合孩子阅读的书籍和教育资料。

三、教学质量要求
1. 幼儿园应雇佣具备幼儿教育专业背景的教师，确保教学质量。

2. 教学计划和课程设置应符合幼儿发展的需要，并出示给家长。

3. 幼儿园应有良好的管理制度和教育管理人员，确保学生和教
师的安全和福利。

四、安全与保护要求
1. 幼儿园应配备足够数量的火灾报警器和灭火设备，并定期检
查维护。

2. 学校应有相应的安全措施，包括门禁系统、安全摄像头等，
以保证孩子的安全。

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