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大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (2)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和掌握网络的基本知识，培养学生在网络环境下的信息素养和自我保护意识。
本单元内容涉及网络的起源、发展，网络的基本构成，网络的利与弊等。
通过本单元的学习，学生能了解网络的基本知识，正确使用网络，发挥网络的积极作用，避免网络的负面影响。
二. 学情分析面对即将进入信息时代的学生，他们对网络并不陌生，但大部分学生对网络的认识仅停留在表面，缺乏深入的了解。
学生对网络的使用欲望强烈，但自我保护意识较弱，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导学生深入探讨网络的各个方面，提高他们的信息素养和自我保护能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本知识，掌握网络的基本操作，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的信息素养，培养他们正确的网络价值观，避免网络的负面影响。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本知识，网络的正确使用。
2.难点：网络的深入理解，自我保护意识的培养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中掌握网络知识。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入了解网络的利与弊。
3.讨论教学法：引导学生进行小组讨论，提高他们的思考能力和表达能力。
4.自主学习法：鼓励学生自主探究，培养他们独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关网络知识的教学材料，如PPT、案例等。
2.准备网络环境，如教室内的计算机网络等。
3.准备问题讨论的话题，引导学生进行深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片或视频，引导学生关注网络世界，激发他们的学习兴趣。
教师简要介绍本节课的内容，提出问题，让学生思考。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT等教学工具，展示网络的基本知识，如网络的起源、发展，网络的构成等。
小学信息技术第二册走进网络世界教案北京
版
1、了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的基本概念。
3、了解接入因特网的常用方法。
教学重点
1、浏览网页的常用方法，
2、超级链接。
教学难点对www功能的理解与体验。
技术准备屏幕广播系统、计算机网络连通。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图
一、引入同学们对计算机已经有了初步的认识，本节将带你走进网络世界。
咱们班有同学上过网吗？你有什么感受？说一说议一议
二、教学过程
三、归纳小结让学生认识计算机网络。
什么是计算机网络？教师引入一些图示（校园网拓扑图），教师通过教学使学生明确不同类型网络的特点、区别及示例。
因特网：让学生初步感受因特网（教师上网演示）浏览器教师简单介绍一下IE窗口界面浏览网页：同学们你知道网上都有什么东西吗？为什么要上网？教师示范演示浏览网页的方法。
教师让学生动手试-试理解超级链接的概念。
网络安全与网络道德：让学生仔细阅读网络安全和网络道
德教育方面的的具体内容。
教师引导学生理解公约的内涵有效使其逐渐内化成自我行动。
引导学生看课件。
你对网络有什么初步的感受？学生观看初步感受，尝试动手试一试结合公约及课件，谈谈感受课后反思学生对理论知识的讲解不感兴趣，这部分内容的教学还得多举实例让学生动手实践操作的时间、空间不足。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计 (3)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和认识网络的基本知识，提高他们在网络环境下的信息素养。
本单元内容主要包括网络的基本概念、网络的构成、网络的分类、网络协议等。
通过本单元的学习，学生可以对网络有一个全面的了解，提高他们在网络环境下的学习、工作和生活的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的基本操作已经熟练。
但他们对网络的了解还相对较少，对网络的构成、分类和协议等知识还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，循序渐进地引导学生掌握网络的基本知识。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，掌握网络的构成、分类和协议等知识。
2.提高学生在网络环境下的信息素养，培养他们安全、合理使用网络的能力。
3.培养学生团队协作意识，提高他们在网络环境下的沟通能力和问题解决能力。
四. 教学重难点1.网络的构成、分类和协议等知识。
2.如何在网络环境下提高信息素养，安全、合理使用网络。
五. 教学方法1.案例教学法：通过具体案例，让学生了解网络的基本知识和应用。
2.任务驱动法：引导学生通过完成具体任务，掌握网络的基本操作和技能。
3.讨论法：学生进行分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4.实践教学法：让学生在实际操作中，提高网络应用能力和问题解决能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络知识案例，用于教学演示。
2.设计具体的教学任务，让学生在完成任务中掌握网络知识。
3.准备网络环境下的教学资源，如教学课件、视频等。
4.安排实践教学环节，如实验室、网络环境等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络知识案例，引导学生了解网络的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过教学课件，介绍网络的构成、分类和协议等知识。
3.操练（10分钟）让学生分组完成具体任务，如网络搭建、网络搜索等，掌握网络的基本操作和技能。
走进网络活动教案模板一、活动主题：认识网络世界1. 教学目标：让学生了解网络的基本概念、特点和用途，培养学生正确使用网络的习惯。
2. 教学内容：网络的定义、网络的优点和缺点、网络的基本应用。
3. 教学过程：a. 导入：通过展示图片或视频，引导学生思考网络的普及和影响。
b. 讲解：介绍网络的基本概念、特点和用途。
c. 讨论：分析网络的优点和缺点，让学生认识到网络的两面性。
d. 案例分享：介绍一些网络应用的例子，如在线学习、社交媒体等。
二、活动主题：网络安全教育1. 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：网络安全的重要性、网络陷阱的类型、如何防范网络陷阱。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络安全案例，引起学生对网络安全问题的关注。
b. 讲解：介绍网络安全的重要性，让学生认识到网络陷阱的严重性。
c. 分析：讲解常见的网络陷阱类型，如钓鱼网站、恶意软件等。
d. 防范措施：教授学生如何防范网络陷阱，如不不明、定期更新密码等。
e. 互动环节：进行网络安全知识竞赛或模拟操作，巩固所学知识。
三、活动主题：网络素养教育2. 教学内容：网络素养的定义、网络礼仪、网络道德。
3. 教学过程：a. 导入：讨论网络素养的重要性，引导学生思考网络行为的影响。
b. 讲解：介绍网络素养的定义，讲解网络礼仪和网络道德的要求。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络中的良好行为经验和感悟。
四、活动主题：网络信息筛选与辨别1. 教学目标：培养学生筛选和辨别网络信息的能力，提高信息素养。
2. 教学内容：网络信息的来源、筛选方法、辨别技巧。
3. 教学过程：a. 导入：通过一个网络信息辨别案例，引起学生对网络信息筛选与辨别的关注。
b. 讲解：介绍网络信息的来源，讲解筛选方法和辨别技巧。
c. 实践操作：让学生进行网络信息筛选与辨别的实践操作，巩固所学知识。
d. 分享经验：邀请学生分享自己在网络信息筛选与辨别中的心得体会。
《走进网络世界》教学设计
1、教学思想：
《走进因特网》一章的教学设计思想是：是以一个单元教学目标的达成为目的的全局设计，在方法上设置问题框架，从问题入手，以解决一个个小的现实的问题累积达到完成一章学习任务的目的，在解决问题的过程中使学生体验成功的快乐，在分组协作学习中体验团队的重要，在研究性学习中培养个人的综合能力。
教学设计中，以学习互联网络使用技能为主线，将教材要求的知识点重新组合，分解为阶段目标，再由教者和学习者提出学习中需要解决的问题，带着问题学，学习难度低，达成度高。
其中贯彻始终的分组协作学习是一个重点，不仅是为了培养团队协作精神、体现资源共享，同时也推动学生开放式思维的发展。
在教学评价方面，采用过程评价与阶段性评价相结合，教师评价与学生相互评价相结合，不给分数只给等第，重在过程。
提供的教学片段是一节课的教学简案，只列出了配合完成总目标的教学思路没有详细的教学过程。
2、教学内容：。
进入网络世界：四年级信息技术教案二。
一、教学目标本教学教案旨在帮助小学四年级的学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本功能，理解网络的安全和风险，学会使用网络资源进行信息检索和共享，提高网络素养和数字素养水平，增强对信息社会的认知和思考，从而培养学生的计算思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1、网上冲浪：通过介绍常用浏览器的使用方法，让学生学会打开浏览器并在浏览器中输入网址，了解网站结构和内容，并利用搜索引擎进行信息检索和共享。
2、网络安全：介绍网络安全和风险，如何在网络上安全地浏览网页和发布信息，避免隐私泄露、恶意软件和网络欺诈等风险。
3、网络资源：介绍网络资源的分类和使用方法，如专业网站、在线学习资源、电子图书、音视频资料等，让学生了解如何使用网络资源进行自主学习和知识分享。
4、网络文化：介绍网络文化和网络道德，了解网络社交、网上购物、网络游戏等网络文化现象，掌握网络礼仪和网络素质，树立良好的网络形象。
三、教学方法1、案例教学法：通过真实案例引导学生思考网络安全和网络风险问题，培养学生辨别信息的能力和防范网络骗局的意识。
2、互动教学法：通过现场演示、小组讨论等互动形式，让学生掌握网络浏览器的使用方法，熟悉网络资源和网络文化，提高学生的信息素养和数字素养水平。
3、游戏教学法：通过设计网络安全挑战游戏、网络资源收集游戏、网络文化知识竞赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣和积极参与度。
四、教学意义网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，学生通过网络学习和娱乐已经成为常态。
同时，网络也存在着诸多安全风险和影响未成年人身心健康的因素。
通过本教案的教学，学生能够更好地认识和利用网络，同时也能够有效地防范网络犯罪和不良信息，真正成为网络时代的主人和健康成长的倡导者。
进入网络世界需要掌握基本的技能和知识，学会利用好网络资源和文化，避免网络风险和坏处。
《进入网络世界：四年级信息技术教案二》的出现，不仅有助于学生的成长和发展，更有助于构建健康、文明、绿色的网络环境，推动数字化教育和信息化教学的深入发展。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计 (4)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和认识网络的基本概念、网络的结构和网络的应用。
本单元的内容包括网络的起源、网络的组成、网络的协议、网络的应用等方面。
通过本单元的学习，学生可以对网络有一个全面的了解，为以后学习网络技术和应用打下基础。
二. 学情分析在学习本单元之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和一些基本的应用软件。
但是对于网络的知识，大部分学生可能只有一些感性的认识，对于网络的结构、协议等知识可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
2.了解网络的结构，包括网络的层次结构、网络的拓扑结构等。
3.了解网络的协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议等。
4.了解网络的应用，包括浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
5.培养学生的网络素养，使学生能够安全、合理地使用网络。
四. 教学重难点1.网络的基本概念2.网络的结构和协议3.网络的应用五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
六. 教学准备1.教材：《走进网络世界》2.课件：网络的基本概念、网络的结构和协议、网络的应用等3.案例：一些与网络相关的实际案例4.网络环境：让学生能够实际操作网络，了解网络的应用七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，引导学生思考网络的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲授网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
3.操练（10分钟）让学生实际操作网络，了解网络的应用，如浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
4.巩固（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，让学生巩固所学知识，了解网络的应用。
《走进网络时代》教案《走进网络时代》山东人教版小学五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻第三课走进网络时代课时建议：两课时授课时间：2012年11月15号星期四第六节课2012年11月20号星期二第六节课作者：关文丽单位：鲍沟中心小学单元概述：课前活动：学生自由操作微机。
（可以游戏、上网、查找资料、聊天等）一：谈话激情，导入新课。
1.教师引导：现代科技飞速发展，随着航天事业的进步，人类腾云驾雾的美梦成真；随着科隆技术的实现，分身术的神话成为现实。
你能说说身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？（学生回答）2.教师引导：和同学们的这一番交流，确实感觉在我们周围，已经有许许多多人在利用网络做事，大家请看这样一组数据（师相机出示资料：中国互联网络信息中心第29次发展状况统计报告显示:截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿人，互联网普及率已经高达38.3%，与2011上半年相比增加了2800万人。
大大超过了美国的总人口数。
）提一生读。
师：看了刚才的信息，你想说些什么？（生自由谈，适时评价）。
师：的确，我们已经走进了网络时代，今天我们就一起第一个话题：网络给我们带来了什么（教师板书课题）。
【设计意图：以谈话导入，使学生初步了解网络给人们的生产生活带来许多方便。
激发学生的兴趣，引导学生探究学习。
】二、互动交流，体验探究：认识“网络时代”，了解网络的作用。
1.教师引导：在生活中，我们经常利用网络来做各种事情。
那么，网络到底给我们带来了什么？2.同学们把课前收集的有关资料拿出来，在小组内交流。
（课件出示小提示）3. 学生分小组汇报，班内交流。
（其他小组有同样话题不同资料可以互相补充）4.根据学生的回答教师结合文本资料相机出示课件：如：网上就医、网络会议、网络销售、网络购物等图片、录像或文字资料。
（引导学生汇报谈感受）。
5.教师引导总结：a.网络会议打破了传统的会议模式，它不需场地，也不需要参加会议的人聚集在一起，不管你在哪里，只要有一台能上网的电脑，就能和其他人一起开会。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》说课稿 (2)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要介绍了计算机网络的基本概念、网络技术的发展以及网络在日常生活中的应用。
本节课的内容包括计算机网络的定义、网络协议、网络架构、互联网的起源和发展、网络的应用等方面。
通过本节课的学习，学生可以对计算机网络有一个初步的认识，了解网络技术的发展趋势，以及网络在日常生活中的重要作用。
二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经掌握了计算机的基本操作技能，对计算机有一定的了解。
但学生对计算机网络的知识了解较少，对网络技术的发展和网络在日常生活中的应用可能存在一些误解。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确理解网络知识，提高学生对网络技术的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络架构，掌握互联网的起源和发展，了解网络在日常生活中的应用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的网络素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对网络技术的兴趣，使学生认识到网络在日常生活中的重要作用，提高学生安全、合理使用网络的意识。
四. 说教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络架构，互联网的起源和发展，网络在日常生活中的应用。
2.难点：网络协议的作用，互联网的发展历程，网络应用的具体实现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法、案例分析法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生主动参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、纸质教材等教学资源，为学生提供丰富的学习材料，帮助学生更好地理解网络知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络在日常生活中的应用场景，引导学生思考网络的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络架构，介绍互联网的起源和发展，分析网络在日常生活中的应用。
《走进网络》教案教学目标：1．了解电脑的基本功能。
2．知道电脑在社会生活中的广泛应用，感受信息技术在现代生活、学习、工作中的重要性。
3．了解网络对个人生活和学习的重要意义，遵守网络规则，养成良好的网络道德行为习惯。
4．学会安全、有效、合理地使用网络；不痴迷电脑，健康成长。
教学重难点：了解网络对个人生活和学习的重要意义，遵守网络规则，养成良好的网络道德行为习惯。
学会安全、有效、合理地使用网络；不痴迷电脑，健康成长。
教学过程：主题1：我和电脑一、导入电脑与现代生活息息相关。
在我们的周围，到处都可以见到在忙碌工作的电脑。
那么电脑写段意能干些什么呢？这是我们今天要研究的问题。
二、阅读与讨论1．阅读课本53及54页上部图文。
2．同桌或以小组为单位讨论。
你对电脑了解多少？你能用电脑做些什么？3．汇报交流。
要求学生汇报时尽量用具体事例来说明电脑的用途。
4．讨论。
电脑还有哪些功能？5．总结。
三、课堂练习课本54页：电脑对我学习的帮助，电脑给我带来的乐趣。
主题2：从一封求救信说起一、导入在电脑发明了以后，又产生了互联网技术。
互联风技术是20世纪最伟大的发明之一，它已经渗透到我们生活的方方面面。
如今网络已经与我们的生活息息相关、密不可分了。
二、阅读与讨论1．阅读课本55页《一封求救信》。
引导学生明确：互联网传递了重要信息，帮助医生拯救了杨晓霞的生命。
2．同桌或以小组为单位讨论。
你上过网吗？你知道利用网络可以做哪些事情？3．汇报交流。
4．阅读课本55、56页图文。
三、总结全课四、阅读阅读课本57页的“知识窗”。
五、布置作业畅想一下网络将来还会怎样发展。
写或画都可以，记在课本56页空白框中。
主题3：网上选信息一、谈话导入上节课，我们了解了网络具有那么多重要的功能。
但是，对我们学生来说，网络最重要的作用莫过于学习和查找资料。
二、汇报与讨论1．组织学生汇报收集到的资料，师生共同评价劳动成果的准确性。
2．课堂讨论。
两组分别谈利用图书、报刊和利用网络查找资料，各有什么优点，有什么缺点。
