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岳阳楼记范仲淹教学目的：知识与能力：1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
4、学习和积累文言词汇。
过程与方法：1、熟读背诵全文并能翻译。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。
情感态度与价值观：深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负，树立正确的人生观。
教学重点：1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
4、有感情地朗读、背诵课文。
教学难点：1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2、理解作者所阐述的主要观点。
课时安排：二课时教学过程：第一课时一、检查预习：1、查字典，读准下列加点字的拼音：谪守霪雨皓月薄暮冥冥朝晖夕阴迁客骚人岸芷汀兰心旷神恰宠辱偕志霏霏潜形浩浩汤汤2、朗读全文，做到基本成诵。
3、查字典，对照注释，试翻译课文。
二、导入新课：1、作家简介。
《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。
宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。
庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。
曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。
因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。
后在赴颖州任途中病死。
死后谥号文正，世称“范文正公”。
他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。
人教版语文知识点八年级下册：第27课岳阳楼记一、要点字词1．给以下加点字注音。
téng谪zhé守浩浩汤汤shāngyín雨霏霏fēi樯qiáng倾楫jí催岸芷zhǐ汀tīng兰嗟jiē2．解说下边加点的词。
增其旧制制：规模。
予观夫巴陵胜状胜状：名胜，好风景。
横无际涯横：广远。
南极潇湘极：尽。
连月不开开：转晴。
浊浪排空排：冲向。
黄昏冥冥薄：逼近。
春和景明景：日光。
波涛不惊惊：这里有“起”“动”的意思。
把酒临风把：持、执。
予尝求古仁人之心求：探究。
或异两者之为或：近于“或许”“或许”的意思。
为：两种心情。
3．找出下边句中的通假字并解说。
百废具兴具通俱解说为全，皆属通嘱解说为叮嘱4．写出出自本文的成语，并解说其此刻的意思。
百废待兴：各样荒弃了的事都创办起来了。
气象万千：形容光景或事物多种多样，富于变化，特别壮观。
神清气爽：胸襟宽阔，精神快乐。
宠辱偕忘：喜悦和失落的事全忘了。
点拨：本课成语好多，写出三个即可。
二、要点句子背记知识清单。
1．用原文填空。
越明年，政通人和，百废具兴。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
登斯楼也，则居神清气爽，宠辱偕忘，把酒临风，其乐融融者矣。
“此则岳阳楼之大观也”中的“此”指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
用动静联合的手法描绘“月光”的句子是浮光跃金，静影沉璧。
为人应气度豪迈，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所写的那样：“不以物喜，不以己悲”，惟有这样，方可成就一番事业。
范仲淹借写《岳阳楼记》之机，夸赞挚友不以个人沉浮为意，一心系情于民的崇高情怀，并以“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向与挚友共勉。
2．将以下句子翻译成现代汉语。
嘱咐我写篇文章来记下这件事。
览物之情，得无异乎？看了自然光景而触发的感情，大体会有所不一样吧？日星隐曜，山岳潜形。
太阳和星星隐蔽起光芒，山岳消失了形体。
《岳阳楼记》 备课人授课时间 课 题 《岳阳楼记》教 学 目标 知识与技能学习叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。
过程与方法诵读、感悟、疏通、评判、翻译 情感态度 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的积极意义。
重难点 学习对偶、比喻等修辞手法在文中的运用。
教 学 设 计教 学 内 容环节 一、导入：《岳阳楼记》是千古传诵的名篇，不仅文辞优美，结构严谨，而且立意积极，抒写了作者伟大的抱负，其中有句话已经成为不朽的名句，每当人们谈生活、理想，谈伟大志向时常常加以引用，是哪句话？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
二、作者、体裁范仲淹，北宋著名的政治家、军事家、文学家，幼时家境贫寒，刻苦求学，生活的穷困，使他有可能了解和同情人民的疾苦，入朝做官后，一再上书朝廷议论国事，主张革除利弊，改良政治。
宋仁宗庆历三年，他做了参政知事之后，提出了十项改革措施，受到守旧派的排挤，被罢免官职，出任地方官。
本文是他贬到邓州后，应好友滕子京的邀请而写的。
滕子京与范仲淹是同榜，很有才学、本领，遭到人无限，一贬再贬，于庆历四年春，谪守巴陵，文章就是从“谪”字下笔的。
关于“记”—古代的“记”是一种不定体，叙事、写景、状物的成分居多，目的在于抒发作者的情操和抱负，或阐述作者对某些问题的观点，在写法上有两类：（1）寓情、理于事、景、物之中；（2）在事、景、物之中自然生发出情理，而常以“卒章显志”的方式表现出来。
《岳》属于后者，《桃花源记》属于前者。
三、范读，正音、解词、分段1、（1）写重修岳阳楼的北京及作记原由。
2、（2-4）写“大观”和“迁客……”登楼览物而产生的两种不同的感受。
3、（5）抒发作者的阔大情怀和政治抱负。
四、第一节（全文的引子）1、岳阳楼在什么地方？湖南省岳阳市西门的城楼，高三层，面临洞庭，唐代建造，这里正当湖水入江的口子，朝晖暮霭，万顷烟波，气象雄伟。
2、滕子京怎么会重修岳阳楼呢？（背景）谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。
第27课《岳阳楼记》导学练测【字词综合运用】（1）注音滕（téng）谪守（zhé）衔（xián）吞（tūn）骚人（sāo）霪雨（yín）霏霏（fēi）樯倾（qiáng）楫摧（jí）冥冥（míng）谗言（chán）波澜（lán）芷（zhǐ）汀兰（tīng）郁郁（yù）神怡（yí）偕忘（xié）嗟夫（jiē）（2）形似字区别（3）通假字百废具兴“具”同“俱”，全、皆。
属予作文以记之“属”同“嘱”。
（4）解词然则：（既然）这样，那么……。
若夫：像那。
（用在一段话的开头引起论述的词语）至若：至于，又如。
（用在又一段话的开头引起另一层论述）薄暮冥冥：迫近。
嗟夫：唉。
【重点句子分析】课文从“滕子京谪守巴陵郡”后“重修岳阳楼”写起，这说明他在逆境中也能做到“不以己悲”’，并且奋发有为，勤奋治理政事，使巴陵郡“政通人和，百废具兴”，说明他也有阔大的胸襟，跟下文所写的那种“以己悲”的“迁客”是不同的。
作者用“去国怀乡，忧谗畏讥”来概括那些“迁客骚人”的“悲”；用“心旷神情，宠辱偕忘”来概括其“喜”。
这样写是为了将他们的悲喜之情同“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情转入议论，突出全文主旨。
第5段两个设问句，一层层深入：先谈古仁人之心与迁客骚人有异，用“何哉？”引出古仁人之心，强调一个“忧”字；于是自然地引出了“何时而乐？”，使文章推进一层，得出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的结论，古仁人的伟大胸襟由此顿出，令人钦叹。
【课文背景知识】（1）作家作品范仲淹（989～1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏省吴县）人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》。
（2）文学常识骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。
第27课《岳阳楼记》预习参考（人教新课标初二下）1课文研讨一、整体感知洞庭天下水，岳阳天下楼。
八百里洞庭湖，南接湘、资、沅、澧四水，北分松滋、太平等长江支流，烟波浩淼，湖山辉映，自古以来确实是令人向往的江山胜地；岳阳古称巴陵，位于洞庭湖与长江汇合之处，枕山带湖，为巴、蜀、荆、襄之要冲。
北宋庆历六年〔1046〕，一代名臣范仲淹应朋友之约，为重修的岳阳楼作记，千古名文«岳阳楼记»因此产生。
文章开头即切入正题，表达情况的本末缘起。
以〝庆历四年春〞点明时刻起笔，格调庄重雅正；讲滕子京为〝谪守〞，已暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。
下面仅用〝政通人和，百废具兴〞八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
第2段，格调振起，情辞激昂。
先总讲〝巴陵胜状，在洞庭一湖〞，设定下文写景范畴。
以下〝衔远山，吞长江〞寥寥数语，写尽洞庭湖之大观胜概。
一〝衔〞一〝吞〞，何等的气概!〝浩浩汤汤，横无际涯〞，极言水波壮阔；〝朝晖夕阴，气象万千〞，概讲阴晴变化，简练而又生动。
〝前人之述备矣〞一句承前启后，并回应前文〝唐贤今人诗赋〞一语。
这句话既是谦虚，也暗含转机，经〝然那么〞一转，引出新的意境，由单纯写景，到以情形交融的笔法来写〝迁客骚人〞的〝览物之情〞，从而构出全文的主体。
3～4两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股奔涌跳跃的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人一辈子情境。
第3段以〝假设夫〞起笔，意味深长。
这是一个引发议论的词，又讲明了虚拟的情调，而这种虚拟又是对许多实境的浓缩、提炼和升华，颇有典型意义。
〝假设夫〞以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。
那个地点用四字短句，层层渲染，渐次铺叙。
霪雨、阴风、浊浪构成了主景，不但使日星无光，山岳藏形，也使商旅不前；或又值暮色沉沉、〝虎啸猿啼〞之际，怎能不令过往的〝迁客骚人〞有〝去国怀乡〞之慨、〝忧谗畏讥〞之惧、〝感极而悲〞之情呢？第4段以〝至假设〞领起，打开了一个阳光辉煌的画面。
27《岳阳楼记》预习学案
预习目标：
1.能准确流利地朗读课文。
2.能借助注释和工具书，解释重点词汇、句子的含义。
3.初步感受文中景物描写的特点，体会作者忧国忧民的胸怀。
一、了解作者和写作背景
范仲淹(989─1052年)，字_____,北宋杰出的_____、_____。
他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。
他对下层人民的痛苦感受极深。
他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。
著有《范文正公集》。
《岳阳楼记》是一篇为重修岳阳楼写的记。
由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守之请，于北宋庆历六年（1046年）九月十五日所作。
其中的诗句“，”、“不以物喜，不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。
《岳阳楼记》能够成为传世名篇并非因为其对岳阳楼风景的描述，而是范仲淹借《岳阳楼记》一文抒发先忧后乐、忧国忧民的情怀。
二、给加点字注音。
谪．守诗赋．衔．接潇．湘
日星隐耀．山岳潜．行波澜．不惊一碧万顷．
浩浩汤汤．阴风怒号．锦鳞．游泳静影沉璧．
薄．暮冥．冥忧谗．畏讥．沙鸥翔集
．．
霪．雨霏．霏岸芷汀
．．兰樯．倾楫．摧
三、初读课文，思考下面的问题。
1.滕子京重修岳阳楼的原因是：
2.作者写本文的原因是：
3.具体表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：
4.前人之述备矣中“前人之述”指：
5.“迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜；作者认为览物之情应该是：。
第27课《岳阳楼记》预习参考（人教新课标初二下）2一、作者简介范仲淹〔989—1052〕，字希文，苏州吴县〔现在苏州吴中区〕人，北宋政治家、军事家、文学家。
死后谥〝文正〞，世称〝范文正公〞。
两岁丧父，和母亲随继父〔为小官吏〕四处迁徙。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
庆历元年〔1041〕，任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着〝军中有一范，西贼闻之惊破胆〞的话。
庆历三年〔1043〕，任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。
他以六十四岁的人一辈子，矢志不渝地追求自己的人一辈子理想和政治主张，深受当世和后人称道。
文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。
有«范文正公文集»传世。
二、范仲淹逸事〔王耀辉〕范仲淹在进士及第步入仕途之前，其青年时代和青年时代大体是在攻苦食淡的艰巨生活中度过的。
景德初，仲淹随继父至淄州〔今山东淄博〕，就读于长白山澧泉寺，每日里只以粟米熬粥，待冷凝之后分为四块，早晚各吃两块，至于佐食的菜肴，就更谈不到了，常常只能〝断数茎，入少盐以啖之〞。
二十三岁时得知身世，感泣辞母，只身赴南都应天府〔今南京〕书院，其后直到进士及第，更是过了五年的〝人不能堪〞的苦读生活。
据仲淹«年谱»，仲淹在应天府书院〝昼夜苦学，五年未尝解衣就枕，夜或昏怠，以水沃面。
往往粥不充，日昃始食〞。
«宋史»列传第七十三记仲淹这一段时刻的生活，与«年谱»所记也大体一致。
事实上，即使进士及第步入仕途之后，相当一段时刻，他的生活状况也并没有太大的改变。
晚年在«告子弟书»中仲淹回忆这一时期的生活时就谈道：〝吾贫时与汝母养吾亲，汝母躬执，而吾亲甘旨未尝充也。
〞这应该是确实的。
天禧元年徙集庆军节度推官离开广德时，仲淹无一点积蓄，只得卖掉唯独的一匹马以充行资。
第27课《岳阳楼记》精品教案（人教新课标初二下）【课型】精讲课【教学目标】知识与能力1．朗读、背诵全文。
2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3．明白得作者所阐述的要紧观点，领会文中警句的思想光荣。
4．学习和积存文言词汇，把握文中的实词，了解文中〝以〞〝那么〞等虚词和〝然那么〞〝得无〞的用法。
过程与方法在平等、自主、合作的氛围中诵读文本，探究文理。
情感、态度与价值观感受作者〝不以物喜，不以己悲〞的旷达胸怀和〝先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的崇高抱负。
【教学重点】(1)朗读和背诵全文。
(2)学习和积存文言词汇。
【教学难点】(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
(2)明白得作者所阐述的要紧观点。
【教学方法】在平等、自主、合作的氛围中诵读文本，探究文理。
【教学预备】1．岳阳楼、«洞庭晚秋图»的电脑展现图片。
2．将课文的知识整理成幻灯片。
【教学课时】三课时【教学设想】 1．本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式于整齐中见变化，专门便于朗读。
教学中要专门重视引导学生反复诵读、吟味，体会文章的特点，并让学生在思想上受到教育。
2．倡导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导。
【课前预备】课前布置学习预习：〔一〕泛读课文及阅读提示与全部注释。
〔二〕阅读背诵杜甫«登岳阳楼»："昔闻洞庭水，今上岳阳楼……"【教学过程】第一课时一、导入：天下有名楼，岳阳楼因诗文而名闻天下。
图示岳阳楼猜名以调动爱好或高吟孟浩然«望洞庭湖赠张丞相»等唐代诗人的名作。
师：同学们，我国的专门多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。
比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了专门多美文妙句。
王勃«滕王阁序»〝落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色〞令人向往之至；崔灏«黄鹤楼»〝晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲〞让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的〝先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞传唱不衰，«岳阳楼记»成为写景状物抒发真情的名篇。
27．岳阳楼记范仲淹课型：教读课执教人：苟小琳教学目标：（1）课文内容分解表（2）学习水平描述表二、教学重点：1．朗读和背诵全文。
2．学习和积累文言词汇。
三、教学难点：1．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2．理解作者所阐述的主要观点。
四、媒体选择与组合媒体选择如下表所示：五、教学过程：（一）名楼导入同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。
比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇。
今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。
（二）多媒体示图解题岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。
当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。
滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
（三）朗读课文，对照注释，疏通文句，整体感知文意。
（四）研习新课。
（五）分析文章最后一自然段是怎样推出这个警句的?七、课堂小结本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负：并以此规箴友人。
文章先由叙事人手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。
《第27课岳阳楼记（第2课时）》教案教学内容品析优美语言，理解本文精邃的思想内容。
教学设计复习旧课1．检查常用文言词语及重点语句的翻译。
2．抽查背诵。
问题研讨1．有感情地朗读课文，思考下列问题：a．滕子京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？b．作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？c．课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？d．作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？e．“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？f．“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？g．本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的？2．学生思考讨论后明确：a．说明滕子京在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有阔大的胸襟，和一般的“迁客”不同。
b．第一，作者明言“前人之述备矣”，因此不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的b.构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点。
c．第三段描绘了洞庭湖一幅阴冷的画面，第四段描绘了洞庭湖一幅晴朗的画面。
d．“去国怀乡，忧谗畏讥”概括了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡、宠辱偕忘”，概括说明了“喜”，这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。
e．“览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。
“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”是指古代仁人不同于上述“迁客骚人”，能不受自然风物的好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。
f．表达了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人的向往与敬慕之情。
g．文章开头叙述滕子京谪守巴陵郡不到一年，就做到“政通人和，百废具兴”，已暗含“不以己悲”的意思，说明他不同于一般的“迁客”，为写下文的“迁客骚人”的“览物之情”做铺垫。
语文初二下人教新资料第27课(岳阳楼记)学案2课题:«岳阳楼记»第二课学习目标:1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情、议论巧妙结合的写法。
〔重点〕3、理解作者所阐述的要紧观点。
理解作者写景抒情的意图〔重点〕4、深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政治抱负学法指导:有了对文章大意的理解，我们就能够进行更深入的阅读，讲学稿中的问题能够当做你进一步理解文章的线索，解决问题的过程需要我们自己的思考和同学间的合作。
【一】课堂学习思考合作1、文章第一段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？2、从岳阳楼上看到的宏伟景象有哪些？3、文章第二段作者没有仅仅停留在写景上，而用“然那么”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？4、默读文章第三段，思考并总结：作者描绘的这幅画面渲染了一种什么样的气氛，什么原因会有如此的心情？5、默读文章第四段，思考并总结：：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，什么原因会有如此的心情？6、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？如此写的目的是什么？7、作者毕生追求的“古仁人之心”是怎么样的？在你看来它和迁客骚人的“览物之情”有什么不同？8、“”进亦忧，退亦忧”中的“进”指什么？“退”又指什么？从中能够看出“古仁人”的忧乐观是怎么样的？9、怎么样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？【二】课堂小结：本文题为《岳阳楼记》，自然要写岳阳楼的景色，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治抱负，并以此规箴友人。
文章先由的表达方式入手，从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”(表达方式是)，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀〔与相结合〕，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作，自然引出，说明作者意图。
【三】巩固练习阅读文章2、3、4段，完成以下问题1、解释下面句子中加点词的意思。
〔1〕此那么岳阳楼之大观．也〔〕〔2〕连月不开．〔〕〔３〕薄．暮冥冥〔〕〔４〕至假设春和景．明〔〕2、用现代汉语写出以下列的意思。
第27课《岳阳楼记》预习参考（人教新课标初二下）2一、作者简介范仲淹〔989—1052〕，字希文，苏州吴县〔现在苏州吴中区〕人，北宋政治家、军事家、文学家。
死后谥〝文正〞，世称〝范文正公〞。
两岁丧父，和母亲随继父〔为小官吏〕四处迁徙。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
庆历元年〔1041〕，任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着〝军中有一范，西贼闻之惊破胆〞的话。
庆历三年〔1043〕，任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任州、邓州、杭州、青州等地知州。
他以六十四岁的人一辈子，矢志不渝地追求自己的人一辈子理想和政治主张，深受当世和后人称道。
文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。
有«范文正公文集»传世。
二、范仲淹逸事〔王耀辉〕范仲淹在进士及第步入仕途之前，其青年时代和青年时代大体是在攻苦食淡的艰巨生活中度过的。
景德初，仲淹随继父至淄州〔今山东淄博〕，就读于长白山澧泉寺，每日里只以粟米熬粥，待冷凝之后分为四块，早晚各吃两块，至于佐食的菜肴，就更谈不到了，常常只能〝断数茎，入少盐以啖之〞。
二十三岁时得知身世，感泣辞母，只身赴南都应天府〔今南京〕书院，其后直到进士及第，更是过了五年的〝人不能堪〞的苦读生活。
据仲淹«年谱»，仲淹在应天府书院〝昼夜苦学，五年未尝解衣就枕，夜或昏怠，以水沃面。
往往粥不充，日昃始食〞。
«宋史»列传第七十三记仲淹这一段时刻的生活，与«年谱»所记也大体一致。
事实上，即使进士及第步入仕途之后，相当一段时刻，他的生活状况也并没有太大的改变。
晚年在«告子弟书»中仲淹回忆这一时期的生活时就谈道：〝吾贫时与汝母养吾亲，汝母躬执，而吾亲甘旨未尝充也。
〞这应该是确实的。
天禧元年徙集庆军节度推官离开广德时，仲淹无一点积蓄，只得卖掉唯独的一匹马以充行资。
〔选自«范仲淹：忧乐人一辈子»，长江文艺出版社1996年版〕三、参考译文庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。
到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。
因此重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。
它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边；早晴晚阴，气象万千。
这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的描述〔差不多〕专门详尽了。
然而北面通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的政客和诗人，大多在那个地点聚会，看了自然景物而触发的感情，大致会有不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星辰都隐藏起了光辉，山岳也埋伏起形体；商人旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚的天色暗下来了，虎在咆哮猿在悲啼。
〔这时〕登上这座楼啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担忧诽谤、可怕嘲笑的情怀，〔会觉得〕满眼萧条景象，感叹到极点而悲伤了啊。
到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面安静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里碧绿；沙洲上的鸥鸟时而翱翔，时而停歇，五彩的鱼儿〔在水中〕畅游；岸上的芷草和洲上的兰花，茂盛同时青绿。
偶然或许大雾完全消散，明亮的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，如此的乐趣〔真是〕无穷无尽!〔这时〕登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊。
唉!我曾经探求过古代品德高尚的人们的心思，或许不同于〔以上〕这两种表现的，什么缘故呢？〔是由于〕不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。
处在高高的庙堂上〔在朝〕，那么为平民百姓担忧；处在荒远的江湖中〔在野〕，那么替君主担忧。
如此〔他们〕进朝为官也担忧，退居江湖为民也担忧。
那么什么时候才欢乐呢？他一定会讲〝比天下人担忧在前，比天下人享乐在后〞吧。
啊!〔假如〕没有如此的人，我和谁志同道合呢？写于庆历六年九月十五日。
四、岳阳天下楼〔吕雅贤〕岳阳楼为岳阳城西门城楼。
它屹立洞庭湖畔，枕巴山，瞰洞庭，一派虎踞龙盘之势。
岳阳楼自古与武昌黄鹤楼、南昌滕王阁并称为江南三大名楼。
因三国时岳州曾设为建昌郡，故又有〝三昌古楼〞之称。
岳阳楼始见于何时？清往常修志皆谓〝莫详其始〞。
清同治«巴陵县志»始据宋范致明«岳阳风土记»巴丘〝郡城乃鲁公〔肃〕所筑〞之讲，估量〝岳阳楼或曰鲁肃阅军楼〞。
光绪«巴陵县志»从之。
后人亦多采此讲。
但亦有研究者持异议。
熊培庚«岳阳天下楼»云：鲁肃系东吴横江将军，驻守巴丘，自可能筑城楼。
但所筑专门可能为〝谯楼〞。
周祈«名义考»云：〝门上为高楼以望曰谯……古者为楼以望敌阵，兵列于其间，下为门，上为楼，或曰谯门，或曰谯楼也。
〞当时岳阳地当要冲，需筑谯楼以望水域敌船。
且«三国志»载：孙权于〝夏四月〔赤乌三年〕大赦，诏诸郡县治城郭，起谯楼，穿堑发渠，以备盗贼〞。
鲁肃屯守，正合此形势。
故估量讲鲁肃始修城楼〔谯楼〕可，而谓其修阅兵楼那么不可。
岳阳楼的扩建、定名和声名远播，始于盛唐张讲。
张讲〔667—730〕，字道济，又字讲之，洛阳人。
历仕唐武后、中宗、睿宗、玄宗四朝。
武后时因忤权贵，流配钦州〔今广西钦州〕。
玄宗时，召为中书令，封燕国公，后罢为相州〔今河北成安、广平等地〕刺史。
开元四年〔716〕贬守岳州。
现在张讲饱经风霜，年近半百，乃借扩修岳阳楼，以寄情销愁。
竣工后，因其在天岳山之南，遂定名为岳阳楼。
楼成之后，张讲〝每与才士登楼赋诗，自尔名著〞。
不久，李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等闻名诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
宋庆历四年〔1044〕滕宗谅谪守巴陵，岳阳楼又为之改观。
滕宗谅〔991—1047〕，字子京，河南府〔今洛阳〕人，与范仲淹同为大中祥符进士，曾擢天章阁待制。
因其负才尚气，崇尚改革，故屡遭谪徙。
庆历三年，因遭诬陷而被降知岳州。
在任三年后，调苏州，卒于任所。
滕子京虽愤郁满怀，却励精图治。
在岳阳迁建文庙，修理南湖紫荆堤，并筑偃虹堤，以防止洪水冲击岳阳楼。
欧阳修写«偃虹堤记»赞之。
而他最大的功绩，那么是继张讲之后又重修了岳阳楼。
他以张讲为表率，寄情托志于土木之中。
故〝郡寮禀落成之日，子京云：‘落其成，待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已’〞〔明«岳州府志»〕。
新楼增其旧制，刻历代名人诗赋于其上，并于楼北建燕公楼，专祀张讲。
滕子京犹觉不足，以为〝山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不为著〞，因此请名家作«洞庭晚秋图»，连同亲拟«求记书»一并寄好友范仲淹。
范欣然命笔，遂有«岳阳楼记»传颂千古。
岳阳楼后几经兴废，清光绪六年〔1880〕再建。
为三层、四柱、纯木、飞檐，其盔顶为我国古建筑中所少见。
现建筑为1983至1984年按历史风貌重修。
同时改建了周围〝南极潇湘〞、〝北通巫峡〞、〝朝晖夕阴〞、〝气象万千〞四座牌坊，刷新了〝怀甫〞、〝三醉〞、〝仙梅〞三座辅亭。
楼内摆设也有所充实。
在江南三大名楼中，唯此楼旧貌依旧。
〔选自段宝林、江溶主编«中国山水文化大观»，北京大学出版社1995年版〕五、唐人写岳阳楼的闻名诗篇①孟浩然«望洞庭湖赠张丞相»：〝八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
〞②李白«与夏十二登岳阳楼»：〝楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
〞③杜甫«登岳阳楼»：〝昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，天地日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
〞六、岳阳楼名联一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关怀，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。
诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下；诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道岩疆。
渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，咨询谁领会得来？──清代窦撰去老范一千年，后乐先忧，几辈能担天下事？揽太湖八百里，南来北往，孤舟曾作画中人。
──近代易实甫撰风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？──现代杨度撰七、«岳阳楼记»赏析〔袁行霈〕沿湘江顺流而下，经长沙再向前，一片烟波浩渺的大水映入眼帘，那确实是〝水天一色，风月无边〞的洞庭湖了。
唐代诗人孟浩然在一首题为«临洞庭»的诗里写道：〝气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
〞生动地表现了洞庭湖浩渺的气概，成为千古绝唱。
诗中所讲的岳阳，西临洞庭，北扼长江，自古以来确实是南北交通的咽喉之地。
从洞庭湖上向岳阳眺望，最引人注目的是屹立于湖畔的一座三层的城楼，被蓝天白云衬托得十分壮观。
那确实是闻名的岳阳楼。
岳阳楼的前身，是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐玄宗开元四年，中书令张讲谪守岳州，在阅兵台旧址建了一座楼阁，取名岳阳楼。
李白、杜甫、白居易、张孝祥、陆游等闻名诗人都曾在那个地点留下脍炙人口的诗作。
到北宋庆历四年，公元1044年的春天，滕子京被贬谪到岳州巴陵郡做知府，第二年春重修岳阳楼，六月写信给贬官在邓州的好朋友范仲淹，并附有«洞庭晚秋图»一幅，请他写一篇文章记述这件事。
到庆历六年九月，范仲淹便写了这篇闻名的«岳阳楼记»。
«岳阳楼记»全文只有三百六十八字，分五段。
第一段，讲明作记的缘由。
这番交代十分必要，因为范仲淹既非岳阳人，又不在岳阳做官，可能全然就没来过岳阳，一个和岳阳没有关系的人突然为岳阳楼作记，这是必须讲明缘由的。
作者先提出自己的好朋友滕子京，讲他被贬官到岳阳后，通过一年的时刻，就做到了〝政通人和，百废俱兴〞。
重修并扩建了岳阳楼，在楼上刻了唐代先贤和今人的诗赋，又嘱托我作一篇文章记述这件事。
这段文字简明扼要，把必须交代的背景，在文章开头集中地加以交代，后面就能够驰骋想像自由挥洒笔墨了。
第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。
这段文字的内容是写景，口气却是议论。
一上来就提出自己的看法：巴陵的美景集中在洞庭湖上，它衔远山、吞长江、汹涌着，流淌着，无边无际。
这几句是从空间上形容湖面的宽敞和水势的浩淼。
接下来两句〝朝晖夕阴，气象万千〞，那么又从不同时刻洞庭湖的不同景色，表现它气象万千的变化。
