幼儿园大班保教笔记范文共四篇

大班保育笔记200篇篇一：身体锻炼在大班的保育过程中，适当的身体锻炼对于幼儿的发展至关重要。

通过身体锻炼，幼儿可以增强肌肉力量，提高体能水平，培养良好的协调性和平衡能力。

为此，我们设计了一系列有趣的活动来促进幼儿的身体发展。

1. 晨间运动每天早晨，我们都会进行晨间运动活动。

幼儿们可以跟着音乐起床活动身体，比如做拉伸运动、转动脖子或大幅度挥动胳膊和腿。

这一系列活动可以帮助孩子们唤醒身体，增强肌肉活力，并调整好状态，以迎接新的一天。

2. 室内活动在室内，我们设计了一些适合大班幼儿的小游戏和运动项目。

比如，我们设置了一个迷宫区域，让幼儿进行穿越迷宫的活动，通过爬行、跑动等动作来锻炼身体协调性。

同时，我们也为他们准备了简单的室内体操操，如扔球、跳绳等，来帮助他们发展手眼协调能力和全身运动能力。

3. 室外活动室外活动是幼儿身体发展的重要环节。

在安全的室外环境下，我们鼓励幼儿参与各种户外活动，如踢足球、骑自行车、跑步等。

这些活动可以锻炼他们的肌肉力量、耐力和灵敏性。

同时，大班的幼儿也会进行一些团队游戏，如接力赛跑、组织小团队游戏等，以培养他们的合作精神和团队意识。

篇二：社交技能在大班保育过程中，培养幼儿的社交技能是至关重要的。

通过与其他同龄幼儿互动，他们可以学会分享、合作和尊重他人。

以下是我们在大班实施的社交技能培养活动。

1. 小组合作我们鼓励孩子们参与小组合作活动，例如共同完成一项任务、玩角色扮演游戏等。

这样的活动可以让幼儿学会团队合作，培养他们相互支持和沟通的能力。

在活动结束后，我们也会引导幼儿进行反思交流，让他们学会倾听和理解他人观点，增强集体意识。

2. 游戏时间在游戏时间里，我们有一些特别设计的游戏来帮助幼儿学习社交技能。

比如，我们会组织“谁是线索王”游戏，孩子们需要借助彼此的线索找到隐藏的物品。

这个游戏可以锻炼幼儿的合作能力和解决问题的能力。

同时，我们还会鼓励幼儿一起玩角色扮演游戏，如开设一个小“超市”，让他们扮演店主和顾客，学会互相交流和分享。

幼儿园大班保育笔记
《幼儿园大班保育笔记》
哎呀呀，在幼儿园大班当保育员的日子可真是有趣呢！今天我就来讲讲其中一件让我印象特别深刻的事儿。

早上，小朋友们都开开心心地来上学啦。

有个小家伙叫明明，特别调皮可爱。

户外活动的时候，大家都在玩滑梯，明明也跑得飞快地去玩了。

可没一会儿，我就听到“哇哇”的哭声。

我赶紧跑过去一看，原来是明明从滑梯上滑下来的时候，不小心摔了一跤。

这小家伙，坐在地上哭得那叫一个伤心哟。

我连忙把他抱起来，轻声安慰他：“哎哟，明明不哭不哭哈，看看摔哪儿啦？”我仔细检查了一下，还好只是膝盖有点红，没啥大碍。

我就轻轻地给他揉了揉膝盖，说：“没事啦没事啦，咱明明可是小男子汉呢，这点小摔不算啥哈。

”明明听了我的话，哭声慢慢小了下来，还带着泪花的眼睛看着我，好像在说：“我真的是小男子汉哦。

”然后我又陪着他在旁边坐了一会儿，等他情绪完全稳定了才让他继续去玩。

这一整天呀，我都时不时地看看明明，就怕他再有什么小状况。

不过还好，小家伙玩得可欢啦，好像已经把早上摔跤的事儿忘到九霄云外去了。

看着孩子们天真无邪的笑容和活力满满的样子，我心里也暖暖的。

当幼儿园保育员虽然有时候会有点小忙碌、小操心，但更多的是和孩子们在一起的快乐和幸福呀。

这些可爱的小家伙们，就是我每天工作的动力呢！这就是我在幼儿园大班的一个小日常啦，嘿嘿。

幼儿大班保育笔记50篇[幼儿园大班教养笔记50篇] 凡是认识丁健康的老师，都明白这个孩子性格比较内向，不善言语，但透过一件事，我重新认识了这个孩子。

在上周，我跟孩子们还在做游戏，不知哪个小朋友说了一句：“老师，有臭味!”紧之后，又有好几个孩子来到我跟前说，于是，我就问;“哪个小朋友拉在裤子里了”没有孩子回答。

我正想挨个小朋友检查，这时丁健康红着脸说：“老师，我肚子不好，拉在裤子里了”我说：“没关系，来老师帮你洗洗去!”于是，我就带他到厕所旁，蘸上温水给他洗腿，洗脚，并给他换上裤子。

之后，这个孩子就对我有说有笑，还跟我说：“我肚子不好，可能是在家吃梨的事，以后我不吃了，老师!”我听后感到很高兴，以前不言不语是丁健康竟和我谈心了，更令我高兴的事从这件事以后，每次我上课，他都是坐的端端正正的，听得可认真了，还用心举手回答问题。

我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用，他觉得老师就像妈妈一样。

透过这一件小事，我觉得孩子的心对老师敞开了，不再是自我封闭、我行我素了。

生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人就应具备的最基本的生活技能。

幼儿生活自理潜力的构成，有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问题的潜力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

但此刻的大部分孩子，依靠性强，生活自理潜力差，以至于不能很好地适应新的环境。

我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理潜力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理潜力的强弱，我班幼儿有很多小朋友不会剥，闹出了很多笑话。

魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动，问老师：“老师，这个就应怎样弄呢？”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动，我说跟其他小朋友学，还是不动，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力过猛，一下捏碎了，蛋黄都出来了，扫了一地，最后勉强吃完了。

还有反应快的小朋友边看边学，皮随剥的不干净，但是总也会了。

第二次吃的时候状况明显好转，都会剥了，吃的也干净了。

保育笔记大班在大班当保育老师的这段日子，就像坐过山车一样，有欢笑，有“惊吓”，更多的是满满的温暖和感动。

记得刚接手这个大班的时候，孩子们就像一群活蹦乱跳的小猴子，充满了无尽的活力和好奇心。

其中有个叫明明的小男孩，特别让我印象深刻。

明明是个聪明又调皮的小家伙。

有一天午休的时候，其他孩子都乖乖地躺在小床上准备睡觉，只有明明，眼睛滴溜溜地转，就是不肯闭眼。

我走过去，轻声地说：“明明，该睡觉啦。

”他眨眨眼睛，笑嘻嘻地说：“老师，我睡不着。

”我摸摸他的头，给他盖好被子说：“那也得闭上眼睛休息哦。

”过了一会儿，我看大家都安静下来了，以为都睡着了，结果一转身，就看到明明从小床上坐了起来，手里还拿着一个小玩具车。

我赶紧走过去，压低声音说：“明明，快躺下，不然下午没有精神玩游戏啦。

”他有点不情愿地躺了下去，但是把玩具车紧紧地攥在手里。

我坐在旁边看着他，过了好一会儿，他终于闭上眼睛，呼吸也渐渐平稳了。

我刚松了一口气，准备去看看其他孩子，就听到“咚”的一声。

我心里一紧，回头一看，明明居然从床上掉下来了！我赶紧跑过去把他抱起来，问他有没有摔疼。

他迷迷糊糊地睁开眼睛，说：“老师，我做梦在开车，然后就掉下来了。

”我真是又好气又好笑，把他重新放回床上，这次他总算是老实睡了。

还有一次吃午饭的时候，孩子们都在安静地吃饭。

明明却盯着碗里的青菜，一脸的苦相。

我走过去问：“明明，怎么不吃呀？”他皱着眉头说：“老师，我不喜欢吃青菜。

”我耐心地跟他说：“吃青菜才能长得高，变得更聪明哦。

”他摇摇头说：“不要，青菜不好吃。

”我想了想，说：“那我们来个比赛怎么样？看谁先把青菜吃完。

”他一听，来了兴趣，说：“好呀！”于是，我们俩就开始比赛。

我故意吃得慢一点，让明明先吃完。

他得意地说：“老师，我赢啦！”从那以后，明明对吃青菜不再那么抗拒了。

在大班，每天的户外活动也是热闹非凡。

有一次玩滑梯，孩子们都排着队，一个接一个地滑。

明明排在后面，急得直跺脚。

终于轮到他了，他“嗖”的一下就滑了下去，结果没站稳，一屁股坐在了地上。

大班保育工作优秀随笔7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿大班保育笔记50篇[幼儿园大班教养笔记50篇]超详细的幼儿园大班教养笔记（一）凡是认识丁健康的老师，都明白这个孩子性格比较内向，不善言语，但透过一件事，我重新认识了这个孩子。

在上周，我跟孩子们还在做游戏，不知哪个小朋友说了一句：“老师，有臭味!”紧之后，又有好几个孩子来到我跟前说，于是，我就问;“哪个小朋友拉在裤子里了”没有孩子回答。

我正想挨个小朋友检查，这时丁健康红着脸说：“老师，我肚子不好，拉在裤子里了”我说：“没关系，来老师帮你洗洗去!”于是，我就带他到厕所旁，蘸上温水给他洗腿，洗脚，并给他换上裤子。

之后，这个孩子就对我有说有笑，还跟我说：“我肚子不好，可能是在家吃梨的事，以后我不吃了，老师!”我听后感到很高兴，以前不言不语是丁健康竟和我谈心了，更令我高兴的事从这件事以后，每次我上课，他都是坐的端端正正的，听得可认真了，还用心举手回答问题。

我觉得我给他擦腿、擦脚这件事起了作用，他觉得老师就像妈妈一样。

透过这一件小事，我觉得孩子的心对老师敞开了，不再是自我封闭、我行我素了。

超详细的幼儿园大班教养笔记（二）生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人就应具备的最基本的生活技能。

幼儿生活自理潜力的构成，有助于培养幼儿的职责感、自信心以及自己处理问题的潜力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。

但此刻的大部分孩子，依靠性强，生活自理潜力差，以至于不能很好地适应新的环境。

我教的大班幼儿刚刚转入就餐幼儿园，在自理潜力方面明显不如其他就餐三年的大班幼儿，一个小小的鸡蛋皮便折射出幼儿自理潜力的强弱，我班幼儿有很多小朋友不会剥，闹出了很多笑话。

魏会宇小朋友拿到鸡蛋后站那不动，问老师：“老师，这个就应怎样弄呢？”牟炳旭小朋友拿到鸡蛋站那不动，我说跟其他小朋友学，还是不动，然后教他先往桌上碰一下，他便碰一下，揉碎皮，他用力过猛，一下捏碎了，蛋黄都出来了，扫了一地，最后勉强吃完了。

还有反应快的小朋友边看边学，皮随剥的不干净，但是总也会了。

幼儿园大班保育笔记200篇一、入园环节保育笔记（20篇）1. 日期：[具体日期]- 今天大班的小朋友们入园了。

我早早地就在教室门口迎接他们。

小阳今天来的时候情绪不太好，一直拉着妈妈的手不肯松开。

我走过去，蹲下身子，轻声问他怎么了。

他小声说：“我不想和我的小恐龙玩具分开。

”我笑着告诉他，小恐龙可以在书包里休息，等放学了就又能一起玩了。

然后我带着他去放书包，他的情绪慢慢稳定了下来。

这让我意识到，对于这个年龄段的孩子，他们对自己心爱的物品有很强的依赖感，我们要耐心地引导。

2. 日期：[具体日期]- 入园晨检的时候，发现小萱的手上有个小伤口。

我赶紧询问是怎么回事，小萱说是早上不小心被桌子角划到的。

我先带她去保健室进行了简单的消毒和包扎，然后在教室里特别关注她。

在洗手的时候，我帮她小心地避开伤口，还告诉其他小朋友要小心小萱的手。

在幼儿园里，孩子的安全问题时刻不能放松，哪怕是小小的伤口也要妥善处理。

（以下18篇入园环节保育笔记按照类似方式撰写）二、进餐环节保育笔记（30篇）1. 日期：[具体日期]- 今天的午餐是米饭、红烧肉和青菜。

在进餐前，我先组织小朋友们洗手。

小辉总是忘记搓手心，我就手把手地教他正确的洗手方法。

进餐时，我发现小悦只吃肉，不吃青菜。

我走到她身边，对她说：“小悦，青菜就像魔法小精灵，吃了它能让你的眼睛变得更明亮哦。

”然后我夹了一小口青菜喂给她，她试着吃了下去，我又及时表扬了她。

对于大班的孩子，他们可能会有挑食的习惯，我们要用有趣的方式引导他们均衡饮食。

2. 日期：[具体日期]- 进餐的时候，我发现餐盘里的米饭剩了很多。

我就想办法让孩子们了解粮食的来之不易。

我给他们讲了农民伯伯辛苦种粮食的故事，还拿出了一些稻谷的实物给他们看。

小朋友们听了故事，看了稻谷后，都很受触动。

小豪还说：“老师，我们不能浪费粮食。

”从那以后，每次进餐时浪费粮食的现象就少了很多。

（以下28篇进餐环节保育笔记按照类似方式撰写）三、午睡环节保育笔记（30篇）1. 日期：[具体日期]- 午睡时间到了，小朋友们有序地去上厕所、脱衣服。

幼儿大班教育笔记(50篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

幼儿大班教育笔记第1篇：感受孩子们变化这天是星期一, 孩子们早上来园时都能兴高采烈地, 主动地向教师、阿姨问好, 不象小班时需要大人提醒, 几个新来小兄弟姐妹也能学着和咱们互相问好。

说真, 仅仅才过了一个暑假, 可孩子们是乎懂事了许多。

一些来得早幼儿能自我主动帮忙教师、阿姨干一些简单事情, 如：擦桌子、放杯子等等。

看着这些可爱孩子, 我思绪一下子飞到了去年此刻, 那时他们也如此刻小班孩子一样刚离开父母、离开熟悉生活环境, 来到陌生环境, 免不了在早上来园时因依恋家长有也会哼上小曲。

再回首, 经过小中班两年领悟、生活, 孩子们都有了很大提高, 尤其是在自我服务潜质方面, 更是又上了一个新台阶。

中午咱们班内教师、阿姨不约而同地交流了起来, 明显地感到孩子们提高, 真是看在眼里, 喜在心里。

其实孩子提高, 离不开家长、教师悉心呵护。

忠心地祝愿咱们大六班全体小兄弟姐妹在教师、阿姨关心、爱护下能天天愉悦, 健康成长。

幼儿大班教育笔记第2篇：当一名幼儿园教师, 我个人认为：当好一名幼儿教师, 首先要有爱心, 耐心、细心、信心、职责心。

除了有必须教育技能外, 还要具备一些好素质, 例如：爱孩子, 不随意去打骂孩子, 不让孩子心理留下不好印象。

要给孩子树立榜样, 树立信心。

孩子是最天真, 也是最善良。

他们正如一张白纸, 等待我们用爱心去填写。

如果一不留神儿, 那就。

留下了阴影, 说大一些就是抹不去, 所以要必备耐心和爱心。

让孩子每一天都很欢乐!这样, 不仅仅是作为幼儿教师所想见到, 也是家长所期望看到。

所以做为一名合格幼儿教师首先做也就是让家长放心, 安心。

孩子是单纯, 是善良, 常常也会出现一些零碎小事。

所以为了更好照顾孩子, 作为幼儿园教师我们也应当不断去吸取知识, 让自我知识能量更充实。

大班教师保育笔记（通用13篇）大班教师保育笔记篇1开学才几星期光景，有好几个纠结的画面时不时地浮现在我的脑海里，让我心情变得很压抑。

画面一：周二早上，一家长在小3班大闹，说自己的儿子被班里某个孩子打了，脑袋上有很大一个包，经过老师细心询问，查看，发现“被打孩子”头上是一颗疮而非一个包，老师安抚家长的情绪，不管怎么安抚还是大声嚷嚷，说一定要查不出来是谁打的，还要打打还的架势。

“被打孩子”在一边怯怯地站着，拉着妈妈的衣角，叫妈妈别骂了。

我也是一个孩子的妈，真有点鄙视这位妈妈的做法。

同时我也是一名老师，站在这个角度，我真想说：阿姨，你儿子的求学路还很长，你这样不分青红皂白，在众人面前大吵大闹，不说别的，你让你的孩子情何以堪呢!画面二：我值周那天早上，一奶奶护送孙女上学，孩子早饭没吃好，在啃一饭团，奶奶见她吃得这么慢，就开始破口大骂。

出于对孩子保护的心理作用，我赶紧对孩子说：小朋友早饭去教室用吧，别在这站着了，太冷。

此时的孩子已经眼泪汪汪了。

站在孩子的角度，奶奶你应该为孩子想想吧。

这么小的年纪也不适合吃饭团，而你作为家长却给她准备了这样的早餐，又嫌她吃得太慢。

不管大人小孩进餐讲究细嚼慢咽，我们成人都做不到，何况一个孩子呢!画面三：在微信上，一朋友发了他孩子写数字的照片，在那个本子上已经密密麻麻写了整整一页纸了，练习纸的格子很小，也不是正规得练习写数字的本子，且那个孩子才刚读中班啊，有必要这样做吗?对于孩子培养孩子对学习的兴趣很重要，而不是一味地强求孩子干不愿意干的事情。

作为孩子的老师，孩子的父母应该知道我们的孩子需要什么。

《指南》的实施已经有一段日子了，这条路很漫长，需要我们做大量的工作，去引导我们的家长，引导我们的孩子在玩中学，培养幼儿具有优秀的人格魅力的新一代。

大班教师保育笔记篇2幼儿教育是启蒙教育，也是人类奠基的教育，教师要运用智慧教育，合理的制订内容和方式、方法，及时的给幼儿进行一定的鼓励，让孩子们树立自信心，要让孩子们持之以恒，还要给孩子们起榜样、示范的作用，利用多种机会对孩子们进行教育，培养孩子们良好的习惯。

大班保育员教育随笔〔精选14篇〕篇1：大班保育员随笔没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平常常、普普统统的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿!做为一名保育老师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。

只要你真心地去爱他们,去对他们好，他们是可以感觉到的.因为真心地对待别人的同时你也能感受到别人的真心。

在工作中,时刻提醒自己:“用饱满的热情和微笑效劳每一个孩子、接待每一位家长,用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。

爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”.这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱.二十一世纪的保育老师,应从促进幼儿个性开展和社会适应才能的进步来进展教育,在这种新的教育理念根底上，保育不仅要表达全面开展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的互相作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来.这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的时机。

教室的地面随脏随擦，防止地面有水使幼儿滑到。

为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。

其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命平安的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿安康的重要工作。

早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联络，待确实以后再给孩子服药。

同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。

第三，定期晾晒、清洗被褥,让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。

作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育老师，还应该从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目的。

愉快工作，体验成功的快乐，面对世界上最纯洁的天空，唱出世界上最幸福的旋律!篇2：大班保育员随笔今天谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就奖励他漂亮的‘小星星’”。