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《走进网络世界》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好!我是11现代教育技术专业的何易秋。
今天我的说课内容是苏教版小学信息技术第三册的第4课《走进网络世界》，下面我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及分析六个方面来进行说明。
一、教材分析本课是四川省义务教育课程改革教科书《小学信息技术》第四年级下册，第8课。
本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。
本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。
本章节虽然是《网络基本常识》，理论比较多，但是教材采用了大量的网络信息，神奇无比，需要学生动手操作，教材达到了实践与理论相结合的教学策略。
二、教学对象分析本节课的教学对象是是小学四年级学生，这里面的一部分学生接触过网络了，对于怎么上网，什么是浏览器都很熟悉，不过对于网络的基本常识，还是比较欠缺。
还有部分的同学家里没有电脑，或者家里没有联网，对网络方面的知识还是比较模糊，而且这部分的同学在班级里表现得比较安静、胆小，探索意识没那么强。
所以针对这一现象，我采用“游戏教学法”激发学生的学习兴趣；然后是“探索式”的教学，培养学生们的自主探究及团队合作的意识；接着通过“任务驱动”来巩固、及探索新知；最后通过“讲授法”来系统地梳理本节课的知识。
不管接触过网络的同学还是没怎么接触过网络的同学，都是需要系统的学习，才能有新的认识。
三、教学目标（一）知识与技能方面：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页，文明上网和安全。
（二）过程与方法方面：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计 (4)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和认识网络的基本概念、网络的结构和网络的应用。
本单元的内容包括网络的起源、网络的组成、网络的协议、网络的应用等方面。
通过本单元的学习，学生可以对网络有一个全面的了解，为以后学习网络技术和应用打下基础。
二. 学情分析在学习本单元之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和一些基本的应用软件。
但是对于网络的知识，大部分学生可能只有一些感性的认识，对于网络的结构、协议等知识可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
2.了解网络的结构，包括网络的层次结构、网络的拓扑结构等。
3.了解网络的协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议等。
4.了解网络的应用，包括浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
5.培养学生的网络素养，使学生能够安全、合理地使用网络。
四. 教学重难点1.网络的基本概念2.网络的结构和协议3.网络的应用五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
六. 教学准备1.教材：《走进网络世界》2.课件：网络的基本概念、网络的结构和协议、网络的应用等3.案例：一些与网络相关的实际案例4.网络环境：让学生能够实际操作网络，了解网络的应用七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，引导学生思考网络的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲授网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
3.操练（10分钟）让学生实际操作网络，了解网络的应用，如浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
4.巩固（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，让学生巩固所学知识，了解网络的应用。
初中综合实践活动（走进网络世界）教学案例教学目的：1、认识网络，学会利用网络，促进学生正确运用网络；2、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；3、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学重难点：1、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；2、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学时数：1课时教学过程：一、导入话题：同学们都上了信息课，了解到一些网络知识。
目前，网络使用中存在哪些问题？大家了解多少？二、选题：以下几个题目供学生选择：1、初中生网络交友谊况调查；2、筹划初中生上网利弊论辩会；3、家庭网上购物情况调查；4、初中生建立博客空间调查。
三、形成小组：请学生依据自己爱好、兴趣，自由组合，每个小组6－10人。
四、制定活动方案：依据所选择的题目，分出3－5个方面工作，经过商量，确定好活动时间、地点、内容、人员。
制定完成后先交老师批阅，同意后再实施，否则重新制定。
五、活动过程：依照方案，课余完成。
六、撰写活动汇报：依照方案，课余完成。
七、成果展示：完成活动汇报后先交给老师批阅，有缺乏的汇报重新撰写。
下一节课前进行展示，学生自主评价，评选优秀活动汇报。
教学反思：本次实践活动选取了学生喜欢的、感兴趣的内容，即网络主题。
学生活动积极性高，参与率高，总体上效果明显。
1、四项选题都有学生选择，可见学生对网络现象有广泛的兴趣；2、活动中，学生组织能力得到培养：分组合理，时间安排得当，都在课余；活动地点在家庭或学校，排解了平安隐患；问卷或访问内容较丰富，累积资料多；形成的汇报有条理。
3、教学中，充分发挥学生主体作用：整个活动的安排放给学生，教师只提出建议。
这次活动也存在缺乏：1、第三选题因为本地现实情况，少有人做，学生没有累积足够的原始材料，汇报形成简单化；2、学生初次访问，与被访者没能很好沟通，获得的信息资料简单、零碎；3、学生分析问题的能力还要强化训练。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学反思《走进网络世界》是小学信息技术四年级下册的第6课，这一课的内容主要是引导学生认识网络、了解网络的基本功能以及如何在网络中安全地获取信息。
通过这一课的学习，我希望学生能够初步形成对网络世界的正确认识，并培养他们健康上网的习惯。
在教学过程中，我首先通过展示一些网络应用的实例，如在线学习、网络购物、视频通话等，激发学生对网络世界的好奇心。
接着，我详细介绍了网络的基本组成和功能，包括什么是网络、网络是如何连接世界的、网络能提供哪些便利等。
为了让学生更好地理解，我还利用了一些动画和图表来辅助讲解。
在教授如何安全上网时，我强调了网络安全的重要性，并列举了一些常见的网络陷阱和危害。
我告诉学生们要保护好自己的个人信息，不要轻易泄露给陌生人；同时，也要学会识别网络上的虚假信息和诈骗行为。
为了加深学生的理解，我还组织了一次小组讨论，让学生分享自己或身边人的网络经历，以及他们是如何应对网络风险的。
通过这堂课的教学，我发现学生对网络世界充满了兴趣，但也存在一些问题和不足。
首先，部分学生对网络的概念和功能理解不够深入，需要我在后续的教学中加强巩固。
其次，虽然我对网络安全进行了强调，但一些学生可能还没有形成足够的警惕性，这需要我在日常生活中不断提醒和引导他们。
针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施进行改进：一是加强学生对网络基础知识的理解和掌握，通过更多的实例和练习来巩固他们的学习效果；二是加强网络安全教育，通过案例分析、角色扮演等方式让学生更深入地了解网络安全的重要性；三是与家长沟通合作，共同关注孩子的上网行为，引导他们形成健康的上网习惯。
此外，我还认为在信息技术教学中，应注重培养学生的实践能力和创新思维。
在未来的教学中，我将尝试设计更多的实践活动和项目任务，让学生在实践中学习、在探索中成长。
同时，我也会关注新技术的发展和应用，及时将最新的科技成果融入教学中，让学生能够更好地适应和应对未来社会的挑战。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案年级：小学四年级科目：信息技术教学目标：1. 知识与技能：-让学生理解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
-让学生了解Internet的基本概念，知道如何接入Internet。
-引导学生初步认识浏览器，并能在浏览器中访问网站。
-培养学生的网络安全意识，了解网络使用的基本道德规范。
2. 过程与方法：-通过实践活动，让学生体验网络世界的魅力，培养他们对网络的兴趣。
-引导学生通过观察、讨论、操作等方式，学习如何合理、安全地使用网络资源。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的好奇心，培养他们主动探索、学习的精神。
-让学生认识到网络是学习和生活的重要工具，但同时也要遵守网络道德规范，保护自己和他人的权益。
教学重点：1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 初步掌握浏览器的使用方法。
3. 培养网络安全意识和道德观念。
教学难点：1. 学生对网络世界的虚拟性和复杂性的理解。
2. 网络安全和道德规范的内化与实践。
教学准备：1. 多媒体课件，包括网络结构图、Internet接入方式、浏览器操作演示等。
2. 计算机网络教室或可上网的电脑设备。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些有趣的网络资源，如视频、图片等，激发学生对网络世界的好奇心。
2. 提问学生：“你们平时都用网络做什么？”引导学生分享自己的网络使用经验。
二、新知探究1. 网络的基本概念-展示网络结构图，介绍局域网、城域网、广域网等概念。
-讨论网络在现代生活中的重要作用。
2. Internet的认识-讲解Internet的基本概念和特点。
-演示如何接入Internet，介绍IP地址和WIFI的基本概念。
3. 浏览器的使用-认识浏览器界面，了解地址栏、工具栏等功能。
-演示如何在浏览器中输入网址、访问网站。
-引导学生尝试在浏览器中访问自己喜欢的网站。
三、实践操作1. 分组活动：让学生分组在教师的指导下进行网络浏览实践，每组选择一个主题进行网络搜索和资料收集。
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我将为大家带来四年级下册信息技术课程中的第6课《走进网络世界》的说课内容。
一、教学目标1.知识目标：让学生了解网络的基本概念、功能以及网络的分类，认识网络在现代生活中的重要作用。
2.技能目标：培养学生正确使用网络的基本技能，如浏览网页、搜索信息等。
3.情感目标：激发学生对网络世界的好奇心和探索欲，培养学生遵守网络道德和网络安全意识。
二、教学内容本节课主要围绕以下三个方面展开：1.网络的基本概念与分类：介绍网络的定义、发展历程以及分类，如局域网、城域网、广域网等。
2.网络的功能与应用：讲解网络在信息共享、沟通交流、在线学习等方面的作用，以及网络在日常生活中的应用实例。
3.网络道德与安全：强调遵守网络道德的重要性，提醒学生注意网络安全问题，如防范网络诈骗、保护个人隐私等。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络的基本概念、功能和应用。
2.演示法：教师现场演示如何浏览网页、搜索信息等基本操作，让学生直观感受网络的魅力。
3.互动讨论法：组织学生讨论网络在现代生活中的作用以及遵守网络道德的重要性，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
四、教学过程1.导入新课：通过展示网络世界的一些精彩瞬间，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：教师详细讲解网络的基本概念、分类、功能和应用，引导学生逐步了解网络世界。
3.技能训练：教师演示网络基本操作，并指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
4.互动讨论：组织学生就网络道德和安全问题展开讨论，分享彼此的看法和经验。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调网络的重要性以及遵守网络道德和安全的必要性。
五、教学评价本节课将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、实践操作情况等。
2.检查学生的作业完成情况，了解学生对网络知识的掌握程度。
信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
（学生了解adsl和wifi）那我们怎么判断网络是否连通呢？（xp和win7）让学生观察下自己的电脑。
